2022班主任综合素养培训心得体会5篇.docx

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1、2022班主任综合素养培训心得体会5篇2022班主任综合素养培训心得体会5篇虽然说这几位老师都很优秀又各有千秋，但他们有一个共同的特点就是会折腾事。下面是我小编给大家带来的2022班主任综合素养培训心得体会5篇，希望大家喜爱。篇一：2022班主任综合素养培训心得感悟名师导航，华蜜成长6月26日7月1日，我们河南省王朝南名班主任工作室的15位伙伴携手走进三商之源的商丘师范学院，与来之新乡各县200位班主任，参与了五天的班主任核心素养培训学习。源自河南本土的八位教化大咖们的精彩讲座，让我感如泉涌。一、艳羡名师牵手，为成长开路身在济济一堂的大教室里，让我有种游子回家的感觉。我是一位农村一线老师，有3

2、3年的教学和连续28年的班主任经验。曾在2011年为河南教化时报首届最具才智力班主任候选人之一，但正所谓一个人可以走得快，一群人可以走得远。之后的我就犹如一匹独行马，时走时停时徘徊，如今的我已泯然众人矣。这几年，省名班主任工作室、中原名师工作室等如雨后春笋，一群群年轻有为的班主任在这些名师的引导下，快速成长，让我甚是艳羡。我既不是沉船，更不是病树，我是伏枥的老骥!二、转变中成长以人为本，做华蜜老班1、班级管理理念的转变以人为本是杨卫平老师人文班级的理班之道。从护卫人的身心健康到优化人的心情，从发觉人的价值到爱护人的权利和尊严，再从敬重人的志向和追求到激励人广开思维和独创创建的班级，都彰显了班级

3、管理中杨老师对学生特性的敬重，敏捷运用不同方式努力完善学生人格，顺应其人心发展需求。我的班级管理是一个从制度管理到自主管理的发展改变过程。这两种管理方式都有其自身的优点，如班级秩序井然，全班学生各负责，也的确可以达到人人有事做事事有人管。但它们却有个共同的缺陷，那就是缺少了人情味儿和学生的主动创新。杨老师的人文管理，使得老师与学生之间的关系融洽密切，她去对特性学生的敬重和细心呵护，真正达到了关爱全体学生和全面发展学生。一个个生动的师生故事，无不显示出杨老师的博爱和亲切感。只有亲近每一个学生、关爱每一个孩子，敬重特性差异、以人为本教化，才能实现学生的亲其师，信其道。这是我必需学习做到的最重要一项

4、内容。2、写作是成长的必要途径学习要有反思，实践要有反思，而反思的最好表现就是写作。无论是杨卫平老师还是都鹃老师，他们之所以能快速的成为名师，讲起来案例来井井有条，我想最重要的是离不开他们刚好且持续不断地写作。老杨想起案例来会声会色如在眼前，都娟老师的有温度的教化系统全面。无论是都鹃老师给学生写的一封封信，还是站在学校门口做教化中的一篇篇微语，都在告知学习中的我，只有在不断的仔细反思中写作、在写作反思中总结提升，才能快速提高自己!三、要做一位会折腾的班主任我们常说最好的教化是活动育人，虽然说这几位老师都很优秀又各有千秋，但他们有一个共同的特点就是会折腾事。平日里看起来很平常的体音美劳活动，在他

5、们的细心建构下，都能精彩纷呈。可见教化无小事事事能育人。所以作为班主任老师，要擅长把平凡的变得不平凡，事简洁却意义深远。这也是我应努力做到的。四、建好教化统战部教化孩子成人成才是家校共同的事业，但在我们的实际工作中，家校冲突经常是困扰班主任的麻烦事。6月30日上午，闫付庆老师，倾情共享了家校沟通的忌和宜。从家校的责任分工和定位，到沟通的看法和方法，再到班级微信群、家委会的构建及如何召开家长会等，通过详实案例逐一阐释八忌八宜。这些方法原则具体适用可操作性强，犹如刚好雨一般，一扫家校沟涌之间的阴霾。其细心设置的陪伴性家庭、书香型家庭、好家风家庭、学习性家庭等拉近了家校距离，将家庭和学校牢牢粘合在一

6、起，实现了战线的统一和真正的家校合力。学习的我们不仅收获了强力的粘合剂，还穿上了坚实的防弹衣。最终一句话自勉，想要收获职业华蜜，就让自己成为优秀。篇二：2022班主任综合素养培训心得感悟听张建涛老师做一名成长型的班主任有感简短的开班仪式后，郑州四十七中的张建涛老师为我们做了做一名成长型的老师的主题讲座。张老师始终担当学校宏志班的班主任工作，工作之忙，压力之大可想而知。他还是一名河南省名班主任工作室的主持人，带领一群班主任行走在专业化成长的道路上。我最起先在网络上见到张老师是去年暑假中哪个平台里推出的高考志愿填报的一些讲座，其中就有张老师所讲的内容。张老师主要讲了老师成长的七种力气，包括信仰力、

7、专注力、表达力、学习力、转化力、思想力、驱动力，借助大量的材料来共享自己的见解，有影视作品，有文艺活动，有老师楷模，有班级活动，有学生故事，有自身感悟，其中有许多话都让我有很深的体会，特摘录下来以自勉：1、信仰是一个人最崇高的精神世界。2、信仰力也就是信仰加意志力。一个人的胜利与失败，他的分水岭就在于意志力的强弱和差异。3、老师应当是一个不折不扣的信仰主义者。我们可以为教书育人的辛苦而埋怨，可以为生活的不幸而悲叹，甚至可以为命运的不公而一时消沉，但我们决不能失去信仰和追求，更不能在学生心中播下悲观的种子，让他们在生活面前失去信念。因为教化是一项漂亮的事业，它把阳光种进学生心田，并且让它开出艳丽

8、的花朵;因为教化是一项浪漫的事业，它能让懵懂无知的孩子变成英勇而执著的生活强者。我们应当永驻心中那盏信仰之灯，成为一个有幻想、有追求的信仰主义者。有了信仰，就知道我之所需，我之能为，经得起诱惑，耐得住孤独，在人世喧嚣中，守住目己的清风明月。4、肇始于酷爱，守望于责任：肇始于责任，守望于使命。由喜爱到酷爱，由酷爱到责任，由责任到使命。教化须要专注，教化须要坚守，教化须要抛却浮躁，咬定青山不放松，滴水穿石，久久为功，任外边风云变化，心中永守清风明月。5、让总结成为一种工作自觉。6、世上有两种最刺眼的光线，一种是太阳，一种是你努力的模样。7、坚持能让笑话变成神话。我们看到别人的胜利似乎很简单，云淡风

9、轻的，但是可想而知，他们在背后付出过多少心血和汗水，或许还经验过苦痛和挣扎，这时候，须要的是才智地处理，持续的坚持，也是我们所要反思和学习的。篇三：2022班主任综合素养培训心得感悟人文关怀，暖和永久听杨万平老师人文班级，一点一滴都是故事有感6月28日下午，给我们做讲座的是已经从教36年的杨卫平老师。听着她将自己与学生的故事娓娓道来，如溪水淙淙，如微风徐来。杨老师从小学到初中，从农村到县城到郑州，在担当班主任30多年的生涯中，她会爱，关注学霸，关注学渣，关注中不溜儿，情愿信任和等待每一个孩子的成长;她会总结，将与学生相互暖和的故事记录下来，出版许多书籍，见证了相互的成长。整整一个下午，听着特性

10、显明的每一个学生的成长案例，听着杨老师溢于言表的华蜜感受，我们也都感同身受。是呀!当听到一个小女生说：我也要当像您一样的语文老师时，我的心中充溢欣喜;当听到学生问我喜爱什么颜色，我说喜爱咱们四叶草班的绿色时，下午便收到几个绿色调纸折成的爱心，我的心中充溢了感动;当这段时间天气燥热进入蒸笼模式时，家长们自愿轮番买起了雪糕，我的心中充溢着感谢;所以，正是这些小小的华蜜，让我对工作还充溢无限的热忱和希望。杨老师接近退休，不舍离开这讲台，这教室，也是难忘她人文班级造就的人文关怀所产生的人文暖和吧!篇四：2022班主任综合素养培训心得感悟在学习中成长，在感悟中蜕变培训是领导对老师最好的福利，每一次学习都

11、是自我提升的过程，异样暖和的修行。2022。6。287。1，我有幸参与了新乡市教化局组织的班主任核心素养培训，五天来，这些专家广博的学问、风趣的言谈、鲜活的案例都给我留下了深刻的印象。张建涛老师从信仰力、专注力、表达力、学习力、转化力、思想力、驱动力告知我如何做一名成长型的老师。联想到自己，关于表达力是我的缺陷，因为没有形成文字的习惯，其实就是懒!李校长说看法就是实力，我也要起先做教化笔记，记录日常教化教学中的小故事，做一名有故事，会讲故事的人。张成功老师从修身慎行，立德树人;爱岗敬业，严谨致学;关爱学生，为人师表三个方面，共享了他的工作阅历，特殊是主题班会活动设计。疫情期间，张老师针对学生存

12、在的问题，刚好开展了开学延期成长，不能延迟家有儿女初长成阔别多日，我想您了开学接近，抖擞当心情等主题活动，太有心了!让我明白班级管理工作即是科学，也是艺术。张老师还通过声情并茂地讲解并描述一个又一个真实案例告知我们要恪守师德，修身慎行，为人师表。让我们努力做一个充溢才智的老师，一个充溢爱心的老师，一个细致耐性的老师，一个开拓创新的老师，一个主动乐观的老师，一个华蜜欢乐的老师。我最佩服的是濮阳市第十中学校长都娟，河南省初中生物学特级老师，河南省中小学青年骨干校长工程培育对象。中原名师、河南省政府学术技术带头人、省道德标兵、省最具影响力班主任、省优秀管理人才等等。光这些头上的光环就让我震撼不已，听

13、完她的报告感到她值得我学习，以后我就把她当做我人生的榜样。杨卫平老师一出场就深深吸引住了我。典型的眼里有光，心中有爱的老师，华蜜从内往外溢，她的人文班级爱的充分，爱的才智，爱的艺术。杨老师已从教36年，阅历丰富、学问渊博、案例真实、人物鲜活，听着她将自己与学生的故事娓娓道来，如溪水淙淙，如微风徐来。爱出者爱返，福往者福来!正因为老杨有爱、慧爱，她收获了孩子们的爱，收获了华蜜欢乐。从这几位老师身上，我发觉了共同点，就是爱学生要观赏学生，接纳学生，还要有爱的实力博学多识，样样精通。所以跳出自己的舒适区，努力学习吧!不以行为变更的学习都是假学习，所以我会且行且思且改且变，学习恒久是进行时。总之，这次

14、培训，专家们用温顺好听的语言、生动鲜活的案例、简洁好玩的活动，带领我们在心理健康学问的海洋里遨游，让我们在活动中体验，在总结中反思，在感恩中成长，在感悟中得到蜕变。篇五：2022班主任综合素养培训心得感悟以核心素养为基，培育时代新人听王红奎老师核心素养背景下的站在课程的高度教学今日上午，是我们新乡市教研室的王红奎老师为我们授课。他是正高级老师，特级老师，中原名师，河南省名师，全国优质课特等奖第一名获得者，河南省教化厅学术技术带头人，他为我们带来核心素养背景下站在课程的高度教学的精彩讲座。他从党史资料入手，告知我们老师要有政治素养、政策素养、专业素养和操作素养。他用详细的资料让我们明白作为老师肩

15、负着学生的将来、国家的将来，要培育有志向、有本事、有担当的时代新人。而这些立德树人的目标如何落实呢?就要落实到课程之中，起点要高，落点要小，落点要实，像沙子一样一粒一粒积累起来，深化在学生心中。有些课程我们认为不简单落实德育目标，王老师就以数学、英语、物理等学科为例子，详细指导落实的方法。比如英语上的红绿蓝黄，红可以从我们的国旗引出，这是烈士革命献血所染，自然就能激发爱国情感;黄从国旗上的五星，从家乡金色的麦浪引入，学生会为自己家乡是祖国的粮库而傲慢;蓝则从蓝天引入，蓝天保卫战的环保理念深化学生心中，而蓝色长空中我国自主研发的民航飞机、战斗机则给孩子注入了强国强军的志向;绿从习近平总书记的绿水青山就是金山银山引入，进而拓展到我们新乡的南太行，我们也要爱护家乡的青山绿水，则激发起学生酷爱家乡、爱护环境的感情。所以，我们可以看到，在全部的课程中，我们都可以做到紧抓核心素养，实现立德树人的目标。而我做为一名语文老师，以后更应当注意素养，珍惜课程，敬畏工作，真正担负起自己的责任来!