中小学教师网络培训研修总结8篇.docx

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1、中小学教师网络培训研修总结8篇 当我们在打算工作总结的时候，肯定不能敷衍了事每当我们有了进步和改变，就得写一份工作总结。以下是我细心为您举荐的中小学老师网络培训研修总结8篇，供大家参考。 中小学老师网络培训研修总结1 在网络培训的日子里，我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参加在线研讨，下面和大家沟通下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的华蜜。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来倾听他人的训诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新谛视

2、自己从事的教学行为，这就是工作的华蜜。 其次多沟通才能常进步。肖伯纳说，“倘如你有一种思想，我也有一种思想，而挚友之间相互沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参加班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。 第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应当是活到老学到

3、老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的探讨课题，不断进行实践和反思。 通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生才智的火花，能以充溢激情的声音去引领学生踏上酷爱母语的欢乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素养，培育学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。 总之在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充溢的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。感谢这次心灵沟通的沙

4、龙远程研修！ 中小学老师网络培训研修总结2 当今世界，以“因特网”为代表的信息技术突飞猛进的发展，带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为校长、老师的专业成长供应了极为广袤的空间和极好的平台。 我校为实行教化部“关于中小学老师新课程国家级远程培训项目”校本研修的有关工作精神，结合吉安市中小学校长“网络校本研修”实施方案，在吉安市老师进修学校的领导下，建立了博客，组建了群组，在网络研修上做了一些探究，取得了一些阅历。 一、制定方案 推动网络研修 我校领导历来重视老师队伍建设，始终将培训作为一项重要的工作来抓，不断探求培训研修的方法。远程教化

5、的启动，特殊是“江西老师网”的正式启动运行，为我校领导、老师的远程学习、沟通供应了卓有成效的操作平台。 我们在仔细研读了吉安市中小学接着教化“xx”规划、吉安市中小学 “网络校本研修”实施方案后，彭校长亲自召开了领导班子会议，成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，发展规划，以此明确学习目标。重点强调了校级领导干部要带头参与网络学习，为老师起到模范表率作用。学校领导以优秀教化网站为学习平台，利用网络巡游教化学信息、建立博客、观看新浪uc教化教学房间的教学视频，参加在线研讨，申请qq、利用、qq等多种方式进行即时探讨沟通。充分立足于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机

6、网络所具有的信息量大、刚好快捷、交互性强、资源共享等特点，主动开展校长网络研修。在学校领导班子的带领下，学校骨干老师也纷纷建立博客，组建了学校的qq群组，以博客为个人空间，撰写个人日志，、写工作日记、写学习心得、写问题思索、写阅历论文等，任何人可以随时阅读、评论，真正实现跨时空的沟通，使学校老师队伍的专业技能得以在较高水平上发展，从而提升了学校的办学水平。 二、通过网络 搭建学习平台 网络学习的方式也有许多，我们将建立博客，梳理自己的教化教学，参加互动沟通作为网络研修的重点工作来抓。博客特有的“同等、开放、共享”的机制，为领导、老师间构建起共享与沟通的平台，有利于反思氛围的形成。这种不受时间、

7、地点、内容限制的形式，具有很强的敏捷性和可接受性，能收到了良好的效果。 1、引导老师建“博” 学校校长组织召开全体老师专题会议，明确本学年校本研修任务，要求全体老师建立个人博客,每周上传一至两篇有关管理方面的文章，并由教育处每月检查考核。彭校长第一个在“江西省老师博客网”上申请了博客空间，建立了个人学习博客，随后骨干老师也纷纷建立了自己的博客。他们利用休息时间将教学中的感想体会、反思文章、图文作品等发到博客上，起到了引领作用。学校信息技术小组的技术骨干利用中午时间手把手教授校领导如何创建个人博客和上传文章，定期组织领导们进行个人教化博客的沟通活动，相互吸取建“博”阅历，引导领导、老师们利用博客

8、空间阐述自己的教学观点，记录自己的成长过程，梳理、反思教化教学工作中的心得体会，与他人共享自己的阅历。 2、建立激励机制 为激励老师参加建立博客的热忱，促使他们由被动向主动的参加研修，学校出台了一系列激励措施：一是主动发觉博客中的优秀文章，举荐到学校网站和相关网站发表。二是将领导博客建设纳入领导班子考评方案之中，对仔细建博的老师加分嘉奖。激励老师利用博客探讨教学工作，使老师在探讨中去领悟、去感受、去发展，全体老师协作学习，共同成长，朝着建设一支学问型、探讨型的老师团队目标迈进。 三、网络研修 促进专业发展 我校为了老师的网络学习了大量的站，为个人自学和集体学习供应了便捷。同时，我校充分利用远程

9、教化网络、教化电视台等多种媒体开阔领导、老师视野，转变教学思想，提高教学水平。另外，学校在规定每名老师每年至少订阅两份专业杂志的基础上，又征订刊物达40余种，为实施培训供应了最前沿的信息。这些协助措施为全校老师的网络学习起到了推动的作用，在网络研修中也得到了提高。 每位老师建立了博客后，通过坚持书写博客日志，将自己日常的管理实践、学习体会上传发表，在一个操作便捷、相对稳定的空间里积淀属于个人的丰富资源，书写博客日志的过程，刺激了全体老师不断地对自我分析及教学进行主动主动的思索、限制和调整;随着博客日志的日积月累，领导们通过阅读和回味自己的日志内容，产生了的体会和感受，从而修正自己的管理行为，逐

10、步形成自我反思的习惯和探讨的看法,促进了校长、老师队伍的专业化发展。 短短一年多，学校的“网络校本研修”工作取得了一些成果。各位领导以他们的校长工作经验及学校管理阅历与校长修养为一体，反映出我校领导的成长历程和教化管理水平的提升。目前，学校老师有600多篇文章在网站发表，16篇文章被评为精品文章。学校有89位老师建博，占全体老师的90%，共发表帖子200多篇，评论300多条，被吉安市老师进修学校确立为全市“网络校本教研”试点学校。 总之，通过开展“网络校本研修”，我校形成了一个民主、同等、合作、对话、协商、共进、探讨氛围深厚的欢乐集体。博客的建立，为广阔领导、老师供应展示自己的多种舞台，在学习

11、内容和实践层次上满意了不同领导、老师的须要，对老师的专业发展起到了促进作用。 中小学老师网络培训研修总结3 平常学校支配老师外出学习的机会有限，学校老师人数又多，这样的好事能驾临到自己头上的可能性也很小。再次邂逅远程研修，省课程专家团队为我们搭建了学习沟通的平台，足不出户就能与专家进行近在咫尺的沟通，这让我怎能不珍惜? 仔细观看一个个视频，细致拜读一篇篇资源，专心体悟一份份随笔有久旱逢甘露之喜悦，又有山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村之感觉，不分白天和黑夜，如痴如迷。自己专业素养的提高不必言说，意外的收获同样令我兴奋不已。 一、发觉自己工作效率大大提高 我是个爱说爱笑的人，时间常常在谈笑自若间不经

12、意溜走。做事追求精益求精，我总是以此为由，各项工作战线往往拖得很长。研修在即，我恨不得每分每秒都大口允吸着她赐予我的养分，但作为班主任，各项教化教学工作一样不能落。比照工作任务表，有安排支配各项任务:走路的脚步变得匆忙了;带操、送路队时，不忘构思着下一步的工作任务，抑或琢磨着专家的讲座;坐到办公桌前就心无旁骛，争分夺秒，埋头苦干。业务例会布置的十几样工作，我都会统筹支配，挤出时间网研。以前三节空课时间完不成一样工作，现在一节空课时间几乎能完成三样工作。 时间的珍贵，从来没有如此深刻的体会。 二、发觉学生自主学习实力增加 原定周二测试数学三单元，告知学生短暂取消。学生不解，部分学生有些许缺憾。

13、老师，为什么不测试了呢?我们复习很充分了，想大展身手呢?这两天学校工作挺多，老师又在研修，没时间批卷子老师我们自己批行了 考试如期实行。 考试结束，班长征求大家看法后，由小组长带领小组同学探讨批改。不到五分钟大部分小组批完了，这期间个别组长询问一些问题。我发觉一些重点题，他们都在热情的争论，而且连标点、数字写的不规范都圈出来了，比我还严格。接下来，组长帮扶组员改错，最终班长按等级收取试卷，供应给我了解全班状况。 批阅、讲评、改错全部工作学生自主完成，主动性很高，效果不言而喻。我为之慨叹不已。 我的收获还不止这些，自己儿子不满六周岁，平常玩耍、看书、吃饭、洗刷样样都要我来陪。自从恋上研修，任凭儿

14、子千呼万唤，自己坐在电脑前麻木不仁。儿子委屈的哭几声，然后自己摸索去了。事后，我来几句夸张的表扬，儿子骄傲极了，凡事自己去做，很少找我了。全家为之大喜。 我由衷的感谢你，研修，助我和孩子们共同成长!真可谓是:乐在其中，妙不行言，美不胜收。 中小学老师网络培训研修总结4 历时两个月的国家级骨干老师培训已近尾声，蓦然回首培训期间的点点滴滴，我们共享着收获的喜悦，国培个人研修总结报告。纵观本次培训活动支配，既有深刻独到又通俗易懂的专题讲座、探讨互动、案例评析的理论培训，也有旁征博引又生动好玩的亲近课堂、体验名师风采的实践熬炼。操作性强，好用价值高，让人耳目一新、引人入胜。这些活动都是当前所关注的热点

15、、难点问题，让我经验了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐。国培如同一朵盛开的奇葩，宛如一支傲雪红梅，为这寒冬增加了一道亮丽的风景。 一、本人参与活动的总体状况 一接到培训的通知，我就加入了班级QQ群并刚好注册，还制定学习安排，每天至少学习3个小时。在惊慌劳碌的工作之余，我在线学习了七个专题共计2100分钟;并且对关键的内容还做了笔记。我主动参加网上答疑活动16次，主动发帖30次，主动解答25次，刚好撰写心得体会5篇，并按要求交作业，超额完成了学习任务。 作为一线老师，我深深地感到工作中存在许多的不足之处。通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论，也相识到语文课堂愈发显得灵

16、动、鲜活而又人情味十足。特殊是学习中专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的沟通让我很受益匪浅。我们不但要传道授业解惑，而且要擅长唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，开启孩子们的学习才智。以爱为名义行动起来，让我们做一位有心的“烹饪师”，让每一节课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“精神大餐”! 二、培训结硕果 通过这些天的学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，厚实了我的学问底蕴，使我对课堂教学有了更新的相识。 1、通过学习，更新了课改理念，不能为了教书而教书。 首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，敬重的爱，信任的爱，都是我们老师爱的真谛。

17、爱学生，还要留意对学生的个体差异，区分对待，因材施教，因人施教，师爱要全面、公允，洒向阳光照到的每一个角落。 其次，老师不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习。过去以教为本位的应试教化把学生定位在依靠性层面上，导致学生独立性的不断丢失，这是传统教学之所以不能促进学生持续发展的缘由所在。因此，眼下当务之急，教学要促进学生创新思维;创设民主、和谐的课堂氛围，打造欢乐课堂。欢乐的语文课堂，就是让每一位学生都能自由地阅读，大胆地质疑，热情地辩论。没有思想的桎梏，没有传统的约束，没有条条框框;有的是直率、坦诚、碰撞、争辩、幽默，是自由精神的淋漓尽致的伸展。老师眉飞色舞，学生眉开眼笑;老师柔

18、情似水，学生情深似海。倾听到花开的声音，书写一念间的思想，质疑问难，不妨舌战针锋;兴之所至，大可载歌载舞。学生可以思接千载、浮想联翩。欢乐，让语文课堂走向灵动;诗意，让语文课堂走向浪漫;评价，让语文课堂走向永恒!身置此境，话谈清了;理，摆透了;情，交融了;心，贴紧了。情至理顺，精神漫游。哪有心灵不能触动?哪有心花不能怒放? 2、通过学习，我明白了一个道理：作为老师必需不断地提高自己，充溢自己，以适应新课改的要求，以适应学生的发展成为必定。老师的终身学习是师德的要求，所以应当成为我们自觉的行为。为此，我们必需增加学习的紧迫性和责任感，坚固树立终身学习的思想。 3、通过网络研修，我深刻领悟了处理教

19、材的方法，优化教学流程的方法。 首先，通过学习，领会了各位专家学者的理论与实践相结合的精辟阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物。在以前的教学中，遇到了这样那样的问题，始终没有机会静下心来来解决他们，心中甚是忐忑。这次培训使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进。 其次，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野，领会到名师的风采，提高了驾御课堂的实力。一个个鲜活的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的相识与把握，极大地开阔了我的视野。 再次，通过几次专家在线研讨，解除我心中的很多困惑。专家的在线研讨，对困扰一线老师教学中存在的问题进行解答。

20、通过仔细学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理打算。尽管面对的困难许多，但我要大胆探究新方法，主动尝试新课改。 4、通过线下研修，促使我将这次国培所学用之于实践，并且有了不少收获。特殊是对“有效课堂教学设计”等问题进行了热情探讨。 三、反思闪火花 通过这次学习，自然也有不少感悟，不断反思中闪烁着朵朵思索的火花。 1、增加了工作责任感。 在学习中听了一些同仁的观摩课，吸取了他们的教学优点，丰富了自己的教学阅历。使自己的工作责任感得到了加强。 2、拓展了教学思路。由于学习、吸取了不少新理论、新方法，我便可以在现在的教学实践中，摒弃陈旧的教化教学

21、理念，采纳新理论、新方法进行教化教学工作，这必定带来教学思路的拓展。 3、优化了教学方法。在借鉴胜利的阅历、有效的教学模式的基础上，努力打造适合我班实情的高效课堂。 首先，一节好课，新在理念、巧在设计、赢在鲜活。让学生爱上语文，这是多么朴实而美妙的愿望，可这又是一件说起来简单做起来难的事情，世界上全部鸡蛋联合起来就能战胜石头吗，所以还是现实一点，志向是丰满的，但现实却是骨感的，就像3Q大战，最终作出一个特别艰难的确定：在高考这个指挥棒挥动下，很多语文课上终又“涛声照旧”，为了考出高分，学生在题山题海中苦苦挣扎，面悟先贤自由翱翔千里之外的精神之旅却只好让位于支离破裂的分析，解答，真是“问世间分为

22、何物，直教人生死相许”。语文新课堂应当是一个欢乐的课堂。充溢情趣，使学生热忱高涨地学习语文;充溢激励，使学生信念十足地学习语文;充溢赏识，使学生轻松愉悦地学习语文。赏识能使人心智开启，赏识能使人灵感涌动。赏识学生，就要蹲下来看学生，细心捕获他们身上的闪光点;赏识学生，就要包涵学生，在包涵中为学生指明前进的方向。不能仅仅是很正式的赞许。一位对作文不感爱好的学生误把“鸡窝”写成了“鸡寓”，而得到老师 “精妙，传神!”的赏识，并在作文讲评上表扬了他，使他从今爱上了写作也发表了不少的作品。若干年后的一次相遇，才知这是一次漂亮的错误。 其次，一节好课，不要有做秀情结，提倡灵动而深刻、清爽而鲜活的教学风格

23、，使语文课上出语文味!关键要把话语权交给学生，牧养学生语文天性。有语文味，才能给人清爽自然的感觉，就像许多年都吃不到的玉米或黄瓜那样，从自然的环境中生长出来，味道中就多一些自然的芳香，那种香味，也许吃过的人一辈子也难以遗忘。 再次，老师的装糊涂、留空白也是一种教学的才智和方法。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。而且学生的参加不仅是看学生行动表面上的参加更要看学生的思维是否活跃，这必定会带来语文教学的新春天。 四、发展有规划 1

24、、加大自我反思。接下来我要细细琢磨，好好归纳，对专家的讲座再进一步进行全面系统地梳理，理清思路，并用于自己的教学实践，努力做到学以致用。 2、不断充电学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，“问渠那得清如许?为有源头活水来。” 3、增加彼此沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是我们相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之大有裨益。 4、以爱的名义动身，做一名促进学生全面发展的好老师。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。深化了解与理解学生，对学生充溢热切的期盼，促进学生健康全面的发展。同时学会与

25、学生沟通，真诚、同等、公正地与他们相处。 5、讲师德，为人师表。孔子云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。教化家陶行知更是“为人师表”的典范。加强专业学问的学习，努力全面提升自己，爱岗敬业，努力做一名让学生满足、令家长放心的有思想、有爱心的专家型老师。 随着新课改的不断深化，随着信息网络化，线上线下研修已成为老师可持续发展的有效平台，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实际动身，在理论的引领下，激发学生学习主动性，主动性，以适应和促进学生个体发展。一转瞬这个阶段的学习已接近尾声，但是学无止境。培训只是一种手段，培训只是一个新的起先，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。在

26、以后的工作中，我将从实际动身，学以致用，采他山之石，纳百家之长，学大家风范，细心打造语文课堂，让它成为学生欢乐学习的舞台，让培训的硕果大放异彩。神马都是浮云，天道酬勤才是硬道理，我信奉一分耕耘一分收获。路漫漫其修远兮，吾等教者将上下而求索! 中小学老师网络培训研修总结5 炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省中学老师远程教化培训。 十几个惊慌而充溢的日日夜夜，将恒久铭刻在每一个仔细而努力的学员心中。 侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。 （一） 让我最感欣慰的是，我们家在培训前几天能够上网了。 这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参与研

27、讨，尽情地领会远程培训的好处多多。 （二） 让我最感舒心的是，网上培训这种模式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到很多鲜活的教学思想理念。 而且，这种模式人人同等同等参加、同等对话。 而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表，大多数人没有机会，且耗时、费劲、费钱。 （三） 让我最感缺憾的是，有一次作业没有按时上交，让我惶恐担心了一夜。 不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎么就犯晕了呢，搞不清0：00点原委是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。 我不知道，班上的学生不按时完成我布置的作业时，是否也有像我这种苦痛的感觉。 （四） 让我感到最惊慌的是7月15日至7月17日三天，大家都舍命地

28、上网点评，给自己的关注度加分。 没几天，有的人关注度高达200多分，而我因为孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。 因为研修成果自上而下都有个排名，学校要求每人每天至少80分，不足者通报指责，那几天心情特别惊慌。 （五） 让我最感郁闷的是，随着研修时日的推动，大家的作业文章越来越多，越来越精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平常又不留意思索、积累，每做一次作业，每写一篇文章，总要抓耳挠腮、费尽心机，好不费事！“机遇恒久是送给有打算者的礼物”，说得极是。 倘如平常在教学过程中常常关注教改，时常写写教学札记，那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈，而这回我也想起舞，却似戴着脚镣手铐，不

29、自由得很，郁闷死了！ （六） 让我最感兴奋的事有两件。 一是19日晚第一次在线研讨时，因为我事先做好了充分打算，竟然抢到在第一楼发帖，后来课程团队专家张西玖老师跟帖作了点评：“高艳琴老师的做法很好，肯定会有明显的收效。 ”这叫我好一阵兴奋，给我增加了不少信念。 二是24日上午，我把日记本里的一篇随笔找准自己的位置整理出来，灵机一动将题目换作云在蓝天水在瓶发表了出来，没想到指导老师陈世友竟然举荐上去了，下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评，这一篇文章给我赚来了35分的关注度。 虽然现在关注度不计成果了，但我还是因得到了专家的认可而兴奋。 （七） 让我最有收获的是，我家电脑的硬盘里又储存上了好

30、多精品。 通过这次研修学习，读到了不少好文章，我全都下载了下来；尤值得一提的是，语文课程简报里登载的都是些字字珠玑的好文章，我也都下载了下来，等以后有时间的时候再渐渐咀嚼几遍，信任对于自己今后教学水平的提高肯定有莫大收益。 （八） 让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂，每天五六小时的上网，使本就高度近视的眼睛更加的干涩，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。 但痛并欢乐着，在键盘敲击与鼠标的点击中，时间飞一样消逝，研修美文看不够，转瞬已是半夜时。 （九） 让我最感谢的是阳阳他爸，研修十几天来，他像换了个人似的，勤快多了：不大会做饭的他竟也有能耐把饭做得还算可口；不擅带孩子的他竟也能娴熟地给阳阳喂饭、换

31、衣服、哄着睡觉。 有他帮忙，我就有时间学习了。 而且，不是中学老师的他也能热忱地观赏我们的研修平台，并激励我多写文章，仔细做作业。 （十） 我的最大愿望是：研修平台今后肯定长期面对全体中学老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。 同时建议非培训期间也要给大家留作业或探讨题目，让老师们在教学过程中时时保持主动思索的状态。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对素养教化下的新课改，我信念百倍，打点好行装，已经上路。 中小学老师网络培训研修总结6 不知不觉进入老师这个行业已经一个多学期了，在这段时间里，我一点一点地适应，一点一点地学习，一点一点地努力，渐渐步入正轨，很感谢一路上同幼儿园的领导和老师的

32、指导和帮助，还有太仓市教化局给我们开设的这个网络学习的平台，让我把理论与实践相结合，更好地来做好老师这一份光荣的职业。 在第一单元中，我主要学习了老师的师德，包括师生关系中的师德、课堂教学中的师德、老师自我发展中的师德和老师职业道德的核心。在老师职业道德的核心里，我学习到了爱与责任是师德的核心、敬重学生是师德的重点、为人师表是师德的魅力。在师生关系中的师德里，我学习到了要公允地对待每一个幼儿、宽容对待幼儿的缺点、慎用惩戒、拒绝体罚。 在课堂教学中的师德里，我学到了要发挥幼儿主体作用、把学习过程还给幼儿、精确定位老师自身的角色。在老师自我发展中的师德里，我学到的是要淡泊名利、终身学习、做一个探讨

33、型的老师。并且在第一单元的选修学习中，我也重温了幼儿园教化指导纲要和幼儿身心发展特点，这对我的专业学习也是很有帮助的。 其次单元中，我主要学习了如何做好班主任工作和幼儿园老师专业标准。在学习其次单元的时候我还没有做班主任，对于班主任的工作都不是非常的了解，但我从我搭班的班主任工作中能够了解到，班主任就像一个班集体的大家长，班级里的幼儿就是自己的珍宝，须要更多的耐性、细心和责任心，在学习了网络培训后我更加明白不管是在教化教学方面、保育方面，日常生活方面，环境创设方面，都要时时刻刻考虑到是要为自己班幼儿更好的发展做出努力。 幼儿园老师专业标准是我们每学期初都会在幼儿园年级组会议中学习的，在这次的网

34、络培训中也有这个项目，不同的是培训中还介绍了专业标准研制的背景，包括研制的必要性、功能定位和其突出重点，这样了解了之后就更加明白了专业标准的重要性。专业标准中最重要的就是它的基本理念：幼儿为本、师德为先、实力为重、终身学习。只有牢记这四点，并朝着这个方向去努力，才能成为一个更加优秀的幼儿园老师。 在第三单元中，我主要学习了教学创新与老师专业成长。这个课程遵循“学生为中心”的教化理念，从教学设计、教学策略、教学评价三个方面来探讨教学与探讨行为的改进与创新，并突出了行为改进的详细做法与教学案例，帮助老师做迁移，实现教化教学的改进与创新，并且通过第三单元的作业，对自己的一个教学活动做了这三方面的分析

35、，使我对自己的教学有个更多的反思和想法。 虽然这个网络培训结束了，但作为老师，学无止境，我会接着在老师这个职业里遨游，探寻更多的奇妙，获得更多的收获。 中小学老师网络培训研修总结7 短期的远程教化研修学习结束了，我依旧沉湎于远程研修学习的氛围中，依旧沉醉于学习的欢乐中。在这短短的时间里，我倾听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。 回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都仔细地沉醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许

36、很多多的困难，我也不例外。我的远程研修学习时间大部分是在网络度过的。加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但当倾听到专家们朴实无华针针见血的讲座，得到敬重的陈艳雯老师的辛勤辅导，得到同学们的激励，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际仔细完成研修作业。自己的努力也有肯定的收获，作业多次被刊登在“班级简报”上。每一次的学习、每一次的胜利，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开敬重的陈艳雯老师的细心指导，都令我有重获新生的感觉。我好像感悟到了教学的真谛，好像找到了语文教学的正确道路。远程研修激发了我接着学习深造的欲望、信念。也使我更坚决的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。一路走

37、下来，从起先的激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采，这一切让我们的收获变的绚丽无比。在这期间我们信任许多人都有着这样的心声“累并收获着，苦并欢乐着”。因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。远程研修无疑是我们开展基础教化道路上的“指路明灯”；是一场“刚好雨”。这次培训让我们重新燃起了接着学习的热忱和主动参加新课程改革的决心和志气，坚决了我们在今后的教化教学当中大胆创新、开拓进取的信念。远程培训即将结束，真有点恋恋不舍的感觉。我们在指导老师陈老师的细心指导下顺当的完成了每一个学习任务，收获了很多有价值的东西。现总结如下： 虽然培训是短暂的，但面对永恒的相识，充溢的收获，又不得不让我们感觉欣喜和欢乐。敬重的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求学问的孩子们，为我们保亭的教化事业，共同追求、英勇超越，贡献出我们的青春和热血。 老师远程研修培训将就结束了，在远程研修过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿和举荐的