特岗教师考试真题及答案6篇.docx

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1、特岗教师考试真题及答案6篇特岗教师考试真题及答案6篇 第1篇 启发式教学的实质在于（ ）。A.教师问学生答B.学生问教师答C.教师讲学生听D.促进学生主动思维正确答案：D启发式教学的实质是正确处理教与学的相互关系，通过教师的循循善诱促进学生针对问题主动思考。而非师生形式上互问互答。答案为D项。 学生特别是小学生极易“染于苍则苍，染于黄则黄”，这说明他们具有（ ）的特点。A. 可塑性B. 依赖性C. 向师性D. 定向性正确答案：A学生正处于长知识、长身体的时期，也是他们的品德、人格正在形成的时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，极容易受外部环境因素的影响，因此易“染于苍则苍，染于黄则黄” 某

2、初二（3)班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。结合教育学理论分析案例。正确答案：从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。从德育方法来看：实际锻炼法。 “桃李不言，下自成蹊”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 老师对学校处理意见持异议，他可以向（ ）提出行政复议。 查看材料

3、A.区教育局B.市教育局C.省教育局D.国家教育局正确答案：A通常情况下，教师对县级以上地方教育行政机关的具体行政行为不服的，应当向本级人民政府或上一级教育行政机关申请复议。故本题选A。特岗教师考试真题及答案6篇 第2篇 “温故而知新”属于（ ）。A.顺向负迁移B.逆向正迁移C.顺向正迁移D.逆向负迁移正确答案：C复习旧知识以学习新知识属于顺向正迁移。 一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（ ）。A.效用律B.练习律C.失用律D.准备律正确答案：B根据实验的结果，桑代克提出了众多的学习律，其中桑代克认为试误学习成功的条件主要有三个：练习律、准备律、效果律。练习律又分为应用律和失用律：应用

4、律是指一个联结的使用(练习)，会增加这个联结的力量；失用律是指一个联结的失用(不练习)，会减弱这个联结的力量或使之遗忘。根据题意，此题正确答案为：B。 对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是（）A.肯定性训练B.全身松弛训练C.系统脱敏法D.改变认识法正确答案：A解析全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时，系统脱秘法是心理学常用的方法，但是主要是帮助人去掉某种不好的习惯，表达想法和感情需要鼓励，因此是需要对学生进行肯定性训练即可，所以选A。 小杨在学习过程中喜欢从现实问题出发，联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题，小杨在学习方面的认知风格属于（ ）。A.场独立型

5、B.外倾C.系列性策略D.整体性策略正确答案：D在学习过程中，学生往往较多地运用理性思维，首先从现实问题出发，然后联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。并以此检验问题之间的异同之处。这些学生采用的学习策就是整体性学习策。也被称之为同时加工策。而系列性学习策则相反，它是通过对外界信息逐一进行加工而获得意义，是按部就班地以线性方式处理信息的。这种策也被称之为继时加工策，采用该策的学生往往把注意力集中于小范围，擅长用逻辑严谨、紧抓要点的方法，把学习材料分成许多段落来学习。 认知策略包括()。A.计划策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略E.监视策略正确答案：BCD认知策略包括复述策略、

6、精细加工策略和组织策略。特岗教师考试真题及答案6篇 第3篇 作为教师，你会对他们提出哪些建议?正确答案：教会学生形成适宜的情绪状态用词语、理智控制自己情绪发生的强度。丰富学生的情绪体验教师应给学生创造一种过渡的情景，即从不紧张到稍微有些紧张，最后再到很紧张，使学生积累各种情景下的情绪体验这样就能做到“临场不乱”。培养学生正确看待问题由于学生分析问题的能力还不完善，对一个问题往往只从一个角度解释，所以容易遭受挫折。 学校德育工作最基本、最有效的途径就是班主任工作。此题为判断题(对，错)。正确答案：教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时问最多，而学生在校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德

7、育工作最基本、最有效的途径。 _常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志。正确答案：群体凝聚力 如何理解当代儿童发展观?正确的理解是()。A.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中B.实现发展是儿童的权利C.儿童的发展是以个体生物遗传素质为基础的D.儿童的身心发展受制于社会的发展状况E.以上几种说法都是不对的正确答案：ABC 板书设计的原则有A.直观性原则B.实用性原则C.审美性原则D.创造性原则E.普及性原则正确答案：ABCD板书设计的六原则分别是：直观性、实用性、审美性、创造性、简约性与科学性。特岗教师考试真题及答案6篇 第4篇 教育要素之间的联系主要表现为()A.教师与社会的联系B.教育内容

8、与社会的联系C.教的主体与学的主体间的联系D.学生与社会的联系E.教育活动之主客体间的联系正确答案：CE 判断一个人的心理健康状况只需要看这个人各项心理机能是否健全，人格结构是否完整，是否能用正当手段满足自己的基本需求。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：判断一个人的心理健康状况要看这个人是否有心理疾病，是否能充分发挥个人潜能，发展建设性人际关系，从事具有社会价值和创造性的活动，追求高层次需要满足，追求生活的意义。 具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是（ ）。A.学制B.培养目标C.教育方针D.课程计划正确答案：A学制是一个国家各级各类学校的总体系，

9、具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 慕课( MOOC)的理论基础是联通主义学习理论。此题为判断题(对，错)。正确答案： 社会、知识和科技是制约学校课程的三大因素。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：制约学校课程的三大因素分别是社会、知识和儿童特岗教师考试真题及答案6篇 第5篇 学生伤害事故处理办法认定，学校对学生安全负有的职责是（ ）。A.教育、教学和监护B.教育、管理和保护C.教育、教学和监管D.教育、监管和救护正确答案：B学生伤害事故处理办法第一章第五条规定学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的

10、不同采用相应的内容和预防措施。 班主任的常规事务性工作是班主任工作中最基础、最繁复的部分，包括处理班级中的各种杂务、组织参加学校安排的各种活动等。这一部分工作，又可以分为()两类。A.指导性工作B.常规性工作C.协调性工作D.事务性工作正确答案：BD 整个教学技能的核心是( )A.备课技能B.教学反思技能C.课堂教学技能D.结课技能正确答案为：C “建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。此题为判断题(对，错)。正确答案： 由一线教师和专业教育研究人员密切协作以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动，并且把研究成果应用于教育过程中的现实问题。这种研究方法一般称为（ ）。A.观

11、察研究B.调查研究C.行动研究D.文献研究正确答案：C行动研究是指由教师或研究人员有计划、有步骤地对教学实践中产生的问题共同合作进行研究。并且把研究成果应用于教育过程中的一种科学研究方法。观察研究强调观察和记录，对记录加以分析得出规律性认知；调查研究强调通过多样方式采集数据并由此得出相应结论；文献法强调对文献资料的研究分析。特岗教师考试真题及答案6篇 第6篇 西周时期的国学是由周王朝设立的、以研习儒家经典为主要任务的学校。此题为判断题(对，错)。正确答案： 有幸在毕业典礼上致辞，既需_学生，也该_老师一长江后浪推前浪，“前浪”怎么办?“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往前赶。在这个意义上，这毕

12、业典礼，既属于_的毕业生，也属于自强不息的指导老师。填入划横线部分最恰当的一项是：A.鼓励表扬踌躇满志B.奖励表彰 指点江山C.鞭策告知 斗志昂扬D.激励警醒 朝气蓬勃正确答案：D本题可从第二空入手。根据破折号后面的内容分析可知，这是对老师的警示，告诫老师不能止步不前，要不停探索前进。故第二空不能用“表扬”“表彰”，排除A、B。“告知”与“警醒”比较，从语气上来说“告知”更口语，不如“警醒”正式，“警醒”更适合“毕业典礼致辞”这一场合。故D项当选。 提出“学”和“思”相结合教育思想的教育家有（ ）。A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫之正确答案：ABCD孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”。韩愈

13、提出“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。朱熹提出“朱子读书法”，共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。王夫之认为，学与思是互相依赖、互相促进的。他说：“致知之途有二：日学，日思。学则不恃已之聪明，而一唯先觉之是效；思则不徇于古人之陈迹，而任吾警悟之灵。学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。”这四个人都提出了“学”与“思”相结合的教育思想。故答案选ABCD。 教师是接受社会的委托，培养社会所需要的人才的伟大而光荣的工作者。你认为作为一名合格的人民教师，应具备哪些方面的素养或素质?正确答案：我认为教师应具有以下职业素养：首先。教师应该具有

14、职业道德素养，包括：对待事业忠诚；对待学生热爱；对待集体团结协作；对待自己以身作则，为人师表。其次，教师应该具有知识素养，包括：政治理论修养；学科专业知识；广博的科学文化知识；必备的教育科学知识；丰富的实践知识。再者教师应该具有能力素养包括：语言表达能力；教育教学能力；组织管理能力；自我调控和反思能力(较高的教育机智)。最后，教师应具有职业心理素养，包括：高尚的师德；健康的人格；愉悦的情感；良好的人际关系。 某小学五年级班主任张某脾气较为暴躁，对学生经常采取罚款、不允许进教室，甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错的学生。学生和家长对此意见很大，但是小张却不以为然。 从教师职业道德的角度如何看待张某的做法，试做分析。正确答案：见解析（1）张老师的做法违反了依法执教这一职业道德基本规范。（2）义务教育法明确规定，教师不能体罚和变相体罚学生。（3）结合实际略作分析即可。