2：温州市农村义务教育学校信息化建设达标考核评估细则.doc

《2：温州市农村义务教育学校信息化建设达标考核评估细则.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2：温州市农村义务教育学校信息化建设达标考核评估细则.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 舟山市中小学示范数字校园评估细那么征求意见稿考核指标一级评估内容二级评分标准分值自评A1、校园环境数字化40分B1.把数字化校园建设纳入到学校“十二五教育开展规划之中，并作为一项重要内容1、制定数字化校园建设规划、实施方案，把数字化校园建设作为学校一项重要内容得3分。2、有分年度具体建设目标并能得以实施得2分。5B2.成立学校数字化校园建设指导小组。各项责任落实，各成员职责分工明确。有专兼职信息技术管理人员和信息技术教师1、有数字化校园建设领导小组，并由校级领导担任组长，各项职能分工明确责任落实得2分。2、有中层教育信息技术中心组织机构，成立信息化建设、技术支持和运行维护的专职队伍，信息技术

2、教师满足教学需要得2分。3、规模较大学校有专职的信息技术管理人员得1分周兼课为规定工作量的三分之一及以下；规模较小的学校有兼职的信息技术管理人员得0.5分周兼课为规定工作量的一半及以下。5B3.建有开放性、扩展性和功能比拟完善的学校数字化应用大平台1、建有综合数字化管理平台得3分，平台系统实现统一入口与身份唯一认证，单点登陆得2分。2、学校门户网站内容丰富，板块设置合理，明确分工，信息更新及时，具有交互性，效劳于师生、家庭社会，得1分。3、有信息平安防护管理措施得1分。4、国家级优秀网站加3分，省级优秀网站得2分，市级优秀网站1分以最高荣誉计。10B4.学校网络中心机房和校园网络设施1、校园场

3、所网络采用标准的综合布线，信息节点全覆盖所有教学、科研、管理与效劳等场所，得3分。2、 主干速率千兆及以上，保证百兆到桌面得2分。3、建有统一认证、集中管理覆盖校园公共场所校园无线网络得3分；4、网络布线走向作用明确，整体布局合理整齐，强电、弱电单独走线，彼此尽量不交叉得1分。5、网络中心机房要做好防尘、防潮、防雷、抗静电、阻燃、绝缘、隔热、降噪音等措施得1分。10B5.教学用电脑、多媒体设备1.生机比高中5:1，初中6:1，小学7:1，教师用机配比到达1:1得2分；2.所有教学场所配备多媒体设备或交互式电子白板得2分；3.计算机网络教室满足计算机和其他学科教学需求得2分。4.建有1个以上可容

4、纳40-60人座位的电子阅览室，定期开放得4分10A2、教学资源数字化25分B6.学科教学根底资源库1.建有网络校本教育教学资源软件平台，资源较丰富，分门别类齐全，方便师生广泛使用，得6分；根本满足需求得3分；能对外开放实现共享得3分。2.二年以来，教师参与教育技术类课件、课例视频等评比，每项作品荣获全国级奖项加2分、省级奖项加1分、市级奖项加0.5分，最高得4分。10B7.学校特色的学科专题学习网站1.建有各类学科专题学习网站，积极利用网站开展教学活动，建有1个学科专题学习网站得2分，最高可得6分。6B8.浙江教育资源网资源建设与应用1.本学校教师积极注册浙江教育资源网，注册教师占教师总数的

5、80%以上得3分；50-80%得2分；低于50%不得分。250%以上的教师在浙江教育资源网上经常上传资源、下载资源、参与应用成果交流等活动得2分；30-50%得1分；低于30%不得分。9A3、教育管理数字化25分B9.OA办公系统建有OA办公系统，实现低碳无纸办公，提高办公效率，常态标准化使用，并做到各类政务公开网络化得4分。4B10.采用“校园卡一卡通系统1.校园卡系统覆盖食堂、小卖部、宿舍、图书馆、电子阅览室、公用 、医务室以及其他场所的，每个得0.5分，最高得6分；一卡通系统实现家校联动包括短信提醒、银联转账、消费记录查询等功能得2分。8B11.教师人事管理系统和教师工作绩效评估1建有教

6、师人事管理系统，能实现教师的工作履历、奖惩、培训等详细的信息查询、人员变化统计管理等功能得2分。2.建有教师工作绩效评估系统。能通过科学评估，促进教师专业开展和鼓励教师工作积极性得2分。4B12.学生学籍管理系统和学生综合素质评价系统1.具有学生学籍根底数据库管理系统得1分。2.建有学生综合素质评价系统。对学生素质能力进行科学评价，全面反映学生素质能力，能实现查询、统计、学籍变动、奖惩记录、成绩记录等功能得2分3.能实现家校互动，实时交换信息，促进学生开展，得2分。5B13.学校财产和后勤效劳等管理软件系统1.建有学校资产管理系统，实现资产的查询统计管理得2分2.建有财产、物件报修和后勤效劳软

7、件系统，应用常态化，提高学校财物后勤管理的效率，得2分4A4、教学应用数字化60分B14.计算机用于教务管理系统1.实现网上教务管理，排课和教师功课调整实时通知得2分。2.建有学生校本课程选课系统高中系统得1分。3B15.教学备课、教研管理应用和教学质量分析系统1.有教学网络备课系统，全员教师利用网络开展备课活动得3分；2.建有网络教科研有效管理系统，有效支持网络教科研管理得3分。3.能利用教学质量分析软件系统，全面反映教学质量提高及进步状况，为教师教学质量精细管理提供有效的监测和反应得4分10B16.网络教学平台；学生研究性学习课程平台1.开展并实现学生网上自主学习、教师在线答疑、学生在线提

8、交作业、教师在线批改作业和和教学评测等应用得4分，缺1项扣1分，扣完为止2.建有网络研究性学习课程平台，开展研究性学习指导、管理和促进合作学习，展示学习成果得4分。8B17.学校德育管理系统；班级网页、博客和主题网站网页1.建有学校德育管理系统，形成青年团队少年先锋队组织管理、班级德育管理和综合查询等系统功能得4分；2.学校利用网络建立班级网页、博客和学生主题网站网页，促进学生开放学习、自主开展，寓教于网，展示个性，记录成长得3分。7B18.实验室、图书室管理系统1.建有实验室管理系统。对实验教学、实验成绩、仪器设备、实验信息等实现高效管理得2分，2.利用图书室管理系统。对图书入库、图书查询、

9、图书借阅、图书统计、新书推荐等，全面采用数字化管理得2分。4B19.各类数字化功能教室1.建立数字化实验室、和智能机器人实验室以及虚拟实验室，有一项加2分，最多加5分2.建有网络视频应用系统、精品课录播系统组成微格教室，开展优质课堂教学资源建设，促进教科研活动科学有效开展得3分；8B20.教师信息技术专题培训和教师教育技术能力培训1.每学期有方案组织2次以上信息技术类的校本全员培训得2分；2.学科教师80%以上参加“教师教育技术能力标准水平中级培训得4分，60%以上参加培训得2分。6B21.学校有教育技术类立项课题，年度有获教育信息技术应用类奖项1.近二年有在全国立项教育技术类研究课题，研究取

10、得成效得4分；省级立项研究取得成效3分，市级立项，研究取得成效得2分；2.教师教育技术类论文、课例等作品，近二年在国家级获奖或刊物发表每作品得2分，省级每作品得1分，市级每作品得0.5分，最高得6分。作品以最高获奖计分，不可累计10B22.学生信息技术创新实践活动1.每学期有方案组织学生开展信息技术创新实践活动如：学生电脑制作、智能机器人竞赛、学生现场网页、手抄报竞赛、信息技术奥林匹克、信息技术类社团活动等，每开展一项活动加1分，最多加4分；2. 近二年学生电脑作品参与评比，每项作品在全国获奖加2分，省级获奖加1分，市级获奖加0.5分。最高加2分。4A5、创新与特色应用B23.学校在以上工程以

11、外的创新与特色应用1.列举学校在以上工程以外，在教育教学中创新举措与特色应用注：学校在校园环境、教学资源、教育管理和教学应用等数字化建设的某方面有创新举措、，或在现有的应用中，充分挖掘应用的深度和广度，做出特色典型0-10一、说明1、本细那么根据?舟山市中小学数字校园建设标准暂行?制订。2、本细那么采用二级指标制，一级指标有5项，二级指标有23项，附加创新与特色应用项，总分值160分。3、评估验收采取听取汇报、现场查看、查对核实、查阅资料、座谈了解等形式。4、评估验收采用打分方法，各项指标在规定分值内由评估小组评议打分。二、评估总表一级指标分值A1校园环境数字化40A2教学资源数字化25A3教育管理数字化25A4教学应用数字化60A5创新与特色应用0-10