九年级上册《登岳阳楼》学案北师大版.docx

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1、九年级上册登岳阳楼学案北师大版登岳阳楼教学案 登岳阳楼教学案 教学步骤初备统复备一、导语同学们从小学到现在，学习不少杜甫的诗歌，你学习过的杜甫诗有哪些，（学生背诗接龙）请说说杜甫诗歌有哪些特点？今日我们再学习一首杜甫的五言律诗登岳阳楼，在这首中抒发作者怎样的思想感情呢？二、解题1.投影出示课题2.投影有关岳阳楼图片3.简介背景三、诵读观赏1配乐范读，（投影呈现）留意划分节奏和语速语调2自由朗读（1）结合注释疏通句意（2）共同探讨质疑解难3配乐竞读学生评议，老师点结4师生品读（1）品读意境：（投影）写了哪些景物？这些景物有何特点？探讨明确景物有洞庭水、岳阳楼、吴楚大地、天地日月星辰.孤老病、关山

2、、涕泪栏杆。这些景物壮阔而悲凉。（2）读后有怎样的感受？试着将其改写成一段写景散文。使人读后仿佛进入战事不断，游子漂泊他乡，老病交加，哀思欲绝，孤苦无助的境地。很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂移。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北斗争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪沟通。（2）品读情感这首诗抒发作者怎样思想感情？?。从“无一字”“孤舟”“涕泗流”等词中可看出本诗主要抒发作者早年理想至今未能实现，明珠暗投，报国无门的哀伤。（3）品尝语言（投影）你最喜爱哪句诗，说说喜爱的理由5比较阅读试比较题破山寺后禅

3、院与登岳阳楼同异明确：相同处：都是五言律诗，都有借景抒情不同点：主要表达方式不同，前者以写景为主，后者以自叙和抒情为主写景方式不同，前者以写实为主，后者写实与想像想结合景物特点不同，前者着眼于细微环节描写，后者细微环节与全景相结合抒发感情不同，前者是物我两忘的开心心情，后者抒发的愁闷之情。6配乐齐读四、布置作业这节课，我们学习了三首诗歌，驾驭了朗读技巧，并感受了作者的情感，对重点词句做了研读品尝，有很大的收获。1搜集与题破山寺后禅院意境相近的其它田园诗2搜集与登岳阳楼意境相近的其它忧国思乡诗。 九上登岳阳楼导学案 登岳阳楼 1.诵读诗歌,体会诗歌语言,感受杜甫沉郁顿挫的风格。 2.通过背景的了

4、解,理解杜甫忧国忧民的情怀。 3.背诵诗歌,感受诗歌雄浑阔大的意境。 “一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉,诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下。诸君请看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳阳城东道崖疆,渚者!流者!峙者!镇者!此中有真意,问谁领悟得来?”这正是对岳阳楼的绝美概括。 本诗作于大历三年(768),为杜甫辗转颠沛流离之作,这年春天,杜甫从成都流浪到夔州(今四川省奉节县),又出蜀东下,经湖北江陵、公安等地,于冬天辗转入湘,到了岳州(今岳阳市)。此诗就是此时诗人的登楼抒怀之作。 1.全诗前后两联所写内容有何不同? 2.全

5、诗写了哪些景物?这些景物有什么特点? 1.“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”一句表达了诗人怎样的心境? 2.诗的颈联表达诗人怎样的情感? 3.结合诗句,说说“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”一联中“坼”与“浮”的表达效果。 4.金玉诗话云:“洞庭天下壮丽,自昔骚人墨客,斗丽搜奇者尤众然莫若气蒸云梦泽,波撼岳阳城。则洞庭空旷无际,雄壮如在眼前,至读子美诗,则又不然。吴楚东南坼,乾坤日夜浮,不知少陵胸中,吞几云梦也。”意即“杜诗的境界比孟诗要宽广得多”。你是否同意这种说法?为什么? 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 与夏十二登岳阳楼【注】 李白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上

6、接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。 【注】此诗为李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳时所作。 1.这首诗写登岳阳楼,试简要分析诗人所表达的思想感情。 2.请对诗歌颈联所运用的表现手法作简要赏析。 参考答案 学问记忆与理解 自主学习导引 1.前两联侧重写景,后两联侧重抒情。 2.景物:洞庭水、岳阳楼、吴楚天地、天地日月星辰、孤舟、关山、栏杆。这些景物壮阔而悲凉。 思维探究与创新 1.一般认为,诗的开头两句表现了杜甫最终实现登楼夙愿的开心。如清人仇兆鳌认为:“昔闻今上,喜初登也。”(杜诗详注)萧涤非也说:“昔闻其名,今临其境,言外见得,这也是一件快事。”(杜甫诗选注)傅庚生持有不同看法。他认为,杜

7、甫怀着明珠暗投、壮志未酬、漂泊天际等许很多多的感受,才写下这开头两句:过去只听说有洞庭水,到迟暮之年才真的上了楼。这是沉郁之感,不是喜悦之情。假如是喜悦之情,与结尾“凭轩涕泗流”也就连不到一起了。版权全部 2.颈联写诗人政治生活坎坷,漂泊天际,明珠暗投的心情。“亲朋无一字”,得不到精神和物质方面的任何救济;“老病有孤舟”,从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来,既“老”且“病”,漂流湖湘,以舟为家,前途茫茫无处安家,面对洞庭湖的汪洋浩渺,更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞,于诗境极闷极狭的突变与比照中寓无限情意。 3.此联既是实写,也寓想象。从楼上望去,洞庭湖把祖国东南之地分为两半,水天相

8、连,好像天地都在湖水中日夜浮动。一“坼”一“浮”,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动形象。 4.同意。(1)孟浩然诗的意象仅限于云梦泽、岳阳城,而杜甫诗的意象则拓展到吴楚两地,甚至把整个宇宙都包涵在内。(2)杜甫诗中“坼”“浮”两字炼得好,广袤千里的吴楚两地就是因为有了这片湖,一下子断裂为二,这气概何等磅礴!而日月星辰仿佛都漂移在这湖水之上缓缓行进,这景象何等恢宏! 技能应用与拓展 1.本诗是诗人流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳时而作,诗人所表达的是欢乐、喜悦的心情。大雁高飞,带走了我心中的忧愁和苦闷;好月出山,仿佛山衔来了团聚美妙之月。大雁多情,君山有意,愁去喜来,令诗人喜不自胜。 2.诗歌颈

9、联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句想象奇妙,在云间“连下榻”,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景。 九上登岳阳楼集体备课教案 初中语文九年级上册第三单元人生境界6.登岳阳楼 试验区优秀教学设计登岳阳楼 登岳阳楼 一、背景介绍 唐代宗大历三年（）之后，杜甫出峡漂泊两湖，是年（9）诗人已五十七岁，距生命的终结仅有两年。当时，诗人境况艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，贫病交加，再加上北归无望，全家人借居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人会有怎样的感情呢？ 二、朗读古诗，读准字音及节奏 三、初知意象 1.明确大

10、意。 过去就听说洞庭湖水势浩瀚，今日我有幸登上湖边的岳阳楼。 广袤无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个地漂移在湖水之中一般。 我漂泊江湖，亲朋故旧早不知闻，竟无一字寄给我；苍老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。 站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍旧是战火纷飞，生灵涂炭；凭窗遥望，胸怀家国，我不禁涕泪奔流。 2.这首诗用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？ （洞庭水、岳阳楼宽阔宏伟吴楚、乾坤日月开阔博大孤舟孤寂漂泊） 3.自己的话将诗人所描绘的意象和画面描述出来。 四、缘景明情 1.首联体现出作者怎样的感情呢？ （诗人身临其境，胸襟自非平常可比。表现了今日得上岳阳

11、楼一偿夙愿的喜悦。） 2.颔联详细描写了什么景象？表现了作者的什么情感？ （详细描写临楼纵目洞庭湖的壮阔景象。表现出诗人壮阔的情怀和气吞山河的气魄。） 3.“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？ （抒发了作者政治生活坎坷、漂泊天际、明珠暗投的心情。） 4.面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句可以看出？ （不是。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。生动地表现出诗人关切人民、关切国家的思想感情。） 5.学完这首诗后，你最喜爱哪一联？为什么？ 五、拓展提升 1.杜甫、范仲淹笔下的洞庭湖，你更观赏哪一个？说说理由。 2.杜甫、范仲淹的借景抒情，哪一个对你触动更大？为什么？ 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页