小学“五项管理”落实情况自查报告.doc

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1、小学“五项管理”落实情况自查报告小学“五项管理”落实情况自查报告 为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,结合古浪县教育局关于开展五项管理专项督导工作的通知，_ 县 _ 完全小学完全小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下：一、五项管理工作落实情况 1、作业管理方面 随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级有 46的学生在校内做完作业,54的学生在校内做完大部分作业,剩余部分在家10-20 分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查

2、,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理 经自查,走读学生到校时间最早部分为6:45左右,最晚7:20左右。学校设有营养早餐,错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因,使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午,学校要求走读生尽可能午休,午休时长 70分钟。住宿学生夜间 21:10 分统一休息，早晨 6 点 40 分起床，午休12 点 40 分开始，13 点 50 结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长

3、的重要性,告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实,学生在家作业量较少,没有放学后参加课外辅导班的情况。3、手机管理 学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。4、读物管理 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,依照“12 条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12 条”中性质的图书。5、体质管理 学校按规

4、定落实体育和健康课程,1-2 年级每周 4 节,3-6 年级每周 3 节。落实大课间活动,每天下午 40 分钟大课间,开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间,学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午按时做眼保健操,每学期至少 1 次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题 1、对手机的管控存在较大难度 部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻 不正

5、确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。另外,受医疗资限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3、到校时间较早的问题 因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息,才能达到每天10小时睡眠的标准,而据了解,每天能 20:00 休息的学生,少之又少。三、下一步打算 1、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保 20:30 及时休息。_ 县 _ 完全小学完全小学 2021 年 5 月 26 日 第 3 页 共 3 页