2022政史地教研组工作总结15篇_3.docx

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1、2022政史地教研组工作总结15篇政史地教研组工作总结1本学期在学习领导的信任与支持下，担当史地政生教研组组长，在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与协作下，有条不紊的开展了本组各项工作。现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的准备汇报总结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。一、开展的主要工作及亮点1、仔细制定本学期教学工作安排。本组成员都能根据各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作安排、教学进度，使各自的教学有序绽开。2、每个月在专家引领下仔细备课、上课和评课。3、开展了每月每学科作业的展览，提高学生的学习爱好，用非智力因素发展促进智力因素

2、发展。4、备课组的活动有条不紊的绽开，具有针对性和实效性、注意课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。5、仔细开展组内公开课活动，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。一学期以来本组每位老师都主动担当组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。6、仔细开展校本课程和爱好小组，将教学由课堂延长到课外，拓展学问面。二、存在的问题1、教研组的整体工作是向前发展的，成果也得到确定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。2、校本课程部分内容有待于改进，要更贴合学生的实际。3、教学常规管理中，还有些部分老师没有按质量完成相应任务。三、改进措施1、加强学习

3、，不断充电，更新观念，探讨学情，探讨教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。3、加强论文的学习，争取写出较高质量论文。4、主动开展爱好小组，调动学生学习的主动性。政史地教研组工作总结2本学期我们教研组依据学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施新课程教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：1、重视学习新课程标准，转变教学观念。本学期我组仔细组织全组老师仔细学习新课程标准及最新的教化理念

4、，学习上级文件精神，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的学科素养。2、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。教研工作扎实推动，公开课，观摩课有序实行。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文。以此来培育老师的科研实力，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。我们平常激励老师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，主动参加课题探讨。3、教研与教学工作相结合，相互促进，从整体上提高教学质量。为了更好地贯彻新课标

5、的精神，政史教研组结合文科的特点，加强理论方面的学习，提高全组老师对新课改的相识，转变观念，适应新的形势，运用我校可利用的网络、图书、教学刊物等资源，拓宽了老师的视野。4、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化、制度化、科学化和条理化，每月一次的“教学五仔细”常规检查，不走过场，不流于形式，仔细检查，发觉问题刚好整改。总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素是最主要的；另外，教科研工作缺乏创新，等等。总之，学无止境、教无止境，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起

6、一朵朵漂亮的浪花！政史地教研组工作总结3本学期，我教研组坚持以学校教务处工作安排和校教研室教研工作要点为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组老师的共同努力，顺当完成了学校交给的各项任务，现总结如下：一、工作要点本学期我做了以下工作：1、制定并完成了教研组安排开学初，在充分探讨教材和学生的基础上，仔细制定切实可行的学期安排，并初步完成教研安排。2、刚好做考后分析总结。在上学期的基础上，在教研组课题的基础上，我确定了着重培育学生提取信息的实力，做出了如何撮信息的实力？3、仔细组织听课活动从备

7、课组到全组推选再到推后3次磨课，最终到区优质课前集体备、讲、评，都闪耀着集体才智的光线。4、仔细做笔记，听报告，做总结5、仔细扎实做好对青年老师的指导，如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。6、协作学校教务处与教研室搞好常规检查工作。二、教研组亮点与不足1、给老师们自由与探讨的空间。2、严格根据考勤要求：说到、做到、盯到。这样最大的好处：有时老师自己也不好意思。三、收获与感悟1、多数老师主动完成教务处与教研室工作。2、个别老师的主动性不高，如工作的一些上交材料不写，甚至不交。3、我组老师急剧增加，学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。4、课题探讨的成果有待加强。五、努力方向。1、增加学科新课标的再次学

8、习与理论学习，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高实力，又敏捷运用课本学问。2、通过制度来增加老师们的主动性。3、通过组内沟通，与请领导参与来增加老师的主动性。4、主动参与教科研方面的培训，增加课题探讨的问题意识与实践总结。5、充分利用网络资源，加强学科资源的共享。政史地教研组工作总结4本学期我们政史地组全体老师围绕学校教化教学工作的重点工作，依托学校的联合国教科文组织的“EPD”项目、市级课题“利用多元智能，开发学生潜能”等科研课题，扎扎实实地进行教研活动和课堂教学的改革，不断促进老师自身的发展，从而带动教学质量的提高。详细工作如下：一、

9、加强教学常规工作检查，规范教学管理依据教育处对教学常规检查的要求，对不同年龄的老师进行不同层次的检查，重点检查了青年老师的教案和作业批改状况，对备课与作业批改中出现的问题刚好地指出并进行辅导，把好课堂教学效果的第一关。二、加强教研活动，提高质量意识和新的教学理念学校的教学质量很大程度上依靠于教研组探讨的质量，所以本学期在以往教研活动的基础上，更加注意教研活动的效率，加强理论学习和教学手段更新的研讨，促进老师在理论和业务水平方面的全面提高。本学期我们学习了试论其次课堂活动的三个问题的阅历文章，要求大家要打破传统的教化思想，重视其次课堂和探究课，提高自己的教学实力，要求每位老师都能胜任各板块的课程

10、，同时也学习了新的课程标准，使大家明确新的教学要求，以便适时调整自己的教学理念和教学手段。我们组的老师年龄都比较偏大，所以在课堂教学的改革方面的意识还比较欠缺，受传统的教学方法的束缚较为严峻，教学方法、教学手段没有创新，还有“一言堂”的现象，没有真正地发挥学生的主体作用，课堂气氛没有活起来。因此本学期我们的教研活动以搞活课堂为抓手，要求每位老师结合自己的课堂教学改革进行，开设专题讲座，相互发言，相互取长补短。同时依据组内的实践课进行研讨。本学期我们有四堂有质量的研讨课，老师都和学校的课堂信息技术与学科的整合相结合，制作了多媒体课件，使课立刻“活”了起来，给组内老师耳目一新的感觉。三、做好补差工

11、作，提高教学成果本学期我们组的口号是“不放过一个差生”，让差生从我们的学科中体验胜利的喜悦。所以我们组的老师在注意课内调动学生的主动性的同时，把许多的爱给差生，特殊是初三的二位政治老师，全力以赴地把全部精力放在差生身上。虽然政治不是初三的主课，但他们和其他学科的老师一起每天忙于补差，一会儿为考美校的学生补，一会儿为参与分流考试的同学补，功夫不负苦心人，初三政治的毕业考仅有三个不及格，取得了良好的成果。总之一学期来，我们组的老师付出了许多，也收获了许多，但还有很多不尽如人意之处，如初二的历史、初一地理的成果还有待于进一步地提高政史地教研组工作总结5本学期即将结束，在这辞旧迎新之际，对我们教研组一

12、学期以来的工作和学习作以下的总结和回顾。本学期我们政史地教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，工作取得了肯定的成果。一、教研组建设方面1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则，常常进行相关的理论学习，重点是政，史，地各科目的新的课程标准，并绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还阅读中学政治课教学、教化报，老师报等教学参考和报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自

13、身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动本学期，教研组新增老师四名，使得政，史，地各科目老师齐全。新老师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增加了簇新的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科学问扎实新奇，工作热忱高。但他们初次上讲台，教化教学阅历欠缺，须要学习和培育。根据学校和教务处的支配，我们进行了新老老师师徒结对活动。老老师以身作则，对青年老师实施传帮带，悉心指导青年老

14、师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，3、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。二、教学常规方面1、组织多次的深度汇谈，转变老师的思想，实现老师的本土化。本学期初，学校进一步提出：要实现老师的本土化。为进一步统一老师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的沟通和会谈，强调学习和奉献，强调把个人的发展和学校的将来联系在一起。通过

15、深度汇谈老师的工作主动性有了明显的提高，工作有了创新意识，学习的动力和自身的实力也有了肯定的提高。2、主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。3、以电教课教学为核心，扎实抓好每一堂课的教化教学。本学期以来以课为载体大力推动课堂教学改革，政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我始终特别强调要上好每周一次的课，提出要把电教课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，制做好课件。课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的

16、地方，希望通过扎实抓好每一堂电教课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位老师上好每一节课。本学期，教务处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。本学期我们进行了两轮组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。5、组织召开期中期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。6、主动提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进行教

17、学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。7仔细落实常规教学各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法，充分发挥思想政治课作为德育教化工作前沿阵地的优势，体现显明的政治组特色。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。8利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机协助教学的同时，主动开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们老师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已主动开展了此项

18、工作，参加其中主动上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。三、工作中的不足本学期的各项工作已经接近尾声，这学期的教研组的工作取得了肯定的成果，但同样也有许多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年老师的培育做的不是很志向3、工作虽有主动性但创新不足4由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。四、下一步的工作思路下一学期教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。3、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、

19、会学。4、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素养教化的新局面。政史地教研组工作总结6本学期即将结束,回顾惊慌劳碌的一学期,我们教研组始终坚持以“校本研修带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一.基本状况：政史地教研组共有老师8人，其中中教高级5人，中级老师3人。思品老师3

20、人，历史老师3人，地理老师2人。是一个老中青搭协作理，拥有较强荣誉感的集体。二.工作开展：（1）.师德修养方面：本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全组老师仔细加强理论学习,学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。（2）.教化教学工作方面：我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教

21、化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短。（3）教研及业务理论方面全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有内容、有主题的开展校本研修活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期校本研修活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。教学离不开校本研修，校本研修是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对校本研修工作的相识不到位，校本研修工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深

22、厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的校本研修活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加市教研室，学校教务处组织的课程培训活动；阅历沟通会，课件制作，教学设计，电子档案，论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。三.取得成果：辛苦的工作，也带来了丰硕的成果：在市教研室组织的市级地理思品中考研讨课评比活动中，熊伟，杨国风老师讲的课被评为二等奖，在参与市教研室组织的市级校本科赛课中熊伟老师的课获市级二等奖，在组织学生参与区级地理竞赛中，熊伟老师辅导的学生分获区级二，三等奖。活动调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了

23、老师的头脑，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱四、工作中的不足1、老师进行教学阅历总结的意识较差，没能刚好将教化教学的实践阅历上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。2、老师的主动参加教研的意识还较差。3、集体备课没有真正的落到实处。4、工作虽有主动性但创新不足5由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。五改进措施：下一学期教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作：1、今后应进一步加强教科研理论的学习与探讨，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法，主动参与教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高实力，又敏

24、捷运用课本学问。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。2、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的学年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，努力工作，奋勇向前，开拓素养教化的新局面。政史地教研组工作总结7一学期来，全组老师主动根据实施素养教化、新课程改革的要求，自觉转变教化观念，坚持以德育为首，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高老师素养和教化教学绩效为目标，全组通力合作，较好地完成了本学期的教化教学工作，现总结如下：一、师德方面全组老

25、师能自觉遵纪遵守法律，贯彻党的教化方针，不断加强政治业务理论学习，真正做到了为人师表，教书育人。二、落实教学常规方面本组学科多，有政史地三科，所涉及的教学班级面比较广，且学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨教法，深化班级听课，相互学习，取长补短。各备课组能始终坚持集体备课制度，老老师出谋划策、悉心指导，很好地发挥了骨干引领作用；年轻老师虚心好学、敢为人先，有朝气、有闯劲，彼此相互学习，合作共赢。三、教科探讨方面1、本学期各备课组在接着落实学科课堂教学要求的同时，确定并开展符合学科特点且易于操作的课题探讨活动，各学科在教学中注意学问的形成过程，注意

26、对学生情感看法和价值观的培育，注意对学生获得学问和获得信息的实力的培育，实行“情境教学”、“案例分析”等新教法，让“小学科”以崭新的面貌呈现在学生面前。2、组织老师学习新课程理论，接着保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。3、重视课堂教学效果，协作学校做好调研工作。本学期针对学科特点，我们组把新流程课与组内研讨课有机结合起来，让每位老师都拿出一节精品课，做到人人参加、个个争先，更重要的是对每位老师的课都要求既要有自我总结和反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。4、加强对学生的评价方式的改革，领先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法，调动学生学习的主动性和主动性。四、今后工作的努力方向

27、尽管我们较好地完成了本学期的各项教化教学工作，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教科研总体水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思索少，教学探讨效果不是很明显；再如教学论文水平及获奖层次还有待于提高等等，全部这些都将是我们今后努力的方向。总之，这一学期是劳碌的、充溢的，大家在各自的工作中得到了进一步提高和完善。新时期、新要求，政史地组将会从各方面提高自身素养，与时俱进，争取做得更好。政史地教研组工作总结8我们政史地教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用

28、，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变老师观念。学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组各位老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度安排，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进行相关的理论学习，绽开探讨，写出心得体会，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历

29、、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动为了培育新任老师和提高教学实力较差的老师的教学实力实行跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从仿照起先，逐步走出仿照，学会创新。指导老师常常听新老师的课，在听课中发觉问题，刚好指导。新老师刚好登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老老师以身作则，对青年老师实施“传帮带”，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，史亮、彭永芬老师在老老师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、主

30、动进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。3、强化教学常规的管理本学期能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。每次听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得

31、探讨的地方分别进行探讨和探讨，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。4、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和运用上，每位老师都能主动参加，献计献策。二、教研工作方面教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，

32、主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学实力。由于本组的教科研实力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，期末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步驾驭教科研方法，在实践中主动探究探讨性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和实力。三、存在问题：1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；2、有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够；3

33、、教学常规落实不到位缺乏管理力度；4、教研工作力度教弱缺乏教研实力四、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。 比如老师的参加主动性难以调动，教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。政史地教研组工作总结9我校本年的工作即将结束，为总结阅历，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组今年教研工作状况总结如下：一、加强常规管理工作，不断提高老师

34、业务水平1、主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。2、仔细备课，扎实抓好每一堂课的教化教学目标。本年中坚持周一集体备课两小时，大力推动课堂教学改革，抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们始终强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。3、坚持推门听课制度，

35、要求每一位老师每年听课30节以上。教科处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。今年我们进行了16次组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。4、组织召开期中、期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。5、主动提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。二、加强教材教法探讨指导，提高老师们教学实力

36、1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就仔细探讨、探讨制定出规范、切实可行的教研活动安排。我们坚持每周开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地支配每次教研活动的中心议题，集中大家的才智，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的才智，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后刚好评课，实事求是，教研气氛深厚。我们把每一次公开教学作为组内老师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多沟通中，努力驾驭课堂教学的普遍规律，积累了教学胜利

37、的阅历，提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格根据学校规定的各种教化教学常规，仔细写好所担当学科的教学安排，教案。2、开展教法探讨，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培育学生创新精神和实践实力作为主攻目标，激发学生学习爱好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探究具有教化亮点的课堂教学模式。各学科老师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。3、在思想政治课教学中，老师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前老师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包括情境中的体验、操作、表演、嬉戏等；另一种是课外实践，主要指围绕实

38、践行为目标进行的一系列延长活动，例如小调查、小竞赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教化予以充分拓展，扩高校生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中老师提问、探讨沟通、辩论发言等课堂教学活动；而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最终老师要对活动的过程和结果刚好地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，老师的评价制度是敏捷多变。4、在历史课教学中，探究把影视教化与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程

39、中，老师自己制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段，采纳生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充分调动了学生学习历史的主动性。5、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本学问清晰无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理学问与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的学问面，使学生领悟到地理学问的好用性，又使同学通过学习地理，清晰地相识了现今的世界形势，提交了分析问题的实力。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展示沟通，使地理课堂不再枯燥、乏味。6、每学期我们组老师在仔细

40、备课的同时，每堂课还细心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组老师平常坚持运用多媒体教学。我们组老师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展示给学生，吸引学生的留意力，让学生在簇新、新奇心的驱使下，激发起他们学习的主动性。7、教学质量是学校教化的生命线，是永恒的主题。全组老师要有全面的教化质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的特性特点、创新实力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学学问、科学方法、科学看法和科学精神。在大家的共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的

41、进步，课堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试，我们组老师在教学中以学生为主体，因材施教，对两头学生兼顾，仔细编写复习题，细心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练习卷作好分析反馈纠错工作，使学生在考核时都取得较好的成果，其中九年级思想品德学业考试平均分、及格率和优秀率居全县前列，地理、历史成果都远高于全县平均分以上，与此相对应的是学生的学科素养也得到了良好的培育。三、工作中的不足和下一步的工作思路本年的各项工作已经接近尾声，在这一年中，教研组的工作取得了肯定的成果，但同样也有许多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处；对青年老师的培育做的不是很志向。2、工作虽有主动性

42、、但创新不足；由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。在新学年中，我们教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域；探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。2、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学；希望学校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。在过去的一个年中，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开创素养教化的新局面；我们将接着加强学习，加强探讨，大胆探究，勇于实践，让我们的教研之路为提高教化质

43、量服务。政史地教研组工作总结10时间飞逝，转瞬间又到了期末。在这一学期中，我组坚持以学校工作安排为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺当、有效的开展了我组工作，并取得了肯定的成效。1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程安排和新课程标准的理论学习，坚持每月一次的学习制度，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研讨相结合，紧紧围绕自主学习合作探究的课题在教研组内开展小课题探讨。各位老师的教研理论

44、水平都得到了提高。3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理老师队伍建设，提高了老师的业务素养。4、在本期中培育了学生对政治、历史、地理学科的爱好，发展了学生特长，全面地推动了素养教化。详细成效：一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。二、切实落实了教学常规，提高了教学

45、质量1、仔细备课，做好常规工作。老师在制定规划、教学目标时突出了情感、看法、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策。2、主动开展了组内听课评课活动。每位老师在本期中都主动的参与了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的探讨和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课看法；加强了组内沟通，实行随堂听课的开放模式，听课老师负责将听课看法刚好反馈给了被听课的老师。3、主动开展学科活动。本学期开展教研活动3次，并在市教科院视导时有谢正坤老师，吴思琦老师的课接受视导

46、，开展政史地基础学问竞赛，培育了学生学习学问的爱好，调动了学生的主动性。在半年的教研组活动中我组顺当的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成果，在今后的工作中，我组成员将会更加努力工作，始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨，为创建优秀教研组而努力。政史地教研组工作总结11政史地教研组是一个团结向上、奋勉进取的教研组，全组老师8人本着“敬业。协作。奉献”的精神，以提高学生的思想道德素养以及历史地理学问概况为目标，以课题的探究和探讨为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强思品课的德育功能。现将工作状况总结如下：一、教学常规工作方面：明确学校总体工作思路，以教育处工作安排为指导，把握政史地组本学期

47、教化教学目标任务，提倡教化教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价观，推动素养教化，努力培育学生的创新精神和实践实力，促进教化教学质量的提高。加强老师教化教学理论学习，使老师自身的素养和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推动课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期的教学目标任务。1、加强现代教化教学理论学习，提高老师的整体素养。组织老师学习探讨新课标，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。老师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教化行为，进行课改探讨，提高教化实效。2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，仔细落实教育处加强教学常规管理的工作要求。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细