心理咨询师模拟冲刺试题集9卷.docx

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1、心理咨询师模拟冲刺试题集9卷心理咨询师模拟冲刺试题集9卷 第1卷在本案例中，根据ABC理论，求助者的B是（）A 、 父母不和B 、 工作压力很大C 、 喜欢的男孩对别人很亲热D 、 求助者认为李林只能对自己好答案：D解析：在埃利斯ABC理论中认为外界事件为A，人们的认知即求助者的不合理信念为B，情绪和行为反应为C。根据案例，求助者在看到李林对别的女孩子亲热才晕倒的，这说明求助者接受不了李林对别的女孩好，这是求助者的不合理的理念。案例十一下面是某求助者MMPI-2的测验结果：根据该求助者的测验结果，正确说法包括( )。多选A. 临床量表剖面图属于精神病模式B. 两点编码类型属于突出编码C. 效度

2、量表的组合模式属于症状夸大模式D. 不完全排除该求助者随机回答项目答案：A,C解析：知识点： 心理测验技能 /MMPI 选项A：以量表5为中轴，右侧精神病相关量表高于左侧神经症相关量表，说明临床量表剖面图属于精神病模式。B选项，量表5、0不进入编码，剩下的第二高是70，第三高是68，相差为2，小于5，所以不属于突出编码，B错误。C选项：F量表分高，而L量表分和K量表分不高，是症状夸大模式。D选项，VRIN量表分不高，排除该求助者随机回答项目。在听阈的范围内，人耳最敏感的是()Hz的声音单选A. 1001000B. 10004000C. 600010000D. 1000020000答案：B解析：

3、知识点： 基础心理学 /感觉 1620000赫兹是适宜刺激，人耳对10004000赫兹的声波最敏感，两者的措辞注意区分。心理咨询结束,咨询关系()。单选A. 可继续B. 转变成师生关系C. 即终止D. 转变成朋友关系答案：C解析：知识点： 咨询心理学 /咨询理念 书本原话：咨询关系也是有限制的。咨询结束，咨询关系也就终止，不能以朋友关系的名义继续进行往来。尊重求助者的意义在于（ ）。(A)使求助者最大限度地表达自己 （B)使求助者获得自我价值感(C)可以唤起求助者的自尊心和自信心（D)以上三点答案：D解析：心理咨询师模拟冲刺试题集9卷 第2卷案例一(5)：求助者：几个月了一直烦躁担忧。本以为母

4、亲去世后我会慢慢恢复过来，但现在感觉越来越严重了。心理咨询师：为了明确诊断，我想给您做几个心理测验，不知道您愿不愿意。求助者：我也想尽快解决自己的问题，我听您的安排。(求助者进行心理测验)心理咨询师：我上一次就发现您的手有些颤抖，这次好像更严重了，您到医院去检查过吗？求助者：您观察真敏锐!我不仅手抖，而且胸闷、气短、呼吸发堵、心悸、头晕母亲去世以后，我到医院做了全面检查，上个月单位又组织体检，可都没发现身体上有什么问题。心理咨询师：这些症状持续多长时间了？求助者：将近有四、五个月了。心理咨询师：那你能回忆一下出现症状之前发生过什么事情吗？求助者：我能想到的就是当时我们部门主管马上要退休了，我是

5、最有希望继任的人选。但就在这关键的时候我母亲病情加重了我也不知道是不是因为我请假太多，有一些重要的工作耽误了，所以最后提拔的是另一位同事。心理咨询师：这两件事是在同一时期吗？求助者：差不多吧，母亲丧事期间，也就是同事被任命前的公示期间。心理咨询师：我能理解您的感受。求助者：本来我们两人的关系不错，但现在我成了他的下属，总觉得不自在，每天经过他办公室门口的时候，我都觉得那原本是属于我的位置，现在却被别人占了。作为儿子，我当时不能不管我母亲，更不能指责她老人病的不是时候。但我确实觉得这么多年的努力都白费了，而且如果这一次不能提拔，我就完了心理咨询师：所以您的测验，焦虑和抑郁量表的分数都挺高。求助者

6、：那您说我是不是得了抑郁症？我最近到单位就觉得烦，看谁都不顺眼;工作时注意力不集中，记忆力下降，工作效率低，也不太愿意和朋友聚会，如果是抑郁症，我就可以彻底休班了吧？心理咨询师：您目前的饮食、睡眠情况怎么样？求助者：吃饭、睡觉都不太好，尤其是入睡比较困难，躺在床时脑子里会想很多事情。医生给我开了一些安眠药，但我怕有副作用，总是犹豫吃不吃，有时为吃药的事想半天，入睡就更困难了。心理咨询师：既然是这样，我建议您到精神科去做个明确的诊断。今天的时间也差不多了，咱们就到这里吧。上一段该求助者与认知相关的症状包括()。多选A. 情绪低落B. 记忆力下降 C. 烦躁担忧D. 注意减弱答案：B,D解析：知识

7、点： 心理诊断技能 /找症状 A和C选项属于情绪症状，排除法选B和D，和认知相关的心理过程和现象包括，感觉、知觉、记忆、思维、言语、想象、注意等。下列陈述中正确的包括（ ）。 (A)梦是一种特殊的意识状态(B)睡眠可分为非快速眼动期和快速眼动期(C)梦具有概括性(D)非快速眼动期包括四个阶段答案：A,B,D解析：睡眠和做梦是两种特殊的意识状态。根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4 个阶段。四个阶段大约要经过90分钟左右。此后便进人快速眼动睡眠阶段，这一阶段A波 消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出 现。梦有很多特点，如梦境的不连续性、不协调性和认知的不

8、确定性等。指出不属于促进婴儿言语发展的谈话策略（ ）。(A)把孩子作为交谈对象 （B)注重问答式对话(C)多说儿语 （D)把孩子的话语加以扩展和引申答案：C解析：案例五：一般资料：求助者，女性，24岁，幼儿园教师。案例介绍：求助者半年前偶然遇到了比她大几岁的儿时伙伴。得知对方一直对她有迷恋之情。从此，他们之间的关系迅速发展。此后几个月中，两人的关系一直很好。然而有一天，就在他们从电影院回家的途中，儿时伙伴一直保持少见的沉默，当到求助者的家门口时，他提出分手不再来往。求助者无法相信和接受这样的事实，百思不得其解。内心非常痛苦，她不甘心地不停地给他打电话，不停地发短信，要求他给目己一个理由，可是都

9、音讯皆无。求助者无法自拔，主动前来求助。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你能详细说说你痛苦的原因吗？求助者：你为什么不早告诉我呢？我爱他！他也说过爱我，他这么一甩手，就此头也不回地走了，甚至连一句解释的话也没有。心理咨询师：你痛苦的原因是因为别人拒绝你，使你生气是吗？求助者：那当然是，我这么爱他，不应该被拒绝的，尤其是以这种方式。心理咨询师：按你所说，你很爱他，那么他也应该非常爱你，你是不应该被拒绝的。求助者：是啊。心理咨询师：因此，你信奉的是当一个人喜欢别人时，别人就应该喜欢他。求助者：应该的，咱们不是都要礼尚往来嘛!心理咨询师：按你的逻辑推理，有一位男同事喜欢你，你肯定

10、就应该喜欢他。求助者：(沉默)不能呀!心理咨询师：都是一个人喜欢另外一个人，在你喜欢别人时你要求别人必须喜欢你，在别人喜欢你时你却不必喜欢别人，你的说法前后是存在矛盾的，你怎样进行解释呢?求助者：是有些矛盾，但他也不能那样对我呀，一点理由都没有呀。心理咨询师：你认为痛苦和生气是由于他没告诉你理由，你要求别人必须像你一样来处理问题，你认为你的信念是合理的，而他的做法和信念是不合理的，所以你生气。不同的信念会导致不同的情绪状态，如果你认识到自己现在的情绪状态是由不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能改善自己的情绪。求助者：能是这样吗?心理咨询师：有些事情可以有明确的理由，也可以没有明确的理由，就

11、像一枚抛出的硬币，落下来有多种可能，现在出现了你不想要的一种情况，你就出现了情绪反应，如果你能接受多种结果，你就能摆脱情绪困扰。求助者：我好像明白了，本来有多种可能的事，我就要求了一种?心理咨询师：你对别人提出要求，要求他必须这么做，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果我们把对别人的“要求变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会如此痛苦和生气了。求助者：你讲的很对。该求助者心理问题的特点包括( )。多选A.有现实刺激因素B.有人格障碍基础C.病程尚无法确定D.问题无明显泛化答案：A,C,D解析：知识点： 心理诊断技能 /心理评估 失恋引起的

12、，有现实刺激因素。B文中并未提及。时间未提及，病程无法确定。没有情绪泛化。共用题干一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者家庭条件优越，父母对其要求很高，为了将来考上好大学，父母逼着她上各种各样的补习班，大大小小的竞赛奖拿了不少。最终如愿考入市重点中学。上高中后，几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名，老师很喜欢她，经常表扬她。两个月前的一天，她一进校门就出现了紧张、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状，但离开学校就可缓解，这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈，自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张，多次带她去医院检查，但检查结果很正常，并未查出明显器质性病变

13、。心理咨询师观察了解到的情况：求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的，为了保持好的成绩，她每天学习很辛苦，觉得学习是一件非常痛苦的事，她讨厌考试，也讨厌妈妈唠叨，觉得妈妈不理解她，不断对她提出各种要求，却很少给她肯定。对该求助者还应重点了解的资料包括()。多选 A:人格特征B:学习动机C:情绪症状D:学校情况答案：A,B,D解析：诊断阶段的资料搜集心理咨询中搜集资料的主要目的是为了做出诊断和进行病因分析。案例中没有介绍求助者的具体人格特征，这可能是造成求助者问题的深层原因，需要进一步了解。案例中的求助者觉得学习痛苦，讨厌考试，但没有自己关于学习的内在动机的信息，而为了判断求助者是否因为缺乏内

14、在学习动机才出现问题，是需要了解的。案例中求助者出现了焦虑、恐惧情绪，已经比较充分，不属于还需要了解的资料；而求助者因为觉得学习痛苦，还讨厌考试，就造成对学校的恐惧和焦虑，不清楚求助者在学校是否遇到其他刺激事件，可以作为引发问题的诱因进一步了解。故本题答案为ABD。躯体症状的整理生理症状直接从案例中寻找，求助者主要躯体方面的表现为心神不安、心慌、全身出汗等，符合题干要求的答案为AC。心理症状的诊断求助者因学习压力较大而产生了对学校的焦虑和恐惧，而且对考试感到厌烦，同时觉得妈妈不理解自己，不断提出要求却很少给予肯定而感到委屈，但是没有情绪低落的表现。因此答案选A。心理问题的主导症状求助者目前主要

15、以紧张、恐惧为主要症状，同时伴有植物神经功能症状及回避行为，因此最主要的心理问题可能是情绪问题。故答案选A。初步诊断求助者在没有明显现实刺激的情况下出现恐惧、紧张等情绪症状，以及心慌、出冷汗等躯体症状，同时伴有回避行为，心理冲突属于变形冲突；求助者病程不足3个月，没有器质性疾病，因此初步诊断为可疑神经症。答案为D。心理问题的原因寻找心理问题的原因，可以从生理因素（年龄、性别、疾病史、遗传史），心理因素（认知、人格）和社会学因素（生活事件、家庭教养方式、社会支持系统、人际关系、风俗文化）等方面进行。求助者是年龄为16岁的高中女生，正处于青春期，所以可以进一步明确是否是由于特殊年龄阶段的情绪波动或

16、逆反心理而引发的问题。另外，求助者的妈妈逼着她上补习班，虽然成绩很好，但是求助者感到痛苦，所以在家庭教养方式上存在的问题，可以视为较为重要的因素。求助者学习成绩不错，从案例中表现的问题来看，其对学习成绩的看法似乎与其问题关系不大，因此可以不作为考虑的重点。故本题答案为BC。心理咨询方法的选择心理咨询方法的选择要有针对性，既可针对症状，也可针对原因。该求助者表现为明显的恐惧、焦虑情绪，可以选择系统脱敏疗法缓解；厌恶疗法主要用于去除一些成瘾、过度或不当等不良行为，本案例中求助者没有需要去除的行为，无法确定靶症状，所以厌恶疗法无法使用；该求助者觉得学习很痛苦，因此讨厌考试，觉得妈妈不理解自己，可能存

17、在错误认知，因此可以选择认知行为疗法加以改变；求助者目前虽有对学校的回避行为，但没有达到完全回避的程度，因此不适用于冲击疗法。故本题答案为AC。引起症状的原因分析根据案例中的介绍和以上题目中的分析，求助者出现情绪反应问题与同学和老师没有密切联系，主要是对于学校的恐惧和考试的厌恶，所以答案选AC。评估咨询效果的维度评估咨询效果的维度一般有求助者的自我评价、社会功能恢复情况、周围人士的评价、咨询前后心理测验结果的对比、咨询师的观察评定、症状改善程度等，不包括解决家庭矛盾的问题。故本题答案为D。心理咨询目标的确定有效的心理咨询目标应具有以下特征：“属于心理学性质、积极的、具体或量化的、可行的、可评估

18、的、双方接受的、多层次统一的”。恢复生理功能、解决学习成绩问题不属于心理学范畴，本案例中求助者没有明显的人际关系问题，只有改善恐惧程度比较适合。故答案为B。心理咨询师模拟冲刺试题集9卷 第3卷案例一：一般资料;求助者，男性，22岁，大学生。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：你好!请问我能为你提供什么帮助?求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗?求助者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，

19、看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办?考不上研究生前途就渺茫了!”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗?求助者：是啊，您能帮帮我吗?心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢?求助者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原

20、因。求助者：不是直接原因?那什么是直接原因呢?心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。求助者：想法?什么意思?心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样?求助者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我!心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。求助者：哦，原来是这样。心理咨询师：现在，你还会生他的气吗?求助

21、者：当然不会!心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢?那是因为你对这件事的想法发生了变化。求助者：的确是这样。心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢?求助者：(沉默)是我想法的问题?心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。该求助者的情绪症状包括()。多选A. 紧张B. 烦躁 C. 焦虑D. 气愤答案：A,B,C解析：知识点： 心理诊断技能 /找症状 复习不好而紧张、烦躁，这是焦虑情绪的体现。神经元分为（）。A. 运动神经元

22、B. 中心神经元C. 感觉神经元D. 中间神经元答案：A,C,D解析：神经元分为感觉神经元（又叫传入神经元，它把神经冲动从感觉器官传至中枢神经），运动神经元（又叫传出神经元，它把神经中枢发出的指令传至效应器官）和中间神经元（在感觉神经元和运动神经元之间起联络作用的联络神经元1三种。小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在()。A:演绎推理B:归纳推理C:类别体系化D:序列化答案：C,D解析：随着童年期儿童新的思维结构的形成，使儿童认识事物容易把握本质特征，从而为推理和解决问题能力的发展奠定基础，童年期儿童掌握逻辑推理规则表现在类别体系化.、序列化方面。所谓的类别体系化这一逻辑推理规则以类别概念向发

23、展为基础处理不同层级类概念之间的关系的能力，也称群集概念（类群集），如编制家谱的系统关系，分出总类、大类、子类、或分层级的从属关系；而序列化则是指儿童对集合中的各元素之间的关系的认知能力，也称关系群集，序列化又具体分为对称关系和不对称关系两种逻辑推理规则。类别体系化和序列化所表现出来的类和关系的逻辑推理规则的掌握是抽象逻辑思维的基本能力，进一步说明童年期儿童思维具有重要的发展，有了质的变化。下列说法中正确的包括()。A:语言是一种社会现象B:言语是一种心理活动C:言语要借助语言实现D:言语是一种符号系统答案：A,B,C解析：语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系

24、统，语言是人们进行思维和交际的工具，言语则是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。因此，语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语则是心理现象，是心理学研究的对象。正确的测验观包括（）。A.心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具B.做心理测验时态度要正确C.心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D.心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点答案：A,C解析：正确的测验观主要有两点：心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具；心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。心理咨询师模拟冲刺试题集9卷 第4卷 转换生成语法理论的创始人是（）（A）斯金纳（B）班杜拉（C）皮亚杰（D）乔

25、姆斯基正确答案：D 对该求助者的初步诊断最可能是（）。 A.精神病性障碍B.严重心理问题C.躯体疾病D.一般心理问题 答案：B解析：该求助者自知力完整，主客观统一，人格具有内在一致性排除精神病性问题；求助者心理问题由现实刺激引发，内心冲突为常形，排除神经症性问题；求助者病程为三个多月，情绪反应出现泛化，社会功能受损，因此初步诊断为严重心理问题。大脑皮质的颞上回是（）。A.言语运动中枢B.视觉性言语中枢C.言语听觉中枢D.书写性言语中枢答案：C解析：言语听觉中枢即威尔尼克区，在颞上回。视觉性言语中枢在顶、枕叶的交会处的角回。言语运动中枢即布洛卡区，在左半球额下回靠近外侧裂的部位。书写性言语中枢位

26、于额中回靠近中央前回的地方。因此本题选C。相互作用论的代表人物是( )A. 皮亚杰B. 普莱尔C. 吴伟士D. 班杜拉答案：A解析：知识点： 发展心理学 /发展动因 皮亚杰的认知发展摆脱了遗传和环境的争论和纠葛，提出内因和外因相互作用的发展观，即心理发展是主体与客体相互作用的结果。一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫不堪，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为

27、外乡人，内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高。无心参加班上组织的活动，总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍，学校没同意，心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转，所以在同乡的陪同下来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女性格柔弱、温顺，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最安全舒适的。该求助者的最主要的心理问题是（）。A.内心痛苦B.适应障碍C.想家失眠D.关系紧张答案：B解析：求助者由于家庭教养方式，加上本身易感的个性，导致上大学后的适应障碍

28、。情绪痛苦、与同学关系紧张、学习效率下降、失眠等都是适应障碍引起的症状。心理咨询师模拟冲刺试题集9卷 第5卷案例五：下面是某求助者16PF的测验结果：对于韦氏儿童智力量表（WISC-CR），正确说法是（）单选A.一共有12项分测验B.分为城市和农村两个版本C.适用于416岁的少年儿童D.实足年龄的计算精确到月答案：A解析：考察知识点：国家心理咨询师(2级)/心理测验技能/WAIS-RC案例五：下面是某求助者16PF的测验结果：下列说法正确的包括（）多选A.若SDS的粗分为50分，则为轻度抑郁B.社会支持评定量表（SSRS）统计指标有两大项C.应对方式问卷（CSQ）适用于14岁以上的人D.生活事

29、件量表（LES）可指导危机干预，使心理治疗更有针对性答案：A,B,C,D解析：知识点:心理测验技能/SDS求助者对心理咨询产生依赖的可能原因是（）。A.求助者不理解心理咨询的实质B.求助者养成依赖的个性特征C.求助者不愿承受抉择的痛苦D.求助者对心理咨询有抵触的情绪答案：A,B,C解析：如果求助者自己希望、等待、要求、依靠咨询师替自己解决问题，则可能出现依赖。依赖产生的原因有来自求助者的原因，比如有些求助者可能不理解心理咨询的实质是咨询师通过促成求助者的心理成长，自己动手解决自己的问题；有些求助者多年来已经养成了依赖的个性；有些求助者的个性懒惰，不肯付出努力；有的求助者虽然愿意解决自身的问题，

30、但不愿意承受抉择的痛苦。这些原因都在不同程度上阻碍着咨询的进行。因此本题选ABC。信念属于态度的（ ）成分。 A.认知 B.情感 C.行为倾向 D.内在答案：A解析：个体对态度对象的所有认知， 即关于对象的事实、知识、信念、评价。心理咨询的总体任务是为达到（）的目的。A.提高个人心理素质，使人健康无障碍的生活下去B.提高个人道德素质，使人健康无障碍的生活下去C.提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义的生活下去D.提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义的生活下去答案：C解析：心理咨询的总体任务是提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义的生活下去。心理咨询师模拟冲刺试题集9卷 第6卷在初诊接待

31、工作中，心理咨询师应该做到()。多选A. 确保求助者了解什么是心理咨询B. 为求助者提供一个释放压抑的空间C. 向求助者说明保密原则D. 与求助者协商确定咨询目标答案：A,B,C解析：知识点： 心理诊断技能 /初诊接待 初诊接待中，不但是为了搜集整理材料进行诊断，同事也是建立良好咨询关系的开始。咨询师的主要工作不在于解决求助者的困扰，而在于提供一个让求助者释放压抑的空间。工作流程包括：1） 做好咨询前的准备工作，2） 使用礼貌的接待方式和礼貌的语言，3）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问；4） 询问结束后，明确表明态度； 5） 箱求助者说明保密原则。6）向求助者说明心里咨询的性质

32、（包括什么是心理咨询、如何进行，能解决哪些不能解决哪些问题等），7）向求助者说明其权利和义务；8）与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式。心理测验命题的一般原则可以从()等方面来考虑。（2022-05）A:内容B:文字C:理解D:社会敏感性答案：A,B,C,D解析：心理测验题目类型繁多、功能各异、性质不一，命题可从四个方面来考虑：内容方面、文字方面、理解方面和社会敏感性方面。病理性赘述常见于( )。(A)精神分裂症(B)脑器质性精神障碍(C)焦虑神经症(D)持续性心境障碍答案：B解析：病理性赘述的患者在与人交谈的过程中，不能简单明了、直截了当地回答问题，在谈话过程中夹杂了很多不必要的细节。患者

33、在讲了很多完全可以省略的谈话内容后终于讲出了其本次谈话内容的主体和中心思想。病理性赘述见于脑器质性精神障碍。“优势反应强化说”认为，他人在场，个体的动机水平会提高，因此（ ） 反应易于表现。 (A)优势 (B)弱势(C)复杂 （D)简单答案：A解析：心理冲突变形的特点不包括（ ）。 (A)不带有明显的道德色彩 （B)与现实处境不相符合(C)涉及不重要的生活事件 （D)涉及较重要的生活事件答案：D解析：心理咨询师模拟冲刺试题集9卷 第7卷一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。求助者自述：近两年来，总感到哪里都脏，尤其是钱，所以反复洗手，把手都洗脱皮了也不行，知道这样不好但就是控制不住。案例介绍：

34、求助者十年前有一次去医院看同学，回家没有洗手就吃苹果。被父母发现后训斥，告诉她不洗手就吃东西就会得病的，为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后，每次放学回家，都要认真洗手，这事就过去了，两年前当了出纳员每天与钱打交道总觉得钱不干净，上面有多少细菌啊，所以下班后反复洗手，明知已经挺干净了，可还是控制不住，否则就心慌，总担心“万一没洗干净呢?”，很耽误时问，为此十分苦恼，以至于近来无法上班，一个月前，开始担心自己会得精神病，情绪低落、失眠、经常头痛，反复看病就医，但又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多副作用，父母觉得女儿没有精神病，陪她来做心理咨询。求助者父母反映：求助者是独生子女家里管教很严，

35、小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看养外婆对她保护得很厉害，不许她与其他的小朋友玩，每天按时吃饭睡觉。上学后，学习很认真，成绩优良，同学关系一般听父母的话，做事很认真，比较胆小，大学毕业后考研究生失败后。情绪一度低落睡眠不好，参加工作后较顺利，当出纳员，每天与钱打交道，总以为钱脏，洗手的次数越来越多。近来情绪低落，无法上班。求助者的性格特点包括（）。A.过分要求自己B.过分追求完美C.过分多愁善感D.过分自以为是答案：A,B解析：本案例的求助者主要是强迫性障碍，患强迫障碍的此类患者往往对自己要求过严和追求完美的性格特点。对自己要求过严和追求完美体现在求助者学习认真、考研失败后

36、情绪低落等处。下列说法中不正确的是（）。A.非言语行为可以传达共情态度B.非言语行为可以对言语内容做出修正C.非言语行为只能伴随言语出现D.非言语行为受价值观影响答案：C解析：一般资料：男，43岁工人。求助问题：夫妻关系紧张两个月。求助者自述：我在老单位是个班组长，大小也是个“芝麻绿豆官”，说话有人听。两个月前单位进行改革，调到新单位，变成一个“小三子”人人都可以讲我，都能指挥我。这个单位效益也不太好，我们这些人合并过去以后就更不好了他们有时难免风言风语刺激我们。老实说谁愿意这样呢?在单位受一肚子气回家再不说肚皮不要胀破啊?老婆虽然在劝我，但是讲来讲去就那几句话我听都听腻了又不解决我的问题也不

37、理解我的处境和苦衷，我越听气越大，就发火了。后来也就习惯了，一碰就要发难以控制。妻子不能理解我，还威胁说要与我离婚。我觉得自己活大半辈子都白活了，自己挺没用的要事业没事业要家庭没家庭的，有时想活着真没劲，干什么都没劲。原来喜欢与工友打牌，现在也不想玩了，觉得还不如死了算了，甚至想在街上被汽车撞死得了，但又有些不甘心，毕竟还有孩子。今天来心理门诊也不知该不该来。求助者的心理状态属于（）。A.心理健康B.心理不健康C.心理正常D.心理不正常答案：B,C解析：一看多选，肯定选心理正常这项，但有心理问题，也即心理健康水平不高，属于心理不健康。因此心理正常和心理不健康常一起选。一般资料：求助者，女性，2

38、8岁，公司职员。案例介绍：求助者是独生女，漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：“千万别怕老婆，得管住她，活儿让她多于点儿。”求助者听了虽然很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都突然绷紧面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何为好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话。咨询师：在婆媳问题上

39、，你需要我帮你解决什么问题呢?求助者：情况我都说了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗?咨询师：对这件事你想怎么办呢?求助者：我也不知道，所以就来咨询了。咨询师：那你现在思考一下可以吗?求助者：我早想过了，但我想不出来什么。咨询师：那你能说说你都想了什么吗?求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻问的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵；而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么

40、办啊?求助者：我既要漂亮的衣服，还不想多花钱。咨询师：想要漂亮的衣服还不想多花钱，那怎么办呢?求助者：(沉默)没法办。咨询师：没法办，但又必须买一件，怎么办?求助者：(沉默)只能选一个。咨询师：选哪个?求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服一样吗?因为两个各有利弊，你不是不知道怎么做，你是想选哪个都只要利，不要弊，是吗?求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗?咨询师：你觉得呢?求助者：我懂了，我知道该怎么办了咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一

41、声好吗?该求助者在咨询开始阶段的表现说明可能出现了（）。A.沉默B.依赖C.阻抗D.移情答案：C解析：阻抗本质上是人对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗。本例是求助者去看自身问题时的阻抗。2022年5月 多项选择题合理情绪疗法的局限性表现在（）。A.不注意发挥心理测验的作用B.对有领悟困难的人难以奏效C.疗效与心理咨询师的信念有关D.疗效比较难以进行客观的评估答案：B,C解析：RET的局限性包括以下内容。首先合理情绪疗法假定人有一种生物的倾向性，倾向于用不合理的思维方式进行思维，这是需要人用毕生的努力去减少或克服的。RET是一种着重认知取向的方法，因此它对那些年纪较轻、智力和文化水平较高

42、的人更有效果。但这也同时意味着对那些在治疗中拒绝做出改变自己信念的努力的人，或过分偏执者以及有领悟困难的人，则可能难以奏效。此外，合理情绪疗法对于患有自闭症、急性精神分裂症等病症的人所能提供的帮助也是有限的。最后合理情绪疗法治疗能否得到比较满意的效果，也与咨询师本身有关。因为他们也可能存有这样或那样的不合理信念，这有时候会阻碍治疗取得的成功。因此，咨询师也要不断对自己的不合理信念进行辩论，尽量减少自身的非理性成分。心理咨询师模拟冲刺试题集9卷 第8卷心理咨询案例记录可以分为( )。多选A. 心理测量的案例记录B. 总结几次咨询情况的记录C. 每次的案例记录D. 咨询终结或中断时的记录答案：B,

43、C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询效果 心理咨询案例记录可以分为：每次的案例记录，总结几次咨询情况的记录以及咨询终结或中断时的记录。2022年11月 多项选择题“完整的接纳”的含义是（）。A.与持不同价值观的求助者平等交流B.欣赏求助者的全部优点和缺点C.对求助者的错误见解持不批判态度D.接受求助者的光明面和消极面答案：A,D解析：尊重，意味着把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。尊重意味着完整接纳，接纳一个人的优点和缺点，而不是仅接受求助者的光明面，排斥其消极面。尊重意味着一视同仁。尊重意味着以礼待人。尊重意味着信任对方。尊重意味着保护隐私。尊

44、重意味着以真诚为基础。巴甫洛夫研究的条件反射是( )。单选A. 操作条件反射B. 工具条件反射C. 经典条件反射D. 无条件反射答案：C解析：知识点： 基础心理学 /生理基础 巴甫洛夫研究的条件反射称为。例子：巴普洛夫狗的实验。是人生来就有的，不学而会的反射。 由美国心理学家斯金纳命名，是一种由刺激引起的行为改变。操作条件反射与经典条件反射不同，操作条件反射与自愿行为有关，而巴甫洛夫条件反射与非自愿行为有关。又称操作性条件反射。下列说法中正确的包括（ ）。 (A)个体自我评价越高，他的从众行为越少(B)如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，从众行为会增加(C)群体成员的一致性愈高，个体越容

45、易从众(D)群体规模与其成员的从众性呈线性关系答案：A,C解析：社会支持量表的统计指标主要包括（ ）。(A)客观支持分 （B)主观支持分(C)总分 （D)对支持的利用度答案：A,B,C,D解析：心理咨询师模拟冲刺试题集9卷 第9卷色盲一般是隔代遗传，正确的说法包括（ ）。 (A)祖父通过儿子传给孙子(B)外祖父通过女儿传给外孙(C)外祖父是色盲，爸爸也是色肓，外孙女才有可能是色盲(D)女性色盲比男性多答案：B,C解析：男孩的色盲是外祖父通过妈妈传给他的。外祖父是色盲，妈妈仅仅是遗传基 因的携带者，她自己能分辨颜色，是隐性色盲而不是色盲，她只把色盲的遗传基因传给儿子 而不传给女儿。如果外祖父是色

46、盲，而且爸爸也是色盲，这时女孩才会是色盲。所以，色盲 中，女性色盲的人数仅仅是男性色盲人数的1/10。共用题干一般资料：求助者，女性，29岁，国外某企业研究人员。案例介绍：求助者医科大学毕业后到国外学习，取得了硕士学位，后来在该国一家高科技医药企业从事研究工作，发展前景很好，收入颇丰。半年前其父被诊断为晚期肺癌，求助者觉得自己是医科大学毕业的，应该回来为父亲做些事，但苦于自己的工作不允许长时间请假，其母就暗示求助者应该回国发展，其父却不同意她回来。求助者觉得应该回国照顾父亲，否则会遗憾终生。可一旦回到国内，自己在国外所做的一切都变成零，还要重新创业，觉得两头为难，为此苦恼，内心痛苦，时常情绪低

47、落。近来经常感觉头痛，没有胃口，吃不下饭，出现失眠等症状，经过医院检查没有发现器质性病变。工作中出现了几次差错，与他人的联系少了，能推掉的聚会全部推掉了，自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，对她要求很严，期望很高。求助者懂事、听话，学习成绩优异，人际关系良好。本案例中求助者存在的内心冲突的数量是()。单选 A:一个B:两个C:三个D:四个答案：A解析：症状诊断中躯体症状的识别和判定该类题目较为简单，从案例资料中寻找即可。由于求助者没有心痛、心慌胸闷的表现，因此A选项和B选项可排除；C选项“头痛”和D选项“食欲下降”的症状表现在本资料中均有，因此本题答案选C

48、D。有关心理学方面的症状表现心理学方面的症状一般从认知、情绪情感、意志行为、动机兴趣等方面整理。本题主要考察情绪方面症状的识别，案例中求助者的主要情绪有苦恼、内心痛苦、时常情绪低落等。失眠属于躯体方面的症状，题干要求求助者出现的心理症状，因此答案选ABD。心理冲突的分析心理冲突指个体在有目的的行为活动中，存在着两个或两个以上相反或相互排斥的动机时所产生的一种矛盾心理状态，即动机冲突。案例中的求助者遭遇了现实刺激事件后，形成的心理冲突只有一个，即回国与不回国的冲突：不回国，事业发展顺利，但可能错过尽孝的时机；回国，可以为病重的父亲尽力，但事业要从头开始。该冲突属于双重趋避式冲突。故本题的答案为A。变形心理冲突的特点心理冲突有常形和变形两种。常形有两个特点：一是与现实处境相联系，涉及大家公认的重要的生活事件；二是带有明显的道德性质。心理冲突的变形也有两个特点：一是与现实处境没什么关系，或其症状反应与现实处境不相称；二是不带有明显的道德色彩。本案例中求助者的心理冲突显然与现实处境相联系，涉及大家公认的重要的生活事件，并且带有明显的道德性质。故答案为A。诊断阶段的资料搜集心理咨询中了解求助者的资料是有明确目的的，主要为了进行初步诊断、鉴别诊断、病因分析和确定咨询目标。所谓应“重点”了解的资料，是那些假如缺乏就根本不能做出初步诊断，进行鉴别诊断和病因分析的信息。对于初步诊断来说不可