小学学生资助工作总结10篇.docx

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1、小学学生资助工作总结10篇 信任大家对待工作总结的看法完全取决于对待工作的看法，时代的发展从不止步，要想提高自己的工作实力和效率，必需要记录工作总结下面是我为您共享的小学学生资助工作总结10篇，感谢您的参阅。 小学学生资助工作总结1 20年上半年，xx县学生资助中心实行党的十八大精神，在县委、政府和市资助中心高度重视、科学指导下，践行群众路途，努力开展好全县学生资助工作。现就20上半年我县学生资助管理工作总结如下： 一、资助政策和目标任务完成状况 全面贯彻党的教化方针和国务院2013号文件精神，理清工作思路，明确工作责任，构建了以国家助学贷款为主，勤工助学为辅，奖助学金、困难补助、学费减免为补

2、助的资助体系。半年来，我中心全面实行国家、省、市、县的“奖、贷、助、补、减免”政策方针，围绕“不让一名学生因为经济困难而辍学”的工作目标，切实保障了家庭经济困难学生学习和生活。主要工作如下： （一）由教化股牵头，抽调两名工作人员全面负责学生资助宣扬、实施、管理工作，填补学生资助中心岗位空白，保证学生资助工作的顺当推动； （二）20年春季学期，全县义务教化阶段免学杂费学生数14407人，并为他们供应免费教科书。全县发放免费教科书总计132109册，金额87.214265万元；免除义务教化阶段学生作业本费共计23.390715万元；义务教化阶段补助寄宿学生生活费，资助卡正在办理中，将资助家庭经济困

3、难学生数约1115人次； （三）20年根据市资助中心统一部署规划，我县普高资助比例为全县学生总数的28%，20年春季在校中学生总数为1670人，根据比例，结合学生家庭经济实际状况，受助学生为482人，每人750元，资助总额为36.15万元，正在进一步审核中。 （四）“微尘基金”、“蓝天春蕾女童班”、“云峰寺资助”等8项国家、爱心企业和慈善家基金已经发放到位。 （五）“学前教化保教费减免”、“20年家庭经济困难高校新生入学资助项目”2个资助项目已根据上级要求完成资料完善、上交和存档工作，待资金发放，其中，保教费实现全覆盖，每生300元/学期，共计3587人，金额107.61万元。 （六）20年生

4、源地助学贷款正在进行中，预料将为400名因家贫不能顺当入读高校的高校学生供应绿色通道。 （七）依据市资助中心支配，我县仔细开展县（区）交叉检查工作，通过规范资助中心管理，合理将档案归档便利查阅等努力，取得xx区资助中心对我县资助中心工作的充分确定。同时，我资助中心也将根据此次交叉检查的相关规定，要求各学校规范操作资助项目，依照政策和程序，阳光操作，并将档案按时间、类别等正确归档备查。 二、工作创新及亮点 加强与团委、妇联、精神文明办等协作单位以及学校、学生、学生家长的沟通和协调。为了将国家的教化惠民政策落实到实处，落实到好处，真正把惠民政策“原汁原味”地送到广阔贫困学生的手里，解决他们的急需是

5、我中心用实际行动实行党的十八大，践行群众路途的详细表现。首先，在工作中急学生之急，想学生之所想。始终把服务学生放在中心位置，一丝不苟地与协作单位、学校、学生家长核对相关数据、资料；加强与协作单位进行工作沟通、对接，避开了重复贷款现象，共同解决了工作中遇到的诸多困难和问题。其次，把困难学生作为我们的服务对象，热忱为他们服务，耐性解答学生及家长的疑问，仔细告知学生家长应打算的资料和留意事项。同时主动建立贷款学生家长的联系制度，跟踪了解学生的家庭状况。如有改动，刚好通知，确保与学校、学生家长的24小时联系。再次，工作过程中与其他区县兄弟单位进行阅历、心得沟通、探讨和学习先进阅历，刚好向市资助中心汇报

6、工作状况和遇到困难、问题，请上级部门指导，根据上级指导整改。 三、困难与问题 自20年秋季开学起，国家建立了学生资助政策体系，但由于学生和群众对资助政策不清晰等问题，个别学校存在资助对象不公允，资助金发放程序不规范，标准不合理，一些留守儿童的监护人文化层次低，对资助政策不甚了解，不理解资助工作的程序，误会负责资助的工作人员等问题，回顾半年的资助工作，虽然成效明显，但仍存在一些困难与问题。 （一）县级教化局学生资助管理中心成立时间短，人员编制上没有配备特地的工作人员，目前负责学生资助管理工作的工作人员是临时抽调，阅历不足，业务实力有待提高。 （二）是资助比例和范围不足。目前义务教化阶段全免费政策

7、解决了中小学生的读书困难，但是中学、高校、探讨生中仍存在许多家庭经济困难学生，而且高校生学习、生活开支相对更大。 （三）资助金额不足。这几年由于通货膨胀的因数，物价飞涨，学生学习、生活开支增长加大，沿用以前制定的资助金额数显得单薄无力。 （四）对某些家庭经济特殊困难的优秀学生资助的力度不够，这就造成一些优困生学习、生活没有保障，面临辍学的危急。 （五）是资助面小，随着九年义务教化的普及，在校学生人数增多，家庭经济困难的学生人数也随之增多。 四、措施方法： （一）建议上级资助管理部门对下级资助管理工作人员赐予供应更多的学习机会和指导。 （二）提高资助比例，扩大资助范围，提高资助金额。 （三）加大

8、对优困生的资助力度，加强贫困等级的认定，依照贫困登记给以不同数额的资助金额帮助。 小学学生资助工作总结2 20xx年的贫困生救助工作在市委市政府的高度重视下，在市教体局资助中心的正确领导下，在学校领导的关切指导下，在各班班主任的主动协作下，我校学生资助工作扎实推动，仔细贯彻党和国家扶贫政策，为保证义务教化阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教化阶段的学业做了一些工作，取得了肯定实效。现将工作总结如下： 一、成立学生资助工作小组，完善学生资助制度 为了确保学生资助工作的顺当开展，增加学生资助工作的透亮度，确保学生资助工作公允、公正、公开，我校根据省、市相关要求，快速成立资助工作领导小组和资

9、助对象评审小组，配置了救助工作专职人员，制定了资助工作方案和资助工作安排，建立健全了贫困学生档案。 二、广泛宣扬，让资助政策深化人心 为增加资助工作政策的透亮度，将党和政府的暖和送到千家万户，我校通过多种渠道，采纳多种形式加强救助宣扬工作。一是有助学宣扬栏和救助公示栏，救助政策、文件、机构人员名单、救助程序补助标准及监督方法能刚好与师生、家长干脆见面；二是借助学校行政会、老师会、学生会、家长会等“四个会”形式宣扬救助政策，使得我校师生、家长对救助政策的相识比上年有较大幅度的提高。 三、强化措施，仔细开展学生资助工作 为将今年资助工作落实到位，我校召开救助专题会议，传达有关文件精神，对贫困学生的

10、资助工作进行了具体地部署，在实际操作中也切实坚持了“三公开”（公开救助资金总额，公开救助工作程序，公开受助学生名单及受助标准）、“三杜绝”（杜绝助情感学、助富有学、助亲属学）原则。 四、抓好落实，顺当实施资助工作 为进一步加强对贫困学生的救助，确保国家资助政策落实在的确贫困学生头上。每学期开学时，学校按程序确定贫困学生的名单，坚持了“公开、公正、公允”的原则，有效地促进了学校实施资助工作。维护了国家义务教化阶段中小学贫困生实施救助的“阳光工程”、“民心工程”的形象，落实了党和政府维护广阔人民群利益这一德政之举。 在过去的一年中，我们做了大量的工作，付出了艰辛的努力，取得了肯定的成果，我们会持之

11、以恒，对贫困生的救助力度进一步加强，更好的完成贫困生资助工作，我们希望资助工作形成常态，一如既往地进行下去，对我校部分学生是一个极大地支持和激励，对于稳定学生、削减辍学，提升教化质量起到了重要作用。 小学学生资助工作总结3 我校共有学生108人，寄宿学生108人。我校贫困学生资助工作在县教化局的干脆领导和相关部门的关怀下，取得了肯定成果。本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探究创新，使该项工作得以有条不紊地持续深化推动，全体学生也实实在在的获得资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了诚心拥护。现将主要状况总结如下： 一、高度重视 我校学生是一群特别的弱势群体，由于天

12、生残疾，因而家庭都较比较困难，加之许多是单亲家庭、留守儿童。这些残疾学生的生活学习状况牵动了各级政府、学校和社会的心。为实行党国务院关于保障残疾学生入学学习、健康成长的精神，各级政府部门视助残助学是搞好教化工作的重要一环。我校高度重视，一样认为，对残疾学生资助工作，是帮助残疾家庭学生解决实际困难，使其健康欢乐成长的重要惠民之举；是学习正确价值观的一项重要举措；是科教兴国的战略要求；还是资助残疾学生工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。 二、广泛宣扬 为使资助残疾学生得到社会广泛关注，我校配全上级部门，发动全体教职工进行全方位、多角度的广泛深化宣扬，让社会各届各部门了解我校，了解

13、残疾儿童，并出钱出物资助这些学生，帮助他们更好地学习生活。 三、资助成果 今年，我校在教化局领导下，在社会各部门帮助下，我校在助残助学方面取得了相应成果，成果如下： 1、在助残日，获全县老师学生捐赠款60000元 2、获资助中心拨贫困学生生活补助款：54000元 3、获救助局拨城市低保款：86400元 4、爱心车友会捐赠1000元及学生学习生活用品。 5、富迪科技有限公司捐款4800元及物质和一些学习用品。 6、创才职业中专为学生捐赠被子100床。 以上款项物质均用于学生生活伙食费、日用品、学习用品及为这些学生聘请保育员工资上。 四、专款专档 为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完备完善，我们刚

14、好总结阅历得失，拟定资助系列材料建档书目，按文件、基本状况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订，实行专人管理。同时，我们深深地相识到，引导受助残疾学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的动身点落脚点，是我们在资助工作中不应忽视的另一面。故要求本校老师有意识有安排地开展资助学生的谈心、自强独立、感恩奉献等教化活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要表达出来，更重要地是落实在行动上，独立成材，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有实力感恩中不断成长。 总之，我校学生资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果，今后我们还须要再接再励，

15、不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更精彩。 小学学生资助工作总结4 做好贫困生的资助工作是实践教化科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教化成果的重要手段。20xx学年度，在区教化局正确领导和关切指导下，我们教化总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，仔细贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免“补“工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作

16、取得显著成果。现将20xx学年度贫困生助学工作状况总结如下： 一、提高相识，加强组织领导，建立健全了工作机构。 为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教化总支书记任组长，总支成员及各学校校长详细落实，开学初，教化总支提出“百名老师进千家，暖和送进每一户”老师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好全部有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有安排有步骤地实施。 二、深化思索，仔细总结，对全年贫困生助学工作的回顾。 一年来，在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20xx学年度，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们主动争取社

17、会力气的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。 1、规范操作流程，狠抓过程管理 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教化的常常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增加资助工作透亮度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评比、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最须要的贫困学生手中。教化总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。 为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公允、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档

18、案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避开多头资助，重复救助。 2、落实专项资金，狠抓好资金筹 规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的暖和惠及到每一位学生。 加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展常常性助学筹资活动，充分发挥社会力气在资助家庭经济困难学生就读方面的主动作用。 3、加大宣扬力度，强化监督检查 加大资助贫困生政策的宣扬力度。一方面开学初，教化总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣扬国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让

19、家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教化总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。 救助资金要严格执行帐务管理制度，安排、运用和发放实行集体探讨制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放刚好、足额、精确，总支负责对各校状况进行检查，发觉问题刚好整改，确保良好的救助保障环境。 三、今后的工作准备 贫因生资助是一项长期系统而艰难的工作，是构建和谐社会，创建人民满足教化的有效保证。经过一年的努力，我们取得了肯定的成效，但要想长期

20、做好任重而道远。今后，我们要留意加强以下几方面工作： 1、进一步加强对贫困学生资助的宣扬工作。助学贫困生是一件特别有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深化宣扬，主动联系社会各界，发动社会力气，来帮助贫困家庭学生。 2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件特别繁杂的事情，每学期须要随时留意数据的更新。 3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生供应肯定的物质保证外，还应加强对学生的思想教化，培育他们的感恩意识，留意随时了解他们的思想动态，在心理上赐予他们正确的引导。 小学学生资助工作总结5 20xx年春季学期

21、以来，渭南市学生资助工作在陕西省学生资助管理中心的指导下，在市教化局党组的坚毅领导下，以严格执行国家资助政策为重点，以聚焦教化脱贫攻坚为主线，以精准资助和规范管理为抓手，以宣扬政策和资助育人为载体，以确保贫困学生不失学为核心，聚力推动，全力施策，尽力精准，用力规范，借力宣扬，实现了“两确保两不愁”的目标任务，做到了精准、规范、公允、公开，全市学生资助工作又上了一个新台阶，又开创了一个新局面。现将春季学期学生资助工作开展状况汇报如下： 一、开好局起好步，明确十大重点，夯实三大责任 一是在进入新年度之际，及早谋划学生资助工作，依据中省学生资助工作要点和渭南教化工作要点，制定印发了20xx年渭南市学

22、生资助工作要点，明确了做好20xx年度资助工作十大重点任务，主要抓好贫困学生认定工作、贫困学生资格审查工作、资助资金发放工作、资助系统填报工作、精准数据建库工作、捐资助学贷款工作、资助统计公示工作、资助育人教化工作、资助典型推广工作和资助档案建立工作以及资助检查考核考评工作。 二是在新学期开学之际，3月份组织召开了全市20xx年度学生资助工作会议，总结了20xx年学生资助工作，表彰了先进单位，支配部署了20xx年度学生资助工作，下达了关于做好春季学期学生资助工作的通知，对进一步做好春季学期学生资助工作提出了要求。 三是结合教化脱贫攻坚工作任务，5月份制定了20xx年渭南教化脱贫攻坚学生资助工作

23、方案，主要目标任务是全市贫困学生人人有学上、无因贫失学，建档立卡贫困学生人人有资助、无因贫辍学，主要工作责任是国家资助、政府兜底、社会捐资，达到“两不愁两保障”，主要工作目的是阻断贫困代际传递、实现教化公允、决胜建成小康社会。 四是针对春季学期学生资助工作进展状况，6月份组织召开了春季学期学生精准资助工作推动会，组织学习了教化部陈宝生部长关于进一步加强学生资助工作的讲话和学生资助工作三个重要文件，通报了五个方面学生资助工作存在的问题，核准了四项学生资助精准数据，提出了“十个做好、八个要求”，全面迎接脱贫攻坚半年考核工作。 五是对完成好春季学期学生资助工作，夯实了教化部门脱贫攻坚对资助工作的管理

24、责任、学生资助管理部门对精准资助的组织监督责任、学校幼儿园对学生资助工作的实施责任，确保了春季学期学生资助政策在我市的全面实行。 二、创新资助模式，推选典型特色，抓住精准资助 为了全面做好学生资助工作，全市扎实开展了学生资助“六个一”活动，确保国家资助政策公允公开实施，深化开展了“六个精准”活动，确保国家资助政策精准落实，广泛开展了“三项育人”教化活动，确保资助育人取得实效，形成了具有渭南特色的“663”资助工作模式和长效机制，使国家资助政策在我市落地生根、开花结果。 1、在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“六个一”活动。一是在学校开学之际，对全体师生开展一次资助政策宣讲活动，让师生首先明白

25、国家资助政策的范围、对象、标准和程序；二是在扶贫日活动期间，深化学生家庭开展一次入户走访活动，全面了解学生家庭经济困难状况；三是在界定贫困学生中，开展一次公开公示活动，接受老师、学生和家长的监督；四是在资助金发放后，向受助学生和家长开展一次发放“资助明白卡”和告家长书活动，让学生家长知道资助标准、发放形式和发放时间；五是在资助工作结束后，开展一次“三见面”活动，让受助学生、家长、帮扶老师三见面，相互明白资助对象帮扶方法和资助金的用途；六是在资助过程中，开展一次资助工作满足度调查活动，对受助学生和家进步行满足度测评，让学生和家长有获得感。 2、。在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“六个精准”活

26、动。一是精准摸底，全市各级各类学校幼儿园通过入户走访、调查了解等方法，摸准贫困学生底数，形成精准资助学生花名册和精准电子信息数据，报本级学生资助管理中心审核。二是精准建库，各县市区学生资助管理中心对全省教化扶贫精准数据库进行清理、核实、核准，与学校幼儿园上报的人数、学生信息进行核实比对，对新增加的进行补录，对已毕业离校的删除清理，同时与扶贫部门数据库再进行核实比对，确保数据库人数精准、信息精准。三是精准发放，各县市区学生资助管理中心和各级各类学校幼儿园根据资助政策标准，足额发放资助资金，做到发放精准、标准精准、程序精准，做到不漏一生、不错一个、不差一人，同时通过“明白卡”、“提示卡”等方式告知

27、学生家长，做好签字手续，以备案备查。四是精准统计，各县市区学生资助管理中心和各级各类学校幼儿园对已发放资助资金的学生分类统计造册，做到逐校、逐人、逐项统计，进行再核对，做到经得起检查和审计。五是精准上报，各级各类学校幼儿园将发放资助金学生家长签字花名册报送县级学生资助管理中心，学生资助管理中心再进行一次审核，精确无误的资助花名册由学校和学生资助管理中心共同备案备查。六是精准录入，各级各类学校幼儿园在资助资金发放结束、审核无误后由专人负责，进行信息录入，做到录入与发放人数一样、与花名册人数一样、与学生信息一样、与资助资金一样、与上报数据一样。 3、在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“三项资助育

28、人”教化活动。为了提倡自强独立、受助感恩、励志成才、回报社会的良好风气，渭南市在全市各级各类学校幼儿园学生中开展“三项资助育人”教化活动，让受助学生写体会、谈决心、讲感恩，赛成果、比思想、做好事，真正将资助工作与志向信念教化相结合，与诚信教化相结合，与感恩教化相结合与独立自强教化相结合、与心理健康教化相结合。把关切和教化学生作为贯穿资助工作的主线，做到物质上帮助学生、思想上引导学生、精神上激励学生、学业上提升学生、实力上熬炼学生，培育受助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成有广度、有深度、有社会影响力的资助育人氛围。一是在全市中小学幼儿园贫困学生中开展“励志感恩诚信”教化活动，通过征文形

29、式推选典型230余名学生；二是在全市中等职业学校开展“助学筑梦铸人”教化活动，并参与12月份全国组织的竞赛活动；三是在全市学生资助工作者中开展“我是资助人共筑资助梦”论谈活动，将在7月份召开论谈会议，宣扬资助典型、资助标兵。 三、抓宣扬教化，强监督检查，重规范管理 1、扩大宣扬面，提高满足度。一是借势聚力，接着利用教化脱贫攻坚向人民群众宣扬党和国家惠民政策，把国家资助政策宣扬到每一名学生、每一名老师、每一名家长、每一个单位，做到家喻户晓、人人皆知；二是抓住宣扬重点，对全市建档立卡贫困家庭和学生进行广泛宣扬，做到无死角、全覆盖；三是在春季学期学校开学第一个月开展“学生资助政策宣扬月”活动，并用告

30、家长书、开家长会等形式向学生家长宣扬资助政策；四是在全市初中、中学毕业生和贫困学生中开展了全国学生资助管理中心致“两封信”和“两个预警”宣扬活动，让学生明白资助政策，防止学生上当受骗，通过教化网、资助网、渭南教化周刊、印发宣扬单等形式开展了宣扬活动，全市共印发致两封信6600余份。 2、加强监督检查，注意问题整改。一是在3月份春季学期学校开学之际，开展了开学大检查活动，开展了贫困学生认定复查活动，开展了精准比对活动，进一步核实核准了春季学期贫困学生；二是在5月份，开展了学生资助资金集中发放活动，开展了学生资助数据精准建库活动，开展了全市学生资助工作交叉检查调研活动，对108所中小学幼儿园进行了

31、督导检查，发觉和订正了25个存在问题，向省学生资助管理中心提交了调研报告；三是针对全省脱贫攻坚通报我市合阳、华州学生资助存在的问题，深化县区进行调查核实，向市、省脱贫攻坚办公室说明白状况，提交了调查报告，并与县市区共同分析、探讨、探讨问题的甄别，举一反三，比照实际工作状况进行整改；四是6月份，根据脱贫攻坚通报我市存在提标扩面、拔高标准和资助不规范的问题，制定整改方案，进一步明确资助对象、范围、标准、程序，坚决在6月底前整改到位，确保全市学生资助工作精准施策、精准资助、规范资助，无任何违规违纪问题发生。 3、规范实施资助，严格资助管理。一是接着在全市开展全国学生资助管理中心提出的学生资助规范管理

32、活动，仔细落实六项规范管理规定，主动开展规范管理活动；二是严格落实学生资助工作月报制度，与4月30日、6月30日分别向省学生资助管理中心提交了工作报告；三是针对脱贫攻坚的要求与国家资助政策不一样的状况，向全市印发了关于做好村春季学期建档立卡贫困学生资助工作的通知、关于打好春季学期学生精准资助工作攻坚战的通知，进一步明确政策界限，处理好建档立卡贫困学生资助问题，提出了对资助政策之外的建档立卡贫困学生实行地方资助、校内资助和社会资助三种方式达到扶贫要求的全覆盖；四是对贫困学生的界定，严格根据“八定十不定”的条件进行界定贫困学生，严禁将非贫困学生纳入资助范围，严格根据“应助尽助、不贫不助”的原则开展

33、学生资助工作，根据“应贷尽贷、不贫不贷”的原则开展助学贷款工作；五是实行学生资助工作“一评议二公开三审核”制度，对新入学学生进行仔细评议界定，对确定的贫困学生进行公示、对每学期受助学生和资助资金进行公开，对资助程序进行审核、对资助金发放进行审核、对资助学生信息数据进行审核，真真正正将规范管理落实到资助工作全过程。 四、力抓实行，狠抓资金保障，强抓不因贫失学 1、政策落实到位，无因贫失学。春季学期，全市学生资助工作严格根据中省资助政策进行广泛宣扬和贯彻执行，中学严格执行国家助学金政策、中职严格执行国家助学金政策、义务教化严格执行寄宿生困难学生生活补助政策、学期严格执行学前困难幼儿生活补助政策，从

34、春季学期执行状况看，师生对资助政策知晓率比较高，学生家长群众对资助工作满足率比较高，学校幼儿园对落实资助政策精准度比较高，国家资助政策在我市各县市区和各级各类学校幼儿园得到全面实行，贫困学生资助实现了全覆盖，国家资助政策实现了全覆盖，中小学建档立卡贫困学生实现了全覆盖，全市实现了家庭经济困难学生无一名因贫失学的目标。 2、资金保障到位，无不足问题。春季学期之初，全市刚好向各县市区和直属学校预算下拨了20xx年学生资助资金，共下达资助资金9838.45万元，其中中省资金9085.15万元，市级配套资金753.30万元。中省资金中，中职助学金319.15万元，一般中学国家助学金4446万元，义务教

35、化阶段家庭经济困难寄宿生生活补助3084万元，家庭经济困难幼儿生活补助1236万元。市级配套资金中，中职助学金13.3万元，一般中学国家助学金10万元，义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活补助350万元，家庭经济困难幼儿生活补助380万元。春季学期已发放资助资金6446.5125万元，结余3391.9375万元将用于秋季学期学生资助。 3、资助金精准发放，无违规资助。20xx年春季学期，对贫困学生开展了二次复查认定工作和资金精准发放工作，根据国家资助标准，全市春季学期共资助中小学幼儿园贫困学生99773人，发放资助资金6446.5125万元，其中中学助学金发放27187人2769.275万元、中

36、职助学金发放2077人207.7万元、初中寄宿生生活补助发放20693人1293.3125万元、小学寄宿生生活补助金发放24650人1232.5万元、学前困难幼儿生活补助金发放25166人943.725万元。其中对我市校内中小学建档立卡贫困学生38053人发放资助资金2454.525万元。 五、瞄准资助短板，剖析问题根源，力求规范管理 我市学生资助工作在不断创新中求发展，在不断改革中求效益，但通过检查和调研，仍旧有诸多问题和困难存在，须要我们在今后的工作中去探讨去解决。一是县级资助工作机构建设还须要迈开大步伐，在工作场所上扩大面积，在人员配备上加强力气；二是基层学校资助工作队伍建设仍是学生资助

37、工作的重点，要切实解决业务不精、责任心不强的问题；三是建档立卡贫困学生涉及本地学生、外地学生，政策范围内学生、政策范围外学生，基层学校和县市区界定难、精准难、资助难的问题比较突出，导致全省精准数据库不精准，数据无法精确统计上报，有待于出台新方法、新措施解决资助政策与扶贫政策不相一样的问题；四是全国资助系统数据与实际发放人数不匹配的问题较为严峻，主要缘由是学籍问题和系统功能问题，须要进一步完善和匹配；五是资助资金在精准预算、精准安排上与实际须要资金有差别，资金发放形式、结余留用等方面须要改进与改革管理方法；六是基层学校资助档案建设比较薄弱，学校资助档案管理工作有待于进一步统一规范，制定档案管理方

38、法，加强档案管理工作，指导学校建立完整的学生资助档案，做到备案备查。 六、创新改革措施，完善制度方法，开展提质增效 秋季学期，是新学年度的起先，做好学生资助工作尤为重要，针对存在的突出问题，不但要大胆改革创新，而且要补齐短板，充分发挥资助效益，我们将从改革制度方法入手，在体制机制上下功夫，在规范管理上做文章，在提质增效上创新高，把学生资助工作摆在建成小康社会、发展教化公允和立德树人的重要位置上。一是提高学生资助工作“两率一度”，把政策知晓率、资助精准率和群众满足度放在首位，不断扩大政策宣扬面，深化开展资助政策基层行，全面加强政策的学习培训，力争达到资助政策家喻户晓、人人皆知，力争达到精准施策、

39、精准资助，力争达到学生满足、群众满足；二是抓改革、抓制度、抓队伍、抓精准、抓育人，全面促进规范管理，把“五抓一促进”贯彻到秋季学生资助工作中，出台渭南市学生资助资金管理方法，统一资金流程、统一发放形式，出台学校学生资助工作机构建设标准，开展学校资助标准化创建活动，大力开展精准施策、精准资助活动，全面开展资助育人教化活动，把“立德树人”与“资助育人”有机结合，主动推动渭南资助工作上台阶、出成效。三是在秋季学期开展“资助政策走基层”、“规范管理靠精准”、“立德树人铸育人”三项行动，通过政策宣扬、精准管理、资助育人把全市学生资助工作推向新时代新发展，聚力开创学生资助工作新局面。 小学学生资助工作总结

40、6 20年萝北县学生资助管理工作在各级部门的正确领导下，全面贯彻省会议精神，仔细落实国家和省里出台的各项学生资助政策，以省中心下发的工作要点为指导，主动开展各种资助工作和活动，仔细履行学生资助管理职责，用爱心成就资助事业，用耐性创建资助成果，用责任心造就资助人生，赢得了广阔学生及家长好评，取得了较好的社会效益，现将20年学生资助工作状况总结如下： 一、全面落实学生资助政策，建立健全学生资助体系 贫困生资助工作是广阔群众和社会关注的热点，因此，萝北县教化局对学生资助工作特别重视，逐步形成了主要领导亲自抓，分管领导重点抓，纪检监督全过程的工作格局。 1、领导重视，统筹支配，建立特地机构负责学生资助

41、工作。 教化局成立了以业务副局长为组长的学生资助管理工作领导小组、教化助学金评审组，规范了学生资助工作制度与操作流程，建立教化局学生资助中心，由专人详细负责学生资助工作和中职学校信息系统管理，计财股帮助工作，并与财政和信用社签订了中职资助金发放协议，作为全局工作中的重点工作，教化局统筹支配、整体推动,确保学生资助工作宣扬到位、管理到位、资助到位。 2、明确目的，大力宣扬，向社会全面公开学生资助政策。 贫困生资助工作从大的方面讲涉及国家、省市的相关政策性问题，从小的方面讲牵扯到每一个贫困家庭学生能否得到合理、刚好的帮助，并顺当完成学业。为使国家学生资助政策家喻户晓、深化人心，确保各项政策更好地顺

42、当实施，我们利用学校广播在合理时间循环播放“黑龙江省生源地信用助学贷款宣扬语音”；在学校醒目的地方张贴上级发的宣扬画；通过到中学讲座，向中学毕业生每人下发一份办理生源地贷款的政策宣扬资料，并制作宣扬图版面对中学毕业生进行了广泛地生源地贷款政策宣扬；对新生办理生源地贷款的需求数进行了调查统计。省学生资助管理中心召开生源地信用助学贷款工作业务培训后，在萝北县教化局主要领导和分管领导的批示下，马上通过萝北电视台做了一期以生源地助学贷款相关政策为内容的专访节目，在高校生办理助学贷款期间循环播放，刚好向广阔学生和家进步行广泛地政策宣扬。确保各项助学金的发放工作做到信息公开、程序公开、结果公开，社会认可。

43、 3、规范操作，严格审核，确保真正贫困的学生受到资助。 各项助学金主要用于因家庭经济条件困难上不起学或可能辍学的贫困学生进行资助，帮助他们完成学业。针对我县救助对象人多面广的实际状况，在审批救助对象关上，规范操作，审核严格，一是由贫困学生写出书面申请，经学校审核、把关后举荐上报教化局，由教化局、民政局及学校工作人员会同村委会（居委会）人员对受助学校进行月报表审核，并到学生家里进行贫困状况核查后，再上报、发放，坚决杜绝徇私情，将非贫困生纳入救助范围的现象发生。二是学校汇总全校贫困生核查状况，建立贫困生档案库，学校在贫困生档案库中依据贫困程度排队，并结合县下达的救助指标确定好救助对象。三是通过媒体

44、将被资助者名单在全县范围内公布，接受社会监督。目前，中职学校信息管理系统录入工作已经结束，本学期中职学生助学金的对账工作也已完成。 4、开展活动，做好宣扬，德育教化贯穿始终。 在国家资助政策的实施过程中，我们非常重视对学生的感恩教化，通过学校开展以诚信、感恩、自强为主题的教化活动，把资助工作与学生感恩教化有机结合起来，充分发挥资助工作的德育功能，引导学生“体恩、知恩、识恩”，进而“感恩”，将感恩意识融入到日常学习生活中去。这些活动的开展更加激发了家庭经济困难学生自强不息、艰苦奋斗、战胜困难的志气和信念，进一步培育了助人为乐、回报社会的良好品德。 二、各项资助政策落实状况 1.农村义务教化贫困寄

45、宿生生活费补助 20年度共有1120人次享受农村义务教化贫困寄宿生生活费补助，补助标准为：小学每生每年1000元，初中每生每年1250元，全年累计发放624,800元。 2.一般中学助学金 一是20年度中学、朝中享受普高助学金为485人次，资助标准为分三档发放，一档3000元/人/年，二档20xx元/人/年，三档1000元/人/年，平均每人每年1500元。资助金额累计：45.2万元； 二是享受中心彩票公益金滋蕙安排资助项目20人，资助标准为每人20xx元，资助金额为4万元。 三是享受建行“成长安排”资助项目40人，资助标准为每生每学年1,500元，资助金额为60,000元。 3.中等职业学校资

46、助金 中等职业学校国家助学金20年度有42人次受助，每人每年1500元，全年累计发放3.15万元。中职学校64名学生享受免学费补助资金6.4万元。 4.高校生资助项目 一是20年一般高校家庭经济困难新生入学资助项目13人受助，资助标准为：省内每人500元，省外每人1000元资助金额为0.8万元。 二是20年高校高校生生源地助学贷款103人，每人每年无息贷款8000元，助代金额为62.6万元。 5.老师资助项目 20年中心专项彩票公益金励耕安排老师资助项目42人受助，资助标准为每人1万元，资助金额为42万元。润雨安排-幼儿老师资助项目3人受助，资助标准为每人10,000元，资助金额为30,000

47、元. 三、存在的问题及下一步工作准备 一年来，教化局学生资助工作根据上级文件精神，统筹规划、大力宣扬，严格审核、规范操作，取得了一些成果，但也相识到还存在一些问题。一是档案管理工作还不够规范，制度建设还又待于进一步加强。二是资助资金审核发放制度有待进一步完善。三是自筹资金资助范围还需进一步扩大。 20年我们将仔细实行国家、省市的各项惠师惠生政策，加高校生资助宣扬工作，确保党的方针政策得到全面落实。 小学学生资助工作总结7 我乡小学近十年来严格执行中心、省厅、市局资助学生工作的文件精神，高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公允的原则，把专项资金用在贫困学生及幼儿身上，让受助学生及幼儿既感受到党和政府的关怀与暖和，又激励自己努力学习，以优异的成果回报社会，我们的主要做法是：