家校共育工作总结精选8篇.docx

《家校共育工作总结精选8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家校共育工作总结精选8篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、家校共育工作总结精选8篇家校共育工作总结精选8篇【一】转瞬间，XX已经7岁，步入朝凤路小学就读已满一个学期了。在如何做好家庭教化这一课题前，初为父母的我们其实也始终是摸着石头过河，在日常和孩子的相处中渐渐体会总结，感觉哪些做法对孩子的成长有帮助，我们就在与孩子相处的过程中多多运用，哪些做法适得其反就坚决摒弃。渐渐就总结出了一些所谓的阅历，今日就将这些想法和做法跟大家做沟通共享，不足之处还敬请指责指正。一、重视家庭教化对孩子的重要性，做乐于陪伴孩子的挚友型家长生命要用生命来陪伴，灵魂要用灵魂来激发，思想要用思想来影响，才智要用才智来启迪，意志要用意志来砥砺，人格要用人格来塑造。这是我和孩子父亲特

2、别认同的一句话。作为父母，尽可能多花时间陪伴孩子是最最重要的事情，因为孩子品德的陶冶、良好习惯的养成和性格的形x是首先在家庭中获得熏陶与启迪的。父母的言传身教是孩子的底色，家庭教化才是孩子人生的第一粒扣子。孙汀若属于典型的妈妈生、姥姥养的孩子，因为爸爸妈妈都是上班族，工作时间很少在家，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照看的；但孩子并没有因此与父母疏远，因为我们一旦能有时间在家，就会尽可能的多陪伴孩子。汀若爸爸比我陪伴孩子的时间更多一些，父亲的陪伴对于女孩很重要，这让汀若从小很有平安感。他很关注两件事情，一是陪孩子玩耍，没大没小的疯玩，所以汀若很阳光、活波；二是在玩乐中视察孩子，发觉孩子的优缺点

3、，并且结合孩子的特长优点进一步培育，拓宽孩子的学问面（详细做法在其次条中再做沟通）。我是一名教化工作者，平常很关注孩子的心理健康，重视孩子的心情改变，并刚好进行必要的沟通疏导，做到这些其实不难，最关键的就是不要让孩子觉得你始终拿她当小孩儿，我们要多倾听、多问孩子想什么、为什么这么想、多与孩子共享一些可爱的小隐私，这种挚友式的互动会增加孩子对事物的感受力和推断力。汀若常常说，我是她的挚友，我想这种良好的亲子关系离不开对孩子的陪伴。二、学习技能上不给过大的压力，习惯养成上要定严格的规则父母对每一个孩子都会有许多期许，但是要深知作为父母最重要的任务是把孩子培育成一个拥有独立人格的人。我们对孩子的长远

4、规划就是希望她首先能成为一个健康欢乐、简洁和善、自食其力、酷爱生活的人，在这个必需完成的目标之上，孩子可以自由发展。小学阶段，在完成学校布置的教学任务，发展自己的爱好爱好之外，我们不会给她太大的学习压力，希望她能拥有一个欢乐快乐的童年。但在生活习惯养成方面，肯定要遵守严格的规则，比如要有良好的作息习惯，每早7：00前必需起床、每晚9：00前必需上床睡觉、放学第一件事肯定是写作业；要有良好的卫生习惯，餐前便后洗手、每晚睡前洗漱干净、自己整理书包书桌；要有良好的礼貌，见长辈问好、受到帮助说感谢、影响了别人说对不起。这些看似是很小的事情，但不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，小事情彰显大文明，孩

5、子自己是一个讲文明的人才能体会到文明带来的人性美妙，才会拥有更好的感知华蜜的实力。三、爱好是孩子的老师，特长的发掘和培育会树立孩子的自信我们都说爱好是孩子的老师，那如何发觉孩子的爱好呢?让孩子多尝试。阿甘妈妈说生活就像一盒巧克力，你恒久不会知道你将拿到什么，我想到的是生活就像一盒巧克力，你不多多品尝就恒久不知道自己喜爱的口味是什么，所以当孩子有尝试做一件事情的想法时，只要激励他/她就够了。同时，要分清爱好与簇新感的区分，比如许多孩子在5、6岁都对钢琴很新奇，第一次试课会弹两只老虎的旋律了，就很兴奋。这时家长千万不要觉得孩子一起先兴奋这就是他/她的爱好了，或许那只是他/她短暂感到簇新罢了，可能过

6、不了两天就想放弃，更不要在这种时候说看看你，做事没一点毅力，不懂得坚持才会胜利，否则孩子只能违心的坚持，带着负担练琴，最终负面心情积累到肯定程度就撂挑子不干了，关键是还会产生挫败感。其实这些跟毅力坚持无关，只是我们会错了意而已。爱好不是要求做就做，爱好是不要求做也坚持做，孩子一旦发觉了令他们感爱好的事情，所呈现出的学习力、关注力会让我们惊讶。汀若成长过程中感到簇新的事情许多，基本上都和学习无关，但只要对成长有益，我们都支持她去尝试，她尝试过手工制作一个月放弃了，尝试过钢琴两次课放弃了，尝试过游泳两周放弃了，尝试过轮滑一次课放弃了，尝试过养兔子两个月放弃了。但也有因为爱好坚持下来的，比如绘画，爱

7、好班假期里停课了她也会要求大人给买水粉，自己在家涂抹水粉大作；比如舞蹈，为了赶上高一个级别班级的进度，她竟然能承受一周四次基本功练习课程的辛苦。还有一点要留意，孩子小时候就要发掘他/她的特长，并且要多培育，假如孩子大了，他/她的特长恰恰是自己的爱好爱好，这会是一件令人无比快乐的事情；就算不是，多培育他/她的特长，让他们习惯于做自己擅长的事情，也能给孩子带来极大的自信念。汀若1岁半时，我们发觉她的表达实力和对色调、图形的识别实力较强，爸爸就在日常以做嬉戏的方式让她记忆世界各国国名、国旗和首都，孙汀若4岁时能识别150多个国家的国旗，能记住它们的首都名称，并且能在地球仪上指出其中大部分国家的位置；

8、中班时，我们发觉她跟大人一起看中国诗词大会电视节目时，能记住简洁的诗句并运用的恰如其分，比如看到其他小挚友剩饭她会说粒粒皆辛苦、看到公园的柳树会说万条垂下绿丝绦，从那时起爸爸就起先教她背诵唐诗和宋词，每天背诵10分钟左右，短诗一天一首，长诗两到三天一首，到现在她已经能背诵200多首唐诗和近100首宋词。背诵诗词她也会有厌烦的时候，这时爸爸就会用飞花令或者表演诗词的嬉戏方式来调动她的主动性，养成了习惯，就很简单坚持了。我们也没想过，她背诵诗词要达到什么目的，但我们坚信腹有诗书气自华，并且始终坚持做一件事情让她对自己特别自信。四、培育孩子的阅读习惯，是我们能给孩子的礼物每个孩子从睁开眼睛的那一刻起

9、，就起先用新奇的眼神对这个世界不断的探究，这就是与生俱来的求知欲。但是随着年龄的增长，许多孩子的求知欲就渐渐丢失了，这里确定有家长的缘由，当孩子向家长打破砂锅问究竟的时候，有些家长回答不上来时就会不耐烦，要孩子闭嘴。这个时候孩子潜意识会觉得自己的行为是错的，渐渐的问题少了，其实是求知欲减弱了。被孩子的问题问到回答不出时，正确的做法是千万不要觉得尴尬，而是和孩子一起从书籍中找寻答案。这样才能爱护孩子乐于求知的天性，并且会让他/她知道书是好东西，要多相识字才能读更多的书。假如孩子的大脑被书籍占据了，我们还有什么值得担忧的呢?所以，送礼物挑带拼音适合他们读的书；闲聊时，自然地引出问题并告知他们哪本书

10、里会有答案；当着孩子的面，我们自己多读书多看报也是好的引导方式。一旦孩子爱上了宁静阅读，你就会发觉他们是多么的可爱！汀若就是常常因为恐龙的问题把爸爸妈妈问倒，然后我们再一起阅读儿童恐龙百科全书才激发起她学习古生物学问的爱好，这个学期初选定杂志时，她自己一股脑选择了海洋探秘自然探秘动物奇迹探究地理并能仔细阅读，现在还立志长大要做古生物学家。读书习惯的养成，真的是我们能送给孩子的礼物！以上是最想跟大家共享的家庭教化心得体会，或许不肯定适合全部的孩子，家庭教化方式，适合孩子的就是的。其实还有一点感受也很深，那就是肯定要培育孩子具有社会责任感。很幸运，作为家长我特别赞同朝凤路小学所提倡的教化理念立己达

11、人，向善向美。这句话是多么有温度、有情怀啊！我们的孩子归根结底是属于社会的，是属于世界的。所以，孩子们肯定要具有远大胸襟，具有社会责任，具有仁爱之心。将来我们和学校共同培育的孩子不仅能使个人向善向美，也要使身边的人向善向美，使这个世界向善向美。用复旦高校陈果教授的话讲，这就是向上的力气，这种力气能使人活成一束光。特别欣慰孩子能在拥有如此教化理念的学校就读，特别感谢学校老师给与的关爱和公正，给了孩子相识自己，挑战自己，展示自己的机会。希望今后能和更多的老师、家长探讨家庭教化的种种，让全部家长都找到适合孩子发展的家庭教化引导方式，让我们的孩子共同欢乐成长！ 家校共育工作总结精选8篇【二】学校教化，

12、家庭教化，是相辅相成不行分割的，采纳怎样有效的方式和家长合作教化孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教化做起。要做到这点，就要擅长与家长的沟通与合作。要知道，教化不只是老师的事，家庭的教化对学生也尤为重要。不同的家庭教化环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教化呢?这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长沟通，向家长介绍好的教化阅历，与家长一起查找各自的教化问题和教化缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告知老师他们孩子在家的状况。在学生做了一件好的事时，家校可共同激励他，表杨他，赞许他；要是学生做了一件错误的事情，家

13、校可共同教化他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别实力。不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。不管怎样，我们的教化，不能仅仅只依靠老师，更多的还须要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教化怎样才有更有效，这是我们应当深思的一个问题。更须要我们在实践中不管总结完善，让自己的教化更为有效，让自己获得提高。 家校共育工作总结精选8篇【三】承蒙老师的信任，给我这个机会和大家共同探讨、沟通孩子的家庭教化，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个欢乐的集体，能遇到专心用爱教育他们的老师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在

14、此，作为家长，我要说声：吴老师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教育！下面，我就教化孩子的几点感受和各位家长沟通沟通，如有不当之处也请大家多加指引。许多教化专家都说过：家庭教化是一切教化的基础。而且家庭教化这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我信任许多父母都思索过这样一个问题：我们的孩子该怎样去培育?他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是老师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级冲突突出。该怎么让他们健康健全成长，我也始终在摸索，不过我从静怡的哺育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进行沟通。一、欢乐

15、是学习的前提静怡刚上一年级时，其实是一个羞怯、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她你交了哪些挚友?下课玩些什么嬉戏?她说：没有交挚友，我下课就坐在座位上看他们玩。这下我意识到出问题了，一个没有挚友不会玩的孩子有什么欢乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温柔的告知她，每天都要和同学们玩嬉戏。而我每天都会和她沟通怎样和挚友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比如反对猫等嬉戏。我始终认为欢乐是学习的前提，不欢乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五年级，有些孩子已经出现厌学心情了，当孩子们不喜爱学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有重量了，也有了

16、。二、努力是一个孩子的优势一年级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是：妈妈，我不懂！因为幼儿教化我们崇尚的是无知教化，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一年级时，120她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一年级的期中考试，其他孩子都沉醉在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八非常的试卷惶惑着看我，还是那句：妈妈，我不懂试卷的意思。我笑着问她：闺女，你是不是觉得你挺笨的?那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个笨鸟先飞的故事。我告知她，当你不如别人时，唯有比别人努力。信任这句话现在应当已经深植于她的心里。因为在她的成长过程中，

17、我只重过程轻结果。不管是她参与跳绳竞赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是：你认为你尽力了吗?假如她点头，我肯定会对她竖起大拇指表示激励。有挚友可能会问：不问结果吗?我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢?孩子不肯定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，莫非不值得称道吗?这是我在带静怡之道上我认为做的最胜利的一点，因为她够努力，所以我不担忧她今后的学习，甚至不担忧她今后的人生，因为努力已经成为她的一种习惯。三、要做才智型的家长1、学会放手孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操劳，孩子可能越让人放心。这句话是有肯定道

18、理的。静怡读小学到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向生疏人问路比我还顺溜。作为家长其实我们须要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，因为你可能将他养成一个巨婴。当然放手不等于放任自流，家长肯定要静默的监管和评估。2、做有原则、有底线的家长教化孩子有些事定不能让步，比如躲避责任的撒谎，又比如说挨指责时摔东西甚至离家出走，遇到这种问题我是主见家法处置的。但是我们要留意惩处的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有其次次，所以我们应当理智、妥当处理

19、。3、聪慧沟通，做民主型家长孩子长大有主见了，做家长的不行能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此许多时候沟通、沟通就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她缘由，她说：我们班许多同学都说葫芦丝不止一个调，要收许多钱，都不学了我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，假如难以承受我会和你商议的。你须要考虑的是，你喜不喜爱学?你会不会坚持?会不会尽量学好?还有授课的老师适不适合你?假如得到了确定的回答，我也会支持你，只提一个要求：尽量学好！假如你不想学，也要找一个劝服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性

20、分析。这就是这次葫芦丝事务我们沟通的结果，我认为许多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的、想法，我们应当民主，选择一种有利于他并双方都认同的看法。最终，我们作为家长，在哺育之道上肯定要摆正心态。忌溺爱，因为你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，因为你要生他养他，他不欠你。这样我们才能同等对话，爱的天平才不失衡。20xx年7月13日至17日，滑县致力于新教化的同行40余人远赴六朝古都x，参与新教化第xx届年会。今年年会的主题是家校共育，三天的参观与学习，使我对家校共育作用有了飞跃性的相识。通过听报告、观看特色成果展示、入校实地查看，我相识到，要想对学生的教化达到最志向的效果，让每一个生命

21、都闪亮，不能单纯依靠学校，必需充分发挥家庭教化的作用。就像x高校教化哲学博士、语文特级老师、新教化探讨院院长李镇西所讲学校教化无论多么重要，它都是家庭教化的重要组成部分。我们要把家长看作是志同道合的挚友和战友，利用家长各自的资源教化学生，正如美国麻省波士顿终身教授严文蕃教育我们，家长是学校没有的资源，要利用家长的长板补学校的短板。又如朱永新教授在主报告中所说家庭教化有其独特的优势：一是时间上的优势，孩子的日常只有6-8个小时在学校，而其余更多的时间在家里和课外。二是情感上的优势，家庭教化可以利用亲情和父母言行的示范性作用，对子女进行教化。三是资源上的优势，家庭教化可以超越学校的时空限制，利用全

22、部的资源多种途径进行教化。回想我校对学生的教化，在家校共育方面做的还不到位，没有做到家校协调统一，没有发挥家长在教化孩子中应有的作用。仅仅体现在每学期期末的一次家长会，平常利用班级微信群、校讯通给家长发一些通知、家庭作业之类的信息。平常通知家长到校，大多是学生犯了错误，给家长告学生的状，让家长指责学生，马上订正错误的。所以我们现在特别有必要反省自身的育人方法，依据学校的实际，充分利用家庭优势，携手父母，搭建家校共育的桥梁，实现家校共育的合力，达到教化的最大优化：1、成立家校合作委员会，搭建家校共育的平台。2、充分利用微信群、校讯通、QQ群等加强家长和学校的沟通合作，达到资源共享。3、开展家校互

23、访活动。通过课程展示、节目展演等环节帮助家长刚好了解学生状况、学校动态。wWw.Zmiw.cN转载请注明 家校共育工作总结精选8篇【四】青少年是国家的将来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立，业无德不兴。因此，做好未成年人德育教化工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。青少年德育教化的好坏，不仅关系到个体的将来成长，更是间接影响到整个民族素养的凹凸，乃至国家整体文明的优劣和续断。父母是学生的第一任老师，家庭对学生德育的影响不行忽视。伴随身体与才智的成长，学生的思想、品性日趋成熟，道德观、人生观也会渐渐完善。俗话说，身教胜于言教，这

24、就须要家长领先垂范，以身作则，时刻正确引领，把学生带入到德智兼备的人生轨道上来。学校为了把体美劳教化真正落到实处、取得实效，在现有背景下，开展好学校课后服务，让学生从过重的课业负担中解放出来，更多地去亲近自然、接近生活、靠近劳动，不失为一个求真固本的志向选择。只有加强相识，主动作为，因人、因时、因地制宜，才能有效落实课后服务要求，才能为学生全面健康发展创建更为宽松、更为特性化的成长环境。很荣幸为孩子选择了朔城区五中，在教化教学的基础上，注意课后服务，加强全面发展，在教化教学改革的大潮中，根据教学的自身规律，自觉地培育具有高尚人格、美妙心灵和丰富学问的一代跨世纪新人。 家校共育工作总结精选8篇【

25、五】就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的相识有三。一是必需不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的相识和评价标准，时刻留意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规则。这样才能避开因自己的不慎行为给孩子和家庭带来损害。二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规则不会因为某个人的年龄大小来变更，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规则就选择无限的宽恕和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切方法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩处，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样事实上是在激励孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥

26、补，到时候孩子只能受到更重的惩处，受到更大的损害。三是肯定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规则意识和责随意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们肯定要教会孩子如何担当自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规则、职场规则、政治规则等等，要培育他们树立正确的价值观，正确的推断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。 家校共育工作总结精选8篇【六】本学期来，在学校领导的关切下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得绘声绘色，受到了全社会的高度评价，我班

27、的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下：一、确定主题，开展活动开学初，我们二年级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注意抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后，马上在班上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过探讨确定本学期的工作主题，着重组织家长探讨"养不教，谁之过?""如何培育小学生的良好习惯?"活动。并在其中贯穿家庭德育教化。二、召开家长会议，传授家教方法本学期来，我班召开家长会议着重组织学生探讨"养不教，谁之过?"通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺

28、，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。三、印发家校联系卡，亲密家校联系本学期来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映状况，获得信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时辰表，使家长简单驾驭孩子动向，便于检查孩子作业。同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师刚好向家长反映问题。经过双方努力，

29、家校双方协作得更加默契。四、组织老师家访，了解学生在家表现本学期来，我们老师对学生尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家的表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们的家长学校会越办越好，家校共育活动会取得更大的成效。 家校共育工作总结精选8篇【七】开学以来，家校共育工作已经开展了近一个月了，

30、在这一个里，有收获，也有不足。现将工作总结如下：一、明确领导小组，细化分工为了更好地开展工作，我们成立以朱强校长为组长的家校共育工作小组，并把家校共育工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，确保家校共育工作有序地开展。二、完善规章制度没有规则，不成方圆为了给家校共育工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校册运用制度，校干包挂制度，德育主任工作制度，老师工作制度，并依据据工作看法制订了本学期的家校共育工作方案。三、开展的工作1、老师培训去年我们有部分年级参加了家校共育工作，但是今年一至六年级全面开展家校共育，所以对这项工作的有关事宜，老师不是很熟识，所以我们对班主任老师进行了培训，

31、讲解了家校共育工作的重要性和家校联系册的运用。2、家长的培训家校共育工作对于大部分家长来说是一个簇新的事物，如何去理解、参加这项工作，很多家长都是一头雾水，所以针对这种状况我校于9月4日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，朱强校长介绍了家校共育的重要性，对全体家进步行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师介绍了家校册的运用。3、规范家校册学校统一购买了书皮，提取纸，做到全校规范统一，并且照片尺寸统一，尽量做到美观，规范。3、抽查家校册的运用家校册已经起先运用了，对于运用的状况，学校进行了抽查，从中找到了不足，有些家长还是不能很好地协作学校开展工作，并且在填写时，也发觉了不

32、少错误，把这些检查结果给班主任进行了反馈，让他们明白不足，刚好改正，以便更好地开展家校共育工作。 家校共育工作总结精选8篇【八】今年开学初我中心校就支配部署了家校共建共育共享工作，结合教化和体育局实施方案和中心校实施方案，我们做了一些工作，现将工作落实状况汇报如下。一、建立组织，健全制度为了更好地开展工作，我中心校成立以刘晓芹校长为组长的家校共建共育共享工作领导小组，并开展了第一届家校共建共育共享委员会第一次会议，把家校共建共育共享工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，以确保家校共育工作有序地开展。没有规则，不成方圆，为了给家校共建共育共享工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家

33、校共建共育共享工作制度、家长委员会工作制度、家校共建共育共享委员会工作职责、家长学校工作制度等等，并依据工作看法制订了本学期的家校共建共育共享工作方案。二、强化责任，落实培训1.老师培训我中心校始终特殊重视家校共建共育共享工作，但对于这项工作的有关事宜，老师不是很熟识，也没有专业的引领，因而我们分别对班主任和科任老师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性、家校联系的方法和途径等专业学问，让全体老师学会方法，以便于家校共育工作的顺当开展。2.家长的培训我们的家长来自各行各业，他们可能是某行业的精英人物，但不行能都是教化子女的行家里手，并且大多数家长缺乏对家庭教化的相识，他们只关注孩子的学习成果，

34、往往忽视了对孩子的思想引领，他们缺乏儿童心理学方面的专业学问、教化方法多是简洁粗暴。针对这种状况我中心校于5月16日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，刘晓芹校长介绍了家校共育的重要性，对全体家进步行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师对全部家长做了有关如何落实好家庭教化的相关培训，引领家长认同教化是为了实现个人全面发展的教化理念，要学会科学教子的方法。三、深化调查，完善包保家访是学校和家长联系的最有效形式，为了让家校沟通的桥梁更坚固，我校始终坚持家访制度。学校规定：班主任每学年对学生要轮访一次。我们要求老师家访时要做到三不和三要。三不是指：不告状、不苛求家长、不指责学

35、生。三要是指：要主动家访、要有针对性、要与家长携手解决问题。做到七个必访：生病学生必访，学习、生活有困难学生必访，问题学生必访，思想波动的学生必访，新转入的学生必访，家庭有裂痕的学生必访。重点家访两类学生：学困生和留守生。家访前，老师对学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等方面要全面了解，做到了如指掌。今年4月末到5月初我中心校组织了学生大家访工作，让班主任、科任老师走到学生家中，了解每个学生的家庭状况，并筛选出了重点关注学生30人，其中包括学习困难生、生活困难学生、留守儿童、单亲家庭儿童等，除了班主任和科任老师重点关注这些孩子以外，学校还建立了领导包保体系，每个领导包保5个学生，

36、要保证这些孩子不能因为经济缘由上不起，要保证这些孩子学习上有进步，要保证这些孩子思想上有修为。经过一段时间的帮扶，这些受到重点关注的学生思想上乐观向上，学习上自信满满，已初见成效。四、创新途径，建立网络时代在发展，我们的教化也会面临新问题、新状况、新机遇、新挑战，为把家校共育的工作做好、做实，我们不断探究家校沟通的新途径。一是通过校讯通与家长沟通。学校借助中国移动校讯通将学生的课堂表现、作业状况、操行评语、各种活动信息以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动。二是利用QQ、微信或电话加强老师与家长的联系。学校要求每个班主任都建立家长QQ群或微信群，班主任及科任老师每周

37、最少要在QQ或微信上和全班家长联系一次。三是激励每一位老师建自己的博客（空间），与家进步行网上互动。老师通过博客既可以学习教化教学理论，丰富专业学问，了解外地教学信息，开阔视野，把老师从闲聊、打牌，钓鱼等消遣活动中吸引过来，有利于老师的专业成长，还可以很好的实现与家长的有效沟通。我们的老师常常在网上与家长（特殊是外出打工的家长）联系，现在我们中心校大部分老师都建有自己的教化博客，除学习外、更多的是与家长探讨孩子的教化问题。四是定期开展家长接待日活动，让合作更真心。家长开放日是学校常用的一种家校沟通方式。这种集体沟通，会激发家长们望子成龙、盼女成凤的意识。我们每班都支配一次家长开放日活动，有的班

38、级实行专题讲座；有的班级让家教有方的家长作阅历介绍；有的班级让得才兼备的学生谈自己的成长历程；有的班级让学生干部评点班级管理工作。家长开放日都也经常邀请学生一块儿参与，让家长倾听孩子的心声，让孩子解读父母的心愿。五、关爱有家，关注成长结合局关爱+活动，我中心校以多一份关爱、多一份温暧、多一份感恩为主题，依托学校、家庭、社会协同共育机制，多措并举，暖和一颗童心，感动一个家庭，成就一个幻想，实施一对一的关切、关怀和关爱学生行动，并在学校里建立起了关爱之家，设立了特地的.屋子，里面安装了爱心电话、爱心电脑，放置了爱心图书、爱心读物，给那些特别群体的孩子供应一个安慰心灵的港湾，在这里让他们感受到家的温

39、馨。六、亲子共读，携手同行学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教化的两个重要阵地。结合宽城满族自治县教化和体育局建党百年，读红色经典和校内关爱+相关活动要求，孟子岭乡中心校提倡在广阔师生和家长中开展亲子共读活动，旨在营造深厚的读书氛围，激发学生的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。5月24日部分学生家长、各校内班主任老师、中心校班子成员齐聚孟子岭中心小学，共同组织了欢乐阅读，华蜜成长亲子阅读启动仪式。后续的读书活动各校内也在如火如荼的开展着，书香也伴随着孩子和家长一同成长。七、校企联谊，共筑成长社会和学校是密不行分的，

40、学校的发展离不开社会的关注。在刘晓芹校长的主动协调下，x市x商会爱心企业家代表十余人，带着满满的关爱，来我中心校开展爱心助学捐赠活动。爱心企业家具体了解了贫困学生们的学习表现和家庭状况，激励他们爱党、爱国、爱家乡，做生活的强者，努力学习，奋勉图强，从小立志，长大后为社会主义建设多作贡献。学生们表示要仔细学习，做德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，长大后，以感恩之心回报社会。我们在家校共建共育共享工作中还组织了我为自己找优点、毕业班誓师大会、毕业班专业辅导等活动，虽然取得了点滴成果，但跟兄弟学校相比还有差距，离新形势下教化的要求差距更大。我们会接着努力，在局党委的正确领导下，充分发挥家长学校的作用，进一步探究家校共建的新模式、新途径、新方法，仔细落实好家校共建共育共享的相关活动，办好人民满足教化。