21年特岗教师模拟试题5节.docx

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1、21年特岗教师模拟试题5节21年特岗教师模拟试题5节 第1节 -john is very If he promise to do something hell do it.A.independentB.reliableC.confidentD.flexible参考答案：B. 大脑两半球的单侧化研究发现左半球与创造性有关。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：左半球是线性的、不是创造性的。 “学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）A.学记B.大学C.论语D.师说正确答案：C“学而不思则罔，思而不学则殆”最早出现在孔子写的论语一书。 三个和尚没水吃的现象属于（ ）。A.社会促进B.社会抑制C

2、.社会进步D.社会退步正确答案：B社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。 某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了捣蛋鬼日记，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导他参与班级活动。在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣后来成了一名小有名气的画家。上述材料是如何体现教师践行职业道德的?正确答案：(1)面对行为散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮

3、助学生的方法，体现了教师要关爱学生。(2)根据学生的实际情况，有的放矢地发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师要善于教书育人。(3)教育中教师不断获得新的教育观念，更新知识结构，用于探索创新，体现了教师要终生学习的理念。 法国画家( )的塞夫勒街是常常做透视课程的范作A.夏凡纳B.西斯莱C.修拉D.莫奈正确答案：B 学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的（ ）特性。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性正确答案：A知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。学生阅读时画重点线，就是利用知觉的选择性，引起自己的注意。 如右图，正四面体P-A

4、BC的棱长为口，D、E、F分别为棱PA、PB、PC的中点，G、H、M分别为DE、EF、FD的中点，则三角形GHM的面积与正四面体P-ABC的表面积之比为：A.1：8B.1：16C.1：32D.1：64正确答案：D比为边长比的平方1：16。正四面体PABC的表面积是三角形ABC面积的4倍，故所求比例为1：(164)1：64。 对后进生的教育，错误的做法是（ ）。A.思想教育是主要的，其次是学习帮助B.导之以行，持之以恒C.尊重与热爱、教育与严格要求相结合D.学校教育与家庭教育相结合正确答案：A对于后进生的教育，要思想教育和学习帮助并举，导之以行、持之以恒，尊重与热爱、教育与严格要求相结合。21年

5、特岗教师模拟试题5节 第2节 教学材料：某版本八年级上册物理教材中有“认识温度计”这一教学内容，需要学生掌握温度计的正确使用方法以及读数记录。相关情况：授课对象为某乡村八年级（3）班的学生，班级人数45人请设计一个课堂导入活动并说明设计理由。正确答案：课堂导入：教师利用温度计、烧杯和不同温度的水进行两组演示实验：第一组，教师分别用三支温度计在装有温水、装有热水、装有冰块的三个水杯中测量水温，并予以记录；第二组，教师用同一支温度计分别笔直悬置和斜置在烧杯的水中测量水温，并对读数予以记录。通过两组不同的实验得出的不同水温读数，辅以一系列的相关提问激发学生对温度计认知的兴趣：(1)第一组试验中哪支温

6、度计读数最高，哪支读数最低呢?(启发学生认真观察温度计读数变化)(2)第二组试验中为什么同一支温度计在同一烧杯中测量水温会出现不同读数呢?(帮助学生认识到不同测量方式会影响读数)(3)如何利用温度计正确测量出水温呢?设计理由：根据课程标准和教学内容设计切实可行的教学情境通过相关演示实验引导学生进入教学情境。通过对比分析得出温度计的正确使用方法。教师相关的连续提问激发学生的求知欲望和观察动机，增强教学效果。“试误联结”学习理论是下列哪位心理学家提出的理论?()A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.冯特C 把5件相同的礼物全部分给3位小盆友,使每个小朋友都分到礼物,分到礼物的不同 方法一共有()种A

7、.3B.4C.5D.6正确答案：D 我国的国家机构除国家权力机关，国家行政机关，国家审判机关和国家检察机关外，还包括()。A.政协B.全国总工会C.中央军委D.国家主席正确答案：CD宪法第三章国家机构中规定，中华人民共和国的国家机构包括：全国人民代表大会;中华人民共和国主席;中华人民共和国国务院;中华人民共和国中央军事委员会;地方各级人民代表大会和地方各级人民政府;民族自治地方的自治机关;人民法院和人民检察院。A项错误，宪法序言规定，中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织。B项错误，根据中华人民共和国工会法第二条规定，工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织。C项正确，宪法第三章国家机

8、构中规定，中央军委属于国家机构。D项正确，宪法第三章国家机构中规定，国家主席属于国家机构。故正确答案为CD。 学记提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”这种主张说明在教学中要坚持循序渐进原则。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是，如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。这句话从反面论证了循序渐进原则在教学中的重要作用 编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。A.课程计划(教学计划)B.教学大纲(课程标准)C.教育目的D.教育政策正确答案：B 我国的民族政策是党和国家为处理国内民族事务而制定的行为准则或行动指南，主要包括哪些方

9、面?参考答案：坚持民族平等团结，实行民族区域自治，促进各民族共同发展，保护和发展少数民族文化。 1903年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著，书名为()。A.教育心理学大纲B.教育心理学讲义C.教育心理学D.教育心理概论C 智商计算的公式是：智商(IQ)等于()。A.智力年龄与实际年龄之比乘以100B.实际年龄与智力年龄之比乘以100C.心理年龄与生理年龄之比乘以100D.生理年龄与实际年龄之比乘以100正确答案：AIQ(智商)=MA(智力年龄)CA(实际年龄)100。21年特岗教师模拟试题5节 第3节 教学有法教无定法。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：“教学有法，教无定法”

10、是指在教学方法的使用上应做到原则性与灵活性相结合。 以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是( )。A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D.活动课程即是通常所讲的课外活动正确答案：D 从内容来看，心理健康教育应包括以下哪两项任务?( )A发展性教育和补救性教育B心理素质培养和心理健康维护C心理疾病预防和心理素质培养D心理疾病预防和心理健康维护正确答案：B 态度的行为成分是指准备对某对象做出某种（ ）。A.语言或行为B.行为习惯C.意向或意图D.行为方式正确答案：C态度的行为成

11、分指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。根据题意，该题正确答案为：C。 唐代反唤汉藏关系的著名绘画作品是( )A.职贡图B.步辇图C.历代帝王图D.捣练图正确答案：B 个体在解决问题的过程中，搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围直至找到唯一正确的解答的认知方式为（ ）认知方式。A.场独立性B.场依存性C.辐合型D.发散型正确答案：C辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。 以下不利于培养学生阅读习惯的是( )。A.教师与学生分享阅读之中愉快的感受B.批评阅读不流利的

12、学生C.鼓励家长与学生一起阅读D.带学生参观阅读中出现的景物正确答案：B批评学生是一种惩罚，不利于良好习惯的培养。 政治经济制度对教育政策的制约体现在()。A.是否实行义务教育B.是否确实重点学校C.教师的任免D.是否允许个人办学E.科学技术的发展正确答案：ABCD 班主任语言艺术的基本特征是()。A.科学性B.公平性C.针对性D.客观性E.激励性正确答案：ACE21年特岗教师模拟试题5节 第4节 阅读下面这首诗歌。完成题。清溪行清溪以水清而闻名。诗人运用了什么表现手法来描写清溪水“清”的这一特点?请在颔联和颈联中，任选一联简要赏析。查看材料正确答案：参考答案一颔联运用衬托的手法，以新安江水色

13、之清衬托出清溪水更清。参考答案二颈联运用比喻手法，把清溪比作“明镜”，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中飞过，岸上景物倒映在清溪清澈的水面上，就如“人行明镜中，鸟度屏风里”，写出了清溪水的清澈无比。 我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了凯洛夫所提出的教学原则体惜，补充了哪些新的原则?()。A.理论联系实际原则B.量力性原则C.思想性和科学性统一的原则D.因材施教原则正确答案：ACD 德育工作中运用最为广泛，也是最基本的一种方法是()。A.情感陶冶法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.说服教育法正确答案：D德育方法包括说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、实际锻炼法等。其中最

14、基本的德育方法是说服教育法。 请结合实际谈谈在培养和激发学生学习动机的过程中，如何科学地使用奖赏与惩罚。正确答案：教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的主导，在学生学习过程中，学生的学习动机是学习过程的核心，培养和激发学生的学习动机是教师的一项重要任务。所谓激发学生的学习动机，是指在学生有一定潜在的学习动机，通过各种方法、手段把学生的学习动机充分调动起来，也就是充分调动学生的学习积极性。奖赏可以增强学生的学习动机，但奖赏在一定条件下反而会削弱学生的学习动机。所以，教师科学地使用奖赏要注意几个原则：(1)淡化奖赏的外部控制作用如果奖赏仅仅是为了让学生得到奖赏物，则会使奖赏成为外部控制手段，反

15、而抑制了他们的学习兴趣。奖赏不是目的，而是辅助性评价，给予奖赏是对个人学有成效的肯定。教师过多依靠控制性奖赏会强化学习困难学生的消极动机模式。例如，对学习困难学生单纯强调分数的重要性无助于提高他们的自信心，有时反而会使他们厌恶分数。这时的分数对他们就是一种外部控制的手段，常常与他们的主观抉择相冲突，容易引起他们的反感。(2)奖赏要与学习困难学生实际付出的努力相一致所给的奖赏应使他们感到自己无愧于接受这种奖赏。如果对他们解决了一些过分容易的任务而予以奖赏，则不会提高他们的自信，恰恰会增加他们的自卑感，因为这样常会被同学认为是无能的标志。(3)奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅学习困难学生常常受人

16、轻视或批评，社会评价较低。因此对他们来说最重要的奖励莫过于别人的称赞和肯定。他们尤其需要教师的鼓励、微笑等社会性强化而不是物质强化。惩罚是与奖赏相对的概念，是用不愉快的事件(或刺激)抑制或消除个体不适当行为的发生。比如，学生上课随便讲话，教师批评可以抑制这种违纪行为的发生。但若惩罚不当，非但不能改正学生错误行为，反而会强化这种行为。如教师对学生不交作业处以罚站、罚抄等惩罚，可能会引起学生产生对立情绪，使他们更加痛恨作业。所以，教师对于惩罚要有正确认识和能合理使用。科学使用惩罚，具体要注意：(1)切忌体罚学生惩罚大致有两种。一种是施加某种痛苦或厌恶的刺激(如体罚、训斥等)，另一种是取消某种喜爱的

17、刺激(如取消娱乐活动等)。班杜拉认为，常使用体罚或变相体罚是为侵犯行为提供示范。此外，体罚有辱学生人格，往往引起学生产生对立情绪。因此，教师不应使用体罚，而宜采用后一种方法。(2)坚持正面教育为主斯金纳主张通过奖赏强化学生的积极行为，以抑制或消退其不良行为。用我们的话来说就是坚持正面教育为主。要矫治学习困难学生的陋习，就需从培养良好的学习习惯和生活习惯抓起，这是被实践证明了的好方法。 当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多这种现象是（ ）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.首因效应D.近因效应正确答案：D近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于

18、中间部分项目的现象。 “种豆南山下，草盛豆苗稀。”出自孟浩然的归园田居。（）此题为判断题(对，错)。正确答案：出自东晋陶渊明的归园田居 教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 一般来说，有利于解决问题的动机强度是（ ）。A.强烈B.较弱C.微弱D.中等正确答案：D中等强度的动机最有利于问题解决。动机过强或动机过弱，都不利于问题解决。故答案选D。 下列关于教育惩罚的观点不正确的是( )。A.教育中不能没有惩罚B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值C.惩罚只限于知过能改的行为D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚

19、正确答案：D惩罚是一种重要的教育手段，因此教育中不能没有惩罚，A项说法正确。惩罚是呈现不愉快刺激以降低或消除不良行为再次出现的频率，负强化是当学生表现出期望行为后撤销原来的不愉快刺激。在学生接受惩罚后，不再犯错，并且学会以合适的行为替代原来的不当行为，这种惩罚则在性质上具有负强化的意义，这时，惩罚才能取得最大限度的教育价值。B项说法正确。实施惩罚教育需遵循以下原则：先教后罚；非不得已不使用惩罚，允许将功补过；惩罚只限于知过能改的行为；多用剥夺式惩罚，少用或不用施予式惩罚；针对学生的个别差异选择具有针对性的惩罚方式；观察学生是否想通过不良行为引起家长或教师的关注；惩罚要言出必行，强度适当、及时；

20、恩威并重，一视同仁。综上可知，C项说法正确，D项说法错误。21年特岗教师模拟试题5节 第5节 发展是生命过程中发生的一系列生理和心理变化，具有顺序性和可逆性。()此题为判断题(对，错)。正确答案：个体的发展包括身体和心理发展两个方面，具有顺序性和不可逆性。 公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。此题为判断题(对，错)。正确答案： “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。正确答案：见解析要想给学生一杯水，教师只有一桶水是不够的，教师应该是流动的水，时时学习，时时更新。这样才能满

21、足学生的需要。首先，老师要有足够的水供学生找到水源之前饮用，否则学生就会渴死在半路上了(笑语)其次，老师要尽快地引领学生找到水源，最后，还不要忘了，要让学生掌握最适合自己的取水方法。再说，“弟子不必不如师”，“闻道有先后，术业有专攻”嘛，还是老师和学生一起去找那“长流水”比较合适。要给学生一杯水，教师应是长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 前滚翻时身体依次着垫的部位是（ ）A.后背 头 腰 臀部B.头 后背 腰 臀部C.头 后背 臀部 腰正确答案：B 班级授课制在我国正式施行一般认为是在清朝末年。（ ）正确答案：A在中国，l862年在北京设立的京师同文馆首先采用这一形式。1903年，清政

22、府颁布奏定学堂章程(癸卯学制)后，班级授课制在全国广泛推行。这个时期属于清朝末年。 提升教师威信的决定性因素是（ ）。A.社会对教师的态度B.家长对教师的态度C.学生对教师的评价D.教师自身素养正确答案：D提升教师威信有赖于一系列的主客观因素，但最主要的还是有赖于教师自身的主观因素。故正确答案为D。 关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是（ ）。A.学习动机对学习效果有重要的促进作用B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C.学习动机和学习效果可以相互促进D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平正确答案：B如果没有学习动机就不会有学习效果，但学习动机不能决定学习效果。学习动机与学习效果是相互影响、相互促进的。学习动机和学习效果之间的关系不是简单的线性关系，动机的强度适中对学习具有较适宜的促进作用。 邪教与非法宗教活动的区别是什么?参考答案：可以概括为：性质不同;教义教规不同;活动场所不同;活动方式不同;活动时间和内容不同;危害结果不同和适用法律不同。 规范文化主要有下列三种表达方式()。A.角色规范B.设施文化C.组织形态D.环境文化E.规章制度正确答案：ACE