2022科任老师家长会发言稿10篇.docx

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1、2022科任老师家长会发言稿10篇科任老师家长会发言稿1各位家长：我是语文老师杜老师，下面我从语文学科方面对各位家长做一介绍：一、我在教学上的一些做法：1、立足课堂，提高课堂效率。在课堂上我充分调动学生的主动性，让学生参加学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过我的教学视察，感觉班级学生上课状态还比较好，都能跟上我的思路，驾驭了肯定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，间或对动作慢的，走神的的同学进行提示，每节课的教学任务基本上都能顺当的完成，效果比较好。2、注意基础，注意学问拓展。我认为要想把语文学好，基础学问必需过关，字词的积累、标

2、点的运用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必需会写会用，再就是留意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比方句、拟人句等等，为说话、作文积累素材。须要背诵的段落、古诗必需要背下来，我通过常常听写测试了解学生的驾驭状况。基础很关键但随着学问的增多加深，要对学问进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文学问发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培育孩子实力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以致用，敏捷驾驭。3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，

3、我都是一样的对待，一样的喜爱，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教化，如今打骂已不是解决问题的惟一的方法，也不是有效的方法了，其实换一个角度去思索，一次谈话，一次表扬，一次激励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业，告知作为一个学生这样是不对的，上课也会常常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发觉表现好的地方我就刚好的激励，听写一百分了，上课仔细听讲了，作业写的好了，考试取得好成

4、果了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜爱听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多激励孩子，他会更有学习的动力。二、 学生状况：通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也基本心里有数了，大部分学生学习习惯都特别好，真的特别懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操劳，完成的也比较好，但也有小部分学生对自己不能严格要求，课上留意力还不够集中，须要老师不断督促，还有的同学不能刚好完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事相识不够，主观不努力，学习效果比较差，听写错的比较多，考试成果不志向。从本

5、学期两次测试成果来看，本班语文成果稳中有进。第一次测试最高分 分，最低分 分，优秀人数 人（85分以上）不及格 人。期中测试最高分 分，最低分 分，优秀人数 人，不及格 人，优秀人数增多，不及格的人数没变，但大部分学生的分数都有所提高，每次考试完我们都要进行质量分析，我感觉我们班的优秀人数还会增多，也就是说中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有信念格。立刻进入惊慌的复习阶段了，一学期的学问更多了，学期末能否考出志向的成果，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的协作，假如我们都尽力了，信任一切会有好的成果。最终归整一下，每天须要家长费心做的：1、监督孩子仔细复习。2、死盯基础

6、学问，帮孩子听写、默写，检查。3、监督孩子每天至少读书半小时。最终借次此机会向家长们表示诚心的感谢，希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题刚好与我沟通。感谢大家！科任老师家长会发言稿2敬重的各位家长：大家好！很兴奋在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的39名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教化始终都是我们特别关切的问题，把孩子培育成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教化形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教化中做到有的放矢。同时也希望和家长们沟通孩子在家的表现，便利老师在

7、教化孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学几周来的班级工作向各位家长汇报：一、相识四年级各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清晰。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头起先。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要驾驭的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发觉：四年级的作业除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子变更词序但不变更句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都

8、在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成果普遍偏低的主要缘由。信任经过我刚才的说明，大家已经对四年级有了新的相识。二、汇报班级工作。我们班共有39名学生，大部分同学学习主动努力，学习热忱高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充溢信念。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，共同打造孩子的美妙明天！（一）品德方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如大扫除时，他们会争先恐后地

9、把老师打扫得干干净净；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学围在旁边照看；见到老师都能主动问好总之，在班里已经形成了主动向上的好风气。（二）学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不志向的约5人。（1）表扬学习优秀的同学。例如骆梦婷，艾乐乐，邓洁，彭舸妍，刘重巍、隆浩、郑梓仪等同学，学习始终让家长和老师省心，他们在严格要求自己的同时还主动帮助有困难的同学。（2）表扬听讲用心，发言主动的同学。等同学。

10、（3）书写仔细、字型美丽的同学，做作业较好的同学。（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课简单分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常遗忘做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐性。会后，家长们也可以相互沟通，学习他们好的阅历与方法。（三）规范方面：1、班里许多同学自我约束实力较强，行为习惯好。2、部分同学听讲不仔细，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。3、部分男同学太爱动，自我约束实力较差，课下爱追逐打闹，平安问题令老师担忧。4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。三、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长挚友支持与理解：您把

11、孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能四平八稳。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当主动的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平常不允许到同学家玩和做作业，因为每天4：40放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也担心全。周末在家，去同学家玩肯定要经过双方家长同意，保证平安，同样也不要把作业带到同学家做。2、多与孩子沟通，多关注

12、孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发觉孩子学习上的进步，给以刚好、充分地确定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但事实上，老师也只想告知家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师协作，一起努力，想出更好的教化方法，帮助他们养成好的学习习惯。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，督促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了

13、学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是应当适当的指责，但是孩子很努力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成果提上去，多关切他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理。5、对于孩子的到校时间，我们规定在8：10前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来整理班级，打扫卫生；6、本学期语文我特殊重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为四年级的课文内容更深邃了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要驾驭的学问更多、更难，课后肯定要刚好巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文

14、段落。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平常的阅读与积累，家长与老师不行能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做肯定的摘抄，每周至少看12小时课外书。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作状况。作文要一挥而就，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量确定不高。写完后还要自己阅读修改。假如实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。当然，在班级工作中，我确定还有许多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵

15、看法，在今后的工作中对我有什么看法、建议、要求，希望家长们多和我沟通。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关切和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。诚心地感谢大家！并借此机会祝福各位家长合家华蜜、身体健康、工作顺当！科任老师家长会发言稿3敬重的各位家长：晚上好！特别感谢各位能在百忙之中来参与这次家长会，感谢各位始终以来对我工作的支持与协作！非常感谢你们！我深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，作为205班的数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，

16、让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。我也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材的风采，了解当前教化改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我情愿借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教化的桥梁。下面，我便从数学家庭教化这一方面详细谈一谈。1、重视学习习惯的培育孩子已到二年级，有很多事情自己会处理，比如整理书包，打算其次天上课用的学具，（家长要为孩子打算的文具：笔、直尺、三角板、练习本、橡皮）。我们不再须要帮他们做这些，只是对有些孩子来讲，还得奢侈各位家长花点时间留意一下他是否做好了，让他们都学会自己管理自己，培育起孩子细心仔

17、细打算全学习用品的习惯。有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：“查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。”此方法未必大家都好用，但多少可给我们一些启示。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的活动作业和背一背，说一说，算一算的口头作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内

18、给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，在作业本、书上乱写乱画，甚至有在书上或者是作业本上列竖式的，做错了不擦就干脆改的现象还有，还有个别的就是不刚好把做错的作业订正，所以家庭作业还要恳请我们家长严格要求，让孩子养成一种仔细完成作业的好习惯。2、重视孩子计算实力的培育口算100以内的加减法和乘法口诀是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指干脆填得数），正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做

19、有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。3、依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩子创建生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如除法里的“倍的相识”是孩子学习的一个难点，有些孩子正确驾驭须要较长时间和过程，家长要有耐性，在生活中强化孩子对平均分的相识，在时间许可时，我们家长

20、不妨和孩子一起做做数学嬉戏，通过那些具有训练目的的嬉戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在嬉戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，找寻问题的答案而且当孩子把“胜利”的希望渗透到嬉戏中时，他们不愿输的努力就会从嬉戏本身扩展到学习中去。如“猜数嬉戏”一人心里想好一数，另一人猜并依据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个嬉戏可以发展孩子的推理实力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜100以内的数。又如在家里玩玩购物嬉戏等等，这对孩子来说都是很有帮助的。4、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果有些孩子基础较好，对一些简洁的运算已驾驭，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费劲就

21、懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以激励，让其发扬光大，起先表

22、扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教化，另一方面也不行忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们

23、得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式。以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请指责指正。各位家长挚友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出珍贵看法，希望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创建一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角视察世界的眼睛，一个会从数学角度思索问题的头脑。科任老师家长会发言稿4敬重的家长们：大家上午好！我是孩子们的语文

24、老师，今日要谈的内容涉及三个方面：一.自初二开学以来孩子们的语文学习状况;二.本学期期中语文考试成果分析;三.以后语文学习的留意事项。详细如下：一.从开学以来孩子们的语文学习状况及对策1.看法：绝大部分同学有较强的提高语文成果的决心，这一点特别好！这是语文成果提高的前提。2.上课：大部分比较专注仔细，笔记到位。极个别同学存在间或忘带书、默写本或作业，随意说话，乱玩且屡教不改的状况。3.作业：要求：一者，基础学问(生字词、古诗、文言文默写)发觉漏洞，订正刚好，再复习落实要到位，求精确性和稳定性;二者，强化毅力，一遇到须要动脑筋费心思的题目，千万不行应付门差，敷衍了事。比如，对于练习题这类作业，书

25、写万不行潦草，更不行漏题。阅读理解题，要“带着考场意识”做题要限时;要用笔审题;要做规范、完整的答案！最想提的是作文积累随笔。作文目前满分63，比部分学科的总分还高，但是重视度不够，自觉性自律性较弱，低水平应付的现象占到半数。作业效率低的同学，真的不宜总是支配在每晚睡前，都困得睁不开眼还能写啥?建议：养成用白天碎片时间采集内容、构思思路，晚饭后十五分钟左右完成。(不到一个月就可以练成5分钟200字的实力。)4.麻烦各位把这些告知孩子：自下周起，默写本一到用时找不到的、错了不刚好订正的;每次有习题类作业，其次天检查不合格的;随笔作业老应付或不做的;将严惩不贷，并且一一电话通报家长！二.本学期期中

26、语文考试成果分析给大家如下建议：1. 学会分析成果！获胜不骄，有长劲！落败不馁，有对策！看总分、均分，要和自己的以前比，看是否进步;和同样用功却有所胜的同学比，看如何改进;和曾经相当却遥遥领先的同学比，看退步缘由。2. 学会分析学情能否管理好自己，是否融会贯穿到位，能否刚好解决问题。三.提示孩子以后语文学习的留意事项。1、记清作业项，不忘做忘带;2、看法仔细，书写工整;不漏题，不敷衍，题题都有完整、规范、精确意识;3、限时作业，不抄答案、不翻课本资料，反映真实学情;4、刚好红笔订正，疑难处做标记;养成整理答题规律、刚好复习的好习惯;5、养成每天读书练笔好习惯。苏霍姆林斯基说过：假如一个孩子没有

27、良好的家庭教化，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完备的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校困难的教化过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。信任咱们班的家长能够做到：用发展的眼光看孩子，时时刷新，事事刷新！就事论事，如不是反复犯错，不翻旧账！最终，祝家长们身体健康，事事如意！祝孩子们成果进步！欢乐成长！科任老师家长会发言稿5敬重的各位家长：下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很兴奋能有这样一个机会，和大家进行面对面的沟通。今日我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的基础。一、1抓住

28、起步，向起跑线要效率！假如孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比较累；同样的，假如现在不学好英语，拿嘉奖啊英语的学习也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢基础和巩固基础的时候，也是培育学习习惯和学习方法的最佳时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期2、课堂学习方面：听课纪律：课上四非常钟时间特别珍贵，要求用心听课，而有的学生留意力很不集中，太简单开小差，*走神，与同桌讲话，看课外书籍等*，老师讲到哪里根本不清晰。发言习惯：学英语，肯定要常常读，背，敢于开口说。有的同学上课很主动，巴不得每次老师都能请他回答。但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。被迫发言时，声音都特

29、别轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己用心听讲，主动思维，同时也是熬炼口头表达实力的机会。笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的实力也是特别重要的，有的语法学问我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些学问。每学完一个单元就应当进行整理。但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。3、作业习惯：当天的作业肯定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应当做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，因为新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。但要激励他们多动脑筋做。二、请家长协作老

30、师完成以下工作：1、确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的一个环节。2、天检查孩子的作业是否完成，留意检查他们有没有订正上次的错误，并且希望家长在上面签字。希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，假如您有什么看法也可以写在作业本上，便于刚好沟通。3、让孩子娴熟记单词是一项基本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬背。听、说、读、写四会。然后，记词性，名词、动词、形容词等，要驾驭不同词性的用法。单词都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基础上达到背诵

31、的要求，每个单元的短文2D，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。再次感谢您从百忙之中来参与家长会，希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更好的成果！科任老师家长会发言稿6敬重的各位家长：大家好！我们又见面了。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示忠心的感谢！一、各位家长，期中考试的成果我就不多说了，大部分学生成果不高是因为基础不扎实，学问结构有些混乱，还有的就是学习的看法和习惯都有问题，也就是心不在学习上，这样的孩子是有的。考试只是教学的一种方式，主要目的是对学习学问的巩固和促进。小学不是什么高深的学科

32、，只是训练孩子一些最基本的学问和技能，而影响孩子的学习重要的是他的习惯和看法，假如看法端正，在加个好习惯，想要好成果是件简单的事，有困难反复练习即可，就像走路一样，多走几次肯定会。二、存在的问题我班还存在一些问题。如：班容量过大，这使得老师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信念缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离渐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需订正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，赐予孩子的详细指导太少等。三、学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培育：第一、要教化孩子学会合理支配时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象

33、的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、新奇心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后嬉戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子接受，渐渐成为习惯。其次、要教化子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素养提高了，能帮助小孩解

34、决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难驾驭真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画等。这是看法问题，会严峻影响孩子的学业进步，我们家校肯定要相互协作，帮助孩子克服，让孩子养成仔细负责的看法，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就大快朵颐地玩。科任老师家长会发言稿7敬重的各位家长：大家好！感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，我对各位家长关切支持我们的工作表示诚心地感谢。因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在

35、一起，共同地探讨和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。我这学期才接任的这个班，这个班的组合是比较特别的，是由红民、花椒箐并下来的学生、加之转进的。总的来说基础特殊差，上期只有9人及格，非常以下的就有6人。班里总的状况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却比较少，多数同学的学习习惯特殊差，经常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班，那我就会尽职尽责地去教，争取让每个同学都有所进步，当然这离不开你们家长的支持与协作。在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子（一）把你的时间留一点给孩子1，每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时

36、间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。2、和孩子一起看书，看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。（二），把你的激励送给孩子每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们， 当孩子获得胜利时，把你的拥抱，激励送给孩子，那将是对他最好的嘉奖。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的激励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关切，那会是他生活和学习的最大动力。（三），把你的信任送给孩子把你的时间，你的爱抚，你的信任当做礼物送给

37、孩子时，你会是一位胜利的家长。真正关切孩子的学习一说到关切孩子的学习很多家长肯定会说我是很关切的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关切呢？ 我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不懂，叫我怎么教。 面对这些状况，家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热忱支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境，。看电视时，尽量限制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是仔细督促、由于孩子的自控实力差，父母的督促不能忽视。，当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或

38、一边做作业一边看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。第三是细致检查、并不是全部的父母都能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。第四是主动协作、有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种看法是不对的。正确的看法应是主动，常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学好功课。三、借此机会，向各位家长提一些建议。

39、1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。2、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。总之，我将和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生。科任老师家长会发言稿8各位家长：你们好！阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到兴奋。作为一个班主任和语文老师，面对这群活泼可爱，又极其淘气的孩子，我有许多想法，也想了许多方法。当然，我的目的只有一个，希望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有提高，不管是学学问，还是学做人。一、爱惜孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。两年

40、的相处，应当说我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不谋而合地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光彩事情都情愿告知我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的老师，他们的挚友，我很兴奋，很快乐，也有点兴奋。开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内彼此熟识，消退心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的状况。应当说，这样做也达到了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告知学生我深爱着他们，这对于今后的教化、教学工作的开展是极其有利的。孩子与老师之间没了芥蒂，

41、你的各种方式的教化他会乐意地接受。所以，我真心爱着每一位孩子，当然，我所说的对于他们的爱惜决不是没有原则的溺爱。比如说：当我批作文、试卷到深夜的时候，其次天我会告知他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生订正错误的时候，我会让他们知道，老师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是因为老师爱你，对于你有很高的期望有的家长发觉，孩子渐渐大了就与自己话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试我的方法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后独自难过要来得有效果。“爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那一刻是华蜜的。（举例）二、引导孩

42、子的同时对于屡犯错误的也应惩戒四年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简洁粗暴的惩处不仅达不到自己所期盼的结果，反而会适得其反。所以，一旦发觉学生有问题时，当然这里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必定给他们分析利弊，后果等。比如说，学生英语课不仔细，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置；上音乐课不仔细，帮助他们了解音乐老师的辛苦；与同学相处出现问题时，教他们什么是宽容，如何换位思索当然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有学生淘气捣蛋，或不去限制自己错误的行为，这时候我也会赐予他们肯定

43、的惩处。我们的惩处都是孩子们自己拟定，全班通过的。“没有规则不成方圆”还是极其有道理的，特殊是还在他们似懂非懂的时候，更须要肯定的惩戒以帮助学生限制自己的行为，让他们明白，无论做什么都应当遵循肯定的规则，违反了，就应当接受相应的惩处。当然，惩处不是体罚，是对自己错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格形成的基础。许多孩子在遇到摩擦时，第一时间就会为自己找很多的理由，来推卸自己全部的责任，而去指责对方的不是。其实，我们家长在家里确定也会发觉这样的状况，勇于担当责任，是一个人完备人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不知道自己犯了错误，更可怕的是知道犯了错误，却不愿承认错误，或者想方设法

44、去掩饰错误。或许我说的有些严峻，但的确，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们老师有义务，家长也有责任，共同把孩子教化好。三、重视网络平安，帮助孩子合理利用网络资源，为学习供应便利当今社会，电脑网络技术已渗透到各行各业、每家每户。电脑网络在给我们带来便利的同时也给我们带来了很多问题。对于四年级的孩子来说，电脑是新颖的，好玩的，充溢神奇的。孩子的天性和电脑的特性是很简单结合在一起的。有的孩子能合理运用电脑，为自己的生活、学习带来众多的好处。有的孩子有自己的博客，自己的相册，自己的网络日记。有的孩子利用电脑查询有用的资料进行预习和课后拓展。电脑不等于嬉戏，它应当是我们一个很好的

45、学习工具。今年在我们的班级网页新开拓了课外连接、好书举荐两个栏目。四年级的学生应当说已经具有肯定的学习实力了，他们不再满意于书本上的内容，而是希望了解更多书上没有的学问。许多时候，我们会布置学生自己去阅读网页，查阅资料，这样做是希望把学生从课内引向课外，以拓展学生视野，丰富学生学问，培育学生的阅读爱好；有时也是为了为课堂教学作个铺垫。刚起先，我也运用这样的方法，在学习完第一课老师，您好！让学生上网找找描写老师的诗歌与文章。学完徐悲鸿励志学画让他们找找更多名人励志的故事这样做所导致的结果是，即使你教给学生查找资料的方法，甚至把关键字也列出来，但学生还是有的花费了大量的时间读到很少的东西，有的干脆

46、放弃查阅，也有的一切拜托父母。学生兴趣盎然把打印下来的资料呈现给我，也只是交一项特别的作业而已，很少有孩子去细致阅读。第三单元的课文皆是写景文章泉城、九寨沟、田园诗情。在备课、做课件的过程中，为了使自己的课堂教学更生动形象，我花足够多的时间上网查找一些资料以丰富自己的课堂教学。于是，我在选择适合自己教学运用的资料的时候，也把一些适合学生阅读的文字资料、图片资料的网站地址在班级网页中供应给他们。这样，既节约了孩子上网查阅资料所花费的时间和精力，又能针对性地引导学生进行阅读。有限的40分钟的课堂教学被适当延长了。当老师在课堂上有意无意结合课文渗透一些他们读到的内容时，学生会激烈不已，渴望将之所了解

47、到的东西表达出来。可见，这样的阅读多了些主动，少了些强求；多了些实在，少了些形式。进入中高年级后，老师为了激发学生阅读爱好，提高阅读量，经常挖空心事。我们家长也经常会要求老师举荐一些阅读书目。光从一些儿童文学书籍的简介上，很难推断它们是否适合某个年龄段的学生阅读。即使网上能找到许很多多的图书书目，简洁地将之举荐给学生，往往许多孩子提不起爱好，根本没有阅读欲望。但是，当你看过这些书后，你就有足够的推断实力帮助学生选择适合他们的书籍，有足够的魅力把你看到的精彩段落讲给学生听，然后卖个关子挑起他们的阅读欲望。开学来，我为学生介绍过五、六本书。介绍法布尔的昆虫记时，我边讲边在黑板上画下了法布尔如何抓毒蜘蛛，看得他们这个提问，那个争论，于是便掀起了一股昆虫热；青铜葵花我为他们讲解并描述了青铜与葵花的相识和友情的起先，如何成为兄妹的，正值学生个个沉醉其中，教室万籁俱寂之时，我告知他们欲知后事如何，请自己去一看原委；爱的教化则选了其中一个极为感人的故事小抄写匠，这次，我没扔下书，而是拿着书绘声绘色地读，读到下课过了7、8分钟也没人要求停下。讲完这个故事，我告知他们，书里有更多这样的