七年级地理下册《澳大利亚》教案分析.docx

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1、七年级地理下册澳大利亚教案分析七年级地理下册澳大利亚教案七年级地理下册澳大利亚教案课题澳大利亚教学课时一课时教学目标：学问与技能：1.读图分析澳大利亚的位置特点、范围；知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家；2.知道澳大利亚特有的动物，能够说明澳大利亚大陆动物古老性的成因；3.运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响，了解澳大利亚的经济特点；过程与方法：1.培育学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的存在缘由；2.初步学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚自然条件对农牧业发展的影响，帮助学生初步树立因地制宜发展经济的观念；情感看法与价值观：学生通过澳大利亚发展农

2、牧业和工矿业的事实，增加对因地制宜发展经济重要性的理解。教材分析：重点：澳大利亚自然环境的基本特征及澳大利亚发达的农牧业、工矿业。难点：澳大利亚有独特古老生物的缘由、分析区域地理各要素间的内在联系。学生状况分析：通过前几节的学习学生初步驾驭了解学习一个区域的基本方法，在本课的学习中就简单多了。但是，由于七年级学生的抽象思维、概括归纳以及综合分析实力还比较薄弱，因此在教学中充分调动学生的主动性，让他们参与到各种活动中来，学生的自主学习意识、分析实力都会有所提高。教学思路及策略：通过借助多媒体展示相关视频、图片、地图指导学生扮演游客和导游员，从感性上相识澳大利亚特有的生物，用大陆漂移说的观点，通过

3、学生探讨分析有如此多的古老生物的缘由。通过小组合作探究，相识澳大利亚的自然特点，进而组织学生小组探讨分析农牧业生产与自然条件的关系。通过学生探讨探究矿产资源的分布状况，理解坐在矿车上的国家，并强调虽然澳大利亚的农牧业与工矿业都很发达，然而服务业发展快速并已大大超过了农牧业与工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。教学过程中关注全体学生，充分敬重学生的主体地位，培育学生的读图实力，熬炼学生的形象思维实力。在教学中实行敏捷多样的教学方法，如图片分析法、小组探讨法等，力求突出重点，突破难点。教学过程教学流程老师活动学生活动设计意图视频导入播放视频古老的动物，通过视频设置疑问，结合学生回答归纳：澳大利亚动物特

4、别多，而且特别可爱。那现在就让我们起先澳大利亚之旅吧！通过看视频思索这些古老的动物生活在哪个国家。通过视频设置疑问激发学生求知欲。自主学习1.指导学生分组（3组）2.明确每组的要求：（1）各组自主学习后沟通收获和问题，并选一个导游员带领大家旅游。（2）第一组景区活化石博物馆；其次组景区快乐农牧场；第三组景区矿车之旅依据教材和地图自主学习教材并沟通收获和问题，选一个导游员。各组结合该组的景区收集资料并汇总，帮助导游员做好旅游前的打算培育自主学习的实力和合作实力。承转过渡下面我们就一起到活化石博物馆去看看活动一1.展示相关图片指导第一组导游员介绍本景区2.老师结合学生合作探究状况归纳总结：澳大利亚

5、独特的地理位置使其分布着丰富的古老生物物种。被人们称为世界活化石博物馆1.导游员结合教材和地图介绍本景区让游客了解澳大利亚有哪些古老生物2.合作探究：为什么澳大利亚保存了这么多古老物种呢？这些特有的动植物和澳大利亚自然地理特点有什么关系？3.展示：澳大利亚位于赤道以南，四周被海洋包围，南回来线从中穿过，是个南半球的国家，是世界上唯一独占一个大陆的国家。并用大陆漂移的观点说明一下为什么澳大利亚有如此多的古老生物。培育读图、分析实力。同时通过导游的方式来培育学生运用地理专业术语的表达实力，激发学习爱好。也为下一探究活动创设范例。承转过渡澳大利亚尽管古老的生物许多，但是假如从数量的多少来说的话，澳大

6、利亚在世界上更令人惊羡的是，这个国家尽然有近两亿头羊，是世界上拥有羊最多的国家。所以澳大利亚又被称为骑在羊背上的国家。下面我就跟着其次组到快乐农牧场去看看。活动二1.展示相关图片指导其次组导游员介绍本景区2.结合图8.39指导学生分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件（主要是地形和气候）的关系并总结归纳。1.导游员结合教材和地图介绍本景区，带领大家学习三大牧羊带及其分布和农牧业在国民经济中的地位。2.合作探究：为什么澳大利亚的养羊业发展的如此快速呢？澳大利亚有哪些适合绵羊生长和繁殖的自然条件呢？3.展示：各组展示农牧业与自然条件的关系。通过合作探究分析区域地理各要素间的内在联系，在培育学生的合作实力

7、的同时，培育了学生的读图分析实力和从地理图表、资料提炼信息分析问题的实力；承转过渡澳大利亚不仅有发展农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚。活动三1.展示相关图片和地图指导第三组导游员介绍本景区2.结合图8.41分析澳大利亚矿产资源分布特点，及其具有埋藏浅、品质优、易开采的优点。1.导游员结合教材和地图介绍本景区让游客了解澳大利亚有哪些矿产资源及其分布的地区，特殊是带领大家了解主要冶金工业中心。2.合作探究：澳大利亚矿产资源的特点，及其优点。进一步培育合作和探究实力。教学反馈借助每期的特别1+1砸金蛋（回答问题）了解学生学习状况问题1：澳大利亚有哪些古老生物?及其形成缘由？问题2：澳大利

8、亚的地形和气候对农牧业有何影响？反馈教学效果课堂小结你问我答：每一个小组提出一个问题，其他小组回答培育学生创新精神家庭学习跟爸爸妈妈一起谈谈各自对澳大利亚的相识。从父母那里进一步了解澳大利亚。板书设计第四节澳大利亚一、世界活化石博物馆1.特有的生物2.地理位置二、骑在羊背上的国家1.三大牧羊带及其分布2.自然环境及其对农牧业的影响三、坐在矿车上的国家1.矿产资源的特点2.发达的冶金业七年级地理下册澳大利亚学案 七年级地理下册澳大利亚学案 第四节澳大利亚：世界活化石博物馆学习目标：1、利用地图说出澳大利亚的位置特点、领土组成。2、知道澳大利亚特有的动物：袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等，并说明缘由。3

9、、在图上找出澳大利亚东部、中部、西部的地形和墨累河。4、知道澳大利亚的气候分布特点。自学自测：开启才智之门，信任自己的实力！1、澳大利亚位于南北半球的，东邻洋，西邻洋。南回来线穿过部。2.澳大利亚领土主要包括大陆和其东南部的岛，是世界上唯一独占一的国家。3、澳大利亚是一个的国家，平均人口密度每平方千米人，大约为中国的1/45。4、澳大利亚最长的河流为，最大的盆地。5、澳大利亚特有动物有、等，被称为“博物馆”。合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。活动一：澳大利亚古老生物、澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什2、澳大利亚有哪些农牧业类型？各分布在哪里？3、澳大利亚

10、有哪些适合发展养羊业的条件？活动三：（一）读课本77页课文第一、二自然段回答：（1）澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家？（2）澳大利亚有哪些支柱产业？（二）读课本P78活动资料和课本P77图8.40，回答：澳大利亚的矿产资源有什么特点？有哪些主要矿产？其中铁矿主要分布在哪里？活动四：城市和人口分布读课本P778.40图和课文第三自然段：1、找出澳大利亚的首都：堪培拉；主要城市：悉尼、墨尔本并说出其功能。2、澳大利亚的城市和人口分布有什么特点？为什么？展示沟通：快给自己一次精彩展示的机会，在沟通互动中体会胜利的欢乐。目标自测：细心高效的你，抓紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。 七年级地理下册澳

11、大利亚学案湘教版 七年级地理下册澳大利亚学案湘教版 澳大利亚（1）一、教学目标（一）学问了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家；（二）初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影响；（三）情感培育学生相识农牧业发展与自然条件关系的分析实力和比较法的运用。二、教学重点、难点（一）教学重点自然条件的基本特征，现代化的工矿业与农牧业（二）教学难点三、课时支配2课时五、课时支配：第1课时六、教学方法：讲授法、谈话法。七、教学用具：多媒体、教学挂图、板图八、教学步骤启发思索：从五带划分来看，澳大利亚属于哪一带？(大部分处于热带，南部处于温带)一、教学目标

12、（一）学问了解澳大利亚地势地形的基本特征，驾驭三大地形的分布；（二）了解澳大利亚在二次大战后利用本国矿产、草场和土地资源优势，发展工矿业与农牧业的事实，增加对因地制宜发展经济重要性的理解；（三）情感理解人口分布与环境关系，并知道澳大利亚的经济特点。二、教学重点、难点（一）教学重点，人口、经济分布与环境的关系。（二）教学难点三、课时支配2课时五、课时支配：第2课时六、教学方法：讲授法、谈话法。七、教学用具：多媒体、教学挂图、板图八、教学步骤引申提问：今日澳大利亚的工业发展状况如何？学生活动：学生看书并分组探讨。学生活动：略。评价小结：现在澳大利亚不再是单纯的“坐在矿车上”的国家，而是一个工业化程

13、度较高且服务业发展快速的国家。板书：服务业支柱产业引申探讨：学生探讨2000年悉尼奥运会的召开对澳大利亚服务业发展所起的作用。过渡：澳大利亚这个后起的高度发达的资本主义国家，它的城市、人口分布是一种什么状况呢？电脑展示：课本77页图8.40澳大利亚矿产和城市的分布。学生活动：说出首都堪培拉、最大城市悉尼、其次大城市墨尔本的特征，并在图上找出这三个城市。联系旧知思索：澳大利亚人口分布和城市分布特点，说明缘由。学生看书后可相互进行探讨后回答。评价小结：从图8.40可以看到，澳大利亚城市集中于东南沿海，因为东南部气候相宜，交通便利，发展较早，是人口主要集中的地区，而且澳大利亚是城市化水平较高的国家，

14、其大部分人口都居住在城市中，因此人口的分布与城市分布特点相像。首都堪培拉是全国政治中心(出示图片堪培拉)，悉尼是全国最大的工业中心和港口城市(出示图片悉尼歌剧院)，墨尔本是全国其次大城市(出示图片墨尔本)。资*源%库三、人口分布特征与环境的关系1人口主要分布在东南沿海地区2气候暖和潮湿地区，人们居住困难较少，人口易于集中3经济发达，交通便利地区，人口稠密四、在世界上占有重要地位的农牧业和工矿业1羊毛、小麦产量多，出口量居世界前列2工业发展快速，煤和铁矿石出口在世界上占重要地位 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页