2022体育教师德育工作总结4篇.docx

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1、2022体育教师德育工作总结4篇体育老师德育工作总结1一、思想品德方面：在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的十八大会议精神，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教学工作方面依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，

2、加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大

3、胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的.课业负担量。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。四、业绩方面1、在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成果喜人，初

4、一学生的体质健康标准合格率达100%。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。2、在班级管理中，我的班级成果及班级量化管理始终排在全校前列，由于工作突出，我荣获了20xx年XX市“优秀班主任”称号。3、撰写的论文浅谈农村初中体育教学改革获国家级一等奖,论文初中体育嬉戏在教学中的运用自治区级二等奖。在今后的工作中,本人将会更加努力,争取做得更好。当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在一是吃苦精神不够,二是工作的主动性不够,三是业务实力还有

5、待于进一步提高。在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好工作安排,有条理地开展工作,不负老师这个光荣称号。体育老师德育工作总结2一学期的时间转瞬过去，仿佛如同昨天，在这一个学期里我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。1、教学工作在教学和工作中，我能按学生体质健康标准（试行方案）及学生体质健康标准（试行方案）实施方法来教学和测试。一是在增进学生身心健康和增加学生体质的同时，使学生驾驭体育基础学问，培育学生体育运动的实力和习惯。二是为协调发展、充分发挥体育在培育全面发展人才中的综合作用。在老师的指导下，使学生通过思

6、维和练习来驾驭体育学问与技能，通过提高身体素养来促进身心协调。三是对学生进行品德教化，增加组织纪律性，培育学生的英勇、坚韧的进取精神，让体育熬炼与平安卫生相结合，主动开展多种形式的强身健体活动。四是重视继承发扬民族传统体育，开展好每天的“两操”（广播体操和眼保健操）和体育课外活动，有安排、有目的、有层次上好每一节课。选择适合不同年龄断的学生的教学方法。2、学习与考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在平常的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。在学习上，我今年参与了专业课的本科函授，从而进一步加强了自己的工作业务实力。并正确

7、处理好工作与学习的冲突。3、学校工作1）在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺当完成给国家数据库上报学生体质健康信息的工作。2）顺当的完成了体育中考任务，全校仅三人不达满分。3）本期我组加强了老师之间的相互听课、评课，并主动参与了各级赛课活动。4）我们还细心设计组织实行了老师运动会，丰富了各位老师的文体生活，通过拓展内容的竞赛加强了老师们的凝合力，为老师们和谐的沟通搭建了桥梁。4、小结一年来，我为工作，在努力奋斗；为生活在尽心支配；为将来在不断畅想，回顾总结，其中还有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教学教化的实力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。在忙劳碌碌中一学期的教学工作结束了

8、，回首这一学期的工作：1、组织学校的田径队的训练，为区组织的田径运动会做打算。2、完成新的眼保健操和广播操的教学。3、主动相应阳光行动，组织全校师生参与长跑活动。并做到有组织有记载。在教学上始终主动找寻和努力形成自己的教学风格、积累自己的教学感悟。经常在想我们的体育课能给孩子们留下点什么？新的体育与健康课程标准的课程性质里面有如下一段文字：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素养教化和培育德智体美全面发展人才不行缺少的重要途径。在课程目标里面有如下一段文字：通过体育与健康课程的学习，学生将：（1）增加体能，驾驭和

9、应用基本的体育与健康学问和运动技能。（2）培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的实力与合作精神。（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。（5）发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。透过体育与健康课程标准的课程性质和课程目标可见在体育课上仅仅完成基础学问、技能的教学和学生对体育爱好、爱好的培育是远远不够的。我觉得还有更深层的要求：就像学生的学习方法、运动感受、运动习惯、人际交往实力、合作实力、语言描述实力、心理品质、道德品质、人生看法、自我的心理调控实力、社会适应实力等等一些不属于学习爱好和爱好方面的东西。那些基础学问和

10、技能在学生的记忆里会随着时间的消逝渐渐的渐忘和遗失，只有那些爱好、习惯等等一些潜意识思维方面的东西才会在学生的头脑中留下些许的痕迹。那些潜意识思维方面的东西虽然看不见，但却影响着学生在体育课上的表现，甚至影响到学生对体育课上所学学问的接受程度。体育课上基础学问和技能的教学是为了增加学生的体质，增加学生的体质仅仅是一个载体或者是一种不同与语文和数学课的呈现形式而已，最终的目的应当是培育学生的意识和习惯等等一类潜意识思维方面的东西。体育课只有以增加学生体质为载体，不断追求提高学生潜意识方面的修养，体育课才能散发出它独特的魅力。（体育课上有些东西不在爱好和爱好的范围之列，能清晰地感知到，却难以有语言

11、来描述）体育老师德育工作总结3在过去的一年中，在教学教学方面，我担当九年级131、132班的物理科教学工作。在教化教学工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。在学校工作方面，我主动协作学校领导、团委的工作，负责管理学校图书室和并帮助团委开展学校广播站的工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教化教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以取得更大的进步。在教化教学工作方面：一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依

12、据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽

13、量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、完善批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课

14、后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。六、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在以后的教学中要多想其他有阅历的老师多学习使自己早一日成为优秀的教化者。在学校工作方面，我和何少凤老师负责管理学校图书室，在学校图书管理员的主动协作下，本学期利用图书室的便利条

15、件，主动为广阔师生进行图书查找和借阅工作，极大的便利了师生的阅读需求，我校图书管理员还主动主动的利用板报等形式向广阔学生举荐精品好书、共享名人名言、供应当日天气状况和穿衣指南，便利了学生的在校生活。还常常帮助团委副书记开展团活动，积累了肯定的工作阅历。在“校内之声”广播站中本人负责心灵鸡汤栏目，在广播开播前，加强对播音稿件的审查和筛选，提高了播音质量，得到了广阔师生的认可。另外，播音员队伍也不断的强化学习，提高自身实力。体育老师德育工作总结4新一学期的教化教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育老师在传播运动技能、运动学问的同时，应注意德育工作的渗透，为社会培育品德高

16、尚、心理健康、身体健康、社会适应实力强的全面型人才。利用体育课堂常规进行德育渗透课堂常规是保证教学顺当进行，向学生进行思想教化的基本途径，课堂常规是体育教学过程中学生必需遵守的规范，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教化，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，提出本次课目的要求和留意事项，结束时要进行讲评总结。利用教学内容进行德育渗透体育课中德育教化的内容是很丰富的。有些教材具有显明的教化性，老师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教化。结合学生的实际状况和四周环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有显明的思想性。如科学

17、熬炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持熬炼，提高身体对自然环境的适应实力，培育学生终身体育熬炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是老师有目的向学生进行思想教化的重要内容。利用教学中组织教法进行德育渗透在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织学生进行练习的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是老师教学实力的体现，又是对学生进行教化的有效途径，老师要擅长把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对学生进行教化。利用学生在课堂中表现进行德育渗透体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作困难，干扰因素与偶发事务多的特点，因而教学难度大。在体育活动中，学生存在特性差异，老师在课堂教学中要细致视察学生的表现，因势利导，刚好点评，以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发事务的发生，老师应刚好、充分地利用偶发事务对学生进行教化。