小学学校工作计划2022年3篇.docx

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1、小学学校工作计划2022年3篇 做为一名工作者，你对于工作安排肯定都不生疏吧！具体的工作安排是可以让我们的工作更加轻松的，以下是我细心为您举荐的小学学校工作安排2022年3篇，供大家参考。 小学学校工作安排2022年1 一、指导思想与工作重点 （一）指导思想 仔细学习教化综合改革方案，以“创新、协调、绿色、开放、共享”为发展理念，仔细修订实施“十三五”教化发展规划，办让师生、家长、社会满足的学校。 （二）工作重点 1、围绕“让每一个孩子插上创建的翅膀”办学理念，丰富完善科技校本课程，开展各类教化教学活动，进一步推动德育课程一体化改革进程。 2、依托集团化、托付管理项目，加强课程建设，完善课程规

2、划。建立有利于提升学校内涵发展的考核与激励机制，逐步实现“高效课堂”的目标。 3、加强教研组与备课组建设，开展老师基本功大赛和校本培训项目，提升老师基于课程标准教学与评价的实力。 二、主要工作 （一）德育工作 1、用好主题教化月教化平台和广播台的阵地。以“双周行规导训”为抓手，不断规范学生的日常行为习惯；开拓主题教化的时空，注意过程的体验和实践，让教化更接地气。 重点活动：正月的民俗活动和爱心捐献；科技月里体验与学习；艺术月的节目展演；读书月的共享与评比。 2、以“学会做人、学会学习、学会合作、学会创建”为培育目标，深化少先队争科技章活动。发挥少先队组织作用，完善大队部基础建设，细化大队部室功

3、能，提升小干部的实力。 3、心理健康教化 在20xx年校心理健康教化达标校创建胜利的基础上，落实专兼职人员，将心理健康教化落实到课堂、落实到专题教化阵地，进一步完善心理健康室的常规建设（制度建设、队伍建设、硬件建设、档案资料建设）。 4、班主任队伍建设 依据时代发展的改变，输送更多的优秀青年到班主任队伍中去。注意班主任团队的培训，从家庭教化指导、网络舆情限制、特别学生关爱等不同专题梳理班主任工作的典型案例，开展体验式培训，提高现代班主任应对各种教化新问题的相识与技能。 5、家庭教化指导 利用好家委会资源,组织家长参加到学校建设、学校管理、教化教学、学生管理及各项文体艺术活动和学校评价、老师评价

4、、学生评价中，发挥家长的聪慧才智和监督职能，拓展家长全方位参加学校工作空间。 6、平安教化 从公共卫生平安事务防范、防火、防震、防袭、预防人员聚集踩踏等意外事故以及应对极端天气等多种状况进行平安教化，完善各类平安预案，定期开展平安演练，明确各级岗位责任。 （二）课程建设 1、依托教化局课程建设要求，推动课程建设。进一步完善课程规划，本学期接着探究基础性学科语文、数学、英语等融入校本“启创”的总体框架并完善相应的学期课程纲要，点上做好配套的微课程。 2、组织老师进行学期课程纲要撰写的学习与培训，了解撰写学期课程纲要对于老师把握课程标准，基于课程标准开展教学与评价的意义。 3、以校本拓展型课程建设

5、小组为核心，开展校本拓展型课程的听课、研讨等活动，深化调研该项工作的实施状况，促进校本拓展型课程设置符合学校育人目标、实施过程精益求精，凸显学校办学特色。 着力打磨2-3个有发展潜力和学校特色的课程，逐步形成特色显明、特长受师生欢迎的师资队伍。 4、完善拓展课、探究课、午会课、每日一写的常规评价机制，使师生的综合实力得到提升。 （三）教学工作 1、在强调基于标准的教学与评价的教研背景下，进一步加强教研大组与备课组活动。保证大组活动时间，落实备课组活动时间。每学期大组活动应有探讨专题，围绕专题应开展有针对性的探讨课。备课组活动在有专题的同时应不放松常规，对组内备课、作业、练习等环节应在基本统一的

6、基础上不断优化。教育处加强对教研（备课）组活动的考核有效性探讨，不断完善考核标准，扩大考核参加面。 2、接着开展基于课程标准的评价的探讨，努力体现过程性评价。接着实施推门课,关注家常课的教学状况及学生良好学习习惯的养成,作为老师考核重点之一。 3、对辅导工作开展调研，一方面对上学期的检查状况进行梳理，收集有效辅导案例；另一方面深化了解本学期各科辅导状况，分别从点和面上对辅导工作提出建议与策略，提升辅导的针对性和有效性。 4、开展教学基本功大赛，结合区公开课、教研组探讨课、主动参加教化部“一师一优课、一课一名师”活动，开展网上“晒课”，进一步推动信息技术融入教学，提升老师运用信息技术改进教化教学

7、的意识与实力。 5、探讨xx小学骨干老师评比标准，推选第一届学校骨干老师团队，发挥引领作用。 （四）管理工作 1、注意学校章程的完善与落实，不断加强师德建设、规范师德行为，联手党工团，开展社团活动，召开青年老师家长座谈会，聚焦成长故事，凝合成长力气。帮助做好工会换届改选工作。 2、充分用好各类联动发展平台（集团化、托付管理），让各级各类老师在发挥作用同时进一步提高专业水平提升职业素养。 3、构建学习型团队。分类支配教工集体学习时间，以四次集中学习为一个轮次，每轮支配一次教研大组活动、一次工会观摩学习或社团活动、两次集中的（政治、业务）学习或年级组学习。统筹协调好教工业务学习、政治学习、身心健康

8、、团队建设的关系，优化集中学习。 4、科研工作 （1）着手区级一般课题创建教化观视野下学校教教学整体改革的探究的结题。 （2）开展新一轮区级课题申报工作和校级课题的申报工作。 5、依据市教委一年级招生新的实施方法，结合区学生综合评价平台的操作，逐步完善学生学籍、评价等各方面信息。 6、保障工作 （1）随着学校设施设备的不断添置与更新，健全与完善相应的规章制度，同时强化后勤人员职责，发挥好管理服务的岗位作用。 （2）加强校内平安管理，仔细落实平安校内工作安排，完善平安技防设施，落实各项消防制度。 （3）接着督促食堂良好运行，把好食品卫生平安关，供应师生可口养分的菜肴，提高师生满足率。 （4）接着

9、规范教化收费，严格经费管理、规范财产管理。 （5）接着创设规范美丽的语言环境，接着开展语言文字规范化示范校创建工作。 小学学校工作安排2022年2 一、指导思想： 仔细实行全国、全省农村教化工作会议和昆山市委十届六次全体（扩大）会议精神，以高质量教好每个学生，高水平创办一流实小为目标，以外树形象、内强素养为重点，以深化课程改革提高教化教学质量为中心，优化老师队伍建设，优化教化教学质量，优化后勤服务管理。团结一样，迎难而上，埋头苦干，扎实工作，为实现昆山教化的“两个领先”奠定良好的基础。 二、工作思路： 进一步强化我校“以人为本、科研为先、理念治校、质量立校”的办学理念；实现“三个优化”，大力实

10、施“师德为上、师能为重”策略，加强老师队伍建设；实施“面对全体、全面发展”策略，提高学生素养，培育出更多的名学生；实施“微笑服务、奉献在岗”策略，增加后勤人员热忱服务和仔细钻研技能的自觉性，提高服务质量，再创我校工作的新局面。 三、工作目标： 1、高标准巩固小学教化。入学率、巩固率、普及率和毕业率均保持100%。 2、大力推动教化信息化。优化学校网站建设，建立8个多媒体教室，接着增加电脑拥有量，朝气之比达10：1。初步建成数字化校内。 3、加大老师队伍建设力度。实行中层干部工作责任制和考核制，各处、室工作在市局相关部门组织的考核中均达优秀。不断壮大优秀老师群体，“师德模范”、“优秀班主任”、“

11、优秀老师”和各条线优秀达老师总数的50%以上。老师的大专学历达85%，本科（含在读）达50%。信息技术、一般话培训与考核合格率均达100%。老师的优良课达100%，其中优秀课达60%以上。全校老师都有自己的探讨课题或参加课题组探讨的课题，并开展实质性的探讨。老师在昆山市级以上教化刊物发表论文突破80篇，参与市级以上教化行政部门组织的教化论文评比获奖不少于100篇。全部青年老师通过“一二三培育工程”的考核，培育教坛新秀、教学能手、学科、学术带头人、名老师8名以上。 4、深化开展课程改革试验活动，组织老师主动参与市教化局实行的其次届“优秀教案”、“优秀课件”、“优秀课”、“优秀论文”评比活动，并取

12、得优异的成果；第12周实行面对全市小学的课程改革教学观摩活动。接着加强校本课程的开发、应用和探讨，修改并完善我校的校本教材，初步摸索出校本课程评价体系。 5、提高德育工作的针对性和实效性。切实加强学生文明行为习惯的养成教化和优良的学风建设。优良班集体建设率为100%，文明学生为100%。坚决杜绝师生违法犯罪现象的发生。 6、全面提高教学质量。毕业班参与会考，语文、数学、英语全科合格率达98%以上，语文、数学、英语三科良好率达70%以上，语文、数学、英语单科优秀率分别达40%、45%、40%。非毕业班参与抽测，语文、数学、英语合格率达98%以上，语文、数学、英语优秀率分别达40%、45%、40%

13、。主动组织学生参与市教化局实行的学科学问单项或综合竞赛，如：奥林匹克数学竞赛、春蕾杯作文大赛、学科学问综合竞赛等，并接着保持全市一流水准。 7、提高体育综合水平。学生体质健康达标率在98%以上，优秀率达30%以上。参与昆山市田径运动会，团体成果确保12名以内。篮球、乒乓等运动项目的团体成果确保全市第1名。游泳争1保2。4月份实行学校田径运动会。 8、培育艺术教化新优势。鼓号队、合唱队接着保持全市第1名，建立舞蹈、器乐、书法、绘画等专业队，主动参与昆山市教化局组织的各项艺术竞赛，并取得好成果。12月份举办学校艺术节。 9、凸现科技教化特色。以少年科学院为基地，开展多元的科技教化活动。航模项目的竞

14、赛保持苏州市、江苏省和全国的领先水平，船模、xx、建模要青出于蓝。“五小独创”在获奖的数量和层次上成为昆山最多、最高的学校之一。6月份举办学校科技节。 10、加强教化常规管理。高标准做好“六个一”工作：开展新一轮的行风建设活动；创设一个充溢朝气的绿化环境，完成行政综合楼以西的绿化改造；形成一种生动活泼的课堂教学气氛；营造一个人人参加教学探讨的氛围；完善一套教学“六仔细”工作的考核方案；修订符合学校实际的管理制度。 四、主要工作： （一）优化老师队伍建设，为素养教化构筑人才优势 1、接着抓好中层以上干部的思想作风建设。全体领导干部要加强学习，分工协作，求实务实，不断开拓，讲求实效，树立一心一意为

15、师生服务的思想，坚持想问题，办事情时刻把全体师生的利益放在首位，发挥核心作用；其次要深化教学第一线，坚持在管好一个部门、一条线的同时，蹲好一个组，教好一门课，培育一批名学生。做好中层干部的考核、考察工作，进一步完善中层干部竞聘上岗制，注意后备干部的培育。 2、加强师德、师风建设。深化开展“讲师德、讲责任、比水平、比实力、看成效、看实绩”活动，引导老师比照师德要求进行自我反思和自我教化，不断提高师德素养；今年是我校实施“师表工程”的其次年，我们要以“关爱和想信每一个孩子”为主题，开展系列活动，坚固树立“老师以学生为本”意识，关切和酷爱每一个学生，全体老师要过好仪表关和语言关，严禁参赌、体罚和变相

16、体罚学生，反对有偿家教；学校接着开展先进年级组、文明办公室、优秀老师、师德模范和优秀班主任的评比，组织师德师风报告团演讲本校优秀人物的先进事迹，引导老师敬业爱岗、乐于奉献。 3、加强校本培训，促进老师的专业发展。主动激励老师参与学历进修；加强老师基本功培训，从“三字一话”到娴熟操作电脑、能说英语。35周岁以下的老师，学会说100句英语，会制作多媒体课件，每星期写毛笔字、钢笔字各2页，学校将组织“老师书法展览”、“课件制作竞赛”和英语会话考核活动；建立健全老师终身教化体系，努力使课改、教改、教研、科研有机结合起来，接着采纳“专家参加指导的方式”，定老师、定时间、定地点，请专家来校进行指导。“科研

17、课题探讨的方式”，在学习教化科研理论和方法的基础上，组织和引导老师围绕教学中的问题开展课题探讨。“师徒结对带教的方式”，以老带新、以师带徒，学校为02年教龄老师支配一位学科学术带头人、备课组长担当指导老师，结成对子。“案例观摩反思的方式”，从老师需求动身，以课例为载体，对教学案例进行总结反思，引领老师发展。“学术沟通沙龙的方式”，以教学中的热点、难点问题为中心，绽开学术探讨。“自主学习训练的方式”，引导老师自我学习、持之以恒学习。努力使我们的老师成为学习化个人，学校成为学习型组织，切实提高老师的教化教学实力和水平。 4、主动实施“师能为重”策略，苦练内功，提高老师的业务实力。 （1）确立课改新

18、观念。组织全校老师进行三方面内容的学习：一学习“纲要”，明确方向。坚固树立以人为本，以学生发展为本，以学生为主体，以德为核心，以培育创新精神、实践实力为重点的教化观、教学观和学生观，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化；二学习“标准”，明确目标。对总目标的学习，明确必需使每个学生具有剧烈的国家意识、社会责任感、民主与法制精神、科学和人文精神、创新精神与实践实力、环境爱护意识，以及终身学习的愿望和实力。详细目标是实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性综合性和选择性；亲密课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式；建立与素养教化理念相一样的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。三学习“解读

19、”，明确操作。在课程改革的实践中，老师必需依据新课程的要求变更自己的教学行为。这主要表现在六个“转向”上。一从注意学问传授转向注意学生的全面发展；二从“以老师为中心”转向“学生为中心”；三从注意教学的结果转向注意教学的过程；四从统一规格的教学模式转向特性化的教学模式；五从老师权威的教授转向师生同等的交往与对话；六从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。 （2）加强集体备课。为提高教学质量，接着加大以备课组为单位的备课、听课活动，坚持每周二中午一小时的集体备课制度，期初定安排，定人员、定内容。在详细实施上，要在教材处理和教法应用上加强探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学质量和效率上

20、下功夫。经集体备课的教案应当是体现备课组最高水平的，而决不是教案书或者老剧本的翻版。教案提前一周备好，从第一周起先每星期五交备课组长，备课组长要严格把关，不合格的教案，要求老师重备。每个任课老师要执行课前钻研圈点制及课后写好授课小结制。课堂教学“益在课堂，功在课前。”所以每个老师必需非常重视课前的再熟识，探讨教材，在教材上做好圈点。 （3）主动实施“名师工程”，“春蕾工程”和“科研工程”，为全体老师的成长成才成为名师创建条件，搭好舞台。 （4）接着激励老师争创教学十佳：在教好一门学科的同时，当好一个班主任，培育一批特长生，转化一个双差生，写出一份最佳教案，制作一个优秀课件，上好一堂精品课，出好

21、一张优秀试卷，搞好一个课题探讨，发表一篇试验（或教学探讨）论文，作一次教学讲座。 （二）优化教化教学质量，为人民群众供应优质的小学教化 1、注意德育工作针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。 学生的思想道德素养是各项基本素养的基础与核心。因此，德育是素养教化的灵魂。 （1）切实加强校内文化建设，营造良好的育人环境。把学校建成“书香校内”、“网络校内”，充分发挥图书馆、文学社、英语角、广播、电视台在校内文化建设中的作用。年内完成教学楼名称的命名工作和花坛内标牌的制作工作。 （2）接着开展养成教化。从一日常规抓起，重点训练学生上学、升旗、广播操、上课、课间、用餐、路队、放学等方面习惯，并开展规范

22、化、常常化的检查评比，刚好通报评比结果。 （3）注意开展心理健康教化。进一步提高心理健康教化的科学性、规范性和实践性，做到“时间、师资、教学内容”三落实，接着开展心理询问活动，充分发挥“心灵对语信箱”、“心灵对语”和“心有千千结小报”的作用，培育学生健全的人格。 （4）加强家校联系，形成整体合力。坚持以学校教化为主体、以社区教化为依托、以家庭教化为基础，主动开展“三合一”教化活动。抓好家长学校的建设，充分发挥家长委员会的作用，开好各年级家长会，组织开展“百名老师访千名家长”活动和“家长教化进课堂活动”，让家长走进教室为学生传授各种丰富的学问，进行富有成效的教化活动。 （5）接着开展主题月活动，

23、提高学生思想素养、道德水平实践实力。加强法制、平安教化，培育学生遵纪遵守法律意识和自我爱护意识，杜绝一切事故发生。 （6）加强国防教化，充分发挥少年军校在德育工作中的作用，增加学生的国防意识，造就一支纪律严明，意志坚毅、爱憎分明，乐于奉献的小xx队伍。 （7）充分发挥校红十字会的作用，主动开展救死扶伤和扶贫帮困工作，主动关切弱势群体。 （8）少先队大队要依据全国、省、市少工委的要求，开展好雏膺争章达标活动和体验教化。引导学生主动参加，在参加中体验，在体验中提高。 （9）健全教职员工德育工作队伍，明确职责，完善制度与考评，进一步完善班主任工作责任制、考评制和奖惩制，进一步优化班主任队伍。 （10

24、）找寻测评结合点，增加实效性。 以学生素养报告书，小学生日常行为规范为依据，将学生的日常行为进行量化评价。每学期起先，给学生日常行为基本分，确立加减分的评价内容，进行量化考核。 2、加强教学探讨和质量监控。 教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，新学期提高我校教学质量的策略，一是深化推动基础教化课程改革，主动开展教学科学试验与探讨，向教科研要质量；二是抓教学常规，主动改进教学工作评价与考核，向教学管理要质量。 （1）抓课堂教学探讨。本学期，我们要提高学生在课堂上的学习质量，加强教学改革探讨，构建自主、合作、探究的学习方式，为学生的终身学习奠定坚实的基础。 老师在课堂教学中要

25、努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、同等的课堂学习氛围。激励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作探讨、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行探讨的良性学习循环。 重视年级和校级探讨课，在不断地教学探讨中，改进教学。激励各学科、各年级组老师参与年级和校级探讨课的相互观摩。 各教研组要推出代表本教研组最高水平的校级探讨课，校级探讨课前教研组长向大家汇报相关内容：探讨课题或探讨专题；探讨推动状况；本节课探讨的主要问题。 校级探讨课评课后，教研组刚好收集资料，交教育处。同时针对各位听课老师的看法和建议，教研组应组织本年级老师共同总结反思；提倡执教老师修改教案，再次

26、上探讨课，进行教学探讨。 （2）抓教学常规落实状况。 仔细备好每一节课。个人备课与集体备课相结合的。集体备课的时间仍定为每周二的12：0013：00，老师集体备课前，必需熟识教材、心中有教案；备课时，一人中心发言，其他人各抒己见。备课要达到以下六方面目标：第一，调动学生的学习爱好，组织活动并进行有序的调控和反馈；其次，夯实基础，有利于学生可持续发展；第三，既面对全体又兼顾学有余力的学生和学习短暂有困难的学生；第四，主动而恰当运用现代教化技术，提高教学效率；第五，进行有效、全面的作业设计，使基础与发展同步进行；第六，开发教学资源，留意学科间的整合。备课笔记强调突出老师的特性，发挥个人的独创性，强

27、调实效。 仔细上好每节课，我们提倡三种课堂教学行为：第一，老师引导学生主动探究，自主合作，在体验中理解驾驭学问；其次，师生共同参加对课程资源的探讨、利用、开发；第三，师生双向主动主动交往，共同发展，构建民主、同等、多边对话的师生关系。老师上课时要做到；一，上课精神饱满，热忱洋溢对待每个学生；二，学生作业时要巡察指导，发觉问题刚好指出，耐性辅导。 仔细对待学生作业。课堂作业：按课程标准要求，设计精当，针对性强，留意作业的实效性，面对全体学生，由错刚好订正。作业设计既要避开过量，又要防止作业量少，该练不练的现象。家庭作业：提倡综合型、实践型、调查型、探讨型等作业布置，要求刚好评价、反馈。“提笔就是

28、练字时，”在各项作业、考卷等批改中，书写占肯定的分值。 （3）仔细抓好教学评价工作。根据新课程标准要求，探讨教学评价，通过反馈考试、检测结果，检验和改进学生的学习，改善教学设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。 仔细抓好毕业班工作。以夯实双基，在保证合格的同时，提高毕业考试优秀率为目标，加大培优的力度，教育处要加大视导力度，严格督察课程安排和教学进度的落实状况。 因材施教。全校每一个班在开展学情调查的基础上，留意分析各个层次的学生学习状况，依据学情制订提高质量的对策。使学有余力的学生得到进一步的发展，学习短暂困难的学生刚好得到帮助，重树自信。对中等生也要关注，使其进一步发展，各年级组要

29、严把质量关，不让一个学生掉队。重视学习过程、结果的评价。平常的作业、单元练习、期中、期末质量检测，教研组要仔细探讨，肃穆对待，通过评价促进教学质量进一步提高。 （4）落实措施保障。 教育处要着力加强对课堂教学质量的管理和监控，加强对随堂听课的管理。老师每学期听课不少于20节，中层领导每学期听课不少于30节。 语数英等有书面作业的学科，教育处随时抽查，刚好反馈，作为考核老师教学工作业绩之一，记录在册。 加大质量监控力度，教育处不定期进行质量调研，刚好反馈，作出评价，依据各学科调研结果，对学习气氛浓、班级绝大部分学生学习主动性高、成果进步明显的班级、班主任、任课老师大力表扬，不定期抽查备课笔记。

30、3、抓好特色建设。经过几年的教化积累，我校的“科技特色”逐步凸现，本学期，我们要接着把“科技特色”作为我校重点特色项目，集中精力加以打造，详细做好以下几件事：一制订并实施特色建设规划，二以少年科学院为基地，组织开展探讨所、试验室活动。三各班要围绕要求在班中开展专题活动，建立各具特性的激励机制。要抓好学科教学特色，数学学科要抓好数学试验班、数学学校和奥数培训班工作；语文学科抓好文学社和课外阅读工作，英语学科做好每天听、每天说的试验工作，加大英语活动的普及和日常渗透工作。 4、加强课程优化整合。 信息技术与学科教学的整合。让学生在网络环境中，对所学学问记忆、理解，培育学生视察、想象、逻辑思维实力。

31、 5、开展双语教学，加强英语与其他学科的整合。 接着重点抓好一年级试验班的数学双语教学的试验。注意个案积累和分析，探究双语教学新模式。 6、深化开展教科活动，提高素养教化的实施水平。 科研是提升办学水平和提高老师素养的第一推动力，新学期，我们将进一步完善科研的管理及活动网络，形成考核机制，加强阶段性检查，绩效挂钩。建设一支科研型的老师队伍。在原有科研管理工作、管理阅历基础上，完善、补充新内容，逐步将管理制度化。主要包括导向、激励、运行、评价和推广等方面的机制要加强。科研工作在学校整体筹划的前提下，由教科室协调，逐步将责任下放到课题负责人，建立个人科研绩效档案，并与年终考核评价挂钩，详细落实“六

32、个一”，即每两周开展一次课题组探讨沟通活动；一学期组织一次校级优秀论文评审；组织一次校级科研工作年会；组织一次校级个人、集体科研评优；出版一期实小教化；激励老师在市级以上刊物发表一篇教化教学论文。 7、切实加强体卫艺工作，提高体卫艺教学水平。 （1）抓好体育工作。加强体育课的质量管理，改革体育课课堂教学方式，加强体育教研组的建设；主动开展小型多样的体育课外活动，培育学生自觉参加体育活动的爱好；加强对学生体育熬炼和“两操”的指导，开展队列及广播操的竞赛。 （2）抓好卫生工作。以学生健康为本，增加学生自我保健意识，帮助学生养成良好的卫生习惯；开展卫生常规与考评，每天进行教室卫生、包干区、厕所、走廊

33、的检查，每周进行学生个人卫生，每月进行环境卫生大扫除；加强饮食饮水卫生的监督管理工作，加强食品的验收；做好防疫工作，阻断传染病毒侵入校内。 （3）加强艺术教化。提高学生体验美、观赏美、表现美、创建美的实力，同时加强对艺术师资队伍的建设。 （三）优化后勤服务，为学校教化教学供应强有力的保障。 学校行政、后勤服务质量要求“快速、优质”，坚固树立为教化、教学第一线主动服务的思想，确保学校教化教学工作的正常开展。 教育处： 1、做好教学用书和学生用书的保障工作。 2、严格按要求做好学籍管理工作，建好学籍管理档案。 办公室： 1、接着规范完善印刷、复印制度。 2、加强我校的宣扬工作，扩大宣扬阵地，丰富宣

34、扬形式。加强对我校骨干老师、学科学术带头人和优秀党、团员及优秀老师的宣扬力度。充分发挥他们的示范作用，营造学习优秀老师主动向上的风气。 3、规范档案工作，使我校档案工作科学化，为教化教学及宣扬工作服务。 教技室： 1、接着提高我校“三机一幕”、“多媒体教室”、“网络教室”的运用效率，做好电教设备的保养、维护工作。 2、主动主动做好图书室各项工作。 （1）刚好做好新书编目工作，新书上架不滞留，账簿明确，做好新书介绍工作，为学校开展的读书活动服务。 （2）做好老师资料室工作，杂志上架，刚好、精确、快速地为老师供应教化、教学参考资料。 （3），做好学生图书借阅工作，确保每学年每生阅读15本以上。 总

35、务处： 1、后勤服务责任到人，做好每月一次的考核工作，确保各项工作操作规范、有序、科学。师生满足率达98%以上。 2、建立各班财产管理员队伍。完善班主任、专用教室老师责任制，实行定期考核，严格执行校产登记、保管、运用、赔偿制度。 3、接着严格执行财务制度，规范收费、开支合理，购买大件物品或基本建设仍采纳总务处招标、核价小组核价、校长审批的方法。实行“阳光操作”。 小学学校工作安排2022年3 一、指导思想： 全面实行上海市教化工作会议精神，在领先基本实现上海教化现代化，构筑徐汇基础教化新高地、实现徐汇教化品牌战略的过程中，坚持育人为本、德育为先，全面推动素养教化，坚持“全神贯注抓教学，满腔热忱

36、建队伍，不断提高教学质量，坚持全面发展、特色领先，主动谋求学校发展。 二、主要工作： （一）班子建设： 目标：接着提高班子成员的教化理论水平和管理实力，提升业务指导实力。 内容： 1、接着坚持中心组学习制度，中心组成员述学制度， 通过系统学习，不断提高教化理论水平和管理实力。 2、加强自学，制定自学目标和安排，每位班子成员通读一本基础理论书籍，做好读书笔记。 3、深化教研组，指导教研活动，深化课堂，加强听课（4060节），当堂评课（自报课、探讨课、公开课），在实践中提高教学指导实力。 4、转变管理理念，增加大局意识，发扬团结互补，加强民办法识，多渠道听取师生看法，不断改进管理方式。 （二）师资

37、队伍建设： 目标：接着提高老师的师德修养和教学水平，促进其专业化发展。 内容： 1、加强师德建设，结合老师守则实施细则的学习探讨，组织讲座，开设论坛，不断提高老师的师德修养。 2、通读师生沟通的艺术一书，开展“学生喜爱的老师”标准的探讨，了解学生心目中好老师的标准，亲密师生关系。 3、结合骨干老师的学年考核，发挥示范效应，进一步完善骨干老师评比、管理、考核的长效机制。 4、接着开展以校本教研为特点的校本培训，提高针对性和实效性，完成“十五”校本自培安排。 5、结合区“骏马奖”、“育人奖”和中老年老师教学奖的评审，开展教化、教学展示评比、进行教化教学阅历沟通。 6、结合优秀教研组评比，开展对教研

38、组长培训，组织安排、总结的网上沟通，各位组长设计一次教研活动，进行公开展示。 （三）教化工作： 目标：探究和实践学校德育工作的新方法和新途径，增加学校德育工作的针对性和实效性。 内容： 1、通过课堂教学、班队活动、校内文化、社会实践等渠道，以主体性德育理念为指导，主动开展富有教化性的民族精神教化的实践活动。形成几个民族精神教化的特色项目。 2、以徐汇区迎世博文明行动为载体，以“守秩序、讲卫生、知礼仪、重信用、爱科学、献爱心”为主题，对学生进行基础道德和日常行为规范教化，与争章活动相结合，形成检查、评价机制。 3、仔细开展生命教化，进一步做好健康教化、心理健康教化、法制教化、平安教化等专题教化工

39、作，规范专题教化的教研、师资，保证课时的落实。 4、进一步发挥家长学校的作用，适时开设各种家庭教化指导专题讲座和报告会，接着探究家庭教化指导模式。完善家长委员会的功能，让家长参加学校的教化教学管理，使家长和学校共同关切未成年人的成长。 5、建立心理辅导室并保证运用，规范心理辅导室建设，逐步推动学校心理档案的规范化建设，关注学生的心理健康，刚好处理和解决学生的心理问题。 6、接着加强班主任队伍建设，通过培训学习、座谈研讨、个案分析、专题论坛，不断提高班主任的工作实力和水平。 7、依托社区教化资源，开发家长资源，加强合作沟通，形成几个校本教化基地，通过开展少先队社会实践活动，激发学生的民族自尊性，

40、提高学生的人文素养。 （四）教学工作： 目标：推动 “二期课改”,转变教学行为，减负增效，促进教学质量的提高。 内容： 1、加强课程管理和课程改革，仔细执行国家课程安排，推动适应学生全面发展的拓展性活动和探究性学习，仔细总结和探讨推行新课程新教材的阅历和问题，提高广阔老师实施新课程的实力。 2、进一步加强教研组的建设，接着以教研组为单位开展“新课程中课堂教学行为改变”的实践和探讨，加强教研组之间的观摩、学习、沟通，提高教研活动的质量。 3、加强校本课程的开发和爱好小组的管理，依据老师特长和学生特点，争取推出几个有学校特色的校本课程和爱好小组。 4、加强对课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等

41、的探讨，加强分类指导，注意夯实基础，严格限制学生作业总量，总结推广“轻负担、高质量”的素养教化阅历，切实提高课堂教学的效率和质量。 5、完善质量监控机制，限制考试数量，实施学生成长性综合素养评价，加强对“学生成长手册”运用的探讨和指导，提高手册运用的精确性和有效性。 6、开展双语教学试验的探讨，逐步扩大“双语教学”的试验学科，总结“双语教学”的试验阅历；加大双语教学试验的师资培训，逐步形成双语教学的骨干老师。 （五）教科研工作： 目标：制定和完善科研工作制度，有安排地开展教化科研，努力实施“科研兴校”。 内容： 1、接着组织开展校级课题的申报、立项、检查、评审，实行首次校级科研成果（课题成果、

42、论文、个案等）的评奖活动。 2、主动探究中小学教化的连接，与位育初级中学结对合作，针对中小学生在学习习惯方面的差异，探讨、制定行动方案，加强教化连接的实践探讨，切实提高教化教学工作的连贯性和有效性，促进学生的全面发展。 3、主动开展“基于学问管理校本教研机制建构”的探讨活动，在分析学校现状的基础上，制定学校学问管理手册。 4、接着做好教科研信息的收集和介绍，帮助老师结合教化教学工作，开展课题探讨，为老师开展教科研工作供应服务。 （六）科艺体卫工作： 目标：主动推动“光启行动安排”，培育爱好，发展特性，促进学生健康发展。 内容： 1、常常组织开展科技、艺术、体育活动，丰富学生的课余生活。组织和指

43、导学生主动参与市、区各类活动和竞赛，争取优良成果。 2、加强科技、艺术、体育团队建设，每位任课老师都应有一个特色团队，并保证正常开展活动和训练。 3、艺术教化要在原有基础上力争上一个台阶，为争创艺术特色社团做好打算，打好基础。 4、主动推动科技特色校工作，探究科技教化与信息技术相结合，与学校特色项目相结合，形成亮点。 5、全面实施学生体质健康标准，建立规范、精确的体质健康测试工作机制；加强体教结合工作，为高一级学校输送人才。 6、主动推动健康促进工作，加强学校食品卫生和卫生防疫工作，切实提高对传染疾病的防控实力。 7、依法推动语言文字工作，组织学校教辅人员参与一般话市级达标测试，接着开展对未达

44、标人员的培训，提高一般话水平，推动“语言文字规范化示范性学校创建活动”，营造“写规范字，说一般话”的良好氛围 （七）信息化工作： 目标：完善网络建设，增加好用性，加强与教化教学整合，保持特色领先。 内容： 1、完善校内网和学校网站的建设，在进一步提高信息容量的基础上，主动拓展应用领域，增加好用性。 2、进一步促进信息技术与课程的整合，搭建一批服务于老师和学生学习的互动平台和特色网站。 3、 逐步开发信息技术在教学管理中的应用，实施电子化动态学籍管理。 4、 加强对特长学生的分层辅导，争取在各项竞赛中取得好成果。 （八）后勤工作： 目标：加强规范管理，增加平安意识，提高服务育人的自觉性。 内容：

45、 1、 接着完善每月一次的后勤工作例会制度，刚好分析、反馈、改进、提高工作质量。 2、加强教化经费管理，做好教化经费的预算决算，进一步规范学校财务管理制度，提高规范运用经费的意识和合理配置经费的实力，使有限的教化经费发挥最大的效益。 3、接着开展平安文明校内创建活动，加强平安防范措施，严格执行门卫制度，消退平安隐患，加强平安制度建设，制定应对方案，防止突发事务。 4、理清学校财产的基本状况，完善管理制度，确保运用效益；以主动服务为目标，制定设备添置的规划，确保科学合理。 5、完成图书馆信息化管理，刚好做好新书的举荐介绍，提高图书的出借率和阅读量。 6、加强食堂的卫生管理，规范操作流程，完成学生午餐的分餐制，保证饭菜的质量。 7、努力改善学校环境和办公条件，主动筹备和完成电脑房、图书室等专用室的改造。 （九）工会工作： 目标：加强组织建设，起好桥梁作用，协作学校工作，保障职工利益。 内容： 1、召开第十届教代会，完成新一届教代会代表的换届选举，组织对新当选代表的实务培训。 2、定期召开工会委员、室长例会，听取教职工对学校工作的看法、建议，努力维护教职工的权益。