2022有关课外活动计划集锦9篇.docx

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1、2022有关课外活动计划集锦9篇课外活动安排 篇1一、学生状况分析五年级一班共有学生48人，他们活泼好动，爱好体育活动和文艺活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动，以此培育学生的体育爱好和文艺爱好，熬炼他们的身体，提高他们的文艺素养。二、活动目的：1、协作体育课中学到的基本技能技巧，并进一步娴熟驾驭。2、通过一些有意义的嬉戏，绽开体育活动。3、通过本学期的课外活动，使学生学会小学生第八套广播体操、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的学问，达到熬炼身体的目的。4、活动熬炼学生的吃苦精神和坚毅的毅力，培育学生的集体主义观念、合作实力以及竞争意识。三、活动措施：1、保证活动时间，让学生有

2、充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。2、抓好个别辅导，让个别身体素养差的学生驾驭各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和熬炼。3、发扬团结精神，使每一个学生 的潜能得到最大限度的发挥。四、活动支配周次 活动内容第一周：队形练习、学习广播体操（第一节）其次周：迎面接力赛、学习广播体操（其次节）第三周 ：迎面接力赛、学习广播体操（第三节） 第四周： 朗读竞赛 、 学习广播体操（第四节） 第五周：十月一日长假 第六周：诗歌竞赛、 学习广播体操（第五节） 第七周：踢毽子竞赛、 学习广播体操（第六节） 第第八周：小小歌颂家、 学习广播体操（第七节） 第第九周:跳绳竞赛、学习广播体

3、操（第八节） 第十周：写字竞赛 学习广播体操（第九节） 第十一周：立定跳远、学习广播体操（第十节）第十二周：仰卧起坐 、复习广播体操第十三周：复习广播体操 口算竞赛第十四周：复习广播体操 成语接龙第十五周：复习广播体操 、 讲故事竞赛 第 十六周：短跑、复习广播体操 第十七周：50米迎面接力跑、计算竞赛第十八周：期终考试六十铺镇车站小学 五（一）班课外活动安排 篇2我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。现依据本年级学生的实际状况，制订如下课外阅读活动安排。一、活动目标1、培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，“我

4、读书并欢乐着”。2、提高品德修养和审美情趣，促进良好特性和健全人格的构成。3、开拓视野，丰富学问积累，提高整体素养。4、透过学生、老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级和书香校内的建设。二、活动要求1、按安排开展课外阅读活动，每一天课外阅读（包括做笔记）时间不少于30分钟，阅读量不少于20xx字。2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感爱好的资料摘抄在课外阅读笔记本上，进行长期积累，不断丰富学问储备。3、读写结合，提高作文潜力。每周至少要写一篇读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为

5、资料，写一篇习作。4、背诵优秀诗文，每周不少于一篇（首）。三、活动实施要点1、为学生带给足够的课外读物。途径主要有两条：一是利用好学校图书馆，激励学生到图书馆借阅自己感爱好的图书；二是办好班级图书角，图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献，一部分由学生带来交换阅读。2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选取适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生驾驭阅读的方法，如指导学生利用图书书目，刚好找到自己须要的书，训练他们快速阅览图书，找出自己须要的资料的潜力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。3、激发阅读爱好，营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读爱好，引导学

6、生持之以恒，坚持阅读。因此，要依据学生的心理和特性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如实行读书汇报会、速读竞赛、美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书笔记展评、阅读之星评比等。此外，还能够邀请家长到校参与读书活动，增加读书气氛，激发学生的阅读热忱。4、重视阅读评价，抓好检查落实。老师和家长每周要对学生的阅读状况进行一次检查，对阅读量到达要求，阅读效果好的学生进行表扬激励，并让他们在班上介绍自己的读书阅历或心得体会。对短暂达不到要求的学生，要热忱地赐予指导和帮忙，使他们端正阅读看法，改善读书方法，落实好课外阅读安排。课外活动安排 篇3一、指导思想为落实课标提出的义务教化阶段“培育学生广泛的阅读爱好，扩大

7、阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料”和其次学段（3-4年级）“养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习实力的可持续发展，现制定三年级学生阅读活动安排。二、阅读目标核心目标“让书籍走进生活,让阅读成为习惯。”1.让好书伴随学生成长，扩大学问层面，培育语感，积累特性语言，提高写作实力，为其终生发展奠基。2.营造良好的读书氛围，培育学生课外阅读爱好。3.培育良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读

8、、鉴赏实力。4.培育学生丰富的情感、主动乐观的人生看法和科学的价值观，学会学习、学会生活。三、时间支配：1.读书指导时间：每周五阅读课，老师作相应阅读指导。2.分散读书时间：中午到校，上课之前自由阅读。3.双休日：在家阅读不少于1.5小时。4.每天晚上：阅读2030分钟。5.课后零星时间。6.集中读书时间：放长假期间，协作老师进行特地的阅读。四、活动措施：1.每个学生依据自己个人状况制定适合自己的读书安排，目标要切合实际，不要好高骛远。2.老师依据学生年龄段和学生的实际状况，选择思想内容健康、语言文字美丽、有益学生身心发展的书目来举荐。本学期举荐书目：夏洛的网草房子爱的教化中华上下五千年西游记

9、窗边的小豆豆安徒生童话伊索寓言。3.每周一荐：每周都要有同学选读一篇好文章，向其他学生举荐，利用阅读课上5到10分钟时间读给全班同学听。4.开展形式多样的读书活动。朗读竞赛，一人朗读，其余学生仔细倾听，听后并指出优缺点，老师做出最终的评价。读书笔记展览，依据学生的读书笔记评出评出“读书之星”，并在班级评比栏中公示。5.组建语文爱好小组：学习委员、课代表牵头负责收集学生文章，或读给大家或订成小册子。6.期末进行读书总结沟通会，沟通本学期自己的心得体会。课外活动安排 篇4在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的课外爱好小组活动。“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为

10、人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出很多学生计算机爱好者，这些学生不满意课堂所学，对计算机的很多专业学问和应用技术表现出深厚的爱好。基于此，学校、老师、应通过有组织、有安排的课外实践活动对这些学生的爱好赐予爱护、培育和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。因此，依据信息技术学科的特点及社会发展的须要，我校也开设了信息技术爱好活动小组，（主要是电脑制作活动爱好小组）并且从三年级起先开设。一、培育目标：1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教化促进大众教化。挖掘有爱好的同学进一步

11、提升信息技术应用实力和信息素养。2、养成良好的计算机运用习惯。培育学生对信息技术的爱好，增进学生的信息素养，提高学生的动手实力和创建实力，提高学生利用信息技术开展综合学习的实力。3、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。4、结合信息技术学科的特点，培育学生的思维实力、动手实力和创建实力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教化，深化教化改革，提高对信息技术学科的学习爱好，并为课堂教学服务。二、工作措施：1、主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛

12、及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。2、布置开放式任务，让学生在完成中发觉问题、创建性的学习。三、学习内容：1、海报宣扬，组织学生报名参与电脑制作爱好小组。要求：（1）对电脑感爱好；（2）家里有电脑或对电脑基本操作比较娴熟2、组织学生报名，分程序设计、平面设计、网页制作、电脑动画、电脑绘画、电子报刊3、组织爱好小组成员集中学习，主要内容是以小学电脑制作活动为中心，介绍培训支配，培训纪律、要求，作品观赏，介绍PhotoShopCS2，介绍相关网站，介绍软件光盘4、电脑动画介绍5、网页设计入门培训6、电子报刊入门培训7、电脑绘画入门培训8、电脑动画辅导（针对作品内容）9、网页辅

13、导（针对作品内容）10、电子报刊辅导（针对作品内容11、电脑绘画辅导（针对作品内容）12、各作品集中分类辅导四、活动方式：1、上机培训，比如“Windows操作系统安装与维护”，“网站制作与维护”，“幻灯品作品制作”，“电脑绘画”，“文字录入技巧”等。2、电脑作品展示，比如“网页设计”，“电脑绘画”，“文字录入竞赛”，“幻灯片创作竞赛”等。五、时间支配：每周二中午课外活动时间六、活动地点：计算机网络教室课外活动安排 篇5一、 学生基本状况分析本班有学生62人，男生35人，女生27人，其中有22人参与了音、体、美等课外爱好活动，参与语数类的有40人。大部分学生聪慧活泼，但个别学生对课内学问没有爱

14、好，使其学习欲望较低缺乏主动进取的精神。二、教学目标：开发学生的参加实力，利用课外活动来充溢课堂内容紧密结合教学，巩固课堂教学效果，丰富学生的课外学问，以培育他们动手动脑的习惯，发展学生的思维实力，提高学生的素养。三、教学活动的内容1 找规律、巧计算2 生活问题解决的数量关系3 乘除法的奇妙算法4 益智类难题5巧解数学问题6 看图写算式，提问题四、分层的提高措施：1课外深钻教材，仔细备课。提高课外活动效果2 对A、B、C类学生进行分别指导3 成立爱好小组分别进行活动课外活动安排 篇6化学是一门以试验为基础的科学。为了爱护和培育学生的爱好，圆满完成初三化学的教学任务，开展化学课外活动爱好小组活动

15、是很有必要的。通过课外爱好小组的活动，可以帮助学生理解和巩固化学学问，正确地驾驭学习化学的方法和基本技能；借助于课外爱好小组的活动，可以培育学生分析和理解解决问题的实力，激发学生的爱好、增加学生的求知欲；利用爱好小组，可以让学生把课堂有疑问、不理解的问题，带到课外活动这节课中自己动手，在实际操作中得到答案。这对于学生学习化学的爱好的培育，教学任务的完成是，无疑是一个有效的协助。因此，在教学中老师应想方设法，克服试验器材不足，药品缺乏、化学老师工作量大等困难，创建条件组织好每一次爱好活动，为此特制定活动安排如下：一、活动目的：促进中学生全面发展，培育自觉主动的学习爱好，加强综合实力的培育；着眼于

16、学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向供应活动空间。二、指导老师：初三化学老师三、组员选拔：通过在初三年级学生中宣扬、动员，自愿报名，老师平衡各班人数，确定爱好小组成员名单。四、活动安排1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的初中规划和近期准备，指导老师与组员共同探讨爱好小组的活动内容和形式。2、小组每周集中一次，指导老师布置活动内容，师生一起沟通学习心得，探讨共同感爱好的问题。3、组织学生利用化学学问主动参与社会服务，开展环保教化工作。，加强学生的试验技能和试验分析实力。4、开展课外化学爱好小试验，激励学生敢于动手、勇于探究，初步接近和揭秘化学试验的神奇感，以激发学生跟

17、大的学习爱好。五、活动时间：周二下午课外活动课外活动安排 篇7一、开展课外活动的意义：为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充溢生命与活力；把创新还给师生，让校内充溢才智与朝气的新基础教化理念，发展学生的特性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将接着开展内容丰富，形式多样的课外爱好小组活动。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问和技

18、能，有利于激发学生学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康发展。三、详细活动支配：（一）课外活动领导小组：组长：杨树花副组长：张良同组员：各班班主任（二）活动时间：每天下午第三节四、爱好小组活动内容与目标:1通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培育学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素养。2通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，驾驭简洁的体育技能技巧，培育学生的竞争意识，合作精神和坚毅毅力，增加其体质，促进身心发展。3通过“阅读与习作、英语、诵读”爱好小组形式多样的活动，培育学生的学习爱好，拓展思维，巩固与提高课堂所学学问，培育其应用、沟通的实力。五、详细要求以及奖惩措施：开

19、学初，辅导老师要制定好学期辅导安排，肯定要按安排进行活动。辅导老师每次辅导前要仔细备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。每次辅导时，老师要先点名，若出现无故不到的学生，老师要刚好与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时老师要仔细组织学生活动，不得出现空堂现象。辅导老师要定期检查学生的学习效果。（依据活动特点，可以以不同的形式进行考察）学校中层干部每天对老师们的活动状况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。学期末，学校将组织评委对老师的活动状况进行考核。高代庄小学二XX年九月课外活动安排 篇8一、物理课外活动在学校教学中的作用物理课外活动是课堂教学的重要补充。学

20、生参与学科探讨、制作科技模型、观看试验表演、进行现场参观、阅读课外辅导文章、参与各种竞赛，不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理学问，培育联系实际的实力，而且还能开阔眼界，丰富学问，吸引他们探究新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延长。学生获得系统的物理基础学问，主要来源于课本，但大量物理学问的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理老师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培育学生对物理学习的爱好，引导他们通过视察和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理学

21、问的理解、驾驭和运用的实力。1物理课外活动能促进基础学问向实际实力转化，是培育学生实力的重要途径学生从书本上获得系统的物理学问后，要让学生觉得这些学问有用，解决了实际问题，就会得到满意，而产生新的求知欲望。所以在传授学问的过程中，要不断给学生供应实践的机会。开展丰富多彩的课外活动，是非常有效的措施。有安排，有步骤的课外活动能促进学生的基础学问向实际实力转化，是培育学生实力的重要途径。例如学过照相机原理后，组织学生参与课外摄影小组活动，学生会比照相机的原理更加深刻地理解。学过凸透镜，凹透镜的光学性质后，组织学生到试验室去自制望远镜，学过照明电路后，组织学生安装简洁的照明电路等等，学生会从物理学问

22、的大量应用中，看到学习物理学问的重要性，就会增加学好物理的信念。学生从书本上学习了一些物理规律、原理以后，要使学生更加深刻地理解这些规律、原理，光凭做习题是不行的，可利用课外活动让学生搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后，可让学生自制一个测力器；学过物体的浮沉条件后，让学生自制一个浮沉子；学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、试验还可让学习自制试验器材进行小试验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定物质的比热；自制验电器、指南针等等。通过这一系列的课外活动，既激发了学生学习物理的爱好，又培育了学生的实力。2物理课外活动能发挥学生的特性与特

23、长，促进非智力因素的发展每个学生都有肯定的特性与特长，有的学生基础学问驾驭得很好，但不擅长动手；有的学生基础学问学得一般，但动手实力较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者供应更多的胜利机会，以增加学生对基础学问学习的主动性。丰富多采的课外活动能发挥学生的特性与特长，促进非智力因素的发展。例如，学生在小制作的过程中会遇到很多困难，会经验失败的苦恼，但通过自己的努力最终还是胜利了，从中学生会得到敬重客观规律的教化，体会到科学家从事科学探讨的艰辛，会尝到胜利后的喜乐，更重要的是熬炼了自己的意志。在小论文竞赛中，学生会绽开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生会领会到物理学问的

24、无穷魅力，使他们对物理学科产生了极大的爱好和情感。心理学认为：“情感是人对客观现实的一种特别的反映形式。它是人对待外界事物的看法，是人对客观现实是否符合自己的须要而产生的体验。”凡能满意须要的事物，会引起确定性的体验，如欢乐、满意、酷爱等。情感的特别性，正是由于这些须要、渴求或意向所确定的，学生在学习物理的过程中，假如把学习物理学问作为满意自己的须要，渴求或意向，那么他们对学习物理学问就会产生深厚的爱好和剧烈的求知欲望。所以我们在物理教学中应努力培育学生对物理学科的情感，而从这一点上看物理课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要想方设法组织学生参与各种课外活动，让学生从中学到学问，实力

25、得到提高。二、物理课外小组活动的组织与指导（一）物理课外小组活动的组织原则1师生共同参加，因材施教的原则不同的学生有不同的特性、不同的爱好、爱好和特长。物理课外小组就是依据学生的特性差异，让每位学生根据自己的爱好爱好，自觉地参与一两项活动，在活动中激发、发展爱好，发挥其特长。对不同的学生要有不同的目标要求。物理课外活动的开展切忌只留意培育少数“尖子生”，必需面对绝大多数学生，要通过富于吸引力的活动来吸引更多的学生参与活动，激发学生的欲望，使他们在活动中形成自己的爱好，发展其特长。同时搞好物理课外小组的活动须要发挥物理教研组全体老师的力气，每个老师特性、特长、爱好爱好的不同，就可以给学生供应较多

26、的，各具特色的丰富的活动内容，拓宽同学们的视野，一个好的老师群体是开展课外活动的保证，是搞好物理课外活动的必要条件。相反，课外活动只有一、二个老师去搞，势必带来力气不足，内容贫乏，形不成声势。2活动性、实践性原则物理课外小组的组织应当注意活动性、实践性。枯燥乏味的说教是不行能激发学生的爱好的。活动性和实践性是课外物理小组活动的基本特点，老师在辅导活动的整个过程中应当尽量考虑到学生在活动中既动脑，又动手，否则就失去意义。从找资料，定课题，阅读文献材料、做试验、搞制作、视察、记录到获得成果，都是学生的实践活动。学生能在实践活动中“感到自己是一个发觉者、探讨者、探究者，体验到才智的力气和创建的快乐。

27、”同时在活动中学生把课堂内学到的学问，课外阅读的学问用到实践中去，把书本学问和实践活动有机地结合起来，检验理论的指导作用，从而加深对学问的理解程度，丰富和改进自己的相识结构，在活动过程中，可能不是一帆风顺的，总会出现各种各样的问题或经验失败，只要老师指导得当，擅长启发，刚好激励，反而更加能激发学生的主动思维，发展学生的智力，提高分析问题和解决问题的实力，熬炼意志。学生在实践中，能亲身体验到自我创建的价值。3自主性原则物理课外小组应以学生为主体，以学生的活动为中心。这是一个学生主动学习的过程，学生应处于主子的地位。学生是主体，学问是客体，而老师只是作为媒体从旁起传导、询问和帮助的作用。各种活动都

28、要放手让学生自己去探讨去探究，应当把活动的主动权交给学生，充分发挥学生的主动性、主动性。上述关系的处理，旨在调动两个主动性，既有老师的主动性，又有学生的主动性。教化改革最终要形成老师爱教、学生爱学的局面，一个重要的措施是抓学生非智力因素，以增加他们的求知欲，提高学生学习的主动性。学生的主动性调动起来以后，在发展爱好的基础上，能够培育良好的性格特征，养成良好的学习习惯，加深师生的感情，使学生形成优秀的气质特征，这是素养教化的很好途径。4因地制宜，创建条件的原则开展物理课外小组活动应当依据本校的实际状况，创建更多更好的条件。从客观上讲各地区自然条件、经济文化发展水平、城市和农村学校的物质条件、老师

29、的配备状况都有差异，应当结合实际状况，因地制宜开展活动。主观上应想方法创建条件，作为物理老师首先应当有主动性，要明确开展课外活动的重要意义，争取学校领导的大力支持，主观上的努力可以弥补一些客观上的不足。客观上要充分利用学校的师资力气，图书、试验室的设备，物理老师可以动手自制设备和教具来满意活动的须要，同时也可以发挥学生的作用，争取社会的支持。（二）物理课外小组活动的组织形式物理课外小组活动的内容要丰富多彩，形式要多种多样，依据学校的实际状况，可以采纳以下几种形式：1学科小组这种活动不同于课堂教学，但它与课堂教学又有亲密的联系，有肯定的探讨专题和中心内容。这种活动组织可称为爱好小组，探讨小组或协

30、会，这种小组以自愿结合为主，依据学生的爱好、爱好和学校的详细条件而组成，小组活动敏捷便利，人数不宜太多，一般为10人左右，或稍多一点。比如：中学可以组织物理试验爱好小组，首先可以由老师介绍试验对物理学发展的重要意义，指出物理是一门以试验为基础的学科，然后教会学生进行物理试验的基本方法。当学到一些基本物理量的测量时，除了课本介绍的方法外，可以由学生通过爱好小组去实践一些其它的方法。如重力加速度g的测量，除单摆试验以外，可以介绍闪光照片，滴水法测重力加速度的方法。同样，单摆试验可以走出试验室，用10米左右长的细钢丝作摆线，用直径为15厘米左右的铁球作为摆球来做单摆试验，g的测量可以比较精确。中学还

31、可以组织探讨解题的学科小组，让学生自己去探究解题规律，驾驭解题方法，从题海战术中解放出来。初中可以协作课本，组织学生努力完成课本上的小制作和小试验的内容，使初中学生养成良好的学习物理的习惯，注意动手，留意视察。另一方面，可以每个班级组织10人左右的物理课外爱好小组，以小制作，小试验为主。如：初二可以组织自制小天平，巧配土砝码。会飞的灯笼孔明灯、学杠杆做杆秤等。初三可以组织自制形形色色的简易电池、铅笔芯变阻器和试电笔、直流电动机模型等等，这些参与物理学科小组活动的学生，一方面熬炼了自己，提高了自身的实力，更重要的是这些学生在班级中起到了带头人的作用，可以带动一批学生来学好物理，在全班级中形成良好

32、的学习物理的气氛，这是物理老师所不能及的。2科技小组这种物理课外活动更有利于手脑结合，将理论学问运用于实际。可以说，动手过程中出现的各种问题，必定会促进学生去动脑，手脑并用。在动手过程中学习学问形成和发展实力，这是科技活动的一个重要特点。如可以详细组织航模、无线电、摄影、教具制作、地震观测等。(1)航模小组：一般参与人数812人，初一、初二、初三、高一、高二、高三的同学都可以参与。由于年龄的不同和对学问的追求不同，可把航模活动的内容按年级提出不同的要求。初一学生学习模型制作基本学问，制作弹射模型飞机，吹塑橡筋模型飞机，并组织他们参与有关竞赛。初二、初三学生起先制作牵引模型飞机。中学学生可开展线

33、操纵绝技模型和遥控模型的制作和表演。同时中学学生可以对初中学生进行帮助和指导。航模小组的活动有很多内容都支配在大操场，其他学生都会来观看，这对学校开展科技活动造成良好的气氛。(2)无线电小组：无线电小组最好在中学学生中学习有余力的同学中选拔组织。因为平常用的时间较多，须要有电学的基本学问，无线电小组一般也以10人左右为宜。小组的活动除学点基础学问以外，主要通过实践来驾驭。要搞好活动首先要有工具器材，一般小组活动必需的工具如：万用表、电烙铁、钳子、剪刀、螺丝刀等，工具可由学校统一购买，试验室统一保管，运用时可向试验室借。由于电子试验器材是易耗品，因而学生需用的器材可由学生出钱，辅导老师帮助选购，

34、学校也可资助一些经费作缺损补充。同时活动要定时、定内容、定要求。活动前辅导老师要作好充分打算，如：要调试一台收音机，首先要打算好示波器、讯号源、电源等，活动的内容一般为基本的电子电路以及收音机的装配与修理。无线电小组的建立可以培育一批无线电爱好者，平常可以为别人服务，对今后进入高一级学校或者就业都有好处。(3)摄影小组：摄影小组的参与对象主要是中学学生，也可汲取少数初中学生参与，对自备照相机的学生可优先汲取。每组可以有15人到20人组成，活动年限两年为宜，第一年以边讲边操作为主要活动形式，每周活动一次，讲座内容以基础摄影学问为主，同时可以和美育教化结合起来。讲讲练练，提高学生爱好，当底片或照片

35、冲印出来后就加以评论、总结，不断提高学生摄影水平。其次年以实践为主，可在校内为师生摄影，收取成本费，这样既解决活动经费，又使学生获得大量实践的机会，一箭双雕。有条件的学校可以搞科技摄影，如：自由落体运动、平抛运动闪光照片的拍摄等等。(4)教具制作小组：这个小组的组织目的旨在提高学生的动手实力，加深对物理规律的正确理解，帮助解决演示试验和学生分组试验仪器不足。教具制作小组初中学都可以组织，一般每个小组以5人到7人为宜，初二至高三每个年级都可以组织，由年级任课老师担当辅导老师最为合适。每个星期可集中活动一次，平常分散做一些必要的打算工作，如初二学生可制作小天平，气压机；初三学生可制作模拟电路板；高

36、一学生可设计制作游标卡尺、气垫、动量守恒定律演示器；高二学生可设计制作起电盘与静电演示器，直流电路演示板；高三学生可设计制作无线电波的放射机和接收机等等。(5)地震测报小组：这个小组是学校宣扬和普及地震学问的重要队伍，又是群测群防的一个重要组成部分。小组由15人左右的中学学生参与，或稍多一点，有状况时要支配学生轮番值班。测报手段可由少到多，土洋结合，因地制宜，如：利用高度在4米以上的铁塔，中间吊装重锤就可制成“土地倾”；将电缆线头浇铸在铝柱内然后按东西、南北走向埋入地下2米多深处，即可测土地电；将简易应力仪埋入地下20多米深处测“地应力”；利用陶瓷偏角仪来测“地磁”等。在活动中要坚持理论学习和

37、实际操作相结合，培育实事求是的科学看法，熬炼意志、毅力，在活动中要引导学生总结阅历，改进测报方法，找寻新的测报手段。课外活动安排 篇9一、 基本状况分析正确书写汉字是一个涉及到提高我们民族素养的大事，不行等闲视之，而当前学生写字的现状，又很难令人满足。他们缺乏严格的要求和训练，学生在书写方面的问题许多，缺乏良好的书写习惯，字迹潦草，行款不整齐，卷面不整齐，滥用不规范的简化字，写错别字的现象也很常见。为了变更这种现状，我们确定利用学生课余时间，成立一个书法课外活动小组，以达到学生书写正确规范，整齐美观的基础上，有肯定的速度，即写得娴熟，流利的目的，以适应学习的实际须要。二、 活动目标1、学会毛笔

38、、钢笔的正确执笔，用笔方法和写字姿态。2、驾驭汉字书写的一般技法和规律，养成良好的书写习惯。三、活动支配（一）时间：每周星期二和星期五中午自习时间，进行训练。（二）地点：学校多媒体教室（三）辅导老师：陈嫦（四）教学程序1、写字与书法2、执笔、书写姿态3、运笔方法（1）起笔、行笔、收笔4、运笔方法（2）提笔、顿笔和轻重5、运笔方法（3）转笔、折笔和方圆6、运笔方法（4）中锋和侧锋7、运笔方法（5）藏锋和露锋8、笔画点 9、笔画横10、笔画竖 11、笔画折12、笔画钩 13、笔画挑14、笔画撇 15、笔画捺16、常用偏旁结构提示单人旁、双人旁、联撇旁17、常用偏旁结构提示三点水、提手旁、女字旁18、常用偏旁结构提示心字底、绞丝底、示字底19、常用偏旁结构提示双耳旁、反犬旁、火字旁20、常用偏旁结构提示四点底、立刀旁、口字底21、常用偏旁结构提示方字底、反文旁、豕字旁22、常用偏旁结构提示戈字旁、大字头、宝盖头23、选贴和读贴24、临摹25、钩的书写技法解说