交通安全教育教案小班7篇.docx

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1、交通安全教育教案小班7篇 挚友们在书写教案的时候，务必要注意内容详细，正因为生活的进步，职场人接触到教案的机会越来越频繁了。以下是我细心为您举荐的交通平安教化教案小班7篇，供大家参考。 交通平安教化教案小班1 活动目标： 了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。 活动打算： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟嬉戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件(一)边探讨。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩

2、。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2、边观看课件(二)边探讨。 (1)兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里? (3)老师归纳：过公路要走斑马线。 (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再

3、穿过公路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。) 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景

4、三：天桥 师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 交通平安教化教案小班2 一、活动目标： （一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来损害。 （二）相识常用的交通信号、标记和标线的图标和意义。 （三）培育幼儿视察、体验、感悟社会、服务社会的实力和合作学习的实力，树立自觉遵守交通法规的意识，注意平安，平安上学和回家。 二、活动打算： PPT、视频 三、活动过程： （一）导入

5、 1.放映视频，学生探讨，谈一谈看过之后的感想。 2.老师提问：在你外出或回家时，父母常嘱咐你的是哪句话？ 3.利用图片资源，教授本课交通留意事项。（多媒体显示交通图） （二）新授 事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边嬉戏。 1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。 2.老师提问：通过视察，在你们生活中，有这样的状况吗？ 3.幼儿踊跃发言。 4.老师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做嬉戏。 事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。 1.放映一段繁忙的交通车流录 2.这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰

6、上如此繁忙的交通，我们想过公路，该怎样呢？ 3.幼儿探讨后回答。 4.老师小结：应当先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。 事项三：在道路进行施工封闭或堵塞时，应留意看好改道标记或替代路途，留意各种车辆。老师利用课件出示相关的交通标记，让幼儿相识。 1.老师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车状况。 2.幼儿依据录像，提出自己的看法。 四、总结 今日真是收获不少，既学到了许多交通学问，还丰富了课外学问。小挚友，从家里到学校，我们要牢记行走路途，熟识道路交通状况和可能遇到的危急，严格遵守今日学的交通规则，避

7、开担心全的行为发生。 交通平安教化教案小班3 一、教学目的： 1、强化学生平安意识，了解更多的平安学问; 2、了解地震时一些自我爱护常识; 了解一些交通平安学问; 让学生了解日常生活、玩耍、行走时要留意平安，学会把握自己，避开意外事故的发生、 二、教学重点： 了解日常生活中的平安学问，知道怎样避开意外事故的发生。 三、教学过程： 地震时一些自我爱护常识： 1、要躲在坚实的家俱下； 2、抓紧熄灭火，关闭火源； 3、逃出室外不要慌乱； 4、发生火灾马上扑灭； 5、要徒步避难，尽量少携带东西； 6、严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留； 7、留意山崩和地裂； 8、在河边要留意海啸，在低凹地要留意水

8、淹； 9、留意余震，不要听信谣言； 10、保持秩序，留意卫生。 讲解留意校内活动平安。 细心整理 在学校里进行活动时应当留意自己的行为是否规范。 不在学校里追、打、闹。 不做危急动作或做有平安隐患的嬉戏。 留意上下楼梯的平安。 上下楼梯靠右走，不拥挤、推拉。 集会或做操时应当有秩序的排队进行。 留意路上行走的平安。 上下学路上要靠右行 过十字路口走斑马线不能横穿公路，不能在公路上追打。 不走危急的小道。 上下学路上不追逐、攀爬各类机动车辆。 不要在靠近河边地方玩耍。 遇到过河或过桥时要留意平安。 不要在没有成人的监护下私自下河或水渠洗澡玩水。 小学生怎样止火灾发生。 1、点燃的蜡烛、蚊香应放在

9、专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。 4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要刚好拔掉插销。 5、发觉燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不行触动电器开关和运用明火。 6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。 7、运用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 四、总结： 经过这次学习，同学们已经了解到了许多平安的常识或学问，平安对我们每个人都很重要的，希望大家在以后能够多学习了解更多的平安学问，提高自己的平安范意识，信任我们肯定会远离灾难，平安一生！ 交通平安教化教案小班

10、4 一、教学目标： 通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通平安的重视。 通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪遵守法律的社会风尚。教学方法：讲授法、讲事例组织学生探讨 二、教学过程： （一）班会主题引言： 人类最珍贵的就是我们的生命，现在人类的生命受到各种因素的威逼，但是，威逼人类生命的头号杀手是什么答案就是交通事故，目前车祸已经成为夺取我们生命的最大威逼。 （二）案例引入： 各种校内意外事故频繁发生，校外道路交通平安也不例外。如：某学校放学时，学生急于回

11、家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人骇人动目。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。 道路交通平安与我们每个师生都亲密相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规则，留意交通平安。因此，道路交通平安是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教化和首要任务之一，必需常抓不懈，落到实处。所以，学校学生的平安范意识及道路交通平安学问的教化和普及显得尤为重要。 （三）交通平安材料： 1、步行平安常识：步行外出时要留意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。 2、骑车平安常识：骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌

12、是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。有驾驶证的同学才能骑车。 3、横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的平安地带。横过道路不走人行横道，随意乱穿，或者在汽车已经接近时急匆忙过道路，都是非常危急的举动。 4、道路不是嬉戏场：道路是为了交通的便利而建立的。道路上车辆络绎不绝。交通非常繁忙，假如我们随意地在道路上玩耍、嬉戏、追逐，把它当作“嬉戏场”。 5、避让转弯车辆：当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应当留意避让转弯车辆。 三、总结： 同学们必需加强自身的学习，提高自我范意识，在校内内不能骑车，在校外必需遵守道路交通平安的规定。不乱穿公路，过公路时留意车

13、辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要刚好报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨刚好通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。 同学们，平安工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们肯定要在日常生活和学习中随时留意平安。 交通平安教化教案小班5 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动打算： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标记（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人

14、行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）绽开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） （二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也

15、是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上） 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标记的作用 （出示交通标记）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了

16、一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿嬉戏状况，结束。 儿童平安小学问： 、增加红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路。自觉地接受交通信号的指挥。 、学龄前儿童过公路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或马路上行走,必需有成年人带领。 、不要在车辆接近时突然横过公路。人的大脑从接受外界信号到是推翻定停步到最终停下来有一个过程。汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的

17、汽车有惯性,不能一刹即停。最平安之策,只能是:不要在汽车接近时突然横穿公路。 、不要扒车。一些小孩出于新奇,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作嬉戏或以扒车代步。这样很简单跌倒或摔伤。甚至造成生命危急。 交通平安教化教案小班6 活动目标： 1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、能相识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。 活动打算： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料 活动过程： （一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）相识交通标记。 1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过嬉戏猜猜看，来巩固

18、对交通标记的相识。 3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。 （三）学说儿歌 红绿灯 大公路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了往前行。 （四）嬉戏 小挚友们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。 老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标记让幼儿进一步巩固相识红绿灯及其作用。 活动延长： 绘画红绿灯。 交通平安教化教案小班7 活动目标： 1、让幼儿相识自行车、摩托车、汽车等常见的交通工具。 2、培育幼儿遵守交通规则的好习惯。 3、培育幼儿视察探究事物的实力。 活动打算： 自行车、摩托车、小汽车布置成车市，各种汽车的图片、常见的交通标记，自制交通灯、汽车方向

19、盘与人数相等，布娃娃一个，音乐磁带、录音机。 重点相识常见的交通工具 活动过程： 一、导出课题 小挚友，早上你坐着什么车上幼儿园的？今日咱们班来了一位小客人布娃娃，她想请小挚友帮个忙，她要上幼儿园了，离家比较远，不知道选择什么车上幼儿园。她想请小挚友参谋参谋。正好幼儿园的院子南边放着很多车，咱们一起到车市里看一看有什么车？车上有什么？然后给布娃娃介绍介绍好吗？ 二、逛车市相识常见的交通工具 1、相识自行车 这是什么车？你细致看一看车上有什么？找到的小挚友举手告知我。自行车对我们有什么好处？ 2、相识摩托车 这是什么车？请你细致看看车上有什么？摩托车对人们有什么好处？有什么坏处？ 3、相识小汽车

20、 这是什么车？请你细致看一看车上有什么？小汽车对人们有什么好处？有什么坏处？你还见过别的车吗？ 小结：自行车比摩托车、小汽车跑得慢，但是它能熬炼身体，摩托车、小汽车跑得快很便利，但是奢侈油，而且排出的尾气污染环境，老师希望你们好好学习，长大后造出既美丽跑得快又不污染环境的车。 三、相识常见的交通标记 布娃娃听了小挚友的介绍很兴奋，她说回去和妈妈商议一下再确定买什么样的车。可是她还有一个疑问，谁回答得好她就送谁一件礼物。布娃娃问行人和车辆在路上能随意走随意跑吗？要遵守什么规则？幼儿看交通标记了解交通规则。 四、嬉戏“开汽车” 小挚友回答得都很好，布娃娃很兴奋每人送给一个方向盘，请你们做开汽车的嬉戏好吗？小挚友开车时要留意什么规则？ 活动结束： 听音乐开车，比一比谁是文明、遵守交通规则的小司机。