21年体育职业技能鉴定模拟冲刺试题集7章.docx
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1、21年体育职业技能鉴定模拟冲刺试题集7章21年体育职业技能鉴定模拟冲刺试题集7章 第1章 不属于刀术基本技法的一项( )A.刀法快诈B.轻快敏捷C.力劲势猛D.远跳超距正确答案:B 合理开发()的力量能够显著地增加进攻的打击力度。A.腰部B.腿部C.手部正确答案:A替补队员必须从哪里入场?()A.任何地方B.技术区域C.只能在比赛停止时从中线处D.边线处的任意位置参考答案:C 温水浴的水温一般为402左右,每次大约1015 min,勿超过20min。此题为判断题(对,错)。正确答案: 包装和代理运动队的业务范围为为运动队争取赞助、参与俱乐部资产重组。此题为判断题(对,错)。正确答案: 剑术源于
2、( )A.春秋B.商殷C.明末D.宋朝正确答案:B 简述运动的禁忌症正确答案:(1)体温升高的急性疾病; (2)各种内脏疾病的急性阶段; (3)有出血倾向的疾病; (4)恶性肿瘤的转移阶段 守门员在对方罚球区内故意用手将球打入对方球门,裁判员应该A.判定进球有效B.判给对方直接任意球并向犯规守门员出示黄牌C.判给对方直接任意球并向犯规守门员出示红牌正确答案:B 社会体育是一种最为普遍的体育现象。()此题为判断题(对,错)。正确答案:21年体育职业技能鉴定模拟冲刺试题集7章 第2章接力赛第一棒传棒人必须采用蹲踞式 。()此题为判断题(对,错)。参考答案: 裁判员对比赛中出现犯规而鸣哨终止比赛,则
3、比赛的中断实际上是从犯规的一刻开始。此题为判断题(对,错)。正确答案: 继帕斯坦伽利之后,斯瓦特玛拉玛写作了非常重要的瑜伽经典哈他之光。()参考答案: 无需在医务监督下进行的情况为()A.女子体脂率为40%B.血压值为140/100C.仰卧起坐30个/分D.血糖偏高正确答案:C一般在新生入学时或运动员即将入队训练前应进行较全面的身体检查, 身体较好者可以不进行检查。()此题为判断题(对,错)。参考答案: 职业道德是从事不同职业的人们,在其工作或劳动中必须遵循的道德行为准则。()此题为判断题(对,错)。正确答案: 横踢时易犯的错误()。A.右架站立B.右腿上提时没有直线向前上方提膝C.躯干没有稍
4、后倾,上体前压,使腿的长度没有被充分利用D.大小腿折叠回收不够,击打力度不够正确答案:BCD 每克脂肪可以提供给人体的热量为()A.4KcalB.4.5KcalC.7KcalD.9Kcal正确答案:D 腰带的颜色标志着选手的技术水平,从低到高共分为白带、黄带、绿带、红带、蓝带、黑带七种颜色()此题为判断题(对,错)。正确答案:21年体育职业技能鉴定模拟冲刺试题集7章 第3章 双打中发球顺序发生差错,并在一局结束后发现,以后就按出现差错后的顺序进行发球。此题为判断题(对,错)。正确答案: 如果一名队员故意将球掷或拍到对方队员身上时球出界 ,即使最后触球的是对方队员,仍应将球判给对方球队。此题为判
5、断题(对,错)。正确答案:跳高技术包括()四个环节。A.助跑、起跳、腾空、落地B.助跑、踏跳、腾空、落地C.助跑、起跳、过杆、落地D.助跑、踏跳、过杆、落地答案:C 在比赛最后1分钟,A4投中2分,随后B队暂停,暂停后,比赛应以B队在记录台对侧的中线延长线掷球入界重新开始此题为判断题(对,错)。正确答案: 孙式太极拳的创始人是()A.陈王廷B.杨露禅C.吴鉴泉D.孙禄堂正确答案:D 有使骨盆后倾的肌肉是()A.髂腰肌B.臀大肌C.背阔肌D.股四头肌正确答案:B替换下场队员应在何处离场?()A.中线处B.从场地边界线的任何地点C.边线处D.球门线处参考答案:B 何为教学和训练?正确答案:教学:灌
6、输知识的过程。训练:反复练习得到巩固提高和升华。 正式的排球比赛采用_制。正确答案:五局三胜21年体育职业技能鉴定模拟冲刺试题集7章 第4章 试述游泳技术动作的学习过程。正确答案:根据运动技能形成的规律和游泳运动自身的特点,游泳技术的学习过程一般可以划分成三个阶段,每个阶段的任务以及相应的教学要求都有所不同。 (1)粗略地掌握动作阶段 学生在初步熟悉水性后开始学习某种游泳技术,总要经历一个粗略掌握动作的阶段。这一阶段的教学,是通过教师的示范和讲解,使学生对所学的泳式技术建立初步的印象,并通过学生自己的模仿练习,体会肌肉感觉,粗略地掌握动作。在这一阶段中,学生大脑皮质的条件联系处于泛化阶段,动作
7、表现紧张、费力、不协调,出现多余动作。教学中,教师应注意精讲多练,抓住动作的重点,以正确的示范和简练的讲解帮助学生初步建立动作概念,体会动作的大体结构、方向、路线,不必过多地强调动作细节。 (2)纠正错误改进动作阶段 这一阶段的教学,主要是消除各种错误动作,改进技术,提高动作的准确性、协调性和实效性。学生通过反复的练习,逐渐消除了紧张、牵强和多余动作,动作质量不断提高,游距迅速增长,但动作仍不够熟练。在这一阶段中,学生大脑皮质的条件联系进入分化阶段,兴奋相对集中。教学中,教师应通过详细的示范和讲解,帮助学生理解正确的技术,体会细节动作,促进分化抑制的发展,使动作日趋合理。教师要注意观察学生的动
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