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1、人教版八年级语文下册我的童年复习知识点八年级语文我的母亲学问点 八年级语文我的母亲学问点 一、字词 遂(su)心文绉绉(zhu)嬉(x)戏眼翳(y) 锡(x)茶壶庶(sh)祖母佃户(din)吹笙(shng) 廿(nin)一夜嗣穈(smi)管束(sh)抽屉(t) 舔(tin)去宽恕(sh)文绉绉(zhu)外号(chu) 摹画(m)舔去(tin)羞辱(w)蒙(mng)人 蒙(mng)古启蒙(mng)轻薄(b)薄(bo)纸 气量:指容忍谦让的限度。 翳:眼睛角膜病变后留下的疤痕。 责罚:惩罚。 广漠:广阔空旷。 宽恕:宽容饶恕。 质问:责问。 文绉绉:形容人谈吐、举止文静的样子。 佃户:佃,租种土地
2、。 轻薄:言语举动带有轻佻和玩弄意味。 管束:加以约束,使不越轨。 刚气:刚毅而不轻易屈服。 二、原文 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼嬉戏的习惯,无论在甚么地方,我总是文诌诌地。所以家乡老辈都说我像个先生样子,遂叫我做麇先生。这个外号叫出去之后,人都知道三先生的小儿子叫做麇先生了。既有先生之名,我不能不装出点先生样子,更不能跟着顽童们野了。有一天,我在我家八字门口和一班孩子掷铜钱,一位老辈走过,见了我,笑道:麇先生也掷铜钱吗?我听了惭愧的面红耳热,觉得太失了先生的身分! 大人们激励我装先生样子,我也没有游戏的实力和习惯,又因为我确是喜
3、爱看书,故我一生可算是不曾享过儿童嬉戏的生活。每年秋天,我的庶祖母同我到田里去监割,(顶好的田,水旱无忧,收成最好,佃户每约田主来监割,打下谷子,两家平分。)我总是坐在小树下看小说。十一二岁时,我稍活泼一点,尽然和一?同学组织了一个戏剧班,做了一些木刀竹枪,借得了几副假胡须,就在村口田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;只有一次我做史文恭,被花荣一箭从椅子上射倒下去,这算是我最活泼的玩艺儿了。 我在这九年(一八九五一九零四)之中,只学得了读书写字两件事。在文字和思想的方面,不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里当朋(八都凡五村,称为五朋,每年一村轮着做太子
4、会,名为当朋)筹备太子会,有人提议要派我加入前村的昆腔队里学习吹笙或吹笛。族里长辈反对,说我年纪太小,不能跟着太子会走遍五朋。于是我便失掉了这学习音乐的唯一机会。三十年来,我不曾拿过乐器,也全不懂音乐;原委我有没有一点学音乐的天资,我至今还不知道。至于学图画,更是不行能的事。我经常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上,摹画书上的英雄美人。有一天,被先生望见了,挨了一顿大骂,抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。 但这九年的生活,除了读书看书之外,原委给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师便是我的慈母。 每每天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她
5、看我醒悟了,便对我说昨天我做错了甚么事,说错了甚么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。(跌股便是丢脸,出丑。)她说到难过处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。 我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,
6、她只对我一望,我望见了她的严厉眼光,便吓住了。犯的事小,她等到其次天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责怪我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉。无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是藉此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不愿穿,她说:穿上吧,凉了。我随口回答:娘(凉)甚么!老子都不老子呀。我刚说了这一句,一抬头,望见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。她说:你没了老子,是多么
7、得意的事!好用来说嘴!她气的坐着颤抖,也不许我上?去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了甚么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。 我母亲二十三岁做了寡妇,又是当家的后母。这种生活的苦痛,我的笨笔写不出一万分之一二。家中财政本不富裕,全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子,吸鸦片烟,赌博,钱到手就光,光了便回家打办法,见了香炉便拿出去卖,捞着锡茶壶便拿出去押。我母亲几次邀了本家长辈来,给他定下每月用费的数目。但他总不够用,到处都欠下烟债赌债。每年除夕我家中总有一大?讨债的
8、,每人一盏灯笼,坐在大厅上不愿去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母親走進走出,料理年夜飯,謝神,壓歲錢等事,只當做不曾看見這一人。到了近半夜,快要封门了,我母亲才走后门出去,央一位邻舍本家到我家来,每一家债户开发一点钱。做好做歹的,讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿,大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年,她脸上从不露出一点怒色。这样的过年,我过了六七次。 大嫂是个最无能而又最不懂事的人,二嫂是个很能干而气量很窄小的人。她们经常闹看法,只因为我母亲的和气榜样,她们还不曾有公然相骂相打的事。她们闹事时,只是不说话,不答话,把脸放下来,叫人难看;二嫂生气
9、时,脸色变青,更是怕人。她们对我母亲闹气时,也是如此。我起初全不懂得这一套,后来也慢慢懂得看人的脸色了。我慢慢明白,世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸;世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂还难过。 我母亲的气量大,性子好,又因为做了后母后婆,她更事事留心,事事特别容忍。大哥的女儿比我只小一岁,她的饮食衣服总是和我的一样。我和她有小争吵,总是我吃亏,母亲总是责怪我,要我事事让她。后来大嫂二嫂都生了儿子了,她们生气时便打骂孩子来出气,一面打,一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做不听见。有时候,她实在忍不住了,便静静走出门去,或到左邻立大嫂家去坐一会,或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从
10、不和两个嫂子吵一句嘴。 每个嫂子一生气,往往十天半个月不歇,每天走进走出,板着脸,咬着嘴,打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着,忍到实在不行再忍的一天,她也有她的法子。这一天的天明时,她便不起?,轻轻的哭一场。她不骂一个人,只哭她的丈夫,哭她自己薄命,留不住她丈夫来照管她。她先哭时,声音很低,慢慢哭出声来。我醒了起来劝她,她不愿住。这时候,我总听得见前堂(二嫂住前堂东房)或后堂(大嫂住后堂西房)有一扇房门开了,一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会,那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门,她走进来,捧着一碗热茶,送到我母亲?前,劝她止哭,请她喝口热茶。我母亲渐渐停住哭声,伸手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会,
11、才退出去。没有一句话提到甚么人,也没有一个字提到这十天半个月来的气脸,然而各人心里明白,泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。惊奇的很,这一哭之后,至少有一两个月的太平清静日子。 我母亲待人最慈爱,最温柔,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的羞辱。我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆里发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,也许总有甚么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里,她气的大哭,请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他,她给了某人甚么好处。直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。 我在我母亲的教训之下住了九年,受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个
12、月)便离开她了,在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。假如我学得了一丝一毫的好脾气,假如我学得了一点点待人接物的和气,假如我能宽恕人,体谅人,我都得感谢我的慈母。 三、课文结构 全文可分为三部分 (1-4)我童年的身体和性格特点,表达对童年往事的追忆和惋惜,同时为后文写母亲对我的影响做了铺垫。 (5-12)母亲对我的教化,干脆教化(言传),表现了母亲的性格品质。 (13)母亲对我的深远影响和表达对母亲的感谢之情 四、课后练习 当我八岁的时候,二弟六岁,还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜,没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到外面的女红来做,所以很忙。记得有一个夏天的深夜,我突然
13、从睡梦中醒了起来,因为我的床背就紧接着母亲的床背,所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,辗转反侧睡不着,很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看,便叫声母亲,说太热睡不着,要起来坐一会儿。出乎我意料之外的,母亲尽然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋做给我穿的。这时万籁俱寂,只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自惦念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的歉疚,又感到坐着陪陪母亲,好像可以减轻些心里的担心。当时一肚子里充溢着这些心事,却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了,她始终不知道她这个
14、小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。 1、说明下列词语并各造一句。 (1)辗转反侧_;_。 (2)万籁俱寂_;_。 2、用文中的话说明“尽然”的意思。 3、联系上文说说“她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。”一句中“不敢说出的心理状态”是指什么样的心理状态? 4、联系全文看:上一段写“十岁”时的事,这一段写“八岁”时,要不要倒过来?为什么? 答案: 1.(1)形容心中有事,翻来覆去不能入睡。(2)形容一点声音也没有。造句略 2.出乎我意料之外的。 3.我心里暗自惦念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的歉疚,又感到坐着陪陪母亲,好像可以减轻些心
15、里的担心。 4.不能倒过来。上几段主要写母亲对子女的爱和她的才能,这一段虽也写母亲,但主要是写“我”看到母亲深夜劳苦不休时的歉疚和激烈之情,意思又进了一层。 人教版八年级语文下册列夫托尔斯泰复习学问点 人教版八年级语文下册列夫托尔斯泰复习学问点 一、字词 乌黑(yuhi)皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色;颜色深黑。 滞留(zhli)停留不动。 愚钝(ydn)愚笨迟钝。 器宇(qy)人的仪表、风度、襟怀 禁锢(jng)当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参与政治活动;关押,监禁。 轩昂(xunng)精神饱满的样子。 犀利(xl)坚实锋利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锐利。 侏儒(zh
16、r)身材异样矮小的人;矮子。 酒肆(jis)酒馆。 尴尬(gng)处于两难境地无法摆脱;行为、看法不正常的;鬼头鬼脑,不正派。 粗制滥造(czhlnzo)质地不精而又过量制造。 藏污纳垢(cngwngu)比方包涵坏人做坏事。 郁郁寡欢(yyguhun)指不开心,心中憋气。 鹤立鸡群(hljqn)比方卓越出众。 正襟危坐(zhngjnwizu)理好衣襟端端正正坐着,形容肃穆庄重的样子。 颔首低眉(hnshudmi)低着头显得很谦卑恭顺的样子。 诚惶诚恐(chnghungchngkng)原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语,现在常用来形容当心谨慎,惶恐担心的样子。 无可置疑:不能怀疑 黯然失
17、色(nrnshs)用以表示相形之下暗淡无光。 广袤无根(gungmowyn)广袤无边。古代以东西长度为“广“,南北长度为“袤”。 二、原文 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的乌黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的如同卷起的滔滔白浪的大胡子。 人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发,修剪疯长的胡须,以他年轻
18、时刮去胡须的肖像作为参照,希望用魔法变出一张光滑的脸。这是引向内心世界的路标。这样一来,我们不免起先畏缩起来。因为,无可否认的是,这个出身于名门望族的男子长相粗劣,生就一张田野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才灵魂的工作间,比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而小是由古希腊的能工巧匠建立起来的。架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,在四方脸中间,我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面,怎么也遮不住那对难看的招风耳
19、。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、坎坷、平凡,甚至粗鄙。 这副劳动者的忧郇面孔上覆盖着消沉的阴影.滞留着愚钝和压抑:住他脸上找不到一点奋勉向上的灵气,找不到精神光彩,找小到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播才智的庙堂,而是禁锢思想的囚牢;这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。从青年时代起,托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜爱的。他说,他厌烦任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,莫非还能找到华蜜吗?
20、”正因为如此,他不久就任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里,直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈爱可敬。直到生命的最终十年,他脸上覆盖的厚厚一层阴云才消退了; 直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 恒久流浪的灭才灵魂,竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿,从这个人身上看不出有任何精神的东西,缺乏诗人、幻想者和创建者的气质。从少年到青壮年,甚至到老年,托尔斯泰始终都是长相平平,混在人群里找都找不出来。对他来说。穿这件外套,还是那件外套,戴这顶帽子,还是那顶帽子,都没什么不合适。一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸,既有可能在台上主持大臣会议,
21、也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混;既有可能在市场上卖面包,也有可能披着大主教的法衣,举起十字架从跪地的教徒的头上拂过。带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候,可能属于同龄人的混合体;当军官的时候.没法把他从战友里面辨别出来;而复原乡间生活以后,他的样子和平常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。要是你看到一张他赶着马车外出的照片,还有个白胡子随从与他并排坐着,你或许要动脑筋想上好一阵,才能推断手握缰绳的是马车夫,坐在一旁的是伯爵。再看另一张照片,是他在同一些农夫交谈。你假如不明真相,根本就猜不出坐在老农中间
22、的列夫是个有地位有钱财的人,他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的全部人。他的面相完全没有特征,完全属于一般的俄罗斯人,因此,我们得把他称为一般人,而且此刻会产生这么一种感觉,即天才没有任何特别的长相,而是一般人的总体现。昕以说,托尔斯泰并没有自己独特的面相,他拥有一张俄围一般大众的脸,因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。 因此,那些第一次见到他的人,一起先都无一例外地感到悲观。他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念,希望从他身上找见威历非凡的东西,希望看到一个貌似天父的美髯公,集尊贵、轩昂、伟岸、
23、天才于一身。在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。门最终开了,进来的却是一个矮小敦实的人,由于步伐轻快,连胡子都跟着抖动不停。他刚进门,差不多就一路小跑而来,然后突然收住脚步,望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松开心的口气,又快速又随意地讲着表示欢迎的话语,同时主动向客人伸出手来。来访者一边与他握手,一边深感怀疑和惊异。什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,莫非真的是列夫尼克拉耶维奇托尔斯泰吗?这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地端详着主子的脸。 突然,客人惊异地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下
24、面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术限制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何俺饰郜抵抗不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的谛视之下,谁都没法遮遮掩掩。对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。 这种穿透心灵的谛视仪仅持续了一秒钟,接着便刀剑人鞘,代之以柔软的目光与亲善的笑容。虽然嘴角紧闭,没有改变,但那对眼睛却能满含粲然笑意,如同奇妙的星光。而在美丽动人的音乐影响下,它们可以
25、像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满意自由时,它们可以闪闪发光,转瞬又因愁闷而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁神奇莫测。它们可以变得冷酷锋利,可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的隐私,不一会儿意趣盎然地涌出新奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集巾在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、爱护这对闪光的珠宝的
26、甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清晰楚,像一只猎鹰从高空朝一只害怕的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过做不足道的细微环节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照射在精神世界的最高处,同样也可以胜利地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度,能够忘我地凝视上帝;有足够的志气凝视摧毁一切的虚无,这种虚无如同蛇发女怪那样,看到她的人就会变成石头。住这对眼睛看来,没有办不到的事情,除非让它们陷入无所事事的白日梦中,在优雅而愉快的梦境里静默无声地享乐。眼皮刚一睁开,这对眼
27、睛就必定毫不模糊,醒悟而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的丰人时是非常可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。 具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以随意支配整个世界及其学问财宝。作为一个始终具有擅长视察并能看透事物本质的眼光的人,他确定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份华蜜。 三、课文结构 本文是茨威格为列夫托尔斯泰绘制的一幅肖像画,可以分为两部分: 第一部分(第1-5段):细致刻画了托尔斯泰的外貌特征。 其次部分(第6-9段):描写托尔斯泰
28、那非同寻常的眼睛。 四、课后练习 托尔斯泰妻子的妹妹塔吉娜,每年总带一家人来姐姐家的庄园避暑。塔见托总拿个本子写着什么,不解地问:“你往小本子上写些什么东西?”托_说:“记的就是你们。”“我们有什么可记的呢?”托耸耸肩,_回答:“这就是我的事情了,真实总是好玩的。你认为你在我这儿是白住的吗?我把你们的行动全都登记来了。”这就是从不离开笔记本的托尔斯泰。他在家里,漫步的路上,和客人喝茶闲聊,在孩子们中间总之,无论在什么地方,他都_凝视着一切,视察着、记录着一切有意义好玩味的东西,为自己的创作提炼了思想,积累了素材。 由此看来,学会积累并不难,只要我们像托尔斯泰那样,平常留意眼到、耳到、口到、手到
29、、脑到,那么,看似平淡的生活将变得丰富多彩。可以说,联系生活、思索生活、积累生活的语文学习并不是什么负担,而是欢乐的享受。 1.将下列短语选择填写到文中横线上。 眨挤眼风趣地睁大敏锐、富有洞察力的眼睛 2.说说画线句中人物之间的关系。 3.文中托尔斯泰说的“记的就是你们”一句话的含义,可用文中“_”一句作说明。 4.文中说“学会积累并不难,只要我们像托尔斯泰那样,平常留意眼到、耳到、口到、手到、脑到,那么,看似平淡的生活将变得丰富多彩。”你怎么理解这“五到”的含义并把它们付诸学习实践呢?请谈一谈。 5.文中加点词“联系”“思索”“积累”不能颠倒位置,为什么? 6.结合你的学习和生活体验,谈谈你
30、对“联系生活、思索生活、积累生活的语文学习是欢乐的享受”的理解。 答案: 1.依次是:眨挤眼、风趣地、睁大敏锐、富有洞察力的眼睛 2.塔吉娜是托尔斯泰妻子的妹妹、托尔斯泰是塔吉娜的姐夫。 3.“我把你们的行动全都登记来了。” 4.答案举例:“眼到”就是对现实生活及四周的事物进行深化细致的视察。 5.三者之中,“联系”是基础,“思索”是在此基础上的接着,“积累”是经过思索之后的收获,三者有相承关系。 6.提示:语文的外延等于生活的外延,只要睁开我们发觉的眼睛,像托尔斯泰一样擅长积累,你会体验到语文学习的欢乐的。结合自己的感受去答即可。 人教版八年级语文下册我的母亲学问点整理 人教版八年级语文下册
31、我的母亲学问点整理 第2课我的母亲 一、重点字词 1给下列加点字注音。 文绉绉zhumn先生庶sh祖母 吹笙shng抽屉t眼翳y 舔tin宽恕sh 点拨:绉不要误读为zou;mn不要误读为m。 2依据拼音写出相应的汉字。 (mn)蛮(chu)外号 (w)羞辱牢(so)骚(pi)赔罪 点拨:赔不要写成陪。 3用恰当的词语填空。 我母亲待人最慈爱,最温柔,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的羞辱。 二、重点句子背记学问清单 假如我学得了一丝一毫的好脾气,假如我学得了一点点待人接物的和气,假如我能宽恕人,体谅人-我都得感谢我的慈母。 三、文学(文体)常识背记学问清单 1我的母亲选自胡适自传,作者胡适,字适之,是现代闻名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。 2人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页
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