关于2022元宵节活动策划方案精选模板4篇.docx

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1、关于2022元宵节活动策划方案精选模板4篇 正月里来十五的灯，欢高兴喜闹乾坤。元宵节是中国的传统节日，所以全国各地都过，大部分地区的习俗是差不多的，但各地还是有自己的特点。你知道关于元宵节的活动方案吗？以下是我和大家共享的关于2022元宵节活动策划方案精选模板4篇，以供参考，希望对您有帮助。 元宵节活动策划方案1 活动名称：灯笼会，猜灯谜 活动目的： 1、了解元宵佳节的风俗习惯和庆祝方式。 2、主动参加家园同乐“闹元宵”活动，并感受其喜庆、欢乐的节日气氛。 活动打算及要求： 1、以班级为单位组织进行。 2、请家长亲子制作灯笼，并参加猜灯谜。 3、厨房打算汤圆制作材料，后勤人员需帮助在大厅指定的

2、位置绑上铁丝。 4、影像资料收集：各班班主任 5、活动结束后文稿、照片刚好发送到博客。 活动人员：全体幼儿班级制作、家庭亲子制作 活动流程： 1、周二分组进行方案研讨。(UK) 2、班级亲子制作时间为周三、周四，可以给家长供应材料(色卡纸、皱纹纸、即时贴等)，调整为家长带谜语(2-3个)。 3、班级周四放学后制作的灯笼挂起来(按划分区域)。 4、周五-课程设置：由班级老师给孩子们讲解元宵节的学问，诵读古诗、播放歌曲。 制作汤圆：幼儿园打算汤圆材料，班级打算好面板、电磁炉、煮锅等材料。 5、周五下午放学时邀请家长和幼儿一起逛灯会，猜灯谜，猜中了就取下谜面去对奖。(奖品在班级老师处兑奖) 6、奖品

3、(折纸、铅笔、橡皮、本子)负责人：王秀芳。 照相(负责人：李凤云) 元宵节活动策划方案2 一、目的及意义 1、激励学生自己动手组织活动，参加到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培育他们组织和参加活动的实力，包括合作实力、参加实力、搜集整理信息的实力、获得新学问的实力。 2、让学生体会到自己才是学习活动的主子，获得成就感，激发他们主动、主动求知的愿望。 3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是朝气盎然的，充溢趣味的。 二、基本状况 时间：xx月xx日晚上6：008：00 地点：操场 人员：全体师生及自愿参与的家长。 要求：每个学生至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资

4、料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，打算嘉奖给猜出自己制作的灯谜的同学。可以恳求家长帮助（比如写灯谜），但不能完全代替。 三、活动基本思路。 在开学报到完后，召开班会，激发学生的爱好，激励学生探讨如何办好这次活动。归纳总结活动方法，激励大家主动筹备，简洁分工。（比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等。）指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。 老师，做好领路人。 重点指导学生打算活动，在筹备过程中，熬炼实力。为了落实活动中的学问实力目标，老师一方面做好引导，一方面也要参加到活动中去、可以设计制作一

5、些灯谜。 家长，好帮手。 充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织实力的家长来帮助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。 元宵节活动策划方案3 一、活动背景 为了深化充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广阔青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解宏大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增加爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，酷爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动目的： 1、

6、通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节。 2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化。 3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 4、培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力。 5、培育学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。 三、活动内容 （一）找一找、做一做：xx月xx日xx月xx日（寒假期间） 1、学生通过各种形式的调查探讨，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演化过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料，

7、新学期开学时制作手抄报。 2、用在学校风俗纸文化自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。 （二）诵一诵、说一说：xx月xx日 1、召开主题班会，各班级组织主题班会让学生沟通元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评比出最能代表班级水平的学生参与学校“我们的节日元宵节”诵读大赛。 2、学生相互观赏各自的花灯，老师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称、制作方法及特殊之处等；评比出最能代表班级水平的花灯参与学校元宵花灯“纸艺小能手”评比。 （三）猜一猜、玩一玩：xx月xx日 下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每个年级选出3

8、0个花灯和灯谜参与活动，上午布置在操场上。） （四）尝一尝、写一写： 1、2月xx日（周x，元宵节）学生在老师指导下一起做元宵、品尝汤圆，欣赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下慢慢淡去的年味，体验元宵节的欢乐，同时也能提高学生的动手实力，更好地融入到民俗文化中来。 2、2月xx日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。 （四）诵读我们的元宵节：xx月xx日 下午第一节课每班出一个节目实行”我们节日元宵节”诗歌诵读大赛，从中评比出一、二、三等奖。 四、活动评价 1、学生评价 学生参与本次活动后，老师就指导学生实事求是地填写成长记录册，仔细进行自评和他

9、评，同时，老师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。 2、老师评价 老师评价应以激励为主，激励学生发挥自己的特性特长，施展自己的才能，努力形成激励广阔学生主动进取、勇于创新的氛围。 3、学校评价 活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。 元宵节活动策划方案4 一、活动目的 1、培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力。 2、培育学生创新精神、探究意识，协作精神。 3、让学生获得情感的体验。 4、通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节。 5、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化。 6、通过本次活动，让

10、学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动内容 1、了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗。 2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 三、活动建议及进程支配 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有安排地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力。 其次阶段： 1、学生就元宵节活动，以及驾驭的元宵节学问，动手设计一份手抄报。 2、元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比。 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜。 开学后举办猜灯谜活动：以班为单位，班主任(任课老师帮助)打算好灯谜(也可运用学生打算好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。