22年教师资格每日一练8章.docx

《22年教师资格每日一练8章.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22年教师资格每日一练8章.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、22年教师资格每日一练8章22年教师资格每日一练8章 第1章新中国成立以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就。下列成就属于改革开放后取得的是（）。“两弹一星”青藏铁路大庆油田三峡水利工程A.B.C.D.答案：C解析：“两弹一星”是指原子弹、氢弹和卫星，是在20世纪六七十年代研制成功的，大庆油田是在20世纪60年代建成的，排除，故选c。 论述如何使游戏成为幼儿园的主要活动。正确答案：要想使游戏成为幼儿园的主要活动，需要从以下几个方面入手：(1)重视幼儿的自发性游戏。自发性游戏是指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏，这种游戏完全符合游戏的特点，最贴近游戏的本质，也是幼儿最愿意玩的游戏。自发性

2、游戏除具有上面所讲的功能外，还特别有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。只有幼儿有了一定的自主性，才可能成为自己活动的真正主体，才可能使以自主性为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。教师要充分认识自发性游戏对幼儿的重要作用，应准许、支持并鼓励幼儿进行自发性游戏。同时，教师应为幼儿的自发性游戏创造各种条件，如提供时间、场地和材料等，并给予适当的帮助。(2)充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动。为了达到幼儿园的保教目标，促进幼儿身心和谐发展，教师除让幼儿进行各种游戏活动以外，还要有目的、有计划、有系统地组织幼儿进行各种教育活动，如劳动、参观、上课等。为了既保证教育的计划性，又保证游戏成为幼儿的基本活

3、动，教师必须充分利用游戏，组织各类教育教学活动。(3)满足幼儿对多种游戏的需要。幼儿对游戏的需要是多种多样的，他们想玩各种各样的游戏，加上幼儿之间存在着很大的个体差异，有的幼儿想玩角色游戏，有的幼儿想玩结构游戏，即使是同一种游戏，幼儿关注的重点、感兴趣的侧面也有差异。各种游戏之间并无好坏、高低之分，任何一种游戏都具有其自身独特的作用。所以，教师应为幼儿提供各种各样的游戏，注意到幼儿的个体差异，满足幼儿的需要。美国歌曲噢！苏珊娜这首歌曲的节拍应该是（ ）。答案：A解析：A选项，噢！苏珊娜这首歌曲的节拍应该是24拍，综上，A选项正确。B选项，34拍，不符合，故排除。C选项，44拍，不符合，故排除。

4、D选项，68拍，不符合，故排除。故正确答案是A项。 与网络教育“平等的”开放式教育，相反，传统教育是_的等级制教育。正确答案：金字塔形 “警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。A外部强化B自我强化C替代强化D积极强化正确答案：C“警示”教育所产生的强化作用属于替代强化。心理健康在社会交往中可表现为()。A.经常与素不相识的人十分热情地交谈。表现为十分兴奋的状态B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C.有自己喜欢与不喜欢的人D.接触异性时经常表现为紧张的情绪答案：C解析：一般来说，某个人的心理活动和行为表现正常即为健康。A、B、D三项属于行为不正常的表现。22年教师资格每日一练8章 第2

5、章变革性是现代化德育的本性和存在形式。答案：解析：正确。社会一直处于变革中。作为社会主义上层建筑一部分的德育不可能一成不变，而要不断进行改革和完善，变革性是现代化德育的本性和存在形式。故乡的亲人的指挥图示是( )答案：C解析：故乡的亲人是一首四分之四拍子的歌曲。 简述制约能力发展的因素。正确答案：(1)遗传。遗传素质是能力发展的自然前提，但仅仅提供了一种可能，人只有通过后天的教育和实践活动方能把可能转变为现实。(2)环境和教育。个体从遗传中所获得的潜能被开发到什么程度应该取决于环境的作用。(3)实践活动。人的能力是在社会实践中最终形成的，离开了社会实践，即使有良好的素质、环境、教育，能力也难以

6、形成和发展。 上生物课时，老师为了让同学们更好地了解蝴蝶的属性，就拿来蝴蝶标本在班里展示。这属于( )A.演示法B.实验法C.事物参观法D.讲述法答案：A解析：题干中的事例体现了对演示法的运用。简述幼儿园与家庭合作需要注意的问题。答案：解析：幼儿园与家庭合作需要注意以下几个问题：(1)要取得家长的信任。(2)要及时有效地与家长沟通。(3)要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致。(4)要充分挖掘、利用家长资源。(5)要争取让家长参与幼儿园的决策。教育目的的选择、确立的基本依据包括 A: 社会关系现实和发展的需要B: 社会生产发展的需要C: 科学技术发展的需要D: 人的身心发展的特点E:

7、 人的需要答案：A,B,C,D,E解析：教育目的的选择、确立的基本依据包括社会关系现实和发展的需要、社会生产发展的需要、科学技术发展的需要、从人的身心发展特点、人的需要22年教师资格每日一练8章 第3章张某17岁，在某企业做临时工，每月收入1000元。根据我国民法通则，张某属于（）。A完全民事行为能力人B限制民事行为能力人C不可视为民事行为能力人D可视为民事行为能力人答案：A解析：根据民法通则规定，16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的视为完全民事行为能力人。因此，本题选A。晁错说：“今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣。”对此，汉文帝采取的措施是（ ）。

8、推行口赋和算赋 推行重农抑商政治 变十五税一为三十税一 宽松刑法，裁减官吏A.B.C.D.答案：C解析：本题考查汉文帝针对“商人已富贵矣农夫已贫贱矣”所采取的措施。口赋和算赋是秦汉时期实行的人口税，不符合题干内容。推行重农抑商，是汉文帝重视农业、以农为本、鼓励农业发展的措施，符合题干内容。汉书食货志载：“高祖以是约法省禁轻田租，十五而税一”至汉文帝时期，又有“田租减半”之诏，也就是采取“三十税一”的政策。汉文帝变十五税一为三十税一，减轻农户负担，有利于农业发展，符合题干内容。宽松刑法，裁减官吏，无法抑制商业、保护农业，不符合题干内容。C项正确。A、B、D三项均不符合题干内容，排除。 某3岁儿童

9、事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是（ ）。A经典条件反射B耍赖行为受到强化C该儿童天生脾气坏D该儿童有多动症正确答案：B缺答案：D解析： 在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是A编码B组块C检索D提取正确答案：B解析略下列选项中，没有体现教师爱岗敬业做法的是( )。A.认真钻研教材把握重点难点B.主动关心学生，绝不敷衍塞责C.平时照本宣科，赛课精益求精D.树立高远理想，奉献教育事业答案：C解析：教师在平时授课的过程中不能照本宣科，亦应当精益求精，故选C。22年教师资格每日一练8章 第4章在实际的教学中，

10、有的教师对写不好作业的学生采用“漏一-补十”、 “错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象? 请运用记忆的有关规律加以分析，并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。答案：解析：根据记忆规律，教师的这种做法是行之无效的。学生识记的效果与识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜识记过多，否则，易引起过度的疲劳，降低记忆的效果。同时，“漏一补十”、“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣、记忆的信心和主动性，对进一步学习制造了心理障碍。有效地促进学生的知识保持的方法有:深度加工材料:有效运用记忆术:进行组块化编码;适当过度学习:合理进行复习。 信息技术是指 ( )A信息的获取技术B信息的获取、传递技术C信

11、息的获取、传递、处理等技术D信息的加工处理技术正确答案：C 瓦五荔产生的方向看，迁移可分为_和_，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。正确答案：顺向迁移逆向迁移Back in the old days, when I was a child, we sat around the family round table at dinnertime and exchanged our daily experiences. It wasnt very organized, but everyone was recognized and all the news that h

12、ad to be told was told by each family member.We listened to each other and the interest was not put-on; it was real. Our family was a unit and we supported each other, and nurtured each other, and liked each other, and-we were even willing to admit-we loved each other.Today, the family round table h

13、as moved to the local fast-food restaurant and talk is not easy,much less encouraged.Grandma, who used to live upstairs, is now the voice on long distance, and the working parent is far too beaten down each day to spend evening relaxation time listening to the sandbox experience of an eager four-yea

14、r-old.So family conversation is as extinct as my old toys and parental questions such as What have you been doing, Bobby? have been replaced by Im busy, go watch television. And watch TV they do; count them by the millions.But its usually not childrens television that children watch. Saturday mornin

15、g, the childrens hour, amounts to only about 8 percent of their weekly viewing.Where are they to be found? Watching adult television, of course, from the Match Game in the morning, to the afternoon at General Hospital, from the muggings and battles on the evening news right through the family hour a

16、nd past into Starsky and Hutch. Thats where you find our kids, over five million of them, at 10 p.m., not fewer than a million until after midnight! All of this is done with parental permission.Television, used well, can provide enriching experiences for our young people, but we must use it with som

17、e sense. When the carpet is clean, we turn off the vacuum cleaner. When the dishes are clean, the dishwasher turns itself off.Not so the television, which is on from the sun in the morning to the moon at night and beyond !Parents must exercise some control and show some concern about the cultural in

18、fluence on the child whena program not intended for that child is viewed.Parents need to intervene.Nonintervention may be a wise policy in international affairs,but the results of parental nonintervention will not be wise at all.From the first two paragraphs one may infer that the writers attitude t

19、owards the old days is_.A.preferring B.hatingC.being tired of D.disappointing答案：A解析：由本文前两段的内容和一些词和短语exchanged our daily experiences，a unit，supposed，nurtured，liked，loved可知，在那些过往的日子里，作者一家人其乐融融，只有A选项可以表达出这层意思故选A。在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分別是知识的()、保持和应用。答案：解析：同化 教学过程具有间接性，主要指的是学生（ ）。A间接地获得知识B获得间接经验C有教师帮助去获得知

20、识D有同学帮助去获得知识正确答案：B教学过程是一种特殊的认识过程，要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。22年教师资格每日一练8章 第5章 问题解决的基本特点是（ ）。A目的性B认知性C序列性D明确性E开放性正确答案：ABCABC本题考查对问题解决的特点的掌握。问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有明确的目的，并且通过内在的心理加工实现

21、，还包含一系列的心理活动，故选ABC。下列说法错误的是( )A.义务教育阶段的课程内容要反映社会的需求、数学的特点，要符合学生的认知规律B.有效的教学活动是学生学和教师教的统一C.教师教学要发挥主体作用，处理好讲授与学生自主学习的关系D.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程答案：C解析：教师教学要发挥引导作用，而不是主体作用，故选c。 教育学的任务在于（ ）。A揭示教育的规律B制定教育方针C解决教育问题D积累教育经验正确答案：A教育学是研究教育现象和教育问题的科学，其根本目的在于找到教育规律。这样就可以用于指导教育工作。所以教育学的任务在于揭示教育的规律。 对学校教育制度的建立具有决

22、定性依据的是()A社会生产力发展的水平和科学技术发展的状态B社会制度C人口状况D青少年儿童的年龄特征正确答案：A陈老师作为一名优秀的教师。关注学生的学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了()的职业道德。A.教书育人B.关爱学生C.育人为本D.德育为先答案：A解析：教师职业道德教书育人的职业道德强调，教师要实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。题干中的陈老师一方面教授学生知识，另一方面还注重培养学生良好的品行，是促进学生全面发展的表现，符合教书育人的要求，故本题选A。根据下列材料按要求完成教学设计任务。材料一：义务教育历史课程标准(2022年版)规

23、定：知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。材料二：课文摘录：基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带。这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作基督，这种信仰基督耶稣的宗教后来被称为基督教。传说，耶稣诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里母亲叫玛利亚。基督教会后来确定耶稣出生的日期是12月25日，并将这一天定为“圣诞节”。现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣诞生”之年算起的，这一年就是公元元年。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学

24、生活动并说明设计意图。答案：解析：一、教学目标 1知识与能力目标了解基督教产生的时问、地点、人物、教义等基本史实。掌握基督教的传播过程，理解在欧洲中世纪历史发展中的地位与作用。2过程与方法目标通过史料研读、自主阅读等方法，归纳基督教产生和传播的基本史实提高史料分析及归纳能力。通过小组讨论探究基督教在中世纪历史发展中的作用，提高自主学习、合作探究的能力。3情感、态度与价值观目标通过学习本课内容，认识到宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，同时宗教也会对人类社会产生一定的影响，树立正确的宗教观和唯物主义的哲学观。二、教学重难点教学重点：基督教产生和传播的过程。教学难点：基督教在欧洲中世纪社会发展

25、中的地位与历史作用三、教学方法问题探究法、情景再现法、归纳法等。四、教学用具PPT课件。五、教学过程环节一：导入新课通过播放圣诞节的影片，提出疑问“圣诞节的产生和哪个宗教相关它的产生有什么样的故事呢”。引发学生思考，激起学生兴趣，从而导入新课。设计意图：通过视频资料和提问的形式，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。环节二：新课教学(一)基督教的产生1列出问题，如基督教产生的时间、地点、人物，让学生带着问题在课文中找出答案，同时组织竞赛并进行提问给出答案。通过对课文内容的提取。提高学生归纳总结的能力。2通过PPT给出圣经的部分内容，让学生阅读并归纳总结基督教的教义提高学生提取历史信息的能力。3通过生

26、活情景再现的方式，让学生找出基督教与现代生活相关的内容。比如公元纪年和西方的一些节日等，提高学生学习兴趣，加深学生的了解和印象。(二)基督教传播通过回顾基督教的教义以及联系当时的社会现实，理解基督教传播的主要原因培养学生理论联系实际分，析解决问题的能力。给学生时间阅读课文，自主归纳总结基督教传播的概况。(三)基督教的影响(针对西欧封建社会)通过再现史料的方式，总结归纳基督教在西欧封建社会中的地位，引导学生从历史材料中提取信息的能力学生了解“丕平献土”的史实，以及西欧封建社会与基督教相互维护的历史现象，通过小组讨论的方式总结归纳出基督教对西欧封建社会的影响，培养学生合作探究、自主学习的能力。设计

27、意图：通过对基督教的产生、传播及历史影响等内容讲述，结合情景再现、小组讨论、自我总结等多种形式引导学生自主学习，提升能力。环节三：巩固提高通过习题演练的方式，加深学生对知识的理解与记忆。设计意图：借助习题演练及时检测学生对本课知识的掌握程度，查缺补漏加深记忆，环节四：小结作业教师通过提问的方式，以基督教的发展历程为主线，对本课进行回顾和总结。教师设计探究问题：基督教对现代的生活还有哪些影响，我们应该如何正确地对待宗教设计意图：教师给出明确的命题，激发学生的拓展意愿，锻炼动手操作和独立思考的能力。六、板书设计七、教学反思(略)22年教师资格每日一练8章 第6章是现代师生关系的基础。（）A.教与学

28、B.相互尊重C.爱与被爱D.服务与被服务答案：B解析：生长素对植物的生长具有双重作用，施用过高浓度的生长素类似物会抑制插条生根，下列关于“抑制效应”的叙述正确的是（）。A无法生根B插条生根需要的时间偏短C比未处理的插条生根数量少且根的长度较短D比最适浓度处理插条的生根数量少，且根的长度较短答案：C解析：本题考查生长素的抑制效应。生长素的作用是促进生长发育，在浓度较低时促进生长，浓度过高后会抑制生长，甚至杀死植物。这是由于高浓度的生长素诱导了乙烯的产生，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进植物细胞伸长的作用。故本题选择C选项。 _就是关于某个主题的一个知识单元，它包括与某主题相关的一套相互

29、联系的基本概念，其构成了感知、理解外界信息的框架结构。正确答案：图式在中班幼儿的一次手工活动中，某老师为了教育孩子们注意用剪刀的安全，就告诉孩子们：“大家剪时要小心，今天这些剪刀都是新的，很锋利的，不能剪到小手，也不能剪到衣服。”结果是，一名幼儿真的悄悄剪了小手指上的表皮，虽不至于流血，但也是很危险了，另一个幼儿则把同桌一女孩的羽绒服剪了一个小口。问题：这是一位工作不久的教师在课堂上发生的事件，试进行评析。答案：解析：幼儿园安全教育。(1)案例中的这位老师有基本的安全教育意识，却由于没能运用正确的安全教育策略而导致一节课发生两次意外事件。(2)幼儿年龄小，好奇心强，对于一切新鲜事物都乐于去尝试

30、，可是却缺乏正确的判断能力，有的家长或教师喜欢用禁止的方法，例如本案例中的教师就告诉幼儿“不能剪小手，不能剪衣服”.生活中也有很多这样的示例，如告诉幼儿“不要把手指插入电插座的孔内”等。但对于幼儿来说，禁止是一种消极的做法.很可能带来不良的效果，即幼儿原来并没有想到要做的事，经成年人一提起.反而刺激了他们的好奇心.想尝试一下。结果弄巧成拙。(3)幼儿园和家庭对幼儿进行安全教育时，可以采用以下策略：家庭和幼儿园共同为幼儿营造安全的环境。及时消除一些不安全的隐患;帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯，在潜移默化中提高幼儿的自我保护能力;坚持正面引导和多种形式相结合的教育策略。体罚学生、对学生使用暴力等事

31、件的发生，违反了“以人为本”中()的学生观。A、学生是有独立人格的人B、学生是成长中的人C、学生是社会中的人D、学生是有一定文化背景的人答案：A解析：学生是有独立人格的人，即学生的人格和教师的人格是平等的，教师不能不尊重学生的人格而体罚学生。故选A。材料：考试是教学评价的重要方式。命题是考试的基础。命题时首先需要确立考试目的即立意，为命题提供指导。单项选择题的命题需要体现立意、题干语言简练、选项独立、答案唯一。刘老师在命制高一下学期期末测试卷时，设计了一组单项选择题，题目如下：全球优质酿酒葡萄种植区主要集中分布在南北纬3050的大陆西岸，下图示意全球主要优质酿酒葡萄产区。读图完成1-2题。1.

32、全球优质葡萄产区所在地的气候类型主要是（ ）。A.温带海洋性气候B.温带大陆性气候C.地中海气候D.亚热带季风气候2.与国外其他葡萄产区相比，我国新疆吐鲁番成为优质葡萄产区的有利条件是（ ）。A.光照充足B.降水量多C.昼夜温差大D.土壤肥沃5.主观题（1）简述该组试题的立意，并从立意、情景、设问方面分析其优点。（8分）（2）分析选项设计存在的共同问题。在不改变备选项叙述的情况下，修改第二题的备选项。（8分）答案：解析：本题考查教师设计试题的因素。设计试题要注重立意准确，体现对知识和能力的考查；情境富有趣味性和真实性，并与考试内容、考试目标相适合；设问应安排合理有序，明确无歧义；备选项应与题干

33、要求相一致。22年教师资格每日一练8章 第7章Im sure your suggestion will _ the problem.A.contribute to solvingB.be contributed to solveC.contribute to solveD.be contributed to solving答案：A解析：本题考查非谓语A选项，句意：我相信你的建议将有助于问题的解决。contribute to意为“有助于，促成”，to是介词，所以后面应接名词或动名词，故选A项。B选项，to是介词，所以后面应接名词或动名词，B选项的solve是动词，故排除。C选项，to是介词，所以

34、后面应接名词或动名词，C选项的solve是动词，故排除。D选项，根据句意，应该选主动语态，故排除。故正确答案为A 项。 论述 德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程“ 并联系一下实例来说明其中的一个观点。正确答案：目前我国德育工作在现实的教育效果、针对性、主动性和实效性上都存在问题，对青少年学生的说服力和吸引力不强。要增强德育的实效性和感染力，注重方法的变革是十分重要的，学校德育工作应注重“以德育人”。“以德育人”就是要求德育工作者不仅仅在口头上要求学生有思想品德，更重要的是要用行动把什么是道德展示出来。 德育过程是在教师有目的有计划地教导下，学生主动地积极地进行道德认识和道德实践，逐步提

35、高自我修养能力、形成社会主义的品德的过程。教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德。 德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程。学生品德的发展是在活动中能动地实现的。在德育过程中，学生是能动地吸取教育影响的。道德活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。进行德育要善于组织、指导学生的活动。在德育过程中，既要组织学生积极参与各种教育活动，又要引导学生自觉进行个人内部的道德修养活动，使两者联系起来，相互促进。 我国最早创办的第一所幼儿教育机构是l903年湖北武昌的湖北幼稚园。（ ）正确答案：略。教师在课后进行反思，找出自己教学的优点和不足。

36、这种评价方法属于（）。A分析评价B调查评价C观察评价D综合量表评价答案：A解析：单人进行心肺复苏时，每按压胸部15次，吹气的次数应当为( )A.2次 B.4次C.6次 D.8次答案：A解析：单人心肺复苏时，每按压胸部15次，吹气2次，即15：2，两人配合，每按压5次，吹气1次，即5：1（或4:1）。 人埘环境影响的接受过程是（ ）。A积极的过程B能动的过程C被动的过程D主动的过程正确答案：B人具有主观能动性，在接受环境影响和作用时，也能改造环境。22年教师资格每日一练8章 第8章下面是某教师在初中物理“大气压强”一课的教学片段。老师：同学们，上课了，上节课我们学习了液体压强，这节课，我们学习大

37、气压强。大家看PPT(图6)一起朗读。(学生朗读PPT展示的内容)老师：同学们，大家知道什么是大气压强了吧有谁能说说(学生都低下了头，谁也没出声)老师：我们来看一个实验(老师拿出一个装满水的玻璃杯，用硬纸片盖在杯口后迅速翻转)。老师：纸片为什么不会掉下来(学生七嘴八舌地说：纸片被水吸住了；纸片跟杯口黏在一起了；纸片湿了)老师：你们是怎么看书的纸片下方什么都没有了吗其实是大气压强将纸片托住了。请同学们举出在生活中其他利用大气压强的事例。学生甲：吸盘。吸管喝饮料，拔火罐。老师：还有吗学生乙：纸放在手上往前推，掉不下来。老师：同学们看PPT(图7)，这是书上的实验，谁来解释一下(学生没有出声)老师：

38、唉!铁皮罐是被罐外大气压压瘪的!知道吗学生：(齐声地说)知道了!老师：好!通过学习，我们已经知道了什么是大气压强，也知道大气压强在生活中的运用，很好!剩下的时间大家再朗读几遍教材。学生丙：老师，我还是不太懂。老师：你先读几遍再说。问题：(1)简述大气压强产生的原因。(2)对上述课堂实录中老师教学存在的问题进行评述。(3)设计一个教学方案(形式不限，可以是教学思路、教学活动等)，解释为什么铁皮罐被压瘪了。答案：解析：(1)大气压强产生的原因：地球周围包裹着厚厚的大气层，这些空气同样受重力的作用。同时空气又具有流动性，因此向各个方向都有压强。换句话说，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要

39、靠地面或地面 的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用。单位面积上受到的大气压力，就是大气压强。(2)教师角色的把握：新课改要求教师应该由“传授者”转变为“组织者”、“引导者”和“合作者”，该教师不能转变自己的角色，过分依赖教材，也没有对学生进行有效的引导，这与新课标的要求是相悖的。教学内容的处理：该教师一味地让学生朗读教材，这种过分依赖教材的做法束缚了学生的思维。新课改后，教师要做的是用教材教而不是教教材。此外，教学内容的安排不具有科学性，在授课过程中也不注意物理思想、方法的合理渗透。教学方式的选择：该教师在很短时间内完成了教学任务，忽视了学生的主体地位，没有帮

40、助学生进行有意义的学习，重结论轻过程。对于学生而言，这是一种纯灌输式的学习，不符合新课程的理念。学生的学习效果：在新课程下，学生学习效果的评价取决于教学目标的达成度。该教师未能达成教学目标，学生没有学会知识与技能，没有学会学习方法。该教师追求的教学效果非常狭隘，对教学任务的完成和教学效果的定义过于简单。教学提问：对于学生的提问，该教师不仅没有给出合理的解答，更没有给予学生应有的激励和引导。因此，该教师的做法不利于调动学生的学习积极性，降低了学生对物理的学习兴趣。(3)教学片段如下：师：请同学们观看多媒体展示的动画，也就是课本上的实验，同时思考铁皮罐会有怎样的变化学生分组讨论后派代表回答。生：不

41、盖盖子的时候不会发生变化，盖上盖子的铁皮罐可能会变瘪。教师播放动画结果引导学生思考原因。师：要分析产生这两种情况的原因，首先要分清两者有什么不同。谁能说一下两者有什么不同生：铁皮罐口打开。罐内外空气是相通的；铁皮罐口用盖子盖紧，罐内外空气不相通。师：非常好，罐内外空气相通，用冷水浇铁皮罐，罐内外气体压强相同，所受压力也相同，所以不会发生变化。要分析罐子会不会有变化，就要分析它的受力情况，分析罐内外压强的情况。谁能分析一下盖盖子时铁皮罐的情况生：水烧开时，罐内有大量的水蒸气，空气被水蒸气排出铁皮罐。盖上盖子之后，罐内外空气不相通，罐内水蒸气受冷凝结。罐内压强降低。师：对，此时外界压强没有变，大于

42、罐内压强。这样罐子就会被外界大气压“挤”瘪。大家理解了吗学生：理解了。 下列有关天文知识的表述，正确的是A开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说B四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向C世界最早的哈雷彗星记录是诗经中的“鲁庄公七年星陨如雨”D月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中参考答案：B本题解析：本题考查科技常识。世界上第一台天文望远镜是伽利略发明的，A选项错误。世界最早的彗星记录是春秋中记录“秋七月，有星孛入于北斗”，C选项错误。月食发生时太阳位于地球和月球之间，D选项错误。所以选择B选项。 根据练习的需要，在相对固定条件下进行反复练习，这

43、种练习方法称之为（）。A.间歇练习法B.重复练习法 C.持续练习法D.变换练习法答案：B解析：间歇训练法是一种对练习动作结构、运动负荷强度、间歇时间具有严格的要求，以使机体处于不完全恢复状态下，反复进行训练的练习方法。重复训练法是一种要求在不改变动作结构及其外部运动负荷数据的情况下，按照既定要求，反复进行练习，各次练习间的间歇时间较充分并能使机体基本恢复的训练方法。持续练习法是指负荷强度降低、负荷时间较长、无间断地进行练习的训练法。变换训练法是指变化运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高运动员的积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。所以本题选B。 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的

44、_而有效地实现预定教学目标的过程。正确答案：各种人际关系根据你对教学评价的理解，下列选项中对教学评价的应用不准确的是（ ）。A.只有将形成性评价和总结性评价相结合，才能促进学生更好的发展B.形成性评价主要是指在教学过程中对学生学习状况等进行的评价C.为促进学生更好的发展，对学生运用形成性评价就可以了D.总结性评价主要是指在学期末或某一阶段学习结束时对学生进行的全面评价答案：C解析：C选项，为了促进学生的发展，可以综合运用多种评价形式。综上，C选项正确。A、B、D选项表述正确，故排除。故正确答案为C选项。 教育对生产力的促进作用表现在哪些方面？正确答案：教育对生产力促进作用表现在：（1）教育再生产劳动力；（2）教育再生产科学知识。