有关小学体育教学工作计划合集六篇.docx

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1、有关小学体育教学工作计划合集六篇小学体育教学工作安排 篇1 一、指导思想： 坚持“以人为本”的理念，提倡务实、创新的精神，坚固树立“健康第一”的指导 思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学相识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育老师的专业发展。接着推动体育课程开发与教研工作的深化开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素养评价的探讨。切实把服务于老师，服务于学校的理念落实到实处。 二、目标策略： 1、注意教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，探讨提高教研实效的方法与策略。 2、树立正确的运动技能教学观，体育老师要有意识加强自身相

2、关运动技能水平的提高，要注意自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的须要。 3、关注学生学习过程的表现，留意体育教学评价的探讨，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。 4、重视个人教学反思，重视教学阅历的积累与总结，主动探究探讨体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培育，不断提升自己的教化教学实力，形成自己独特的教学风格，努力向科研型老师转变。 三、目标任务： 1、扎实推动体育课改工作，促进驾驶更好(20xx年度村委会工作安排)地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。 2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，

3、规范备课(做到课前复备，课后有反思)要求老师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培育。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成果。 四、主要工作： 1、仔细解读小学生体质健康标准，做好学生的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。 2、仔细做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(校内集体舞)二课(体育课、活动课)”工作。 3、组建好学校田径队并实施训练。 4、组建好学校篮球队并实施训练。 5、仔细做好“冬季三项”组织训练工作。 五、详细支配： 八月份 1、参与市中小学校内集体舞，国家学生体质健康标准数据上报培训。 九月份 1、参与市体育中心组、教研组长、专项组长会议。 2、召开体育工作例会。

4、 3、组建校田径队并起先训练。 4、组建校篮球队并起先训练。 5、推广阳光校内集体舞。 6、迎接市规范做好眼保健操的检查。 十月份 1、召开体育组工作例会。 2、中片体育教研：温拥军 3、参与市田径专项组活动。 4、迎接市局对学校校内集体舞、课间体育大活动开展状况的检查。 5、参与扬中市中小学体育老师体操教材教学评比活动。 十一月份 1、召开体育组工作例会。 2、组队参与扬中市中小学生田径运动会：省扬中学 3、参与篮球专项组教研活动：联合中心小学 4、组队参与扬中市小学生篮球竞赛。 5、做好小学生体质健康标准测试工作。 十二月份 1、召开体育组工作例会。 2、组队参与市第七届中小学生“冬锻三项

5、”竞赛。 3、参与扬中市体育优秀论文评比。 4、做好小学生体质健康标准数据上报。 一月份 1、召开体育组工作例会。 2、体育工作总结。 小学体育教学工作安排 篇2 一、前言 儿童是人类的将来，是祖国的花朵和希望。他们的身心健康干脆关系到人才的培育和祖国将来的建设。儿童在幼儿园的身体熬炼是以嬉戏为主，真正的体育课是从小学一年级起先的。正如我们起先学走路时所迈出第一步那样，儿童对上体育课的一切都感到生疏、新颖。因此须要老师细心组织和正确地诱导。有人认为小学一年级的体育教学简洁，不值得探讨，这是一种偏见。事实上，小学低年级的体育教学存在很多困难的问题，迫切须要我们去探究，以便为上好体育课，培育学生正

6、确熬炼身体的方法打下良好的基础。本文在分析儿童生、心理特点的基础上，对上好小学低年级的体育课提出一点粗浅的看法，旨在抛砖引玉，悉听同行们的指责和指正，以便进一步搞好小学低年级的体育教学工作。 二、小学低年级学生生、心理特点及体育教学中的留意事项 1、小学低年级学生的生理特点及教学中的留意点 从神经系统看，78岁的儿童脑重约为120xx年人水平，但在机能的发育水平上与成年人有很大的差别，精细分化实力较差，易出现多余动作和错误动作，第一信号系统占主导，靠直观形象刺激建立条件反射。老师依据学生的上述特点，在体育教学中，老师要多做示范，学生多练习，但练习时间不宜过长，要合理地支配短暂休息。教学内容要多

7、元化并要生动活泼，可实行嬉戏和小竞赛等。 从运动系统看，儿童骨骼软组织较多，骨组织内水份和有机物多，无机盐较少，故骨骼弹性好，可塑性大，硬度和坚实性较差，易弯曲。肌肉中水份较多，蛋白质和无机物较少，肌纤维较细，富有弹性，但肌力较弱，耐力差，易疲惫。在体育教学中应加强姿态练习，可发展一些柔韧、灵敏和小负荷的力气练习，并留意对称性练习，不宜做负荷大、持续时间长的练习。 从心血管系统看，儿童心肌纤维较细，心瓣膜发育未完善，心脏发育不如骨骼肌增长快，每搏输出量和每分输出量都比成人少，相对值大。78岁儿童的心肌发育尚未完善，交感神经占优势，在支配课的活动量是不宜过大，时间不宜过长，一些憋气、惊慌和静力性

8、练习尽量少做。 从呼吸系统看儿童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表浅，肺活量小，负氧债实力差。所以难以完成长时间大强度的肌肉活动。教学中应采纳以有氧代谢为主的运动项目。 综上所述，小学低年级学生四大生理系统的发育是不平衡的，神经系统的发育早而快速，其它系统发育速度不一样。儿童时期神经类型特点是兴奋大于抑制，对什么都感爱好，但盲目性较大，若不引导就有可造成各器官系统发育的不平衡，甚至是畸形发展。在体育课教学中，老师要选择合理的教材和教法，科学的支配运动量，并组织好学生练习，促进儿童健康地成长。 2 、小学低年级的心理特点及体育教学中的留意事项 78岁儿童的思维实力和抽象理解实力均较差，难以独立地理解抽象

9、的概念，只能借助详细形象的事物帮助理解。在体育课教学中，老师依据上述特点，充分利用生活形象的儿童语言结合体育术语进行讲练结合的方法，课堂上避开单调、呆板的教学。以启发式的教学为主导，引导学生在练习中主动思维，提高其思维推断实力。 低年级小学生学问面较窄，对体育活动盲目性大，他们的学习动机主要是从爱好动身干脆与学习活动本身相联系，至于学习的目的、结果，则往往被忽视，在体育教学中，老师要结合教材特点，加强目的性教化，引导他们养成科学熬炼的习惯，忌用强制手段进行教学。 78岁儿童的爱好处于泛化阶段，兴奋占优势，兴奋与抑制交换快，条件反射形成快，但易消逝。他们敬重老师，喜爱和老师在一起玩耍，老师是他们

10、心目中的典范，对老师的话肯定听从。再体育教学中要充分发挥老师的主导作用，结合教材特点正面教化多表扬，对引导孩子们上好体育课是特别有利的。 小学低年级学生的兴奋大于抑制，详细表现在好玩、好动、好新颖、盲目性大，老师应依据儿童上述心理特点，适当支配教材与教法，发展儿童的体力与智力。 三、 依据小学低年级学生的生、心理特点，在体育课教学中的详细实施方法 1、加强组织纪律教化，建立课堂常规，培育集体主义精神 儿童由幼儿园进入小学，对学校的一切事物都觉得簇新，加上好动的天性，自然对体育课很感爱好，但他们对课堂常规却一窍不通，假如组织不好，整个课堂就会成为一盘散沙。所以，建立课堂常规很有必要，它不仅有助于

11、严密课的组织顺当完成课的任务，而且有助于培育儿童的组织纪律性和集体主义精神。 课堂常规的建立一般采纳以下措施： 老师要依据教学安排写好教案，课前要依据课的内容布置、整理好场地、器材，上课时要说明课的内容和要求。要学生在指定位置按由高到低或由低到高的依次排队集合，集合时要做到“快、齐、静”，即快速、整齐、宁静。上课时要统一服装，上体育课肯定要穿运动鞋，最好是统一穿运动服。在分组练习时，要讲清晰动作要求，加强教学组织，建立必要的活动规则，肯定要留意平安教化，保证课的顺当进行。 2、要加强目的教化，留意培育儿童的爱好 小学低年级学生的抽象思维实力差，独立思索问题的实力欠缺，对于体育活动的目的一片盲然

12、，对为什么要上体育课，他们一概不知，他们图的是好玩。上体育课全凭爱好动身，对不感爱好的运动项目，提不起多大爱好，而感爱好的项目，可能会玩“疯”。课堂上免不了会出现“冷”、“热”病。比如说学跳绳，隔不了十几下就累了，不想跳了，顽皮一点的学生可能会拿绳子去捉人、捆人。出现这种状况时，老师应马上停止全部练习，把孩子召集在一起，讲解跳绳的目的；经过跳绳熬炼后会达到什么效果；拿绳子捉人、捆人会出现什么不良影响等。语言要有启发性，要通俗易懂，声调要温顺，切记对淘气的学生动辄训斥、体罚。当小挚友们明确了跳绳是为了更好地发展腿部力气，跑起步来快，能跳得又远又高时，他们练习的劲头自然会大了。 3 、教学的内容要

13、多样化，组织教学的手段要爱好化 依据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教材内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目的时间支配不宜过长，组织教学要紧凑，并严格遵守换项时间。 体育课一般在室外进行，外界的干扰较大，无论是天上飞的，地下爬的都会分散小挚友的留意力。课堂上老师过多的讲解也会分散小学生的留意力。往往会出现这种状况，老师在上面讲得眉开眼笑，兴致勃勃，而学生则在下面小动作不断：有的窃窃私语，有的在东拉西扯。出现这种状况时，老师应马上停止讲解，也不要惩处那些做小动作的学生，而是应当马上变更教学形式，组织一些有爱好的练习，集中学生的留意力。比如30米跑，可采纳追踪跑、接力跑、来回竞赛跑方法。立定

14、跳远也较枯燥，按常规跳，用不了几次 挚友们就可能爱好不大了，这时可采纳仿照青蛙跳、立定跳竞赛等方法提高小挚友的练习爱好。小学低年级的体育课教学里，老师尽量做到少讲解，多示范，多练习，还可穿插一些小竞赛、小嬉戏等手段，提高学生们练习的主动性，完成课的任务。 4、 要选择相宜的教学方法 教学方法的选择肯定适合儿童的特点，使他们易于接受。老师的语言要儿童化，使他们易懂，可采纳儿童常见、易懂的事例进行比方，使所讲的东西通俗化、直观化，少用书面语言。所教动作的要领可编成口诀和儿歌。着重以示范教学为主，因为儿童的仿照力强，但抽象思维差，往往讲10遍还不如做一遍的效果好。教学方法的选择还要从实际动身，留意嬉

15、戏和消遣色调，或把教材变成嬉戏性质。例如跳远的教材可采纳设肯定障碍跳或设计成跳过“战壕”去炸毁“敌人的碉堡”等，以便吸引学生们的留意力，达到课的教学目的。 四、结束语 上好小学低年级的体育课，关键在于老师如何调动学生学习爱好和主动性。老师不但要钻研教材，还必需清晰地知道儿童的生、心理特点。教学中要留意培育良好的教学风气，建立好课堂常规，教学语言要儿童化，讲解要形象、生动、不易太长。要多示范，多采纳直观教学。动作要领可口决化、儿歌化，要通俗易懂，易于让小挚友驾驭；教材尽可能嬉戏化，教学方法要多样化，手段要爱好化，假如能达到以上要求，上好小学低年级的体育课也就不难了。 小学体育教学工作安排 篇3

16、我们接着坚持“健康第一”的指导思想，根据加强青少年体育工作的总体要求，全面落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法提出的各项措施。一要进一步端正思想，大力推动素养教化，确保学生有时间进行体育熬炼;二要以全面实施国家学生体质健康标准为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天熬炼一小时，保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参与体育熬炼创建良好的条件;四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参加、生气勃勃的校内体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素养教化中的地位及作用。我们体育组还要将接着深化学习素养教化的先进理念，扎扎

17、实实搞好体育教学教化工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下安排与支配。 一、主要工作目标 1、仔细制订体育教研组工作安排和学期体育教学进度，课时安排等。 2、根据体育与健康课程标准，仔细备好课，上好每堂体育课。 3、组织、引导学生主动参加课外体育活动，激发学生的运动爱好。 4、仔细上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。 5、主动开展体育竞赛活动;接着抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项竞赛等。 6、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践实力为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教化。 二、教研工作详细措施 1、组内采纳参加式、互动式、进行教学设计、案

18、例的研讨。 2、加强备课制度，在老师教科研实力及业务实力上要进一步突破，要主动参加各级的业务竞赛，特殊是年青老师要力争出成果。激励教研组成员主动参加校公开课、校际公开课。 3、加强体育组的教化教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的状况，创出自己的教化教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。 4、坚持教研组活动，不断提高教化教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。 三、学校体育常规工作 1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯平安教化，订正广播操的错误动作及规范动作教学，提高广播操的质量。各老师应主动帮助班主任老师组织落实好各

19、班级的广播操活动，发觉问题刚好反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。 2、大力宣扬“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”口号，营造和谐校内和校内体育气氛，影响和渲染学生主动参加体育活动。依据各年级详细状况，举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。 四、搞好校业余运动队的训练工作，创建体育工作特色。 学校指导老师应发扬以往的主动奉献，埋头苦干的工作看法，组建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队，从零起先，组织训练。 五、详细日程支配 二月份： 1、制定教学安排，备好课，仔细进行体育教学工作。 2、组织校田径运动队和校广播体操队，制定训练安排。 3、支配学

20、校的体活课的内容，保证学生每天一小时的熬炼时间。 三月份： 1、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动。 2、组织训练田径队和广播体操队队员。 四月份： 1、组织进行学生进行健康体质测试工作。 2、组织学生进行健康体检。 3、全校训练广播体操。 4、组织校乒乓球队。 五月份： 1、全校广播操竞赛。 2、参与镇广播体操竞赛。 3、实行小项目运动竞赛。 六月份： 1、仔细完成学生的体育成果考核评定工作。 2、上传体育健康达标测试数据。 3、实行乒乓球竞赛。 小学体育教学工作安排 篇4 一、教学内容 1、 小足球：熟识球性及射门 2、 嬉戏: 抢西瓜 二、指导思想 本课以“健康第一”，

21、激发学生运动爱好的课程理念为指导思想，注意学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热忱，重视学生运动爱好的培育。通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等实力，培育学生参加足球活动的爱好和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参加足球运动为核心，注意激发学生学习的爱好，让学生在自主的学习过程中学会学习。 三、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与嬉戏活动的教学，让学生驾驭射门技术，能充分运用到嬉戏和竞赛中去。让学生参加足球运动，发展奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养，培育竞争

22、意识和参加的主动性，促进心理健康和社会适应实力的发展。 四、学生分析 我校学生比较喜爱参加体育活动，特殊是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的.欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术；课余时间，对部分有爱好的学生进行辅导，让他们更加喜爱足球运动。 五、教学目标 1、运动参加：让学生主动主动的参加课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。 2、运动技能：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的实力，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。 3、情感目标：培育学生交往实力和团结协作的意识。充分促进特性

23、的发展，体验足球射门的乐趣。 六、教学重点： 熟识球性及脚内侧、脚背内侧射门。 七、教学难点： 限制踢球的部位、用力大小及方向。 八、课堂练习密度： 45% 九、运动生理负荷： 中等强度 十、场地器材： 小足球12个 十一、教与学： 讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、嬉戏与竞赛、选优表演十二、教学程序 1、激趣导入（2) 1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。 1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习爱好，强调平安参加体育活动，预防运动损伤的发生。 评价：集合队伍快速、宁静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有平安参加体育活动的意识。 2、热身活动（8) 2.1:学生跟随排

24、头慢跑,听到哨声快速集合，并成体操队形散开。 2.2:徒手活动操 评价：仔细做热身活动，留意平安，预防运动损伤的发生。 3、射门练习（20) 3.1定位球射门练习（8) 射门动作要领： A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。 B、看得要准：推断好来球的方向、力气和速度，视察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。 C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。 D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。 F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背

25、内侧踢球射门。捡球回来给本队其次人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。 3.2 运球射门（12) 练习方法： 学生成两纵队集合，两人一组，相互传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。 评价：学生主动参加，限制好球，射门有力度和精确度。 4、嬉戏：“抢西瓜”（6) 嬉戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球， 另有一人抢截球,脚触到球为抢截球胜利,即抢到“西瓜”。抓到者与被抢截球者互换接着进行。 4.1老师讲解嬉戏规则、示范 4.2脚的不同部位都可传球，方向敏捷多变。 5、放松总结（4) 5.1放松活动：球 “宠物”累了

26、，给它“按摩”全身。 5.2小结：生自评、互评、师评。 5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球竞赛视频。 5.4下课，师生再见，收还器材。 十二、教学反思 本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然绽开，为学习目标服务，让孩子们产生宠爱心情，激发学习热忱。 通过嬉戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力气及身体敏捷性， 让学生视察和仿照的基础上，进行反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。 学生能够主动主动的参加课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。在练习与嬉戏 活动中，提高足球射门的实力，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。培育了学生交往实力和团结协作的意识。

27、充分促进特性的发展，体验足球射门的乐趣。 上课起先，学生在看到球“宠物”时比较兴奋 ，留意力不易集中，老师应强调令行禁止。讲解并描述要求时，学生必需持球听讲。学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，老师应刚好制止，实行引导、激励、督促学生完成正确动作的练习 。 教学中，力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。学生要知道并能推断正确与错误的技术动作，互帮互学。 小学体育教学工作安排 篇5 一、指导思想 仔细

28、实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神接着做好体育教学工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。 2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。 3、强化科研意识，擅长总结，仔细向老老师学习。

29、4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。 三、详细工作方法 （一）深化体育课程改革，优化教学过程 1、体育课程标准是体育老师开展教学活动的指南，为使自己尽快树立全新的体育教学理念，参与多种形式的培训，促使自身教化观念发生深刻的改变，更充分上足、上好体育课。 2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素养教化和培育全面发展人才不行缺少的途径。因此，体育老师要坚决维护体育课程的肃穆性，按课时安排上好体育及活动课，并进一步加强平安教化及防范意识。 （二）提高教学质量 我将一如既往，接着加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作： 1、仔细贯彻体卫工作两个条例精神，以仔细

30、务实的工作看法扎扎实实地开展各项工作。 2、向其他老师学习、共研讨之风，以不断充溢提高自身的理论水平和教化、教学实力。 3、围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，我将上好实践课，在实践中得以提炼、得以升华。 4、帮助政教处做好各种资料打算工作，不断充溢完善学校体育资料。 5、细心组织体育大课间活动，大力开展阳光体育活动。 （三）、大力开展阳光体育，打造体育文化 1、全面抓好“阳光体育”活动，细心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校内真正成为学生的乐园。 2、接着贯彻实施素养教化，组织好校内文化活动，让学生在愉悦的氛围中嬉戏、活动。 （四）、加大课余训练力度，提高竞技水平

31、 1、在普及的基础上抓提高，使学校体育训练工作得以健康发展。 2、重新调整学校体育运动队，重点建设田径队，合理制定训练安排，争取在区级竞赛中取得好成果。 3、注意运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。 总之，我将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创常家小学体育之辉煌。 小学体育教学工作安排 篇6 一、学生分析 水平二的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过

32、程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。 二、教学目标及重难点： 1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、

33、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自 信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远 三、教材分析： 水平二体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便

34、使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 本册教材内容有：体育基础学问、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摇摆）、小足球嬉戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问和基本功，队列练习（分队合队 交叉行进 错肩行进 半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米跑 50*8来回跑 50米快速跑和25米来回跑）。 四、教学措施及留意事项 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 2、小学生好胜心强，可

35、采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用 小学体育教学工作安排汇总六篇 【导语】刀豆文库的会员“夏天秋天”为你整理了“小学体育教学工作安排汇总六篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学体育教学工作安排. 小学体育教学工作安排 一、指导思想及目标 全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现“以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标。以学生体质健康为重点深. 小学体育教学工作安排 学校体育工作安排（20132014）一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现“以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标。. 小学体育教学工作安排 销金寺明德小学2017-2018学年体育教学工作安排一、指导思想 仔细实行中共中心关于加强青少年体育增加青少年体质的看法及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体. 小学体育教学工作安排 小学体育教学工作安排一、指导思想依据“健康第一”、“欢乐体育”的指导思想，仔细做好体育教学工作，推动体育课程的改革，坚持开展学生体育训练工作，专心做好体育活动，本着“求实.