小学一年级班主任工作计划指导思想10篇.docx
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1、小学一年级班主任工作计划指导思想10篇 只有将工作内容支配得足够具体,写好工作安排,为了促进个人的发展,写好相关的工作安排是很重要的,以下是我细心为您举荐的小学一年级班主任工作安排指导思想10篇,供大家参考。 小学一年级班主任工作安排指导思想1 今年是我第一年踏入学校参与教化工作,特别有幸担当一年级四班的班主任老师。我深知班主任在整个班级中的重要作用,有人说,一个好的班主任就是一个好的集体。虽然我阅历不多,但我可以比其他老师更努力来做好班主任这个工作。为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特制定班主任安排如下: 一、
2、班级基本状况 本班共有40名学生,其中有男生20人,女生20人。由于学生刚进入新的环境,对小学学习没有一个显明的概念,再加之年龄比较小,自控实力比较弱,因此须要花比较多的时间去抓纪律和平安问题。 二、工作目标 第一:建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。选择和培育优秀小干部,形成班级集体领导核心,形成正确的集体舆论,形成集体纪律,做好个别教化工作。 其次:狠抓学生的学习,促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地绽开竞争,提高自我学习的能动性,要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习主动性。 第三:重视主题班会和各种活动的开展,培育学生团结协作的精神。用活动来
3、达到教化的目的,增加班级凝合力,要开展好主题班会。 第四:保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制,每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。 三、详细措施 (一)、常规教化方面 、良好的开端是胜利的一半。开学初重视对学生开展小学生日常行为规范养成教化,如在校要敬重老师,团结同学,要有礼貌,见到老师主动问好,上学时佩戴红领巾和校徽,使孩子们明白怎样做才是一个合格的小学生,努力争做文明达标生,并逐步养成文明习惯。 2、仔细开展平安教化。常常教化学生留意交通、饮食、活动等平安,指导管理好中午在校用膳学生,刚好处理偶发事务,通过多种途径,提高相识,消退各类平安隐患。 (二)、班级纪律方面 1、制定班规班
4、纪,并依据学生各方面的表现进行嘉奖,分发奖券,积累肯定的奖券后可以向老师兑换奖章,并展示在老师的后墙上,当然,也制定相应的惩处措施。 2、课间提倡文明休息,学生可依据自己的爱好进行阅读、下棋或跳绳等活动。 3、为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。 (三)、卫生方面 1、个人卫生:要求衣着整齐,做好“三勤”,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲。 2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生和老师一起清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖。 四、班干部的培育方面 班级管理光靠班主
5、任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 1、做好对小组长、课代表的指导工作。每月一次班干部竞选,每天两个班干部岗位,开好班干部会议,培育得力的班干部队伍及健康的舆论。 2、美化班级环境,定期更换黑板报;加强对班队干部的培育和指导,不断提高学生干部的工作实力,最大限度地让更多的学生在不同的干部岗位上得到有效的熬炼,提高全体学生的主子翁意识,提倡以班级为荣的集体主义精神。 五、学习方面 1、刚好了解学情:精确把握学生对学
6、问的驾驭,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 2、常常与任课老师联系,了解学生各学科的学习状况,协作任科老师,深化培优辅困工作,平衡学生的学科发展,努力培育学生乐学善思,刻苦学习的良好品质。 六、其他方面 1、关切学生的身心发展和健康成长,教化学生珍惜同学友情,学会关切人,懂得敬重人,虚心好学,团结友爱,努力培育学生的合作意识,协作精神,促使学生健全人格的形成。 2、家教结合:常常保持与学生家长联系,使学校教化和家庭教化有机地结合起来,本学期,力争把全部的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向
7、上的班集体。 总之,为了孩子更好的发展,也为了自己能够成为优秀的班主任,我将不断努力,不断前进。 2020小学一年级班主任工作安排2 小学一年级班主任工作安排指导思想2 一年级是孩子进入正规教化的转型过渡时期,对孩子的后续教化甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都特别重视启蒙教化,那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名新班主任,我愿虚心学习,用我的爱心、耐性与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级充溢活力与创新,为了让他们得到全面发展,特制定班主任工作安排如下: 一、班级基本状况: 我班共有学生32人。其中男生16人,女生16人。每个孩子都活泼可爱,有着很强的求知欲和新奇心,他们
8、纯净和善可爱。但是孩子年龄小,自理自制实力弱,在幼儿园接受的教化与学校教化是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校内生活,提高他们学习的爱好,特制定了如下工作安排。 二、基本工作内容: (一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。 1、训练小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快做到自觉遵章守纪。 2、训练学生的集体意识,参与各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好。 3、利用大课间带学生学习跳绳,踢毽子,教他们做眼保健操,保证人人动起来,并且做好。 4、建立正常的卫生值日制度,通过老师手把手地教,使学生驾驭正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培育学生酷爱劳动的好习惯。 5、培育
9、团结协作的优秀小干部群体,发挥队干部的榜样作用。 (二)对学生进行思想品德教化。 1、每周一升旗的时间,训练学生尽快的排好队,听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教化,升国旗,唱国歌,行注目礼。 2、结合生活情境,适时对学生进行品德教化。教化学生要诚恳信用,酷爱班集体,主动关切帮助他人。 (三)教化学生努力学习。 1、亲密与各科任课老师联系,留意教学模式的创新,留意教学方法的多样化,以激起学生剧烈的求知欲,提高学生的学习爱好。 2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。 3、加强对个别学习困难,留意力难以集中的孩子的教化辅导,提高学生学习的主动性。 (四)关切学生身心健康。 1、对学
10、生进行日常卫生保健学问的讲解,使学生树立正确的卫生意识。 2、教化学生加强体育熬炼,增加体质。 3、教化学生养成良好的生活习惯和学习习惯。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围,协作科任老师,形成一股主动向上的班风。亲密留意学生群体和个体的心理动向,进行适时教化。 (五)加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特别学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持,努力使家校教化形成合力。 小学一年级班主任工
11、作安排指导思想3 一、总体目标 立德树人,突出德育为首。全面提高学生的思想道德素养,促进学生全面发展,不断提高学校德育工作的针对性和时效性,培育具有爱国情怀、将来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人。 二、基本原则 遵循教化规律和学生身心发展规律,坚持知行统一相结合原则;坚持德育目标和内容“贴近学生、贴近生活、贴近实际”原则;坚持道德教化与规范管理相结合原则;坚持面对全体学生与关注个别差异相结合原则;坚持学校、家庭和社区教化相结合原则;坚持传承学校德育特色成果与创新德育形式相结合原则。 三、工作措施 (一)加强队伍建设,增加德育工作者的责任感。 做好“三德教化”工作。即:学校干
12、部修政德,老师修师德、学生修品德的“三德”教化。 1、接着加强班主任队伍建设。促进班主任工作管理的规范化;建立健全班主任工作的评价激励机制,促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰嘉奖政策时向班主任倾斜。 2、加强德育导师队伍建设。要以推动和完善“学生成长导师制”为契机,建立健全德育导师的培育和激励机制,扩充导师队伍,激发工作热忱,提高育人成效。 3、加强心育老师队伍专业化建设。重视把心育课与各学科教学有机结合起来,将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据,重视引导老师特殊是“一线”老师在教学过程中有机的运专心育技术,全面提高学生心理健康水平。 4、大力推动微笑教化,让微笑教化
13、升华阳光心灵。微笑是一种亲切的语言,它可以架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔软的阳光,暖和别人,明朗自己;微笑是一曲无声流淌的的音乐,能调整惊慌的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光,可溶化你心中的冰雪,使生命更加绚丽。老师的笑容是对学生的理解、信任和宽容。老师要把漂亮的微笑留给健康成长的可爱的学生。 (二)以德育活动为载体,提高教化质量。 1、加强法制教化。仔细落实“六五”普法教化工作安排,广泛开展法律学问普及教化,切实提高青少年学生的法律学问知晓率;坚持开展“学法遵守法律”专题宣扬教化活动,引导小学生学法、懂法、用法、遵守法律,降低青少年违法犯罪率。抵制不良信息;增加抵制迷信、邪教等不良思想的侵蚀
14、实力,引导学生远离黄、赌、毒、邪。主动组织开展“普法宣扬周、宣扬月”活动,实行普法学问竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动,增加法制教化的实效性。 2、切实加强心理健康教化,为心理解压,让心理解放。各学校要依据校情实际,健全学生心理健康教化工作制度,优化心理询问室建设,上好每周一节的心理健康教化课,通过开展“心理健康学问讲座、心理话吧、阳光心理”等活动,让学生驾驭心理健康学问,学会心理自我调整,从而能够更好地承受挫折,增加适应现实生活的实力。 加强心理健康教化高效教学研讨,运用好“心理健康教化读本”,组织开展心理健康教化课堂评优活动,有效提升心理健康教化质量。 3、加强珍爱生命、平安教化。开
15、学初,要重点加强师生平安学问教化。各学校要制定切实可行、行之有效的平安教化安排,落实好平安教化内容,保证每周开设一节平安教化课,并结合学校实际和季节的改变充溢平安教化内容,要把平安教化与课堂教学、与学生社会实践活动和队活动及其他教化活动有机结合起来,要在全体师生中坚固树立“生命至上、平安第一、预防为主”的思想,增加师生防范意识,要通过平常应急演练,提高学生紧急状态下的避险自救互救实力。 4、自主、合作、探究意识教化。“问题导学、互动探究”课堂教学模式成效如何?很大程度上取决于学生学习能动性的提高和合作探究实力的提升。 为此,围绕课改,重点培育学生六个方面的素养和实力:一是集体主义荣辱观;二是敬
16、重他人、互帮互助的精神;三是团队合作实力;四是自我约束实力;五是张扬特性、擅长表达和表现的实力;六是挑战自我、勇于探究的实力。 小学一年级班主任工作安排指导思想4 一学情分析 本班一(1)班共有学生58人,其中女生30人,男生28人。入学不久,学生活动力很强,活泼好动,特殊是男孩子,又跑又叫的,心难以集中。每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。本班学生家长对学生的期望都很高,把孩子视为掌上明珠,宠爱有加,并没有太多的时间和精力
17、督促孩子的学习。学生的基础相差较大,有的能看图用一句完整的话,能用一般话进行口语交际,声音清晰,看法大方;有的单韵母只能牵强相识。因此,在教学过程中,要因材施教,尽量从他们的实际动身,结合新课程的要求,促进学生的特性发展和语文素养的提高。 二教材分析: 本册教科书包括“入学教化”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教化,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时相识70个常用字。而后是识字(一)10篇课文,识字(二)10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅
18、入深的依次编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文学问,发展语文实力。此外,全册设6个口语交际话题,支配在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求相识400个常用字,写其中100个笔画简洁的字。 三学习目标: (一)汉语拼音 1学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)识字与写字 1喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。 2相识常用汉字400个,会写其中的100个。 3驾驭汉字的
19、基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。 4初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (三)阅读 1喜爱阅读,感受阅读的乐趣。 2学习用一般话正确、流畅地朗读课文。 3学习借助读物中的图画阅读。 4对读物中感爱好的内容,乐于与他人沟通。 (四)口语交际 1学说一般话,逐步养成说一般话的习惯。 2能仔细听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3能与别人交谈,看法自然大方,有礼貌。 4有表达的自信念。主动参与口语交际,踊跃发表自己的看法。 行初步的语言训练。 四教学重点 1培育学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的爱好。 2学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地
20、拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 3驾驭汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 4学习用一般话正确、流畅地朗读课文。 五、教学措施 1在拼音教学中,要充分利用插图,在语境中学习,培育视察实力与语言表达实力。引导学生在在发觉中学习,体现自主、合作、探究学习,在拼音教学中,尽量作到、在嬉戏中学习,体验学习的乐趣。 2明确识字目标,正确把握教学要求,把握教学规律,提高识字教学效率。关注情感体验,引导学生欢乐识字。 3阅读教学要落实识字、写字,重视朗读教学,强化语言积累。 4语文园地要留意题型改变,重视积累语言,引导课外延长。 5针对一年
21、级孩子的特点,努力使课堂生动好玩、有吸引力,从而调动孩子的学习爱好,提高学习的效率。 6多与家长沟通,共同探讨教化学生的有效方法,家校结合,促进学生全面发展。 小学一年级班主任工作安排指导思想5 我很荣幸在20xx年接任了一年级(3)班的班主任一职,面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的天真的儿童。我的想法就是,为了使学生能够学到更多的本事,发展自己的特性,提高个人的素养,为了能把本班建成具有“静、竟、敬、净”的班风,把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人,本学期我将尽我最大努力,教化这批学生相识自己、提高自己,我将重新相识自己的不足,吸取阅历教训,并希望能在现在
22、这批学生中,把自己在教化教学上的理论更好的应用在实践上,努力工作。 一个班级的进步,须要许多方面的缘由。学校的状况,老师的教学实力和教学看法都是很重要的,当然学生的学习仔细程度和学习的努力状况是最重要的。作为一名班主任,教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级接着前进的最大的动力,我信任自己能够做好,只要自己不断的努力,我就坚信自己的班级可以走的更远!新的学期就是一次新的挑战,本学期小学班主任工作安排书如下: 一、班级基本状况 本班共有41名学生,其中有女生21人,男生20人,本班基本上都是独生子女,性格上都偏活泼,自控实力略微薄弱了一点,因此须要花比较多的时间去抓纪律,我希望在保证教学的状
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