2022化工类实习报告模板合集七篇.docx
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1、2022化工类实习报告模板合集七篇化工类实习报告 篇1一、实习目的1、实习目的和意义:通过实习使在驾驭专业理论学问的基础上,进一步了解化工行业中的一些实际生产过程,对现代化工生产企业的生产和管理方式有一个较为全面的相识,并巩固和深化所学的专业学问。同时运用所学的化工专业学问,独立分析和解决化工生产中的一些实际问题,驾驭化工生产操作的特点,以达到将理论学问学以致用、融会贯穿并增加自己适应实际工作的实力的目的。2、石大科技集团的发展状况:山东石大科技集团有限公司是教化部直属重点高校中国石油高校(华东)的校办企业,是其重要的教学、科研和生产基地,是国家级工程技术探讨中心-教化部油气加工新技术工程技术
2、中心的重要组成部分。公司占地约1850亩,资产总额11亿元,固定资产总额4。23亿元,现有员工1610余人;XX年完成销售额42。08亿元;是国家火炬安排重点高新技术企业,中国石油和化工百强企业,中国大企业集团1000强,中国企业集团竞争力500强,山东省工业企业100强,中国高校校办产业综合排名前五位。目前,集团公司已具有150万吨/年的原油一次加工实力,拥有125万吨/年常减压-氧化沥青联合装置、25万吨/年常减压、20万吨催化裂化、6万吨/年碳酸二甲酯、3。6万吨/年碳酸丙烯酯、1000吨/年碳酸甲乙酯、1000吨/年碳酸二乙酯、500吨/年碳酰肼、7万吨/年溶剂油、1万吨/年特种溶剂油
3、精分、10万吨/年气体分别、3万吨/年气体分别、5万吨/年环氧丙烷等近二十套炼油化工生产装置。3、实现要求:生产实习作为教学的重要环节,是熟识和了解实际化工生产过程、接触化工生产实践,驾驭基本化工生产技能的重要教学手段。通过在实习工厂主要岗位的生产劳动,实地参观、教学和探讨,要求我们每个学升熟识工厂生产工艺主线的生产原理和工艺流程,了解主要设备的性能和构造,了解主要工艺环节的操作指标制定依据及测试方法,运用所学基础理论学问,联系实际分析和理解主要生产工艺主线和关键操作和原理,为专业的接着深造打好基础。二、实习内容1、减粘装置开停工:开工过程当中,应始终坚持“平安第一、预防为主、综合治理”的思想
4、不动摇,要求打算充分,稳妥牢靠,不留隐患,坚持反对冒险蛮干、急于求成。在开工中做到:不跑油、不串油、不超温、不超压、不出次品、不冲塔、不满塔、不抽空、不着火、不爆炸。开工基本思路:1、先贯穿 2、引冷渣油 3、点粘炉升温 4、建立液位 5、并减底外送 6、升温升压到正常2、操作技能:基本操作技能包括换热器的投甩,泵的切换等;本岗位的操作主要是通过限制减粘压力来调整粘度,通过调整沥青塔液位来稳定外送催化混合蜡油量。换热器的投甩:投用:1、确认换热器冷介质旁路阀开,稍开换热器冷介质出口阀,稍开换热器放空阀,确认换热器充溢介质,关闭放空阀。2、缓慢打开换热器冷介质出口阀,缓慢打开换热器冷介质入口阀,
5、缓慢关闭换热器冷介质旁路阀。确认换热器热介质旁路阀开,稍开换热器热介质出口阀,稍开换热器放空阀,确认换热器充溢介质,关闭放空阀。3、缓慢打开换热器热介质出口阀,缓慢打开换热器热介质入口阀,缓慢关闭换热器热介质旁路阀。4、换热器投用后,确认换热器无泄露,按要求进行热紧,检查调整换热器冷、热介质入口和出口温度、压力、流量。确认换热器运行正常,复原保温。切除:1、换热器冷介质入、出口阀开,换热器热介质入、出口阀开,换热器放空阀、排凝阀盲板域丝堵隔离,换热器蒸汽吹扫置换线盲板隔离。2、打开热介质旁路阀,关闭热介质入口阀,关闭热介质出口阀。打开冷介质旁路阀,关闭冷介质入口阀,关闭冷介质出口阀。泵的切换:
6、1、做好启动泵开车前的的打算工作,检查机泵附件:压力表、防火罩、油标是否齐全,地脚螺丝、出入口阀门、法兰螺丝是否把紧,用手盘车并空转数圈检查转动方向,盘车有无杂音,润滑油箱,机油杯是否加足润滑油,冷却水是否畅通无阻,热油泵应处于完全预热状态。2、启动备用电机。3、待压力到达额定扬程后,缓慢地开出口阀门直至全开,同时要求用对讲机联系操作室,随时留意流量大小。4、在投用切换泵的同时,缓慢的关闭待停泵的出口阀到运转泵的流量足够大时,再关闭待停泵的出口阀。5、切断待停泵电机的电源。6、待机泵运转平稳后,检查机泵的各个部件是否正常,然后渐渐的打开机泵的出口阀,这时随着机泵出口阀的打开,泵出口压力会略有下
7、降,但是电机的电流会增加,留意检查。7、将停下来的机泵的出口压力表阀门关小。8、停车后,机泵的的冷却水不能停。9、热油泵在停泵后要进行预热。调整减粘压力:当减粘压力低时,开大水箱副线阀门,关小水冷器油气出口阀,开大油气副线阀,关小循环水副线阀,也可通过打开d131底部的盘管注汽使油汽化为瓦斯气而使压力上升。当减粘压力高时,调整则相反。调整热进料液位:当热进料液位比较高时,开大补蜡油集合管上自p116入口的阀门或开大蜡油补油线与泵出口跨线阀。当热进料液位低时,调整则相反。化工类实习报告 篇2我们高校生已走过的人生旅途大都是在学校中度过的,因而目前对外界的了解只能是很肤浅的。但是我们明显不应当等到
8、走出校门后再去深化地了解社会。假如我们带着僵硬的书本学问走向社会,必定四处碰壁,耽搁我们大好的青春年华。众所周知,对于只有理论学问的我们,对于对工厂详细实践过程一窍不通或者所知甚微的我们来说,实习是多么的重要啊。同时对于我们立志于做一番事业,为我们的国家和民族贡献力气的热血青年来说,高校期间进工厂实习以及接触社会也是特别必要的。只有我们对实际的东西有较为深刻的了解,才能更有意识地在高校期间多学一些对社会有用的东西,从而我们走出社会后才能更快地适应社会,更好地为人民服务。在者当今的社会现实是残酷的,只要学问,没有阅历或者经验;只有理性的相识,没有感性的相识;只会书本上的纸上谈兵,没有实践的亲身经
9、验,必将为社会所淘汰,因此,对于已经拥有充分理论学问的来说,实习无疑是为我们将来获得一份志向工作的法宝。一切事物只有亲身经验了,只有亲身尝试了,我们对它的相识才会更加的深刻,更加的深化。因此,从以上几个方面我们可以得出把理论用于实践的实习是特别的必要的。为了今后实际工作的须要,为了接触广袤的社会,丰富我们的学问和阅历。进工厂实习是一个很好的方法,为此我们进行相关的实习。这次实习的主要目的是使我对与专业亲密相关的化工容器的制造有进一步的了解。我所在的实习单位是荆州市五环容器制造有限公司。它位于湖北省荆州市高新技术开发区汉宜高速马路入口处,北接318、207国道,南临长江盐卡深水码头,交通便利,气
10、候宜人,电力足够。公司占地面积 19000平方米,5000平方米的双跨钢结构车间,现有压力容器制造所须要的成型设备、起重设备、焊接设备、检测设备、加工设备及工装、仪器、检验与试验装置共70台(套)。主要生产贮运、分别、反应、换热等非标容器设备和D1、D2类压力容器,550000立方米油罐,100050000立方米气柜,有一支技术过硬、素养良好的职工队伍。起先实习的第一天我们就学习了工业平安这个项目,看到那么多真实的工业平安事故让我们对接下来近一个月的“噩梦”简直不敢想象,假如真的不幸在这里实习的时候出点什么事故或者真的就象影片里的一样就那样“英年早逝”的话,那不是我们大家都为此捏了一把汗。“虽
11、然实习中是会有一点危急,终归我们接触的都是那些多多少少有些危急性的机器,在高转速高压力的状况下略微一不当心就会出现危急事故的,然而只要我们根据操作规范以及老师的指导来做的话是不会出现以外的”听完老师的介绍我们终于可以略微放心一点,第一天就在这样的忐忑夹杂兴奋的心情中过去了由于我所的实习工种是化工容器质量量检测员,所以实习的其次天工厂对我们进行了半天的培训,强调了质检留意事项。比如要求我们再次熟识有关压力容器法规、标准;以及与公司的质量相关的方针和质量目标,要求我们严格执行有关产品质量检验的各项规章制度。与此同时老师还要求我们熟识压力容器制造、检验流程,能编制各类质量检验文件,确保其正确性、真实
12、性和完整性;下午,最终由工人师傅带领着我们起先了对化工容器的质检。化工容器质检的第一个环节就是资料审查。而资料的审查又包括三部。分别是设计资料(设计文件至少包括设计计算书和设计图样。);原材料(原材料应符合有关标准或规定,具有材料证明文件。);产品合格证及所检测容器的说明书(铝制罐体应有产品合格证及罐体说明书。)。在实习的前三天,我们几乎每天都是看设计资料及相关容器说明书。查找并阅读与我们所检项目相关的资料。此后的一周我们便是对化工容器质检的其次个环节:也就是结构检查,它包括一下几个方面。对于封头型式:可采纳折边平封头、碟形封头、椭圆形封头等,不允许采纳无折边平封头。对于罐体截面:应为椭圆形、
13、带圆弧矩形或圆形。对于焊缝布置:封头各种不相交拼接焊接接头之间的最小距离应不小于封头名义厚度的3倍,且不小于100毫米。封头由瓣片和顶圆板拼接制成时,焊接接头方向只允许是径向和环向。相邻圆筒的纵向焊接接头的距离或封头拼接焊接接头的端点与相邻圆筒的纵向焊接接头的距离均应不小于名义厚度的3倍,且不小100毫米。对于开孔补强:JB/T4734-20xx铝制焊接容器第8条。补强圈补强或整体补强。对于罐体与封头连接:焊接接头应为全焊透结构形式。对于罐体内防波板:罐体内应设横向防波板。两个相邻的防波板容积不大于3立方米,铝、铝合金或非金属应不大于2立方米。每个防波板的有效面积应大于罐体横截面积的40%,防
14、波板的安装位置应使上部空间面积小于罐体横截面积的20%,必要时可设纵向防波板。防波板应连接坚固、不易脱落,无明显移位,相邻两块防波板的孔的中心线不应重合。以上几个环节便是我每天反复检测的。每天都是反复的运用比如探伤仪等。这样的生活在刚起先两天感觉还很簇新。但随着时间的延长,我们也最终没有什么耐性了。但工厂就是工厂,就是我们特别的厌倦这种生活,也不允许我们对化工容器的质检有半点马虎。因为我深知,我今日的马虎可能导致明天的事故。于是,每天我还是仔细的履行自己的职责;做好自己的工作。当然在对于我遇到相关不是很熟习或者不知道的国家相关标准时,我也是主动的查找相关资料,请教相关师傅和老师,力争不留疑问,
15、不马虎解决问题;力争不仅要知其然,还要致知其所以然。也是正是有这这种精神,我也取得了工厂师傅的嘉奖。接下来的第三周我便是熟识化工容器质检的第三个环节就是几何尺寸检查。主要是长度的检查直线度。对于长度:总长度偏差不得大于设计长度的0.5%,且不大于60毫米。对于封头与筒体尺寸:成形封头的加工允差不应大于jb/t4746-xx钢制压力容器用封头的要求。筒节长度应不小于300毫米。筒体横截面尺寸及偏差:壳体同一断面上最大内直径与最小内直径之差,应不大于该断面设计内直径的1%,且不大于30毫米。当被测断面位于开孔处或离开孔中心一倍开孔内直径范围内时该断面上最大内直径与最小内直径之差,应不大于该断面设计
16、内直径的1%与开孔内直径的3%之和,且不大于35毫米。直线度:筒体直线度不应大于筒体长度的0.1%。罐体人孔和液体注入口:人孔内径不小于500毫米,注入口内径不小于200毫米(封闭式装卸的除外)。人孔盖和液体注入口盖的封闭垫片,应采纳耐用或耐酸碱橡胶或相应耐腐蚀材料制作,其性能应分别符合hg/t2183和gb/t539的规定。人孔盖和液体注入口盖的紧固螺栓的数量应与直径相匹配,不得少于8个,强度应满意承压要求。厚度:罐体壁厚应符合gb18564第4.1.8.1条(a)的要求。和其次周一样,第三周我们也是重复上述步骤。对于不懂的问题和不懂的技术资料,我们也是以仔细负责的看法,主动的去查找资料,询
17、问师傅。仔细的检测好每一个环节,严把质量关。接下来的是第四周我便是熟识化工容器质检的第四个环节即表面质量环节化工容器质检的第五个环节试验。它包括错边量、棱角度、咬边、表面凹凸、表面缺陷五个小的环节。我们所检测的错边量的要求是:壳体上纵、环向焊接接头的对口错边量应不大jb/t4734-xx铝制焊接容器表10-2的要求。对于棱角度的要求是:圆筒对接纵向焊接接头的棱角,用弦长等于1/6di且不小于300毫米的内或外样板检查,其值e不得大于(0.1n+2)毫米,且不大于5毫米;圆筒对接环向焊接接头形成的棱角,用长度不小于300毫米的钢直尺检查,其值e不得大于上列数值。对于咬边的要求:焊接接头咬边的连续
18、长度不得大于100毫米,焊接接头两侧咬边的总长不得超过该条焊接接头总长的10%;咬边深度不得大于0.5毫米;高合金钢制容器不得有咬边。对于表面凹凸的要求是:罐体表面不应有明显的异样凹凸。对于表面缺陷的要求是:罐体内外表面应无裂纹、明显划痕或腐蚀凹坑等损伤缺陷,修磨处的深度不应超过所用材料厚度的负偏差。这个环节是个考验人的环节,它须要我们有足够的耐性,足够的细致,足够的仔细去检测。其过程是味同嚼蜡的,也是充溢乐趣的。枯燥在每天都是这样的重复,每天都是运用同样的仪器,同样的过程。好玩在每天我们都能有新的感受,对学问有新的了解;每天都有不同的新得。虽然很枯燥,但乐在其中。化工容器质检的第五个环节是试
19、验。我所在的荆州五环容器有限公司是在72kpa的压力下,罐体承压试验,不得渗漏和永久变型。最终我们还用两天时间对整个质检过程做了全面的回顾。把整个过程联系起来质检。从孤立的检测到最终一条线的检测。使我们对整个过程又有了一次重新的相识。此外,在了解、熟识和驾驭质检员所应有的实力之外。此次实习还让我熟识了肯定的与工程基础学问和操作技能培育的相关的学问。这样不仅提高和加强了我们的工程实践实力、创新意识和创新实力,还提高了我们的爱好。这次实习,它还让我们明白做事要仔细当心细致,不得有半点马虎。同时也培育了我们坚毅不屈的本质,不到最终一秒决不放弃的毅力!第五培育和熬炼了劳动观点、质量和经济观念,强化遵守
20、劳动纪律、遵守平安技术规则和爱惜国家财产的自觉性,提高了我们的整体综合素养。最终在整个实习过程中,老师对我们的纪律要求特别严格,制订了学生实习守则,同时加强清理机床场地、遵守各工种的平安操作规程等要求,对学生的综合工程素养培育起到了较好的促进作用。当然实习除了收获了学问,开拓了眼界之外,也还是有些许缺憾的:比如因为实习时间有限,有些实习工种我们没有机会接触。比如我本人对那个化学容器的加工制造就特别感爱好啦,惋惜没有机会去实习,所以始终很缺憾。整个实习虽然只有短短的一个月,但它对我今后的发展是特别重要的。此次实习磨练了我的意志;熬炼了我的毅力。不仅使我在专业方面有了更刻的感性相识,而且还使我获得
21、了专业以外的很多学问。比如熟识了很多相关的国家特种设备容器的制造标准等。以前在书本上学习的内容总是总是孤立的。从来就没有把它联系到工厂当中去。其实任何一个容器都只是工厂的一部分。它的好坏,它的波动都会对整个工厂起着至关重要的作用。此次实习使始终用孤立的眼光去看问题的我,到现在会用联系发展的眼光去看问题的我。其间,真的是收获无比、感受颇深。在公司的一个月时间里,我脱离了学校的庇护,起先接触社会、了解我们今后工作的性质。不但增长了专业学问,我还学习到了不少为人处是的方法。最终我感谢学校给我这次实习的机会。也要感谢相关老师和师傅对我的细心指导。本次实习所学到的这些学问许多是我个人在学校很少接触、留意
22、的,但在实际的学习与工作中又是非常重要、非常基础的学问。通过本次实习我不但积累了很多阅历,还使我在实践中得到了熬炼。这段经验使我明白了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的真正含义-从书本上得到的学问终归是浅薄的,未能理解学问的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必需亲身去躬行实践。化工类实习报告 篇3工厂实习是我们高校期间主要的一门课程,我们对此非常期盼,迫切希望能够将我们的理论学问与工厂实践结合起来,就这样,我们的实习生涯就起先了。通过工厂生产实习,使学生学习和了解化工产品从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等学问,培育学生树立理论联系实际的工作作风,以及生产现场中将科学的理论学问加以
23、验证、深化和充溢。并培育学生进行调查、探讨、分析和解决工程实际问题的实力,为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习,拓宽学生的学问面,增加感性相识,把所学学问条理化系统化,学到从课本学不到的专业学问,并获得本专业国内外的最新消息,激发学生向实践学习和探究的主动性,为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法,在教学安排中,生产实习是课堂教学的补充,生产实习区分于课堂教学。课堂教学中,老师讲授,学生领悟,而生产实习中就是在老师和工作人员指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、分析等多种形式,一方面来巩固在课本
24、上学到的学问,另一方面,可获得在书本上不已了解和不易学到的的生产现场的实际学问,使学生在实际中获得提高和熬炼。我们高校生走过的人生旅途大都是在学校度过的,因而对外界的了解是很肤浅的。但是我们能不能等到走出校门后再去深化的了解社会?明显不应当。假如我们带着僵硬的书本学问走向社会,必定四处碰壁,耽搁我们的大好年华。对于我们励志要做一番事业,为我们的国家和民族做出一番贡献力气的热血青年来说,高校期间进入工厂实习和接触社会是很有必要的。只有我们对实际的东西的东西有了深化了了解,才能更有意识的在高校期间多学一些对将来有用的学问,从而更快的适应社会,为人民服务。实习内容在老师的带领下,我们先后参观了秦皇岛
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