《从小就要爱科学》教案2.docx

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1、从小就要爱科学教案2从小就要爱科学教案4从小就要爱科学一、导入:1、提问：有句话叫做“工欲善其事，必先利其器”，这说明白什么？2、组织沟通，引导相识方法的重要性，学习中也同样如此。3、提问：有关读书的名言警句有许多，你能讲出几句吗？4、组织沟通二、组织学生学习阅读方法1、组织学生阅读P216的阅读方法介绍，要求：用勾画圈点法将要点划下，打算与大家沟通。2、组织沟通、评价3、引导：除了书上所介绍的方法，或许你还有自己的独门绝技，可否拿出来与大家共享？4、小结：“方法”并不深邃，人人都能驾驭；“方法”要学以致用，下面我们小试牛刀，用这两种方法阅读从小就要爱科学。三、组织学生阅读从小就要爱科学1、引

2、导：虽然驾驭了阅读方法，但独立面对一篇课文，我们是否仍觉得无从下手？那么，阅读一篇文章，一般从哪几方面入手呢？（引起留意思索即可，不要求学生给出严密的答案）2、老师明确：一篇文章，无非“文”（语言）和“质”（内容）两方面，我们既要读懂文章的内容和主要意思，也要学习文章的语言、布局等方面的优点，也就是我们既要弄清文章写的“是什么”，也要弄清文章是“怎么样”写的。后者往往被我们忽视，所以提示大家留意。2、学生阅读课文2遍：第1遍，勾画圈点：生字词、词汇；关键句；佳句；段序；生疑处（不必四平八稳，看有没有必要；不必到处勾画圈点，要精要、有价值。）第2遍，生疑发问：每人提23个问题（提问一要有价值，二

3、要“小、新、奇、特”。）3、巡察、点拨4、组织沟通（说明：老师要作两手打算，以防学生做得不在点子上。假如学生提问没有价值，老师可将预先打算的问题混在学生的问题中，让大家一起探讨哪些问题提得好，然后再一起解决问题）附：本文应当留意的几个问题苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？本文属于什么文体？这种文体一般应当怎么写？“电脑与外语是进入21世纪的通行证。从肯定角度上看，这句话的确没错”，这句话说得好不好，为什么？（一是比方精妙，二是用语严密。）“文盲”与“科盲”有什么区分？扫除“科盲”，从我做起，那么你觉得应当怎样避开自己沦为“科盲”？三、布置作业1、将课堂上所提问题整理在文后，自问自答。2、为

4、自己和同学的练笔集写一篇序言。从小就要爱科学教案1 教学目标 1、了解序言的写作要求。 2、了解科技学问的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为宏大祖国作出应有的贡献。 重点难点 1、重点：序言的写作要求。 2、难点：用语严密精确。 教学时数一教时 一、导入 本文是闻名数学家苏步青为21世纪中国少儿科技百科全书所写的序言。 序言，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。 二、阅读课文，整体感知，理清文章思路 全文共5段，可分为三个部分： 第一部分（13），写科技学问的意义和现代发展的成就。

5、 其次部分（4），说明这套21世纪中国少儿科技百科全书特点和意义。 第三部分（5），勉励青少年挚友“从小爱科学、学科学”，“长大了为宏大的祖国创建新独创，作出新成就。” 三、探究 1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章，试就上述内容筛选出一些重要的语句，说说你的感想。 学生探讨沟通，并点评。 科学的意义：“科学是第一生产力”；“学问就是力气”；“科技学问是现代文明社会的立身之本”。 科学飞跃发展的形势：“今日，现代科技的发展已遥遥超越从前的预料或构想。而且，现在的电脑网络全球通，

6、绵羊、猕猴的无性繁殖等。” 对青少年的殷切希望：“以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为宏大的祖国创建新独创，作出新成就。” 2、阅读文章首段和末段，体会语言的精确性和鼓动性等特点，回答下列问题： 首段中能否删去：“从肯定角度上看”，“在它的背后”？为什么？ 末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？ 不能删去。因为严格说来，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有肯定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是学问本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从肯定角度上看”，表明白对这句话的有保留的承认和确定。 不能删去。这

7、些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。 3、就“文盲与科盲”问题仔细思索，并发表自己的看法。 文盲，不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今日一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。 四、小结 本文写作切合序言要求，交代写书的背景和目的，介绍书的特点和意义。 中心愿思：本文说明白科技学问的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了21世纪中国少儿科技百科全书的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为宏大祖国作出应有的贡献。 五、布置作业 从小就要爱科学教案3 从小就要爱科学21世纪中国少儿科技百科全书序苏

8、步青盐城市盐都区凤凰桥试验学校李全慧邮编：224001电话：13851053108一、教学目标（一）学问与实力1、了解序言的内容、特点和写作要求。2、了解21世纪中国少儿科技百科全书的特点和价值。3、品析严密精确的语言。（二）过程与方法：在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己阅读序文。可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创建的学习方法。在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。（三）情感、看法与价值观了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为宏大祖国作出应有的贡献。二、教学设想重点：序言的写作要求。难

9、点：把用语严密精确。教学突破：四、课时支配：一课时五、教学设计（一）明确目标（二）教学流程1、情趣导入人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。作为人类本质力气最干脆最集中的体现，科学的萌生与发展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身发展的曲折踪迹。伴随科学的发展而形成的科学精神，则深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们从小就要爱科学，今日就请同学们一起自由阅读我国闻名数学家苏步青的这篇文章。(板书课题、作者)2、课前热身背景：本文是苏步青1998年4月为21世纪中国少儿科技百科全书写的序文。全文介绍了

10、该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广阔青少年爱科学，学科学。序文：一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。本文属于后者。序跋。序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者状况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的探讨阐发。“序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如史记太史公自序），列于书后的称为“跋”或“后序”。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或争论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文。对作者作品进行评

11、论或对问题进行阐发的属于争论文。序有书序和赠序之分。书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋”（山涉水）。前言后记一般都有两种状况，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请别人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品供应肯定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于争论性散文的一种写法。21世纪中国少儿科技百科全书：该书以简洁的文字，通俗的词语全面介绍了古今中外人类取得的科研成果、科技精英及主要科技学问。全书分14卷(精

12、装)，每卷包括4个部分，第1卷有科技先驱、数学王国、物理王国，化学万象，第2卷有生物园地、农艺之窗、人类奇妙、天体漫游，第3卷有物理奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络，第4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、将来天地。全书各卷卷首印有若干精致的彩色图片。各条目中配有插图。考虑到少年儿童的阅读特点，该书还突出了文字简洁、通俗易懂、图文并茂、查阅便利、价格便宜等特点。新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。苏步青（19022022）：浙江平阳人。我国杰出的数学家、教化家，闻名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。1927年毕业于日本东北帝国高校数学系。回国后，受聘于汇报江高校数学系。后到复旦高校任教

13、，任教务长、校长等职。历任第七、八届全国政协副主席。第五、六届全国人大常委会委员，民盟中心副主席。专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。探讨成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。因病于2022年3月17日逝世于上海，享年101岁。3、合作探究（1）整体感知：对话1：下面请大家自由阅读课文，圈画出：1、每段中心句；2、关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句；3、关于21世纪中国少儿科技百科全书这部著作编撰的目的、形式特点和主要内容的语句。4、依据这些语句划分文章结构。字词正音：着力zhu遨游o猕猴m拓宽tu编撰zhu

14、n受益匪浅fi如火如荼t字词释义：如火如荼蓬勃：旺盛；旺盛；遨游：游历。着力：使力气；用力；致力；曾几何时：时间过去没多久；编撰：编纂；撰写。精英：精华；出类拔萃的人。战略：比方确定全局的策略；决策：确定的策略或方法。庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到兴奋。明确：1、从一句流行语“电脑与外语通行证”落笔，指出“学问就是力气科技学问是现代文明社会的立身之本”(中心句)，可见意义重大。科学是第一生产力；学问就是力气：英国思想家培根之语。培根(1558-1603)，英国锐意创新的思想家，曾位居英国司法部长。培根被杰克逊称为“有过生命的人中三个最宏大的人”之一(另两位是牛顿和洛克)。他在学术界几乎无

15、人不晓，这当然是因为培根在有生之年写下了学术的进展新工具科学的进展等开创一代新风的著作，提倡归纳推是和探讨的方法，不仅从根上摆脱了亚里士多德的演绎三段论的影响，而且用科学探讨的热忱代替了当时无休止的神学争辩。是培根给学问下了一个全然不同于传统的定义，提出了“学问就是力气”的宏大论断。2、“扫除科盲提倡之举科教兴国的基本国策”，表明普及科学学问是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。科教兴国：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教化为本，把科技和教化摆在经济、社会发展的重要地位，增加国家的科技实力及向现实生产力转化的实力，提高全民族的科学文化素养，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳

16、动者素养的轨道上来，加速实现国家的旺盛昌盛。3、“这些新成就，既为广阔少年挚友供应了奔向新世纪的志向翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路”（中心句）科学飞跃发展的形势：“今日现代科技的发展已远远超越从前的预料和构想曾几何时又反映了现代科技的新发展”由这些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。4、“值得庆幸的是百科全书”（中心句）“值得庆幸”意味丰这套书适应了时代的需求和“祖国的将来”的须要，有助于“加强和发展科技教化事业”编撰目的“放眼祖国的将来，从加强和发展科技教化事业须要动身编撰了这套21”；形式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；主要内容“全面介绍主要科技学问”。5、中心句：第一句。交

17、待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的期望“面对新成就”，显得非常必要，语重必长。明确段落：一（1-3）说明科技学问的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了百科全书的写作背景。二（4）说明百科全书的编撰目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。三（5）号召广阔青少年挚友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。（2）四边互动（师生互动）对话1：阅读文章，体会语言的精确性和鼓动性等特点，回答下列问题：1、首段中能否删去：从肯定角度上看，在它的背后？为什么？明确：不能删去。因为严格说来，电脑与外语是进入21世纪的通行证这句流行语本身也有肯定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具

18、性，而不是学问本身，更没有涉及到道德品质问题，加上从肯定角度上看，表明白对这句话的有保留的承认和确定。2、其次段中“假如说，在20世纪那么，今日”中“假如那么”这个关联词是不是假设和结果的关系？明确：不是，因为“假如”后面说的不是假设，而是既成的事实。这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种推断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的也就是事实的意思，也显得表意严密。3、末段中能否删去：面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣？为什么？明确：不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。4、“这些新成就，既为广阔少年挚友供应奔向新世纪的志向翅

19、膀，也为他们拓展了眼界和思路。”中“这些”详细指什么？这句话的含义是什么？明确：“这些”全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技学问。这句话的含义：说明新科技可以为广阔青少年挚友的学习供应帮助，有利他们更好地发展。5、在学习本文的基础上，就文盲与科盲问题仔细思索，发表自己的看法。明确：文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今日一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。6、我们说这是一篇序文，它的写作特别切合序言的要求：第一部分写出科技学问的意义和现代科技发展的成就，勉励广阔青少年挚友“从小就要做一个爱科学的好孩子

20、”，事实上也指出了百科全书的编撰背景和目的；其次部分不说明这套书的特点和意义，进一步体现了本文作为一篇序言的写作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中论述青少年的地位和肩负的希望，这就有了文章的第三部分。这也是本文的第一个写作特色。那么，你能说说作者的写作意图是什么？明确：引导青少年挚友从小爱科学、学科学，将来长大了为宏大的祖国创建新独创，作出应有的贡献。迁移拓展：1、为什么“从小要爱科学”？2、播放插图，“这是什么？”明确：试管婴儿。很可爱哩。如图中的试管婴儿，你想到了什么？主题：本文说明白科技学问的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了百科全书这套书的特点和价值，勉励青少年从

21、小爱科学、学科学，将来为宏大祖国作出应有贡献。写作特色：1、本文的写作特别切合序言的要求；2、本文说理叙事、说明介绍，平易亲近，可谓语重心长，作者似乎在和青少年挚友谈话沟通，读来倍感亲切，深受鼓舞。3、语言严密精确。上面我们已分析过几个例子。板书：一（1-3）说明科技学问的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了百科全书的写作背景。二（4）说明百科全书的编撰目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。三（5）号召广阔青少年挚友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页