八年级上学期物理知识点汇编：透镜及其应用.docx

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1、八年级上学期物理知识点汇编：透镜及其应用八年级上学期物理透镜及其应用学问点总结 八年级上学期物理透镜及其应用学问点总结 第三章透镜及其应用一、透镜1:透镜、至少有一个面是球面的一部分的透亮玻璃元件（要求会分辨）凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片；2、基本概念：主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示；光心：通常状况下位于透镜的几何中心；用“O”表示。焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于

2、焦距）焦距用“f”表示。如下图：留意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；3、三条特别光线（要求会画）：过光心的光线经透镜后传播方向不变更，如下图：平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）如下图：经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；如下图：4、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调整凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度

3、尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。5、辨别凸透镜和凹透镜的方法：用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；6、照相机：镜头是凸透镜；物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；投影仪：投影仪的镜头是凸透镜；投影仪的平面镜的作用是变更光的传播方向；物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；放大镜：放大镜是凸透镜；放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；

4、注：要让物体更大;二:探究凸透镜的成像规律：1:器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）2:留意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同始终线上；又叫“三心等高”3:凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）：成像条件物距（u）成像的性质像距（v）应用U2f倒立、缩小的实像fv2f照相机U=2f倒立、等大的实像v=2f成像大小的分界点fu2f倒立、放大的实像v2f投影仪U=f不成像成像正倒,虚实的分界点0uf正立、放大的虚像Vf放大镜口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；越近焦点像越大。留意：实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛干脆看，全部光线必过

5、像点；虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；留意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像；三、眼睛与眼镜1;眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；2:近视眼与矫正:缘由是晶状体太厚,折光实力太强,或眼球前后方向上过长,因此远处某点射来的光会聚在视网膜前,到达视网膜时已不是一点而是一个模糊的光斑了,从而看不清远处的物体,需戴凹透镜调整;3:远视眼与矫正:缘由是晶状体太薄,折光实力太弱,或眼球前后方向上过短,因此近处某点射来的光会聚在视网膜后,在视网膜上是一个模糊的光斑,从而看不清近处的物体,需戴凸透镜调整；四:显微镜和望远镜；1、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都

6、是凸透镜，它们使物体两次放大；2、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像； 八年级上学期物理学问点汇编：物态改变 八年级上学期物理学问点汇编：物态改变 第四章物态改变一、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉推断物体的冷热程度一般不行靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100；然后把0和100之间分成10

7、0等份，每一等份代表1。（3）摄氏温度的读法：如“5”读作“5摄氏度”；“20”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1:温度:指物体的冷热程度;2摄氏温度的规定:在一个标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0,沸水的温度规定为100热力学上的温度:以肯定零点(-275.15)为起点的温度(单位:开尔文)3:测量工具:温度计原理:常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的构成：玻璃泡、匀称的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；温度计的运用：（1）运用前要：视察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，被测温度不能超过温度计的

8、量程（否则会损坏温度计）（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液体、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。4:体温计：(1):用途：特地用来测量人体温的；(2):测量范围：3542；分度值为0.1；(3):体温计读数时可以离开人体；(4):体温计的特别构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；二:熔化和凝固：1:物态改变：物质在固、液、气三种状态之间的改变；固态、液态、气态在肯定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。2:物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固

9、。物质熔化时要吸热；凝固时要放热；熔化和凝固是可逆的两物态改变过程；3:固体可分为晶体和非晶体；（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；（2）晶体和非晶体的根本区分是：晶体有熔点（熔化时温度不变接着吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度上升，接着吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；4:晶体熔化的条件：(1)温度达到熔点；（2）接着汲取热量；5:晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）接着放热；6:同一晶体的熔点和凝固点相同；7:晶体的熔化、凝固曲线：（1）AB段物体为固体，吸热温度上升；（2）B点为固态，物体温度达到熔点（50），起先熔化；（3）BC物体固

10、、液共存，吸热、温度不变；（4）C点为液态，温度仍为50，物体刚好熔化完毕；（5）CD为液态，物体吸热、温度上升；（6）DE为液态，物体放热、温度降低；（7）E点位液态，物体温度达到凝固点（50），起先凝固；（8）EF段为固、液共存，放热、温度不变；（9）F点为固态，凝固完毕，温度为50；（10）FG段为固态，物体放热温度降低；留意：(1)、物质熔化和凝固所用时间不肯定相同，这与详细条件有关；(2)、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；三、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液

11、化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（晾衣服时要把衣服打开晾，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流淌的快慢有关，空气流淌越快，蒸发越快（晾衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（1）沸腾：在肯定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的猛烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强

12、越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要接着吸热；（2）沸腾和蒸发的区分和联系：（A）它们都是汽化现象，都汲取热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发猛烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；四、升华和凝华1、物质从固态干脆变为气态叫升华；物质从气态干脆变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现

13、象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态改变；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）4、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成温度高于0时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽与冷液化而成的。 八年级上学期物理学问点汇编：声现象 八年级上学期物理学问点汇编：声现象 第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；一切发声

14、物体都在振动（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没马上消逝（因为原来发出的声音仍在接着传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播:1、声音的传播须要介质；介质:声音传播所需的物质叫介质.固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般状况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空

15、中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体肯定振动，有振动不肯定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;声速的影响因素:介质的种类,介质的温度三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（老师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；距离:S=1/2Vt=340m/s0.1s=17m2、回声

16、的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此推断声源方位

17、的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的凹凸叫音调，物体振动越快.频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却肯定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）留意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波沟通，地震、火山爆发、台

18、风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和限制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是阻碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；4、限制噪声：（1）在声源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1、传递能量:超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等） 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页