2022环保知识竞赛活动方案.docx

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1、2022环保知识竞赛活动方案环保学问竞赛活动方案1前言：高校是一个青春涌动，无限创新的漂亮大舞台。这里有我们为幻想的开拓创新，更有我们对现实的理性思索。为呈现我省高校生的环保理念，为加强政府环境部门与各高校环保组织的联系，为全面调动各界环保力气共同环保，我协会实行“六五环境日”环保学问竞赛活动。呈现高校生风采，丰富高校生校内生活，促使环保意识深化人心，我们期盼环境组织联盟的胜利！让我们一起来支持环保事业！让我们一起来唤醒环保的春天！活动背景：在全球变暖，我国节能减排，绿色奥运的大前提下，环保已越来越被人们所关注。同一个世界同一个环境幻想！为响应国家环保政策，落实各地区环保工作，迎接6.5环境爱

2、护日的到来，在市环保局联盟高校环保社团的号召下，我协会承办了由各高校颇具影响力的环保社团参加的“六五环境日”环保学问竞赛活动。以促进我省各兄弟院校环保社团的相互沟通与合作，加强各社团与国家环境部门的联系，全面启动我省各界环保组织的环保行动，实现多方共赢的局面。通过敏捷好玩的活动方式，丰富高校生的课余生活，培育同学们的环保意识,增长环保学问，启发我们用爱心去关注环境的改变，用热忱去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任，挽起我们的双手做环保卫士。活动宗旨：1、加强国家环境部门对各高校环保社团的指导2、丰富高校生的环保学问，共同携手爱护自然环境3、团结各高校环保力气，搭建资源共享平台，促进沟通合作

3、4、宣扬环保学问，呼喊绿色，深化校内环保理念活动主题：1、了解环保最新动态，关注全球环境问题2、关注绿色奥运，为节能减排出谋划策3、了解青海存在的环境问题及环保实施难题4、了解各地环保胜利措施与方案活动时间：5月31日活动指导老师：活动地点：青年活动中心评审委员会：详细活动开展：1、招募主持人（2名）2、各高校提名参赛人员及智囊团人员3、竞赛于5月31日在青年活动中心进行4、协商6月5日环境日的活动进行颁奖仪式：由特邀嘉宾为获奖队发放奖品主办单位：承办单位：协办单位：活动意义：通过这次活动，凝合了我省高校环保力气，加强了政府环保部门对各社团的干脆指导，建立起了成熟稳定的高校与政府、高校与高校的

4、合作模式；使我省环保事业进入一个呈蓬勃发展之势的全新局面。团结了环保事业的青春活力，使得环保活动能在我市全面深刻的开展。增加了各社团的协调合作实力，是共同环保的一次练兵，此次机遇也给予了更重大的责任与义务。有我们的一起努力，携手环保，便能向我们的同一个环境幻想更迈进一步。附件1竞赛详细实施方案一、前期打算1、由各部部长负责招募主持人2、学术部、宣扬部与网络部共同查找相关资料并负责出题3、宣扬部写海报宣布活动时间地点等，外联部负责联系场地，届时并由各部人员准时到场听从支配，清理并布置现场。秘书部记录所用经费4、确定相关人员（记分员、审核员、计时员）并为其讲解相关留意事项5、由协会负责人邀请嘉宾评

5、委到现场6、届时，请能娴熟运用会场相关布置的人员到场；我会外联部负责接待参赛人员待休息室，绘影部摄影，秘书部维持现场秩序7、向各社团发放竞赛主题与竞赛规则并通知与会时间二、竞赛程序1、嘉宾致词，团队宣誓并自我介绍2、竞赛正式起先，在答题进行到其次轮的时候，各校表演的自带节目（与环保有关）3、结束时，主持人致结束语，嘉宾颁奖。4、最终各社团负责人留在会议厅协商6月5日的详细事宜三、后期工作1、各部留人整理现场，由学术部在会后负责写一份总结报告2、我会负责人与外联部负责同各会负责人商谈稍后事宜，争取进一步的合作与联系附件二学问竞赛规则一、必答题a、题型设计：全为选择题，总共分为两轮答题过程b、答题

6、规则：每轮答题分别由每队一名队员回答，依次进行c、答题时间限制：主持人读完题，选手起先答题，并在30秒内回答完毕有效d、评分标准：每队有100分基础分，答对加20分，答错不得分二、抢答题a题型设计：选择题或简答题，分为一轮答题,每题10分。b答题规则：各队在主持人读完题目，宣布“起先”后，方可按抢答器抢答，最先抢到答题权的参赛队回答问题，由一名选手回答，其他选手可以补充作答。c答题时间限制：选手在30秒内回答完毕有效。d评分标准：在主持人宣布完“起先”，答错题者扣除10分，答错题者扣除10分。三、风险题a、题型设计：以选择题为主兼有论述题，总共分为三轮，题目分为10分，20分，30分，共三类b

7、、答题规则：每轮由每队出一名队员选题并答题c、答题时间限制：主持人读完题，选手答题，选择题在30秒内回答完毕有效，论述题在90秒内回答完毕有效d、评分标准：答对在原有得分基础上加相应分值，答错在原有分基础上扣取相应分值e、观众机会：当一名选手答错时，智囊团有一次机会参加答题，答对有精致礼品赠送四、幸运之星从智囊团中选出一人作为本队的幸运之星参加竞赛b、题型设计：全为选择题，总共有两轮c、答题规则：每一轮由本队的幸运之星选题并且回答d、评分标准：答对得20分，并有精致礼品赠送，答错不得分。五、夺分选择题a、题型设计：以选择题为主，兼有论述题，每队有三次答题机会，可以选择放弃。第一次10分、其次次

8、20分，第三次30分b、答题规则及评分标准：每队出一名队员答题，每次答对得分，并可以选择是否接着回答下面的问题，答错有一次求助智囊团的机会，若再次答错则扣本次答题的相应分值c、答题时间限制：主持人读完题，说出“起先”后，选手方能答题，选择题30秒内回答完毕有效，论述题90秒内回答完毕有效d、以外收获：假如三题全部答对额外加30分作为嘉奖六、总结发奖由特邀嘉宾为获奖队伍发放荣誉证书和奖品七、奖项设置团体一等奖团体二等奖团体三等奖环保学问竞赛活动方案2一、活动背景为提倡环保理念，推广环保学问，提高志愿者队伍的综合素养、促进各成员之间的沟通、增加燃光志愿者协会的团队凝合力，我校志愿者协会确定集中开展

9、一次趣味环保学问竞赛。二、活动意义一要通过打算学问竞赛丰富志愿者的环保学问。二要树立志愿者正确的环保理念并提倡环保理念。三要通过本次学问竞赛的整体活动提高我校志愿者协会的综合素养、促进成员间沟通、相互学习，从而使志愿者协会增加团队凝合力。三、 活动内容及支配（一）活动时间：20xx年3月15日下午1：30；（二）组织部门：燃光志愿者协会秘书部，支教部，校内服务部；（三）活动地点：东北师范高校人文学院东校区一号教学楼B115；（四）活动口号：环保从趣味学问起先；（五）活动对象：全体校内新生；（六）活动内容：活动分为6个部分，包括团队分组介绍，垃圾分类，学问问答等活动环节；（七）活动形式：参赛选手

10、以团队小组方式进行竞赛，累计各环节活动所得分，即得出本次学问竞赛的总分。本次活动以各团队小组所得总分排名；（八）活动材料：通过网络、书籍搜寻环保学问；附有文字解说的图片材料；以往开展活动中同学们主动表现的照片；（九）宣扬报道：校报、燃光校内报、校内佳音广播站、海报；（十）活动流程：1召集组织同学加入；2使同学们了解活动目的；3发放环保学问相关材料，并监督参赛选手打算工作；4竞赛中，邀请老师与学生干部一同参与；5竞赛结束后，由秘书部负责打印参赛选手获奖证书；6对本次学问竞赛进行总结。四、工作要求（一）由宣扬部负责此次活动的宣扬；秘书部负责跟踪报道该活动各个部分，包括预约版面、拍照、发稿等工作；（

11、二）志愿者需配戴徽章及标识牌；（三）协会干部依据详细分工维持现场秩序，引导嘉宾、观众等，并佩戴工作牌。环保学问竞赛活动方案3通过活动范围由小团体，扩大到大集体，使同学们意识到爱护环境的重要性。使同学们意识到，爱护环境应从小做起，从身边的小事做起。将环保信息，以同学们自己的力气感染到家庭乃至社会。制定活动方案如下。一、参赛对象与组队参赛对象为高一年段共6班级，每班9人，其中主力队员3人、后备队员6人。二、竞赛时间地点XX年6月6日下午第三节（如有变更另行通知），多媒体教室。三、竞赛方法（一）竞赛内容环保学问题纲（二）竞赛题目形式问答题、抢答题、必答题。（三）竞赛答题形式竞赛答题形式采纳必答、抢答

12、（让答）、问答等三种答题形式进行。（四）评分方法1、要求和原则：答对的给分，答错（不答）的扣除相应分数。2、每队基本分100分3、必答题、抢答（让答）题，每题为10分。4、问答题，依据题目的难度分别设计10分、20分、30分。（五）评判方法邀请学校领导组成竞赛裁判团，负责竞赛时的评判工作。（六）竞赛方式决出第一名1名，其次名2名，第三名3名。（如遇分数相同则并列）四、嘉奖方法环保学问竞赛活动方案的延长阅读蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动近日，临泽县蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动。围绕环境爱护形势和生活中常见的环境

13、问题，邀请专业技术人员现场向学生讲授多媒体演示环保课、讲解环保科普学问，并且发放了环保学问手册、农村环保学问手册等书籍、报刊。活动的开展提高了师生们合理利用资源、爱护环境的自觉性，为培育学生们的环境意识起到了主动的作用。环保学问竞赛活动方案4一、活动背景：现代社会越来越注意在校高校生的综合素养，各大高校、用人单位都在主动培育、录用人才方面也越来越重视高校生的综合素养，而当代高校生最缺乏的就是社会实践、社会相识和社会阅历。身为综合素养要求主体的高校生更应主动响应，应主动提高自身的综合素养，主动为学校发展、国家现代化建设做出应有的贡献。然而，环境的愈加恶劣和人口、资源、疾病、经济等世界性问题无时无

14、刻不在提示着人们：从前生气勃勃的绿色家园，我们赖以生存的地球家，面临着一系列严峻的问题。因此，在第四十三个世界地球日即将来临之际，公共管理学院学生科协响应石家庄经济学院学生科技工作办公室和学生科协的相关号召，举办世界地球日主题活动“玩转地球”世界地球日大型科普学问竞赛。本活动主要实行寓教于乐的方式，模拟环球旅行，使各参赛队伍亲自组成不同的旅游团，通过答题来环游世界的七大洲、四大洋，通过回答各大洲、大洋所面临的突出的生态环境问题，使大家在轻松开心的氛围中亲自感受整个世界所面临的环境问题，以此来呼吁更多的同学参加到“爱护地球，呵护人类共同家园”的队伍中，突出呵护地球是我们每个人共同的责任。同时，作

15、为当代高校生，我们应当携起手来，以自身的实际行动，从一点一滴中体会不同环保组织的付出和努力，来爱护我们的地球，一起动手从身边的小事做起，共同呵护人类赖以生存的家园，为了绿色地球的明天而共同努力。二、活动目的：为了提高高校生的环保意识，使高校生了解到人类赖以生存的共同家园地球面临的各种问题，让低碳成为一种生活方式。也为了让当代高校生意识到爱护地球的活动要懂得持之以恒，从身边做起、从你我做起，主动做到珍惜环境、构建绿色和谐校内，学会用实际行动来装饰环境、美化校内。同时，也为了增加高校生对世界地球日相关学问的了解，让世界地球日得到更多人的熟知，使大家相识到，我们应当和身边的人一起做一些身体力行的事情

16、，珍惜粮食、节约用水用电、多乘座公共交通出行，共同爱护珍惜我们赖以生存的地球资源。只要我们迈出一小步，通过我们每个人的实际行动就可以使我们的校内、地球家园变得更绿色、更漂亮、更和谐。三、活动主题：身体力行，爱惜地球四、活动时间：xx年4月21日14:五、活动地点：图书馆学术报告厅六、指导老师：苗芳七、策划部门：公共管理学院学生科协创新实践部八、活动对象：石家庄经济学院校本部全体在校生九、活动嘉宾：苗芳老师、校学生科协主席团成员及各二级学院学生科技组织负责人十、活动流程：1、选手签到就位;嘉宾、观众就位;播放背景音乐，ppt2、主持人开场白3、主持人宣读本次学问竞赛规则(竞赛规则详见后)4、学问

17、竞赛正式起先(1)每队选出一个人进行抽签确定答题依次;(2)每组选出一个人参加“完备组团游”环节;(3)中场表演及观众互动;(4)互动嬉戏结束后，进行“豪华单人游”环节;(5)竞赛进入白热化阶段时插入消遣节目(此环节是视时间状况而定，若时间紧迫，则取消);(6)按学问竞赛规则接着竞赛;(7)答题环节结束，工作人员根据通过站数的原则计算竞赛结果，嘉宾讲话并颁奖;环保学问竞赛活动方案5一、活动背景：随着世界各国经济的快速发展和生产力水平不断提高，人类对环境的影响越来越大，环境问题已日益突出和尖锐化。严峻的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。近几年。我院通过渗透环保理念、组织社团

18、活动参加环境爱护等方式,致力把学生培育成环保理念的“践行者”和“播种人”。作为当代高校生，我们应当为环保做点实事，在我院建设绿色校内的号召下，我系团总支支持举办这次“环保学问竞赛”活动。二、活动目的：1、增加我系学生参加环保的意识，丰富其环保学问;2、爱护我们学校以及周边的的环境;3、培育高校生爱惜环境，爱护环境的意识；4、此次活动呼吁全院师生增加环保意识；三、活动意义：通过这次活动提高我校学生的环保意识，主动响应学校建设绿色校内的号召，把环境爱护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素养，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我

19、坚信要是我们人人都有爱护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手爱护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在暖和的摇篮草原上小憩；在慈爱的笑脸天空下成长，在爱的源泉河流中沐浴。四、活动流程：1、活动时间：3月下旬2、活动地点：永州职院校本部3、赛程 ：初赛a、时间：b、评委、主持人（待定）c、将参赛队伍分组，各组中由得分凹凸确定入决赛的唯一条件，每组出线一支队伍进入决赛。4、详细活动：流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境爱护的主题。内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。我们通过影片和图片的方式让大家在很轻松的环境下了解我们四周的环境现状。让同学们深刻的

20、相识到我们四周出现的环境问题和环境危机。让同学们深深的感到爱护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉的参与到爱护环境的行动中来。备注：观看影片大约30-40分钟。影片观看结束后，现场的同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境爱护的看法，以及日常中爱护环境的方法。如：少运用一次性木筷，购物自备手提袋少用一次性塑料袋等。流程二：通过观看影片后培育了大家的环境爱护意识，我们在二食堂门口实行校内环保行签名活动，以吸引更多的人关注环境爱护.流程三：放映一部以环保为主题的电影，电影预料时长为九非常钟以内，电影由办公室供应。流程四：环保学问pk赛。a、展示自我风采。每队通过不同的方式自我介绍，展示该代表队的

21、风采。b、竞赛过程。共分为三个环节，分别为必答题、限时抢答题、风险题。（1）、必答题：a、题型：选择题（单选）；b、答题规则：此轮答题各代表队每位参赛队员均为必答，依坐次进行答题。答对加分，答错不扣分。c、时间限制：主持人读完题目表示计时起先，回答问题不得超过30秒。(2)、限时抢答题：a、题型：简答题b、答题规则：此轮答题各代表队选一名队员参加答题，其他队员不能赐予补充。答对加分，答错扣分。c、时间限制：主持人读完题目表示计时起先，回答问题不得超过1分钟。(3)、风险题：a、题型：问答题、简答题b、答题规则：每小队出一名队员选题、答题，分数相对少的队先选择并回答。答对加上相应分值，答错则扣相

22、应分值。c、时间限制：主持人读完题目后，各队均有两分钟思索时间，打算时间未到也可以进行回答，回答时间为一分钟。c、评分标准（1）各队初始分均为300分。（2）必答题：每题10分（3）选答题：每题20分（4）风险题：每题 30分d、竞赛结果：以得分最高为优胜。五、所设置奖项为：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀组织奖（以班）。环保学问竞赛活动方案6一、活动主题：爱护环境，从我做起，从身边做起。二、目的和意义：为加强学校环境教化，增加我校师生的环保道德意识，使学生从小树立生态意识和环保意识，丰富学生的课外学问。在本次环保学问竞赛活动的开展过程中，通过富有学问性、趣味性的学问竞赛，宣扬学习环保

23、学问和环保法规，促使全校师生提高环保意识，增加爱护环境自觉性，营造一个“每天环保，人人环保”的良好氛围，促进学校环境爱护和协调发展。三、活动时间：10周4托管课四、活动地点：风雨场五、活动对象：三、四年级全体学生参赛。小组成员：张校长、主持人：学生六、人员分工支配：xx记录，其余老师维持纪律，xx拍照，张校总结和颁奖。七、活动要求：1、竞赛内容为环保基础学问，各班应仔细做好打算。2、竞赛形式以口试进行，分必答题和抢答题两部分。3、每班抽出10人代表进行抢答，每答对一题得2分，答错扣2分。（共30题）4、每班必答20题，每答对一题得2分，答错扣2分。八、活动程序：（1）主持人介绍评委组成员（bn

24、nnn分别记录各班的得分状况）（2）简洁介绍竞赛规则。（3）张校长点评，并宣布竞赛结果。九、活动设奖：参赛以班为单位设集体奖，分别一等奖和二等奖，颁发奖状。依据竞赛中的表现评出最佳选手奖3名，颁发奖品及奖状。十、赛前打算及相关负责人：会场布置、抢答器、记分牌（由jjkl;负责），奖品奖状（由nkk负责）附录：竞赛规则基本规则：1、总分为100分，每答对一题得2分。答错扣2分。竞赛结束依据各班得分凹凸排定名次。2、主持念题，立刻站起来抢答，答题完毕后须回复“回答完毕”，在规定时间之外回答的内容无效。3、选手答题时间不得超过10秒，违者视作弃权。环保学问竞赛活动方案7为进一步学习宣扬最新平安生产法

25、及环境爱护法，增加全体干部员工平安环保法律意识，努力营造全公司学习最新平安生产法及环境爱护法的深厚氛围，达到学法遵守法律用法的目的。经公司探讨确定，现组织开展最新平安生产法及环境爱护法学问竞赛活动，详细事宜如下：一、竞赛时间：20xx年x月20日预赛，x月25日上午9点决赛。二、竞赛地点：预赛暂定消防楼3楼培训室，决赛在公司办公楼西侧礼堂实行。三、活动流程：1、竞赛内容：平安生产法、环境爱护法。各部门仔细组织本部门参赛人员进行相关学问的学习。2、竞赛分预赛，决赛两部分，预赛中将依据各队成果淘汰得分最低的六组选手，最终六组参与决赛。2、竞赛的题型分为个人必答、每队必答、快速抢答和风险挑战四个环节

26、。答题的依次按抽签的结果进行。3、个人必答：各队3名选手分别回答问题，每位选手在3分钟内回答3个题目，每回答正确1个题目加10分，答错或不答扣10分，其他选手不得提示和补充。4、每队必答：每个参赛队轮番回答问题，队内可推选出一名选手回答，在3分钟内回答3个题目，每回答正确1个题目加10分，答错或不答扣10分，其他选手不得提示和补充。5、抢答题：抢答题共6道，主持人出题完毕后各队抢答，先抢到的队推选一名选手回答，在30秒内回答正确加10分，答错扣10分。6、风险挑战：设置10分、20分、30分风险题各6道，由各队自由选题或弃选，确定题目后推选出一名选手回答，其他选手可在规定时间内补充，在1分钟内

27、回答正确加相应分数，回答错误则扣掉相应的分数。7、竞赛期间观众竞答好礼不断，在各竞赛环节中间主持人将向现场观众提问问题，回答正确者，现场获得精致礼品一份。8、参赛观众竞赛前另行支配。9、参赛人员一经上报不得更改，请各车间部室慎重选择参赛人员。四、参赛事项：1、参赛队伍：以部室车间为单位组队，共12支队伍，2、参赛报名事宜：各队报队员3名（其中包含一名队长），请各部门统计好本部门学问竞赛参赛人员名单于6月8日上午10：00点前报平安环保部舒海宁处。竞赛报名表见附表。3、各车间及部门严格根据要求组织人员参与竞赛，对不参与的车间及部门奖赐予罚款并扣除当月绩效10分处理。五、现场纪律：1、回答问题时，

28、在主持人宣布“请回答”或“起先”时方可回答，否则视为无效并扣10分。选手回答问题必需站立，答题完应说“回答完毕”。2、各参赛队伍严禁在现场发生争吵以及出现影响竞赛正常进行的行为，否则将对违纪参赛队伍进行考核并取消竞赛资格和成果。3、竞赛时，观众及其他人员不准作任何提示，一经发觉将取消该题的回答成果。六、奖项设置：一等奖1名：嘉奖现金1500元；二等奖1名：嘉奖现金1200元；三等奖1名：嘉奖现金900元；纪念奖：参赛选手均获得精致纪念品一份环保学问竞赛活动方案8一、活动主题高校生环保学问竞赛二、活动目的为普及有关能源方面的学问，使高校生们了解更多新能源的动态，加强对能源学问的的理解与应用。三、

29、活动主办方新能源协会四、活动对象辽宁石油化工高校在校学生五、活动时间初赛：XX年12月3日下午2：00决赛：XX年12月6日下午2：00六、活动地点三教405七、参与要求参与者不要轻易退出竞赛活动流程（一）初赛：笔试，共20道题，其中选择15道，应用题2道。考试时间为30分钟。参赛选手为120人，其中初赛成果排在前60（包括第60名）进入决赛。（二）决赛：进入决赛的60人组成3人一组的队伍，共20组并为其排序标号。第一轮：自我介绍每组3人上场，由对长介绍队员，并给队伍起一个洪亮的队名，再加上自己的口号。之后可以表演才艺也可以不表演才艺可以请外援。评委依据每组的表现打分。其次轮：前十组抽签，与后

30、十组进行PK：每组5道题，PK的两组队员轮番交织答题，哪方打错较多则另一方获胜出线。若5道题后没有一组队员打错，则从备份题库中抽题回答直至一方打错。获胜的十组进入第三轮竞赛第三轮：第三轮共有3道题，进入决赛的十组分别选一道进行解答演讲，三名评委依据其解答进行提问，选手进行回答。评委依据其解答打分，依据评委打分排名决出一、二、三等奖。八、奖项设置一等奖：一组（3人）二等奖：两组（6人）三等奖：三组（12人）九、留意事项A、选手竞赛过程中如有作弊行为干脆淘汰。B、无特别缘由选手不得随意退赛和更改参赛依次，关于竞赛的问题需事先向工作人员说明，得到同意后才能变更，竞赛进行时不负责任的临时退赛的行为不被

31、接受，请各位选手对自己的行为负责。C、请各位选手赛前熟识竞赛流程和规定，竞赛过程中由于选手自身缘由导致的问题概不负责。D、决赛中两人无故退出，其组其他人淘汰。决赛第而轮的对手干脆晋级。前期打算1）由新能源协会绘画板报并张贴在三、四、五教活动告告示栏。2）打算初赛、决赛题目和评委问题。3）邀请主持人，摄像师并打算PPT。宣扬部派人员写稿。4）办公室打算3瓶水，5支笔，5张A4纸。5）制作并打印签到表和评分表。当天支配1） 将资料拷到多媒体教室电脑里，并派人布置会场。2） 确保一切正常进行，并起先竞赛。3） 工作人员维护好现场秩序，不服管理者请出会场。4） 活动结束后把获奖及参加人员统计好并做好会后记录。活动后期总结1） 当日竞赛概况记录2） 活动总结3） 活动资料汇总4） 确定竞赛结果公布经费统计物品/数量/金额