2.6看不见的光导学案.docx

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1、2.6看不见的光导学案看不见的光教学设计 看不见的光教学设计 学习目标（1）初步了解太阳光谱和看不见的光。（2）初步相识红外线及其作用。（3）初步相识紫外线及其作用。 学习重点相识红外线、紫外线及其作用。学习过程 复习： （1.）白色光是单色光还是复色光？ （2）、太阳光被三棱镜分成哪些色光？试排出它们的依次。 。 1、光谱指。 在红光、紫光外还有人眼看不见的光,分别是:。 阅读课本50页的内容,并归纳。 2、红外线是一种看不见的光，通过红外线的照耀，可以使物体的温度；任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外线。主要应用有 3、紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死，能使荧光物质。适

2、当的紫外线照耀有助于，过量的紫外线照耀对人体。是自然紫外线的重要来源。主要应用有 拓展训练 1、臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧可汲取何滤掉太阳光中大量的，有效爱护地球生物的生存。（） A、紫外线B、红外线 C、可见光D、热量 2、在写作业时，用何种灯具照明好？（） A、白炽灯B、荧光灯C、蜡烛 3、潜水艇能发觉水下的目标，是借助（） A、声纳B、紫外线C、红外线 4、验钞机中用来检验钞票真假的是哪种光波（） A、蓝光B、红外线C、紫外线 5、阳光是含有紫外线，少量的紫外线照耀对人体有肯定的好处，因为紫外线在皮肤上可以产生人体，所须要的是（） A、维生素CB、维生素D C

3、、维生素ED、维生素K 6、在距地球表面1550km高空的平流层中含有一种对地球生物至关重要的气体，它能汲取高达99的紫外线，这种气体是（） A、氧气B、臭氧C、氢气 7、电视机的开启和关闭可以通过遥控器实现。遥控器用来限制电视机的是（） A、红光B、红外线 C、紫光D、紫外线 8、日光灯的发光效率比白炽灯高，是一种节能光源，但车床照明不运用日光灯，主要缘由是（） A、日光线是管形的，因此用它照明看不清零件的细微环节 B、长期的日光灯照耀下人感到疲惫 C、日光灯发光是不连续的，所以在它照耀下观看转动的物体会发生错觉 D、日光灯长度大，不便于工人操作 9、紫外线简单被红色可见光接纳和汲取，因此，

4、常常穿衣服可防止的危害，削减皮肤癌的发生。 10、紫外线与人类生活有特别重要的关系。适当的紫外线照耀有助于人体合成，它能促进身体对钙的汲取，对于骨骼的生长和身体健康的很多方面都有好处，过量的紫外线照耀会对人体产生，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。 11_线和_线属于看不见的光.靠近红色光的是_线；靠近紫色光的是_线. 15、适当的什么光照耀，对人汲取维生素有帮助（） .紫外光.红外光.绿光.黄光 16、电视机遥控器可以放射一种不行见光，叫做红外线，用它来传递信息，实现对电视机的遥控。不把遥控器对准电视机的限制窗口，按一下按钮，有时也可以限制电视机，这是利用（） A、光的直线传播B、光的折射 C

5、、光的反射D、光的可逆性 17、过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光中含有_。 18、下面哪种光可以被用来制作夜视装置（） A紫外光B红外光C绿光D黄光 19、夏天烈日高照，有些人会打伞，这样做有什么好处？ 人眼看不见的光 二、人眼看不见的光【学习目标】知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光，了解红外线、紫外线的应用。【重点难点】相识红外线、紫外线的存在红外线、紫外线在生活中的应用。【学习过程】新课引入：引入：除了七色光外，有无其它光存在呢？学生自学知道:可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光不行见光：人眼无法觉察的光包括红外线、紫外线等 1红外线学生根据图316试验，先将温

6、度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色）总结：红外线具有热效应红外线的应用：1).红外线探测器2).红外线测温仪3).红外线照相机4).响尾蛇导弹5).红外夜视仪等6).遥控器等 2.紫外线学生阅读知道紫外线是德国物理学家里特1801年发觉的。里特有一次把含有氯化银的照相底片放在可见光谱的紫光外侧，发觉底片被感光了。里特没有忽视这个问题，反复探究，最终发觉了这里有一种看不见的光，叫紫外线学生通过学习知道紫外线的性质:能使荧光物质发光.紫外线的应用:验钞机，紫外线灭菌灯。紫外线的危害:引发白内障,导致皮肤过早苍老,甚至发生癌变. 3.生

7、活.物理.社会学生阅读课本.通过课本知道臭氧层能汲取绝大部分来自太阳的紫外线,对地球起到了爱护作用.人类应限制氟氯炭化物的排放,如早期冰箱中的氟利昂,发胶、摩丝. 4典型例题（1）下列仪器利用红外线来工作的是()A验钞机B夜视仪C灭菌灯D三棱镜 （2）太阳射到地球的紫外线大部分是被空气中的()A二氧化碳所汲取B氧气所汲取C臭氧所汲取D水蒸气所汲取 二、人眼看不见的光-课内作业1.下列选项中,并非红外线应用的是()A.烘烤食物B.鉴别古画C.监视森林火灾D.电视遥控器2能够不停地向外辐射红外线的是（）A只有太阳向外辐射B只有发红光的物体才辐射C只要是发光体都向外辐射D全部物体都向外辐射3目前,在

8、地球的南极上空出现了臭氧空洞,其元凶是()A.地球的温室效应B.人类运用的空调,冰箱中逸出的氟利昂等物质C.阳光中的大量紫外线作用D.大气中的二氧化碳浓度超标4关于物理学问的应用，下列说法中错误的是()A电视遥控系统运用的红外线是不行见光B医院杀菌用的紫外线是可见光C雷达天线放射和接收的是无线电波D医生用超声波为人们检查5关于红外线，下列说法正确的是（）A.0以下的物体不发出红外线B.红外线人眼可以干脆视察到C.温度越高的物体，辐射出的红外线越强D.医院中常常用照耀红外线的方法来进行消毒6.美英联军攻打伊拉克时，曾有消息传，叙利亚向伊拉克运输红外夜视仪，夜视仪是一种可以在夜晚达到侦察目的的设备

9、，其依据的原理是()A.不同的物质结构不同B.不同的物质发出的色光不同C.它能在夜间发出红外线并到达不同的物体上D.不同的物体温度不同，所辐射的红外线的强度也不同7.下列关于紫外线的说法中，正确的是()A.由于紫外线有杀菌作用，因此人们要多照耀紫外线B.紫外线具有杀菌作用，但人体只能适量地接受照耀C.紫外线对人体有害，人们要尽量避开紫外线的照耀D.虽然紫外线对人体有害，但与人类的生活、健康关系不大8下列设备没有应用红外线的是（）A红外夜视仪B数码照相机C验钞机D“响尾蛇”导弹9紫外线能使_发光，适当的紫外线照耀对人体_。自然紫外线的重要来源是_，地球四周大气层上部的_可汲取紫外线，使得阳光中的

10、紫外线大部分不能到达地面，但目前_正在受到空调、冰箱里逸出的_等物质的破坏，出现了“空洞”。10把一支温度计放在色光中的红光之外，可以发觉温度计示数_(填“上升”、“不变”或“下降”)，这说明白红光之外有一种不行见光，它叫红外线。 八年级物理人眼看不见的光10 第一学期宜兴市太华中学初二物理教案 课题：人眼看不见的光 课型：新授课 教学设计 设计 思路 通过试验让学生在探讨沟通中经验探究发觉，感悟限制变量的方法，从而建构光的相关的学问体系，达到提升学习实力的目的。 教 学 目 标 学问 和 技能 （1）知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。 （2）了解红外线、紫外线的应用。 过程 与 方法 （

11、1）通过视察了解红外线、紫外线的作用。 （2）通过收集、沟通关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法 情感、看法与价值观 （1）初步相识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响 （2）初步建立可持续发展意识，有爱护人类生存环境的意识 重点 难点 重点 相识红外线、紫外线的存在 难点 红外线、紫外线在生活中的应用，防止紫外线过量照耀给人们带来灾难 教学打算 三棱镜、白纸、温度计、墨水等 教学过程提要 教学环节 个人复备 一、 复习 旧知 引入 新课 一、复习： 1白光或太阳光会分解成哪七种颜色光？ 2、色光的三原光是什么？颜料的三原光是什么？色光混合与颜料混合的规律是否相同？ 3、什么叫

12、光能？光能转化为内能、电能、化学能 提出问题，除了七色光外，有无其它光存在呢？ 二、 讲授 新课 （新知 探究） 1.师生共同探究： 猜想： 2.提问：冬天人们为什么穿深色衣服，夏天为什么穿浅色衣服呢？ 学生猜想：深色衣服 吸引太阳光本事强，浅色衣服吸引太阳光本事弱。 3.根据图317试验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色） 4、将试验数据分析和小结： 试验完毕，将试验结果填入表格：红光 紫光 红光外侧 紫光外侧 温度（0C）学生阅读课本P59可见光、不行见光，红外线的概念。 5、概念：（1）可见光：人眼能感觉到特定频率范

13、围内的光，叫可见光。 （2）不行见光：人眼无法觉察到的光叫不行见光。 （3）红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不行见光叫红外线，红外线能使被照物体发热，具有热效应。太阳的热主要通过红外线传送到地球上。 学生从“生活”、“物理”、“社会”探究红外线的应用 6、红外线的应用： （1）红外线探测器 （2）红外线照相机 （3）红外夜视仪 7、紫外线 （1）紫外线：在红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在某种不行见光？在紫光外侧存在人眼看不见光叫紫外线。紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。 （2）紫外线的应用： 用紫外灯灭菌 验钞机：是利用荧光物质在紫外线照耀下能发光的原理制成的。 适当的紫外线

14、照耀对人体有益，过量的紫外线照耀对人体有害。它能引发白内障，导致皮肤过早老，甚至发生癌变，电焊工人在焊按时戴上防护罩以防紫外线损害。 环保话题：紫外线与臭氧层。 学生阅读P61课文，了解紫外线的概念，紫外线的应用。 学生阅读“生活”、“物理”、“社会”，臭氧（03）臭氧层似乎是地球的爱护伞，它能汲取绝大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的干脆照耀，由于人类大量运用会破坏臭氧层的氟氯碳化物，如电冰箱中所用氟利昂、美发用的发胶、摩丝等。 三、 拓展 延长 紫外线和臭氧层 阅读P64中的“生活物理社会” 四、 课堂 小结 师激励学生课后接着沟通，通过协作探究解决心中疑问 五、 布置

15、作业 1、_叫可见光，红外线、紫外线属于_光。 2、太阳的热主要以_形式传送到地球上的。 3、红外线能使被照耀的物体发热，具有_效应， 物体辐射红外线的本事跟温度有关，温度越高，辐射的红外线越强。 4、紫外线是德国物理学家里特发觉的，它的最显著的特性是能使，依据这一原理可制成验钞机。 天气预报中常出现的“紫外线指数”，各种防紫外线用品上标明的防 晒指数，它的含义是什么，对我们有什么作用？ 板书 设计 人眼看不见的光 可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光，叫可见光。 不行见光：人眼无法觉察到的光叫不行见光。 红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不行见光叫红外线，红外线能使被照物体发热，具有热效应。太阳的热主要通过红外线传送到地球上。 紫外线：在红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在某种不行见光？在紫光外侧存在人眼看不见光叫紫外线。紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。 教 后 感 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页