幼儿教师师德师风培训心得体会500字4篇.docx

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1、幼儿教师师德师风培训心得体会500字4篇 我们必需对事情的发展经过进行分析，才能写出优秀的心得体会，写心得体会的过程中大家必需要敬重客观事实，以下是我细心为您举荐的幼儿老师师德师风培训心得体会500字4篇，供大家参考。 幼儿老师师德师风培训心得体会500字1 在xx年3月20日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我主动参加活动，让我受益颇深。 现就学习培训状况谈几点个人体会： 一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂。 老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为幼儿的表率

2、。 二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。 我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。 三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。 老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。 总之，看法确定一切，不管做什么事情，看法是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐性、专心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要呵护和培育。只有幼儿身体健康、心情开心、学习进步，作为老师才能

3、真正感觉到工作的欢乐。 “老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。 这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教化的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充溢而有意义。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条

4、，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。 专家们为我们打算了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分： 一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名

5、人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成

6、。 三、相识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。 从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的 基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我相识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简

7、洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。 幼儿老师师德师风培训心得体会500字2 “德”是中国传统的一种美德之一中国人注意以“礼”待人，以“德”服人，因此，我们保亭县教化局的领导们以2013年6月22日特为我们邀请了海口市中心幼儿园陈海平园长来为我们开了一堂师德师风的讲座，活动的过程我仔细听讲并做好笔记，虚心向阅历丰富的长辈们学习。 通过此次师

8、德师风的教化学习，我对开展师德师风教化活动的重要意义有了较明确的相识，更深化的体会到了师德师风的重要性，老师应树立以身作则，为人师表的形象，老师的言语、动作、看法、以及科学的教化方法和专业技能体现了真正的师德师风的精神风貌。作为一名老师，不管是大、中、小还是幼儿的，我们都要坚持最终党的教化事业，须要有深渊、广博的学问，更须要有高尚的师德与优良的师风，陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”，这不是说的就是为师者不仅须要有深渊、广博的学问，更须要有高尚的师德，优良的师风。师德师风是搞好教化的灵魂，为人师表不能是说一套做一套，我们应严以律己，言行举止一样，表里如一，成为幼儿的表率与楷模。 陈园长以论

9、幼儿老师的职业道德与品质修养来绽开了一系列的活动。通过看视频提出几个问题后就进入了本次活动的主题，首先阐述一、传统要求幼儿老师应具备的.基本素养有：政治素养思想素养文化素养智能素养技能素养工作看法家长工作等，从这些一步一步进行分析，还播放与职业道德相关的视频短片，绽开了老师的职业道德：献身教化，甘为人梯关切学生，诲人不倦教书育人，谆谆教导勤奋学习，钻研业务以身作则，为人师表团结协作，酷爱集体。身为一名老师，这个专属于老师职业道德的准则肯定要了解并遵循，才能更好地去教化孩子，让孩子在我们爱的环境下健康的成长，对幼儿充溢爱，对自己的本职工作酷爱是做好老师工作的关键。对待幼儿教化我们要做到爱心、耐性

10、、细心，把这些工作看法放到工作上，严格要求自己，用端正的看法去学习、工作。俗话说：看法确定一切，的确，不管做什么事有端正的看法都是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此，既然是工作就须要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到耐性、细心，专心去爱孩子，因为在幼儿园里老师是孩子的亲人，让孩子体会到你对他们的爱与关切。因此，须要我们要有极强的责任心与高度的责任感，才能把工作做好，才能体现出自己对工作的价值意义。 其次，就论新时期（现代）幼儿老师应具备的基本素养有：新的教化理念敬重孩子，发展特性获得、利用信息创编实力驾驭现代教化技术学会评价、反思家、园、社区资源利用。从中一一绽开，这要求我们老师应当

11、多学习教化理论，提高自己的专业技能，驾驭科学的教化方法，增加业务。依据这些基本素养还引出了几位教化家的教化观点，其中有：欧瑞克、蒙特梭利、皮亚杰、维高斯基等，都分析了他们各自的教化理念。再次，要求我们做一个孩子宠爱的优秀幼儿老师，同样也播放了“最美乡村老师”的几个短片，这希望我们在工作岗位上能做到以下几点：酷爱本职博爱、大爱追求完备和超越童心不泯、热忱不熄传道、授业、解惑以身作则，恪守信用做真诚的挚友。其实酷爱孩子并敬重孩子，是幼儿老师的基本素养，身为一名幼儿老师，只有酷爱这份工作，酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关切幼儿的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化孩子，才会自觉自愿

12、地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。 通过此次的师德师风的学习，我更加确定人们所说的“老师是太阳底下最光辉的事业”这句话，在今后的工作我肯定严格要求自己，不管是在工作还是生活中，都坚持每天都乐观向上，带着一份好心情去生活，去投入到工作中，带着微笑去迎接孩子，以平和的心态，饱满的精神，真诚的对待每一位孩子，争取做一名合格的人民老师。 幼儿老师师德师风培训心得体会500字3 今日听了师德师风培训，感觉受益颇丰，一个好的幼儿老师，要擅长去发觉幼儿的优点。不能走应试教化老路，不能以偏盖全。 孩子们是祖国的将来，我们幼儿老师就是承载着祖国将来的希望。要把孩子们教好，老师的自身素养和教化教学理

13、念必需要更新，孩子们就像是花朵，每朵都不一样，老师不能再比方成园丁，不能齐刷刷得将花朵剪平，适当地锋芒棱角更有益于孩子的特性发展。爱好才是学习最好的老师，我们要孩子学什么首先要了解孩子的爱好爱好，才有利于我们教学活动的开展。 作为幼儿老师，要懂得更多的育儿心得，举荐的教化电影及有意义的画册故事，都给我们很大的启发。我想在将来的教化教学过程中，给予孩子真理才是关键，说教式的教法不能教会孩子真道理，让孩子在实践中历练探究，多开展有意义的实践课，对于孩子们很有必要，亲身经验是孩子学习的最快途径。孩子有自身特有的成长轨迹，我们切不行拔苗助长，而应以心换心，爱幼儿，学会倾听他们的心声，多一些理解的目光，

14、关切的声音，体会和发觉他们身上的闪光点，并且支持和激励他们。信任爱的力气是无穷的，激励是他们成长道路上的动力。 幼儿老师师德师风培训心得体会500字4 老师师德建设，不仅要求老师确立自己的儿童观、幼儿教化观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的学问和幼儿如何学习的学问，以及老师在教化实践中运用这些学问、信息的实力。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真烂漫、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们须要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 一、以爱为本，敬重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“酷爱孩子是老师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立同

15、等、友好、和谐的师生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。 二、营造同等民主氛围，促进师幼互动。“老师的看法可以确定教学的成败。” 老师要擅长创设宽松、平安、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得欢乐。作为一名骨干老师，我关注孩子的行为、实力、情感、看法的激发与培育，注意幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满意和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教化理念。作为一名党员老师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝合全园教工的主动性、创遭性力气，主动推动基层民主建设，充分调动全园老师主动投身我园发展的主动性！ 和谐就是关切、和谐就是敬重，和谐就是同等，和谐更是华蜜，在领导的关切和爱惜下，我们将不断学习，不断探究，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，华蜜的幼儿园，追求高品质的幼儿教化打下坚实的基础。