高中美术教学工作计划范文合集五篇.docx

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1、高中美术教学工作计划范文合集五篇中学美术教学工作安排 篇2 为了贯彻国家新一轮基础教化改革的精神，真正实施素养教化，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。 一、状况分析： 美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 “美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本

2、民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 1、学习内容 本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。 美术语言及鉴赏方法 鉴赏内容 中国古代、近现代优秀美术作品； 外国古代、近现代优秀美术作品。 2、成就标准 通过“美术鉴赏”的学习，学生能够： (1) 主动参加美术鉴赏活动。 (2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语（如形态、色调、空间、材质等），以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通。 (3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。 (5) 理解美术与自然、社会之间的

3、关系，在文化情境中相识美术。 (6) 酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。 二、教学目标： 1、认知目标： 1)、 从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 3)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。 3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 三、详细实施安排： 1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合

4、理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、课堂教学延长 为了发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟

5、通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会、走进自然 四、详细实施措施： 发展学生自觉自主学习的实力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，

6、可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。 中学美术教学工作安排 篇3 一、本安排制订的依据 1、依据上级主管部门的教学信息和动态及教学大纲的课程标准对学科要求，及本校教研组对本学科的要求。 2、学生目前基础及其缘由：（由于初次任教还对学生没有接触和了解） 3、所教年级定位：中学年级学生由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。对于美术特色班的学生则在这个基

7、础上，还要求在实际的绘画水平中可以达到肯定的要求，同时也是为将来进入高等艺术学府接着深造打下良好的基础。 4、其他依据：由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习爱好。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行沟通。这也是提高自主学习的一种实力。 二、本安排应达到目标和力争达到的目标 高二年级美术课应达到目标：观赏： 1、认知 1）从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2）知道中国古代绘画艺术的

8、种类和形式。 3）知道外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4）知道中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解 1）学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 2）能够说出一些具有代表性的艺术作品。 3）理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 考核：期末考核优良率应达50%，力争达到60%；合格率应达90%，力争达到95% 中学年级美术特色班应达到目标： 高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培育肯定创作实力，提高情操，参与对外美术竞赛。 优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%） 高二年级对于有肯定基础的学生须要进一步提高

9、绘画基本实力，提高一些绘画的娴熟程度；起先进入设计部分的了解和学习。 高三年级对于有肯定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。 获奖率：争取培育获得区级奖23名 三、详细实施安排 1、高二年级（第一学期）： 第一周充分领悟视觉艺术语言之美 其次周元形神兼备迁想妙得 第三周搜尽奇峰卧游林泉 第四周写生摄情妙夺造化 第五周面对公众历久弥新 第六周一版神生百纸奇 第七周推陈出新百花齐放 第八周产生巨人时代的艺术 第九周生活现实与形象 第十周抒情与分析 第十一周创新与变革的.艺术 第十二周无尽试验独树一帜 第十三周博大沉雄的丰碑 第十四周民族精神的再塑 第十五周志向的形象化

10、体现 第十六周超越再现的创建 第十七周琼宫仙阙黑瓦白墙 第十八周移天缩地借景寓情 第十九周旷古绝世企求永恒 2、中学美术特色班：（第一学期，主要以高一年级为主要辅导对象） 高一年级 本学期主要学习几何石膏的素描基础，首先要打好坚实的基本功。依据实际状况可以当中穿插一些静物素描的写生练习。（绘画是个长期的训练，因此早期的基本功的练习特别重要，须要比较长的时间巩固。因此本学期主要以基础素描练习为主） 高二年级 须要抓紧时间练习石膏头像素描和水粉静物，每周须要有23天的时间用于美术绘画的训练。 高三年级 高三年级距离美术类专业高考只有最终一个学期（美术高考在每年的3月，也就是寒假过后），因此时间特别

11、的惊慌，没有接触过真人头像写生的须要加强这方面的练习。本学期主要的学习内容则应当对应所打算报考的学校的考试形式进行训练。 以上依据每个学生的实际状况，可能有所变动和调整。 四、详细实施 高二年级的美术观赏课： 除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的实力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集

12、到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。 中学年级美术特色班： 加强对高一学生的一些宣扬和引导，使喜爱美术或者是有爱好的学生知道这样一个特色班可以培育他们，并且将来可以报考高等美术院校。（越早的进行美术专业学习，意味着将来考取院校的胜利率也越大） 定期定时间的给美术特色班进行上课和训练。一周须要支配一个下午最终2节课（大约3点起先至5点）和晚上6点至8点的时间进行中学美术特色班的上课时间。双休日时间也可以组织一天对他们进行辅导。尽可能的使他们按部就班的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面

13、对激烈的竞争。 五、保障措施 1、作为一个刚刚起先教化工作的青年老师，自身专业素养应不断提高和创新，刚好参与学校的培训和市、区的进修考核等；主动参与市、区的各类活动，和市、区的有关人员保持友好联系以沟通了解信息。 2、多听取有阅历的带教老师的指导和建议，多听公开课，勤学勤问，以最快和最好的效率提高自己的业务实力。 3、主动和学生沟通，加强和学生的沟通工作，能够刚好了解学生的建议和想法，并刚好对自己的进行调整。 4、美术特色班作为重点抓，花大功夫，做好高一新生的基础训练，给他们打好一个好的基础。 5、多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持和理解。 六、总目标达到成度与现阶段教学目标达

14、成度相关分析 中学年级阶段以观赏艺术作品体会艺术语言为主，也是为美术特色班学生培育美术素养底蕴，增加对美术的学习爱好。同时为将来报考美术类的高等院校做好打算。作为新老师的我，严格遵循学校的办学宗旨，勇于改革、勇于创新！ 七、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 作为一个年轻老师，充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。详细的一些构思和方法在上面的详细实施里谈过。当然方法是多种多样的，可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改

15、革与创新，形成自己的教学风格。 中学美术教学工作安排 篇4 高一： 上学期： 注意绘画基础与爱好的培育，课程设置为：素描基础学问单个石膏几何形体的临摹组合石膏几何形体的临摹组合几何形体的写生静物素描临摹（先结构素描后调子素描）静物素描写生石膏五官的临摹石膏五官形体的写生石膏五官形体的组合写生下学期： 石膏头、胸像的临摹石膏头像的写生人物头像的临摹（真人五官写生）色调基础学问静物色调临摹整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行） 高二： 上学期： 人物头像临摹人物头像默写静物素描色调静物临摹色调静物写生整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行）下学期： 人物头像、人物带手临摹人物头像

16、默写人物头像写生人物带手临摹、写生静物色调写生静物色调默写风景临摹速写写生设计基础针对性强化训练 高三： 全面进入高考备考阶段，针对学生状况及报考院校作针对性强化训练组织支配专业考试。 中学年级美术特色班应达到目标： 高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培育肯定创作实力，提高情操，参与对外美术竞赛，优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）高二年级对于有肯定基础的学生须要进一步提高绘画基本实力，提高一些绘画的娴熟程度；起先进入设计部分的了解和学习。 高三年级对于有肯定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。 中学美术教学

17、工作安排 篇5 一、培育目标： 美术高考培训主要培育的是各大高等美术院校所需的美术类特地人才，能适应高等美术院校教学的新生力气，为社会美术事业的发展培育初级人才。 二、培育规格： (一)基本素养要求 酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有仔细的学习看法、较好的文化、道德修养和健康的心理素养，良好的行为习惯。 (二)专业学问要求： 1、驾驭美术专业必需的基础理论学问(透视、结构、解剖、色调配色原理) 2、较强的美术鉴赏实力。 3、扎实的美术造型实力。 4、良好的美术考学心理，相识美术院校的招考规律。 (三)文化要求

18、： 巩固原有文化基础，在基础较弱的课程上有肯定的提高。 三、培训时间： 周六、周日 四、专业课程培训 素 描 素描是造型艺术的基础，是美术专业必修的基础课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。可以使学生驾驭素描的基础学问，基础理论和基本技能，使学生拥有整体视察方法及形体结构、透视和穿插关系的理解，以及驾驭素描表现的基本方法，并进行深化塑造(长期和短期作业相结合)，最终通过素描教学，培育学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。 第一阶段-驾驭单色石膏形体 1、石膏几何形体(单体)多角度训练(临摹、写生、默写(依据考试题目、内容及要求，对形体结构进行记忆再现描绘)

19、2、石膏几何形体组合练习 3、石膏切面静物训练 其次阶段-驾驭静物素描规律 1、静物单体练习、不规则静物 2、静物组合练习 3、静物材质练习 4、静物色调限制-灰调、对比调. 第三阶段-驾驭石膏人像的结构与体积 1、石膏五官训练 2、石膏切面像训练 3、石膏面像训练 4、石膏胸像训练、细微环节训练 第四阶段-驾驭人像的结构与比例及写生 1、素描半身像 2、素描男青年、女青年技巧及规律 3、素描中老年人技巧及规律 4、素描人像默写 色 彩 “色调是绘画的生命”。色调训练是美术专业必修的课程，是高考必考主科目之一。大自然是绚丽多彩的，是千变万化的，我们可以用手中的画笔描绘我们漂亮的世界，通过色调教

20、学学生可以驾驭色调的基础学问，了解色调改变的原理与规律(色调的对比及和谐)，驾驭色调正确视察方法(整体有比较的视察方法)与表现技能技法，提高色调的造型实力(素描和色调有效的结合)，最终使学生逐步驾驭高考色调基本要求，培育学生的应试实力。 第一阶段-色调的初步学问 1、色调原理、色调构成(临摹、写生、默写(依据题目、内容及要求，对画面构图进行分析，色调构成，组合) 2、单色、固有色静物训练 3、色调组合静物训练 其次阶段-色调的进阶学问 1、色调训练-对比调、冷色调组合静物 2、色调训练-对比调、暖色调组合静物 3、色调空间-风景写生、临摹。 速 写 速写是画家的眼、手、心与物象瞬间的协调，是客

21、观事物的真实表现，速写的表达，主要是通过线条来完成的，利用线条的或长短、或松紧、或延长、或扩张，运用正确的视察方法(整体有比较的视察方法)快速把握对象的实力，捕获对象结构的实力并进行表现。，使画面产生诸多视觉的和谐和美感。 1、临摹(对优秀作品做探讨 ) 2、写生(风景、人物、场景、动态速写) 3、默写(动态默写) 中学美术教学工作安排 高一美术教学工作安排（2012-2013上学期）郑传宪2012年的暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充溢的完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进行了肯定的教. 中学美术教学工作安排 中学美术教学工作安排一、状况分析：美术鉴赏是运用感知、

22、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”. 中学美术教学工作安排(共) 篇1：中学美术教学工作安排 中学美术教学工作安排一、状况分析：美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术. 中学美术教学工作安排八篇 【导语】刀豆文库的会员“萍杉贵”为你整理了“中学美术教学工作安排八篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中学美术教学反思 推. 中学美术教学工作安排3篇 【导语】刀豆文库的会员“7896545”为你整理了“中学美术教学工作安排3篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中学美术教学反思 推.