2022我爱我家教案3篇.docx

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1、2022我爱我家教案3篇我爱我家教案 篇1一、 学习活动美术：我在妈妈肚子里（一）、活动内容来源进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候起先积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的爱好。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小询问会”，解答幼儿的提问；还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简洁的沟通等等。在这个过程中又有很多小挚友们也从家

2、里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热情的进行沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，依据孩子生成的须要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满意孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的酷爱之情。在整个过程中，通过沟通探讨，视察比较，使孩子由被动地接受学问转变为主动的获得自己感爱好的话题。充分发挥教化的合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满意和发展。(二)、活动目标：1看看议议画画宝宝在妈妈

3、肚子里的事，尝试大胆地表现表达；2体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。（三）、活动打算：1翻看和阅读成长相册。2邀请朱医生，召开“小小询问会”。3区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。4图片观赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔（四）、活动过程：1 看看议议（1）从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？（2）妈妈大肚子的时候是如何照看宝宝的。2 尝试表现（1）你在妈妈肚子里几个月了？（2）妈妈是怎么照看你的？3 观赏沟通相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。4 活动延长回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。二、嬉戏活动：区域活动（一）、阶段目标：1大

4、胆选择宠爱的嬉戏内容和材料，自主、开心地进行嬉戏；2知道嬉戏后要将材料物归原处。（二）、材料的供应：小小工作室：水粉颜料、棉签、蜡笔、牙刷、各类纸张、废旧材料等；厨房：玩具蔬菜、簇新蔬菜、杯子、碟子、勺子、锅子等；卧房：娃娃、桌子、毛巾、头饰、穿线板等；书房：图书、耳机、字母板、照相册、木偶、指偶、磁铁板等；聪慧屋：建构积木、数字卡片、扑克牌、打气筒、水、玻璃珠等。（三）、视察指导：1 视察幼儿在活动中对各种材料的运用状况，激励幼儿大胆探究。2 关注个别幼儿的活动状况，激励他们开心、友好的参加嬉戏我爱我家教案 篇2主题目标1. 了解自己的家，初步感受家的暖和；2. 培育幼儿的爱心，增进家人与孩

5、子之间的感情沟通；3. 学会关切家人，情愿为家人做一些力所能及的事，特殊是须要帮助的家人。课程内容：学习 1. 尝试运用多种形式收集身边的信息，了解自己的家； 2. 敬重父母和长辈感受家庭的暖和。我有一个家 我们的家 妈妈和我 爸爸本事大 爷爷喜爱我运动 1. 发展幼儿奔跑等基本动作，训练幼儿躲闪的灵敏性。 2. 培育幼儿的.合作精神，及对运动活动的爱好。拖地板 捕鱼 长臂人 两人三足 造房子生活 结合日常生活开展各种活动，培育幼儿做力所能及的事;爸爸妈妈的小帮手 叠被子 别说我小 捶捶背 我为爷爷奶奶唱歌;嬉戏 1. 能够宁静地进行嬉戏，并在嬉戏中学会商议； 2. 能按意愿选择嬉戏活动，体验

6、嬉戏的欢乐。益智区：拼图片、电话卡、开锁；语言区：看图书、看图编故事；美工区：我家的厨房、布置新居、我家有几口；结构区：造房子； 角色 嬉戏：办家家;调整补充;过中秋、做客、好爸爸坏爸爸、和爷爷奶奶同乐;环境创设;1. 将全家福布置成爱心状，布置爸爸妈妈的画像； 2. 爸爸的大手印； 3. 画自己的家、在妈妈肚子里等;家长工作;1. 家园协作书； 2.“ 爸爸调查表 ” ； 3. 全家福； 4. 爸爸的大手印;我爱我家教案 篇3设计意图：家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟识且关切的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关切家人，萌发幼儿对家人的酷爱之情。一、活动内容：我爱我家二

7、、活动目标1能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系2感受家庭的暖和，懂得要相互关切，萌发爱家人的情感三、活动打算阅历打算：幼儿会唱歌曲我家有几口材料打算：1收集幼儿的全家福照片2。洋娃娃若干3。宝宝成长记录VCD四、活动过程（一）起先部分：谈话活动引出主题，引起幼儿爱好（二）基本部分1、激励幼儿向同伴介绍自己的家人（1）请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。（2）老师小结。2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系（1）老师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗？（2）幼儿和同伴沟通，介绍自己的家人（3）念儿歌家族歌，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系（4）演唱歌曲我家有几口。3、帮助幼儿感受家人对自己的关切和照看，萌发爱家人的情感（1）请幼儿观看一段宝宝成长记录片（3）与幼儿探讨：在我们成长的道路上，家人付出了很多，那我们应当怎样表示对他们的感谢之情呢？幼儿自由回答，老师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。（4）老师小结：今日的活动使我们看到了每个小挚友都有一个欢乐、华蜜的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小挚友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！（三）结束部分幼儿分角色，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外漫步。