幼儿园小班公开课堂教案五篇范文.docx

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1、幼儿园小班公开课堂教案五篇范文幼儿园在平时要发展幼儿的口语表达力，使幼儿能在别人面前大胆地讲话，发展幼儿的动手操作本事。以下是小编整理的幼儿园小班公开课堂教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班公开课堂教案范文一：认识自己活动目标：1、经过活动使幼儿从发现自我到认识自我，从而愉快地认识自我的性别。2、发展幼儿的口语表达力，使幼儿能在别人面前大胆地讲话。3、发展幼儿的动手操作本事。活动准备：1、木偶、镜子、各种趣味的物品。2、男孩、女孩贴绒教具。3、红、绿色纸。活动过程：一、故事导入(发现自我)(出示木偶娃娃露露)：星期天，露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大，神气极了。小鸡对露露说

2、：“别吹了，走路要当心!”露露说：“不理你!”小白兔看见了，对她说：“别吹了，细心摔跤!”露露说：“不要你管!”哎呦，露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了，露露感到头上火辣辣地疼。她连忙跑回家照镜子。哎呀!头上撞了一个大大的包。露露又急又痛，对着镜子大哭起来。“别哭了!好孩子以后要注意保护自我!”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢?噢，原先是镜子。”自我是谁?“露露忙问。”自我嘛，请你对着我照一照，就会看到了。“听了这话，露露真的对着镜子照起来。二、镜子游戏(认识自我)1、教室里放着许多趣味的物品，请幼儿找找。教师提问：(1)、这些趣味的东西是什么?(2)、你们拿镜子照照看，镜子里有谁?叫什么名

3、字?然后告诉教师，同时向教师介绍你自我。2、请幼儿照大镜子，照清楚，然后说说自我身上有什么。(讲出身体各部分的名称)镜中有几个你。教师小结：在镜子里，只能找到一个自我，因为没有人和“我”完全一样。我有自我的名字，每个小朋友也都有自我的名字，都有和别人不一样的地方。3、两个好朋友一齐照镜子，相互讲讲彼此不一样的地方。教师小结：虽然每个人都有与众不一样的地方，但大家也有共同点(让幼儿说出共同的地方)。(三)、操作练习(理解自我的性别，区分男孩和女孩)1、交朋友班上来了许多新朋友，你们想明白是谁吗?(出示男孩女孩的贴绒教具)他们很想和大家交朋友，但他们需要明白你是女孩还是男孩。请幼儿分别讲出自我的性

4、别，然后到前面找一个与自我性别相同的贴绒娃娃交朋友。2、找朋友在众多的纸片中，找出“男孩”贴在绿色纸上，“女孩”贴在红色之上。(四)、教师依次走到每个孩子面前，请男孩和教师握手，女孩和教师拥抱。幼儿园小班公开课堂教案范文二：大家来上幼儿园:1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与教师一齐朗诵儿歌。2、明白上幼儿园是很欢乐的，小朋友在一齐很开心。3、幼儿能进取的说出自我的想法。第一课时:一、活动准备:1、幼儿园的背景图2、儿歌中的动物图片3、字卡二、活动过程:(一)导入:师生谈话1、小朋友们喜欢幼儿园吗2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。(二)、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。

5、1、看看有谁来上幼儿园了2、它们来幼儿园的时候怎样样3、小朋友来幼儿园的时候怎样样呢(三)、看字卡和图标，逐句理解儿歌资料。1、看字卡、图标学念儿歌。2、边念儿歌边表演。(四)、总结:幼儿园真好，有许多小朋友在一齐玩游戏，很开心。(五)、识字游戏三、活动提议:动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。四、活动评价:1、有喜爱上幼儿园的情绪。2、会独立地念儿歌。第二课时:一、活动准备:幼儿用书、故事字卡二、活动过程:(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书)，感受、复述故事p9:幼儿练习翻书、定位(二)提问:1、图上有哪些小动物(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只，这是我的好朋友”)2、

6、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)3、用“我是”句式，以小动物的口吻自我介绍。4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样貌的你能在后面找到他们吗(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)p10p13:教师带领幼儿边指图边复述(三)提问:1、p10-p11:谁来上幼儿园了他们怎样来幼儿园的2、p12:小鸡在幼儿园里做什么3、p13:小朋友在幼儿园做什么他们开心吗4、p13:你在幼儿园过得开心吗(四)、识字游戏，复习巩固关键字:教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现进取的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼

7、儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培养他们对语言活动的兴趣。附儿歌:大家来上幼儿园小猫来上幼儿园，看见教师笑眯眯。小狗来上幼儿园，排队走路一二一。小鸡来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心!幼儿园小班公开课堂教案范文三：我要上厕所活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达自我有便意的需求。2、明白有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动过程：一、故事导入1、讲述故事小刚的裤子湿了。2、团体讨论：(1)、故事里的小刚怎样啦?他为什么会尿湿裤子?(2)、你尿过裤子吗尿

8、在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。(2)、请幼儿谈自我的感受。小结：此刻是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，并且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自我有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?2、课件二：团体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什

9、么?他怎样啦?他是怎样做的?小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境-简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志-区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕-正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所-提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、确定对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现确定对错，并贴到表格中适宜的位置。五、组织幼儿团体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕本事的培养幼儿园小班公开课堂教案范文四：牙刷设计思路：从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有

10、很大的影响和改变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小宝宝主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。活动目标：1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。2、帮忙幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。重难点：从上到下画短线。活动准备：牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。活动过程：一、游戏导入-引发兴趣，导入主题。师：今日，教师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸?关键关键提问：牙刷是什么样貌的?牙刷是用来干什么的?我们

11、都在什么时候刷牙?小结：我们每一天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。二、示范操作、添画刷毛-初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一齐欢迎它们吧。出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷妈妈!关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不一样?牙刷妈妈为什么哭呢?我们想个什么办法来帮忙牙刷妈妈呢?示范：小朋友认真看教师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。2、幼儿操作三、交流分享-

12、帮忙幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一齐来刷刷牙吧!教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上头，刷刷下头，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。幼儿园小班公开课堂教案范文五：我的小脚活动目标:1、在活动中感知自我小脚的特点，产生初步的探索兴趣。2、明白小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自我成长的渴望与热爱。活动准备:地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。活动过程:1、听我的身体音乐活动小脚。2、和小脚做游戏。1)脚上有什么数一数:一只脚上有几个脚趾(幼儿数)哪个脚趾最大师小结:小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。2)挠挠小脚:挠挠自我的小脚，挠挠同伴、教师的脚，有什么感觉师小结:小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽-3)比比脚大小;和教师、同伴比比。你的脚为什么比教师的小教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿;教师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。猜猜你长大了，脚会有多大师小结:小脚小脚真趣味，你长大我长大，大家都长大。3、说说小脚的本领。听音乐欢乐蹦蹦跳展现小脚的本领。幼儿园教案