培训心得体会优秀3篇.docx

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1、培训心得体会优秀3篇篇一：培训的心得体会 篇一一转瞬就到了结业，从一起先手指都摆布不好，到现在也能弹上一两首曲子，说实话，还是觉得挺好玩的，当一个个音符在指尖流淌的时候，那种舒适感是其他学科难以让我体会到的，而这加深了我对钢琴的宠爱，虽然我知道只有半个培训在高校里学习钢琴即兴伴奏，但是我会将钢琴的学习有始有终的坚持下去。总结下这培训课程的学习吧，其实挺感谢老师对我们的理解，由于忙着考研，担忧练琴会消耗我许多时间，老师在曲子的难度和进度上对我的要求降低了，而且每天几乎泡在图书馆的我只能利用双休日下午的时间，当做学习的放松去琴房练习老师布置的曲目，部分中午的时间也会把握住，总之是抓紧一切时间学习，

2、抓紧一切时间练琴，挺充溢的，累是有点，但是更多的是每天睡在床上心安理得的舒适感。弹奏完拜厄，这培训我接触到了一本新的教材车尔尼599钢琴初级教程，它被称为是“促进当今钢琴家演奏实力的绝佳教材”。双手从高音谱号起先，系统地引入不同时值的音符以及其他音乐要素，简洁而又欢乐的演奏。相对于拜厄的旋律感强，重复练习多的感受，车尔尼599一起先让我有点无从下手，记得第一次弹第30首的时候，我不止一次的觉得这没有什么旋律，练习起来也非常吃力，那次的感受至今难忘，可当回课时，在老师的指尖弹奏出来，我狠狠的愣了一下，我感慨原来它是这样的，有快慢有强弱有感情，不是毫无感觉的敲音。可是照旧当我信念百倍的回去弹奏下首

3、曲子的时候，以往的不适感又来了，不过这次我找了个方法，下视频，边看边学，多听再弹，我找到了一种这样的学琴方式。可是，这样会不会导致我识谱以及对节奏的把握产生依靠性呢，最终，我选择先自己练，再学习视频，两者结合学习。这培训也起先进行钢琴基础教程2的学习，怎么说，虽然不用再回钢基1的课了，可是，这并不代表我能将上面全部的曲子弹好了，所以，每次弹琴的时候，我又从头起先，当练指法、练识谱一样从新来过，不想这么轻易的将它丢弃。钢基2的感受就是乐曲很好听，但是每一首想弹好并不简单，回旋曲就给了我这样的感受，看起来很简洁的谱，弹起来门道许多，许多细微环节不容忽视。其实，我很喜爱老师您的教学方式的，因为依据每

4、个学生学习的进度教学，而不是集中授课，意味着您要麻烦许多，您要花心思，一个一个的指导，并依据他的练习状况去支配适合他的曲子，所以我想感谢您，您的这种一一教学，让我们每个人知道自己的毛病在哪，怎样去提高。这培训的课程结束的好快，虽然担忧着每次回课发挥的不好，去您那回课还是会很惊慌，我想这一切的缘由是因为我们太想练好了，我喜爱弹琴，喜爱手指在琴键上的跳动，很美很华蜜。暑假的到来，虽然会忙着考研，忙着上辅导班，但是，肯定会有时间时常地在琴键上敲敲的，学琴不是一蹴而就，我信任长时间的努力是会收获的。最终，感谢老师的知道，祝老师假期开心！篇二：培训心得体会 篇二26日上午，我们威县二中支教小队到达二中，

5、在经过威县教化部门领导热忱洋溢的欢迎之后，便真正投入到了惊慌而又充溢意义的顶岗支教工作，而我们的第一项工作就是接受威县二中名师支教团各位阅历丰富老师的培训。首先刘延乐老师代表学校魏校长对我们进行了欢迎并对威县二中基本状况进行了介绍，二中肩负着为威县培育人才的重担，让我们感到了肩头上的重担。接下来，二中名师支教团的老师代表刘延乐老师，杜淑霞老师，翁月华老师做了精彩的讲演。刘延乐老师以如何做好学生心目中的好老师为题，声情并茂，为我们介绍了怎样才能成为一名好老师。第一点，一个好的老师肯定要具备责任感。对家庭的责任，对工作的责任，对教化的责任。多关注学生，亲密与学生的联系，多于单亲学生，留守儿童等学生

6、进行沟通，舒缓他们心头的压力，培育学习的爱好。在课堂上，培育学生的自尊心，自信念，爱国心，让学生从培育一种民族骄傲感。其次点，作为一个老师，肯定要充溢激情。激情，成就一堂精彩的课堂，可以弥补备课上的不足，充分调动自己的言行，肢体语言，让课堂更加热情，激越。刘老师以自己为例，作为一名英语老师，他与学生一块背诵，与大家一起学习，拉近了与学生的距离。接下来杜淑霞老师介绍了作为班主任的一些阅历，让我们领会到了作为一名优秀班主任的风采。杜老师认为作为一名老师，首先要酷爱 ww w.baihua 学生，对孩子进行爱的教化，对学生进行点点滴滴都要照看，爱是教化的核心。要常常与学生谈心，与学生打成一片。对学习

7、成果不稳定的留守儿童，创建条件激励他们与家长联系，成为学生的良师益友。其次点，好孩子都是开出来的，对孩子多进行激励教化。杜老师以一个常常上网打架的学生为例，对于他进行了有点无限放大教化，马拉松纠错教化，每天关切状况教化，爱心沉没教化等多种教化方式，最终这个孩子最终在老师的教化下，升入了志向的中学。最终翁月华老师以爱为核心为我们实习生做了精彩的演讲。翁老师认为爱是教化的核心与灵魂，把责任挑在肩上，把爱放在心上。要带着一颗爱学生的心，才能真正把自己全身心投入到宏大的教化事业中，要把最美的眼神留给孩子。其次点，作为一名老师，要勤于学习，勇于实践。古人云：教，然后知困也。老师，要不断学习，不断充溢自己

8、，努力使自己跟上时代的步伐，走在时代的前沿。多向书本学习，让学生上课有所期盼。最终，翁老师指出，细微环节铸就完备课堂。细微环节确定成败，教化无小事，作为老师，要把握全面，四平八稳。亲其师方能信其道，要与孩子在一起，多于学生沟通，让他们感觉很近。一个优秀的老师，会常常梳理和反思，每天反省自己，然后才会不断进步。听完三位老师精彩的报告，真是受益匪浅，感悟良多。对即将起先的实习工作充溢了期盼，也感到了那份沉甸甸的责任。三位老师都不谋而合的提到了一个字眼：爱！苏霍姆林斯基说过：爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力气献给所爱的人，为所爱的人创建华蜜。苏霍姆林斯基曾经有个是非常精彩的比方，他说：老师要

9、像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，却又是非常脆弱，一不当心露珠滚落：就会破裂不复存在。学生的创建心灵，就犹如露珠，须要老师和家长的倍加呵护。这种呵护就是爱。爱的力气是奇妙的，这种力气如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，它可以抚慰孩子受伤的心灵，可以帮学生找到自信，我将用我的一颗爱心关注每一位学生，让每一位学生在学习生活中找到欢乐，找到自信。歌中唱道：虽然我早已知道，那间教室放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。爱，犹如阳光，能让孩子感到暖和，犹如火把，让学生在求学路上

10、会始终看到光明。在接下来的实习工作中，肯定要以爱为核心，对学生多关切，与学生交心比心。篇三：培训心得体会 篇三通过一段时间的培训，就所见所闻，对职业教化的发展有了一些新的观点和想法，下面做个简洁的总结。一、生源问题生源问题是影响每所职业学校发展的大问题，就两所学校的生源相比，首先是数字上的差距。这个问题是受到几方面的影响：许久以来社会的招生就业制度，使得中职生在就业竞争中处于不利地位；职业学校本身的发展没有形成良好的循环；人口问题。其次，是生源素养的差距。学校招收的都是普高的淘汰者，生源总体素养大大下降，这给学校组织教学和管理都增加了困难。二、就业问题职业中学学生整个就业形势是不容乐观的。就我

11、校而言，其就业难的主要缘由有：其一，学校专业与所做地周边没有形成统一，没有企业须要这么多的人才，学生不能就近择业。其二，学校开设的专业跟不上市场发展改变对专业人才的要求。供需实际严峻误导，几乎全部用工单位聘请栏目均要求大专以上学历，由此出现中职毕业生不行能找到合适工作的社会观念和现状。凡此种种，都制约着中职学生就业，使学校"产品"出口不通畅，回过头来，又影响学校"优等材料"的进口，造成恶性循环。三、定位的思索：1、关于中职在校生与普高在校生比例可以依据当地经济发展的实际调整，但对职教应坚持"主动发展"方针，加大政府宏观调控力度，把中等

12、职教作为上岗、转岗，在岗培训的资源，并与构建职工终身教化的体系综合考虑。2、借鉴国外发展职教的先进做法，在主动调整中等职教布局和规模的同时，打破行业分割，把同类的职业学校重组，达到肯定规模，保证资源合理配置运用。并且由政府统筹中职与高职、学历教化与非学历教化，长短结合的各类社会培训，劳动预备制实施，使各类的职业教化协调发展。3、构建中职与高职兼容发展的专业教化学院，使人材培育达到多层次，多规格，对初中以上学生可以实行多次分流。4、以政府立法或人大议案的形式，保证每年按比例对职业教化的投入，比普教投入略高一点。5、加强职老师资队伍建设，一方面在提高学历达标，在岗培训，加强教化科研和实效性探讨，另

13、一方面变更对中职学校老师职称评审机制，并配套"双师型"特地机构。6、对社会上岗人员一律实行"职业资格证书制度"不论是本地或是外地人员上岗，一律参与特地机构的技能培训，并经劳动鉴定部门考核合格方可上岗，过渡到培训与鉴证部门分别。四、改革的思路1、学校定位精确，紧密结合当地经济和社会发展须要和劳动力市场的实际，进一步深化教学改革，办出特色。2、面对社会办学。学校就必需打破原来的为部门培训惯例转而树立为社会办学的观念。面对市场、面对社会调整办学方针。要适应社会经济结构改变，尽快调整职业中专学校专业设置、课程设置。3、大胆改革中职学校的招生制度。一方面要定期、定专业、定地区有安排的招生，另一方面也要敏捷的依据青少年的爱好爱好，适时的分几个季度开放式招生，特殊要主动的扩大招生面，多为农村地区的青少年开放门户，他们一方面能吃苦，珍惜学习机会，但同时教化的基础较差，正好可以重点学一计之长日后为社会服务。4、深化改革促发展。进一步深化职业中专的教学改革，促进教学观念、教学内容和方法的更新和转变，开发适应市场需求的新专业，开设具有特色的、反映新学问、新技术、新工艺和新方法的课程，培育出好用、有用、管用的能手，同时，也要留意其综合素养及学问的同步发展，使学生的成长更富有深层的潜力、社会的综合竞争力。