XXXX大学省级重点学科建设项目验收自评报告.doc

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1、XXXX大学省级重点学科建设项目验收自评报告1 _ 大学省级重点学科建设项目验收的自评报告 省教育厅：自 _ 年 6 月，我校“计算机应用技术”和“有机化学”被确定为省级重点学科。“十二五”期间，我校全面落实_ 省中长期教育改革和发展规划纲要和_ 省高等教育内涵提升计划等文件精神，始终把学科建设作为全面提高教育质量、不断增强服务区域经济社会发展的重要抓手，将“重点学科建设工程”列入学校发展规划和重点建设内容。为加强对省级重点学科建设的领导，学校成立了以主要校领导为组长，分管校领导为副组长，相关职能部门主要负责人为成员的省重点学科建设领导小组，坚持扶优扶强，注重创新突破，加强交叉融合，凝练学科方

2、向，培育学科特色，取得了显著成效。经过几年的建设与发展，逐步形成了自身的优势和特色，省级重点学科已成为知识、技术、理论创新和高层次人才培养的重要基地，成为区域新型产业发展的助推器和具有较高水平的智囊团、思想库、信息库、人才库。按照_ 省“十二五”重点学科建设管理办法、_省“十二五”重点学科建设任务书、关于对“十二五”省级重点学科建设项目进行终期评估验收的通知等有关要求和目标，近期我校组织校内外专家对“计算机应用技术”和“有机化学”学科组织开展了评估验收。经自评，我校认为2 两个学科建设成效显著，整体实力有了很大的提升，已全面完成了建设任务，实现了规划建设目标，现将自评有关情况报告如下：第一部分

3、 项目规划及完成情况 一、总体定位和建设目标 学科建设的总体定位是：立足于地方经济社会发展，以应用型学科为中心，以特色学科为重点，为专业建设和人才培养提供有力支撑。建设目标是：加强学科队伍、科学研究、人才培养、平台条件等方面的建设，不断提高学科自身的发展实力，取得一批标志性成果，为区域经济社会发展做出贡献，建成特色鲜明、方向明确、基础研究和应用研究能力较强的省级重点学科，在某些领域内达到省内甚至国内先进水平。二、总体建设目标的完成情况 在省教育厅等上级主管部门的大力支持下，根据_省“十二五”重点学科建设管理办法、重点学科建设任务书和项目建设规划等具体建设要求，我校省级重点学科遵循“以人为本、凝

4、练方向、提高水平、服务地方”的建设思路，在队伍建设、人才培养、科学研究、学术交流、条件建设等方面取得了显著成绩，圆满完成了任务书中的各项建设任务，全面实现了规划建设目标，学科整体实力得到了较大的提升，学科建设成效显著。三、主要建设任务的完成情况（队伍建设、人才培养、科学研究、学术交流、条件建设等） 3 1 学术队伍建设：学术队伍是学科建设的关键, 学校高度重视省级重点学科学术队伍建设，不断提高学科队伍水平和素质，形成了职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构合理的学术队伍。经过 5 年的发展，“计算机应用技术”学科引进了 5 名博士研究生；5 人完成了博士后研究，3 人考取博士，1 人晋升为教授

5、，2 人晋升为副教授，博士比例达到 75。“有机化学”学科专业总人数达到 30 人左右，其中教授 8 人，副教授 12 人；具有博士学位的 26 人，占 83；培养和引进博士 6 人，外派留学教师 4 人。2 人才培养：省级重点学科始终坚持把提高人才培养质量作为核心任务，不断创新人才培养模式，加强实验技能和创新能力的培养，提高本科生考取研究生的比例，提升毕业生的就业竞争力。“计算机应用技术”学科共培养 1500 多名本科生，有300 多名学生考取了“985”、“211”等高校的硕士研究生。所依托的专业中，软件工程专业被评为教育部教学改革试点专业（20_ 年），泰山学院与齐鲁工业大学、_ 师创软

6、件公司合作共建教育部软件工程校外实践基地，软件工程专业为_ 省特色专业（20_ 年）、_ 省卓越工程师培养计划支持专业（20_ 年）、_ 省高校“普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划”（20_ 年）。指导国家级大学生创新项目30 余项，学生参加各类竞赛获奖达 100 多项，学生的就业率达 98以上。主编国家规划教材 3 部。“有机化学”学科承担各类教学研究课题 6 项，主编国4 家规划教材 3 部；建成省级特色专业 1 个、省级卓越工程师试点专业 1 个，在全国大学生英语竞赛、“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛、化学化工实验技能竞赛中曾荣获国家级及省部级特等奖、一等奖等奖励 10 余项

7、；指导泰安市大学生科技创新行动计划项目共计 20 余项。我校先后与东北师范大学、山西师范大学、_ 体育学院等 5 所高校联合培养研究生，已经有近 40 名研究生毕业。特别是东北师范大学在我校全程培养的研究生，在论文答辩过程中，得到了东北师范大学答辩委员会的充分肯定，给予了很高的评价。3 科学研究：5 年来，在学校大力支持下，省级重点学科不断加强科研机构与科研平台建设，积极开展科学研究与技术开发工作。2 个省级重点学科承担包括国家自然科学基金在内的国家级课题 16 项，计算机学科的学科带头人赵洪国博士，在五年间拿到了两个国家自然基金；有机化学的青年教师韩银锋、肖静两位博士，分别都申请到了国家青年

8、基金和面上项目。_ 省自然科学基金等省部级课题 21 项，市厅级及横向课题 50 余项。科研经费总额 1500 余万元。发表学术论文 548 余篇，其中 SCI、EI 收录 266 篇。4 学术交流：省级重点学科坚持实施学术交流与合作计划管理制度，加强同国内外大学间的合作，邀请国内外知名专家学者来校讲学或开展学术交流，积极主动的承办国际和国内高水平的学术会议，支持学科支持专业教师到知名高校访学或参加学术会议。5 年来，举办了“第 24 届 Inter安全利用学术研讨会”、“Siggraph Asia20_”等国际会议，5 承办了 20_ 年“分析p 化学高端学术论坛” 、“_ 省计算机学会 2

9、0_ 年学术会议”等学术会议，邀请近 30 位国内外知名学者到校进行学术交流。其中“计算机应用技术”学科教师参加“教育部三网融合高校教师师资培训”、“_ 师创教师企业培训”、“杭州电子商务研修班”等各类短期培训 100人次。“有机化学”学科相关教师参加各类学术会议 90 人次，有 14 人次在学术会议上作报告，有 4 人到国外进行访问或参加学术交流活动。5 条件建设：5 年来，学校共投入 1600 余万元用于 2个省级重点学科条件建设。“计算机应用技术”学科建设了 5个计算机学科实验室和 7 个教学科研实验室，使实验研究场所达到 1650 平方米，设备总值达到 120_万元，图书资料达到 8.

10、5 万余册。“有机化学”学科建设了“金属有机化学”、“有机功能材料”、“有机物监测分析p ”实验室，为各方向的学科带头人组建科研实验室，扩建了 3 个大学生创新实验室。新购置了检测、表征的大型仪器仪器设备，研究手段国内先进，部分手段国际领先，实验室总建筑面积达到 120_ 平方米，仪器设备总值 2300 多万元，资料室面积 124 平方米，新增学术期刊 23 种，专业图书资料达 1.2 万册，其中大型图书资料 70 套。四、对经济社会发展的贡献及取得的效益 我校以省级科研创新平台建设为载体，凝练学术方向，打造优秀学术团队，培育学术，科研创新能力不断提高。为加强“双师型”教师建设和更好地培养应用

11、型人才，2 个6 省级重点学科根据本学科专业特点，主动走出去为地方经济建设和经济社会发展服务，充分调动了广大教师参与横向科研项目研究的积极性。为国网 _ 电力公司莱芜供电公司进行基于虚拟现实和 3D 技术的用电安全宣传的合作研究；为泰安市安顺运输有限公司研制汽车导航定位管理系统；为广州中睿信息有限公司进行企业信息系统开发技术培训；为_ 华阳农药化工集团有限公司进行高浓度污水处理项目；与北京市海淀区汇众益智职业技能培训学校、_ 前田热能技术有限公司、_ 超威电有限公司等单位进行合作研发，取得了一系列服务项目和应用技术成果，创造经济效益 1500多万元。第二部分 项目建设专项经费投入与使用情况 学

12、校设立专项经费，通过实施重点学科建设工程，不断加大重点学科建设的投入，先后以项目建设、实验室建设、图书资料建设、学科队伍建设、科研项目配套及学术交流等多种形式，加强对 2 个学科的经费资助。“十二五”期间，学校已投入省级重点学科建设经费累计 1600 多万元，学科自筹科研经费 20_多万元，主要用于仪器设备、图书资料购置、队伍建设、科学研究和对外学术交流。第三部分 项目建设成效、发展水平及潜力 一、形成了各自学科比较稳定的三个研究方向 省级重点学科经过“十二五”的建设，学科研究方向更加明显。“计算机应用技术”学科逐步形成了稳定的能体现本学科发展前沿的图像处理与分析p 、计算机控制与模拟仿真7

13、和嵌入式系统与数据处理三个研究方向；“有机化学”学科形成了金属有机化学、有机污染物的检测与控制、有机功能材料三个研究方向。二、学科队伍结构不断优化，学科梯队已基本形成 5 年来，2 个省级重点学科的学术队伍在年龄结构、学缘结构、职称结构、学历结构等方面不断优化。“计算机应用技术”学科先后引进培养 11 名博士研究生，10 余名优秀硕士研究生；5 人攻读博士后，3 人考取博士，博士的比例达到 80左右，有 _ 省教学名师 2 人、泰安市专业技术拔尖人才 4 人，兼职硕士生导师 4 人；正高职称人数，占总人数 30左右，副高职称人数，占总人数 40左右，学科队伍结构比较合理，中青年教师偏多具有较大

14、发展潜力。“有机化学”学科科研队伍人员共有30名，其中教授8人，占27 ，副教授 12 人，占 40 ，具有博士学位的 26 人，占 83，有 _ 省教学名师 2 人、泰安市专业技术拔尖人才 3 人，兼职硕士生导师 2 人，具有博士学位的教师大多为青年教师，有较大的发展潜力。三、科研成果显著 “十二五”期间，学科组成员在学科带头人、学术带头人的带领下，围绕研究方向分别成立了攻关小组，开展了学术研究，科研成果显著增加。5 年来，2 个省级重点学科主编教材 15 部，主持国家级课题 16 项，省级课题 21 项，厅市级及横向项目50余项；发表学术论文548篇，其中被SCI、EI 收录 266 多篇

15、；获得 _ 省教学成果奖 2 项，_ 教育厅8 优秀科研成果奖 6 项。第四部分 项目管理与运行机制的创新 一、为加强省级重点学科建设，学校通过制定一系列规章制度，建立健全了学科负责人负责制度、岗位聘任制度等，营造了有利于创新型人才脱颖而出的环境。学校已制订了泰山学院“十二五”学科与科研建设发展规划、泰山学院关于成立省级重点学科和科研创新平台建设领导小组的通知、泰山学院关于加强学科建设工作的意见、泰山学院重点学科建设与管理办法等一系列规章制度。二、学科建设实行学科带头人负责制，学科带头人负责实施建设规划；制定和执行内部管理规章制度；负责学术队伍的建设与管理；筹集和管理建设经费。根据学科各方向的

16、实际情况，设立教授、副教授、讲师、助教岗位等。三、学科建立研究课题负责人制度、鼓励有发展潜力的年轻教师申报国家级、省部级和地市级项目，主持科研课题，对参与课题研究的教师提供一定的科研经费。对引进的学术带头人，学校按引进人才相应条件在其家属调入、工作安排、住房、科研启动费、安家费等方面均实行特事特办，妥善安置。四、建立学术交流专项基金，资助骨干教师赴国内外进修，促进教师与国际学术前沿建立广泛联系；鼓励教师参加各种学术组织，邀请国内外知名专家学者来学校讲学。五、处理好重点学科建设与学校常规发展的关系，尊重学科带头人与各研究方向学术带头人的意见，促进重点建设9 与整体建设的良性、协调发展；资共享，保

17、证学科发展的人员配备，学校图书馆、相关院部资料室与学科资料室分工合作，保证图书资料适应学术研究的需要。第五部分 项目建设工作主要经验、问题和采取的措施 学校坚持以学科建设为主线，以提高教学科研水平为重心，突出特色，支持重点学科优先发展，逐渐形成了以点带面、共同发展的良好态势。经 5 年发展，已经形成了以有机化学、计算机应用技术学科为主、带动化学化工、新材料、软件工程、电子商务等领域诸多学科群的发展局面。一、主要经验 实施重点学科建设 5 年来，我校的主要经验有：（一）统一思想，提高认识，加强组织领导是做好学科建设工作的前提。（二）凝练方向，形成团队，充分发挥学科带头人及学术骨干的作用。学术队伍

18、建设是学科发展的重中之重。学科按照按需设岗、择优聘用的原则，采取积极有效措施，引进具有本学科前沿水平的高水平人才，建立有效的竞争机制和激励机制，提高学科队伍的学术水平，进一步加强年轻学术带头人和学术骨干的培养，以保障学科梯队的良好结构。（三）突出特色，强化应用，学科建设的方向应与社会经济发展联系紧密，充分为当地经济建设和社会发展服务。（四）确保经费投入，完善条件建设，搭建功能完善的教学科研平台，学科建设经费专款专用，使用合理，账目清楚。（五）明确职责，落实分工，加强协调配合以确保学科建设任务的10 完成；（六）完善运行机制，提高学科管理水平，改善学科保障体系。二、 目前学科建设中存在的主要问题 根据我校目前建设的情况，我校存在的主要问题有：（一）国际合作与交流欠缺。学校目前与国际同类学科和有关部门之间的科研合作交流需进一步加强。（二）人才引进困难。由于学科建设前底子较薄，条件相对较差，我们没有硕士点，学校对人才的吸引力不够，学科引进人才困难，特别是高水平的学科带头人的引进（如计算机应用技术专业的博士引进）。尽管我校付出了很大第 8 页 共 8 页