2022特岗教师考试试题题库7节.docx

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1、2022特岗教师考试试题题库7节2022特岗教师考试试题题库7节 第1节 简述有意义接受学习的实质及条件。正确答案：有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的(内在的)和实质性(非字面)的联系。有意义学习的条件：学习材料的逻辑意义；有意义学习的心向；学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年)提出，城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，原则上要有在农村学校或基础薄弱学校任教的经历，时间要求( )A.一个学期以上B.半年以上C.一年以上D.两年以上正确答案：C 运用必要的乡土教材或补充材料进行教育，是遵循教学的

2、直观性原则。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：题目中是理论联系实际原则。教师应该补充必要的乡土教材，正确处理好教学中的直接经验与间接经验、感性知识与理性知识、讲与练、学与用的关系，使学生掌握比较全面的科学知识，发展能解决实际问题的技能与技巧。 组建班集体是班主任智慧发挥之所在，所以其方法应该是不拘一格。但是通常情况下，如下哪些工作环节还是被认为式必需的?()A.建立组织B.对全班同学提出共同的奋斗目标C.制定规章制度D.树立正确的集体舆论正确答案：ABCD 2022年江西某地花博会期间,百户超市购进了一批玫瑰花。实际卖的价格是成本的3.5倍。按照这个价,利润率是()。A.100%B.20

3、0%C.250%D.300%正确答案：C 简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。正确答案：认知方式没有优劣之分，也就是说，不同认知方式的人可以取得同样好的学习效果，所以教师没有很大必要去改变儿童的认知方式，但要根据儿童不同的学习方式，施以不同的教育。(1)应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。(2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。(3)运用适应认知差异的教学手段。 课堂管理最重要的一项活动就是处理课堂中的问题行为。此题为判断题(对，错)。正确答案： 教师聘任有着严格的程序，主要包括哪些?()A.根据工作需要设置专业技术岗位B.在定编定岗的基础上确定职务结构C.颁发聘书

4、D.聘任正确答案：ABD 课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：考生要注意课程计划和课程标准概念的区别。2022特岗教师考试试题题库7节 第2节 态度与品德形成过程要经历三个阶段：依从、认同、内化。（ ）正确答案：A。 卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为()A.婴儿时期的教育(02岁)B.儿童时期的教育(012岁)C.少年时期的教育(1215)D.青年时期的教育(1520)E.成年时期的教育(2035)正确答案：ABCD 教育平等的涵义是什么?正确答案：(1)教育机会平等；(2)教育权利平等；(3

5、)教育资源平等。 下列哪些属于学习现象?（ ）A.疲劳时记忆力下降B.事故后体会到交通法规的重要C.乳儿抓住碰到的东西D.青春期少年的嗓音变化正确答案：B学习是指个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。 某地农村中学物理教师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计，没有影响学校

6、的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长的做法，要求重新恢复小林的物理教学工作。试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利7正确答案：校长的做法是错误的，他侵犯了小林的学术研究权。在该案中，小林是利用工作之余进行科学研究工作。而且没有利用学校的设备设施，没有影响学校的教学工作，通过向学生介绍自己的小发明设计反而调动了学生学习物理的积极性，培养了学生的动手能力，小林所在学校校长的做法侵犯了小林的科学研究权，违反了教师法第七条第二款关于教师有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，

7、在学术活动中充分发表意见的权利。因此，教育行政部门撤销校长的处罚决定，恢复小林的教学工作是符合教育相关法律规定的。 跑的教材共分为四大项，即（）、（）、（）、（）。正确答案：快速跑，耐久跑，接力跑，障碍跑； 为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）A. 康德B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 泰勒正确答案：B1632年，捷克教育家跨美纽斯出版的大教学论最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。 人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：题干描述体现的是人发展的不均衡性而非顺序性。 青少年身心发展的年龄

8、特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性正确答案：B个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。2022特岗教师考试试题题库7节 第3节 简述教师应如何培养学生的问题解决能力。正确答案：(1)提高学生知识储备的数量和质量;(2)教授与训练解决问题的方法和策略;(3)提供多种练习机会;(4)培养思考问题的习惯。 素质教育的基本要求是（ ）。A.素质教育是促进学生个性发展的教育B.素质教育是以培养创新精神为重点的教育C.素质教育是面向全体学生的教育D.素质教育面向学生的所有方面，着眼

9、学生全面素质的提高正确答案：ABCD素质教育的基本要求是以全面提高为根本，它面向全体学生、学生所有方面，着眼学生全面素质的整体构建，以培养学生个性与创新精神为重点。 “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。正确答案：见解析要想给学生一杯水，教师只有一桶水是不够的，教师应该是流动的水，时时学习，时时更新。这样才能满足学生的需要。首先，老师要有足够的水供学生找到水源之前饮用，否则学生就会渴死在半路上了(笑语)其次，老师要尽快地引领学生找到水源，最后，还不要忘了，要让学生掌握最适合自

10、己的取水方法。再说，“弟子不必不如师”，“闻道有先后，术业有专攻”嘛，还是老师和学生一起去找那“长流水”比较合适。要给学生一杯水，教师应是长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 冲国有一句古话：“十年树木，百年树人。”这句话说明教育的社会功能具有（ ）。A.先导性B.直接性C.滞后性D.专一性正确答案：C中国有一句古话：“十年树木，百年树人”，这句话说明教育的社会功能具有滞后性。 关于班集体形成与培养表述不正确的观点是( )。A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心C.面对教育基础比较差得班级,班主任的首要工作是建立正常的班级秩序D.

11、所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量0分正确答案：D 课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是( )A.图像表象B.符号表象C.语词表象D.动作表象正确答案：B 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的()、创新精神和实践能力。A.道德修养B.文化素质C.社会责任感D.主人翁精神正确答案：C中华人民共和国教育法第六条规定，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。量化教学的评价方法与技术包括()A.课堂测验的问题类型与

12、编制技术B.观察评价C.测验的准备与实施D.对测验分数的解释与实施正确答案：ACD 体育与健康课程是一门以（）为主要手段、以学习（）为基本内容，以增进中小学生（）为主要目的地必修课程。其功能与价值是（）。正确答案：身体练习，体育知识技能，健康，健身和育人2022特岗教师考试试题题库7节 第4节 教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 关于教师法表述不正确的是( )。A.教师法1994年1月1日起实施B.教师法是我国教育史上第一部关于教师的单行法规C.教师法仅适用于各级各类学校中专门从事教师工作的老师D.教师法第七条规定,教师享有参加进修

13、或者其它方式的培训正确答案：C 小明和小红去操场跑步,同时、同地、同方向跑,小明跑完一圈要6分钟小红跑完一圈要8分钟,()分钟后小明比小红多跑一圈。A.12B.16C.20D.24正确答案：D 阅读以下材料回答问题。小明是一个调皮大王,经常把小动物带到教室里捉弄同学。他不是把毛毛虫放进同学的衣帽里,就是把小蜘蛛放到同学的文具盒里,师生都对他很无奈。新学期班级来了一位王老师,老师了解情况后找到了小明,对他说:“老师听说你对小动物很有研究啊,现在班级准备成立一个小动物保护小组,请你当组长,你愿意吗?”小明听了非常高兴,当场表示一定会把这项工作做好。一个月后,在王老师的帮助下,小明领导的动物保护小组

14、开展了动物保护知识宣传讲座等活动,赢得了师生的一致好评,小明对其他学科也产生了浓厚的兴趣,改掉了捉弄同学的坏习惯,成为班里的“动物保护专家”。(1)案例中王老师遵循了哪条德育原则?(2)王老师的做法对你的教育教学有哪些启示?请简要分析。正确答案：(1)案例中的王老师遵循了以下德育原则：疏导原则疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。王老师面对小明的调皮行为，没有主观武断地进行批评，反而夸赞他“对小动物很有研究”，还请他当“动物保护小组”的组长，这充分体现了疏导性原则中“因势利导，循循善诱;以表扬激励为主，坚持正面教育”的德育要求。尊重学生

15、与严格要求学生相结合原则尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。案例中王老师面对小明的调皮行为.并没有批评学生，更没有放弃学生。他不仅肯定学生对动物有研究，还十分信任地让学生做动物保护小组的组长.从而让这个调皮捣蛋的学生成为“动物保护专家”。这是遵循了“尊重学生的人格个性，充分信任学生，尊重学生的个性发展”的德育要求。发挥积极因素和克服消极因素相结合原则发挥积极因素和克服消极因素的相结合原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消

16、极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。贯彻这一原则的基本要求是：“一分为二”看待学生;长善救失，通过发扬优点来克服缺点;引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。案例中王老师面对小明的调皮，并没有片面地进行否定，而是从中看到了他对小动物的“研究”.从而积极利用这一特点，引导小明充分发挥他对小动物的兴趣，也因此逐渐改掉了捉弄同学的坏习惯。因材施教原则因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。例中王老师面对小明的调皮捣蛋，利用小动物欺负同学的行为，没有武断地否定，而是抓住小明对动物的了解这一特点，进行正确

17、引导，从而使小明的调皮行为得到了改正，还成为了“动物保护专家”。这正是贯彻了根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”的德育要求。知行统一原则知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来。使学生做到言行一致、表里如一。案例中王老师请小明当动物保护小组组长、开展了动物保护知识宣传讲座等，在一系列的实践活动中，发展了学生对动物的浓厚兴趣，也使学生改掉了坏习惯。这充分体现了组织和引导学生参加各种社会实践活动.促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯的德育要求。(2)启示：新课程改革指出，学生是发展的

18、人，学生具有巨大的发展潜能，坚信每个学生都是可以积极成长的，是可以获得成功的，因而对教育好每一位学生都应充满信心。作为一名教师，我们教育好学生是一个方面，教育“坏学生”也是很重要的一个方面。面对“坏学生”我们尤其要相信他们，尊重他们，充分了解他们，从他们独有的特点出发，去挖掘他们的潜能，从而让他们获得应有的教育。学生是正在成长的人，学生正在发展与成长，所以学生是一个不成熟的人，是一个在教师指导下不断成长的人。学生是不是能真正健康快乐地成长和教育有很大关系。“坏学生”之所以“坏”是因为他们年龄小，思想还不够成熟，对自己的行为缺乏正确的认识，所以，这时教师要指导他们正确认识自己的行为，从而能够获得

19、修正自己行为的机会。新课程改革指出，教师在教学过程中要学会尊重学生、赞赏学生、帮助引导学生，要改变课程多分强调甄别、选拔的功能，要关注过程性评价，强调评价的激励功能。教学过程中，教师要充分的看到学生的长处、进步，要学会在教学中激励学生，肯定学生，从而让学生得到信任、肯定。 一个人经常表现出的坚定、勇敢的特征，属于性格的（ ）。A.理智特征B.情感特征C.意志特征D.血型特征正确答案：C性格的意志特征是指一个人对自己的行为进行自觉调节的特征，良好的意志特征如果断、勇敢、坚强、有自制力等。C选项正确。 一般来说，有利于解决问题的动机强度是（ ）。A.强烈B.较弱C.微弱D.中等正确答案：D中等强度

20、的动机最有利于问题解决。动机过强或动机过弱，都不利于问题解决。故答案选D。 下列各句中，没有语病的是（ ）。A.发生在富士康的惊悚连环跳，根据纷繁复杂的网络信息加以推想，大致可归因于超负荷工作、高淘汰等原因B.中国达人秀栏目因为没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄阶段都有，他们带来的绝活也多种多样C.总经理在协调会上宣布，拓展开发部对经营销售部的那些捕风捉影的指责，将一概不予理睬D.面对美韩军演剑拔弩张的局面，朝鲜除了在边境布防外，还一反常态地高调“亮核”，这让各方面颇感意外正确答案：DA项，“可归因于原因”句式杂糅，语意重复。可删去“原因”，或将“归因”改为“归结”。B项，语序不当。“

21、中国达人秀栏目”只是第一个分句的主语，应放在“因为”之后。C项，有歧义。“指责，是针对拓展开发部的还是针对经营销售部的这一点不明确。另外，“一概不予理睬”的主语是拓展开发部还是总经理这一点也不明确。可在“拓展开发部”前加“对于”。D项正确。故本题选D。 中华人民共和国教师法规定：教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。（）此题为判断题(对，错)。正确答案： 教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。此题为判断题(对，错)。正确答案：2022特岗教师考试试题题库7节 第5节 学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来

22、的。因此具有( )。A.正式性B.特殊性C.非正式性D.情感性正确答案：C 联合国教科文组织出版的学会生存等著作确立了终身教育的基本思想，“终身化”成了当代教育的基本趋势与共同追求。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：1970年法国保罗?朗格朗著终身教育引论，提出“终身教育学习社会”，联合国科教文组织先后出版的学会生存等著作确立了终身教育的基本思想，终身化成了当代教育的基本趋势与共同追求。 关于德育过程，下列说法不正确的是( )A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程D.德育过程是一个长期

23、的、反复的、逐步提高的过程正确答案：B 法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（ ）。A.教育的心理学起源论B.教育的社会学源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论正确答案：D教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西?能。 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.言语指导

24、B.示范C.练习D.反馈正确答案：C“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。 教师资格条例规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（ ）。A.1次B.2次C.3次D.4次正确答案：B教师资格条例第十四条规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。即每年受理的教师资格认定申请次数为2次。故本题选B。 教育家陶行知在普及现代生活之路一文中提出：“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教

25、育理论?（ ）A.远程学习B.连锁学习C.终身学习D.观察学习正确答案：C本题考查的是终身学习理念。 学生对“电闪雷鸣”感到好奇，想学习自然科学知识，这是（ ）。A.长远动机B.短暂动机C.内在动机D.外在动机正确答案：B根据动机的影响范围和持续作用的时间，可把动机分为长远动机和短暂动机。长远动机一般来自对活动意义的深刻认识，它持续作用时间长，作用范围广，不受外界偶然情境变化影响，具有比较稳定的性质。短暂动机常常由对活动本身的直接兴趣所引起，它只能对个别具体活动一时起作用，容易受情绪的支配和影响，而且不够稳定。故本题正确答案为B。 邯郸某学校根据当地的特色设置了赵国文化，这一课程属于（ ）。A

26、.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学校课程正确答案：B地方课程是通过课程满足社会发展的现实需要；而校本课程主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。2022特岗教师考试试题题库7节 第6节 把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于（ ）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.元认知策略正确答案：C精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。将需要背诵的诗文编成口诀属于精细加工策。 有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是（ ）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.自由联想策略正确答案：C题

27、中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。故选C。 关于现代教育的“社会目的”，下列表述中不适当的是（ ）。A.传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果B.培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人C.培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人D.复制、再生产现有的社会存在模式正确答案：D 按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为()A.个别教学B.集体教学C.小组教学D.班级授课正确答案：ACD 教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（ ）。A.说服教育法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.道德修养法正确答案：A说服教育法是通过摆事

28、实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。语言说服法是运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法，主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是( )。A.国家课程B.地方课程C.学校课程D.基础型课程正确答案：C 教师王某，因家中有事没有及时向学校请假，影响了正常的教学秩序。学校给予王某教学事故三级警告处分，并扣除一个月的绩效工资。王某对学校的处理结果不服可以提出申诉的机关是()。A.行

29、政机关B.教职工代表大会C.检察机关D.教育行政部门正确答案：D中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的可以向教育行政部门提出申诉教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。 在电视剧中或书籍上出现的“雷公”“电母”的形象是采用想象的加工方式中的（ ）塑造出来的。A. 黏合B. 夸张C. 拟人化D. 典型化正确答案：C拟人化是指把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程，称为拟人化。例如，“雷公”“电母”等许多形象。 “因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（ ）。A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.

30、不均衡性正确答案：B2022特岗教师考试试题题库7节 第7节 在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（ ）。A.认知策略B.元认知策略C.组织策略D.资源管理策略正确答案：B题干描述属于元认知策中的计划策。所谓计划策是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。计划策包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。 为了构建和谐的教师群体，从而为教育活动的有效进行提供必要的条件，必须从道德视角认识和调节好教师集体中各类人际关系。不属于教师与同事之间关系的是()。A.自重B.亲和C.排斥D.顺从正确

31、答案：D教师与同事之间的关系类型有自重型、亲和型和排斥型。 2022年11月23日,国务院办公厅印发关于创建中国制造( )国家级示范区的通知对于推动制造上转型升级,提高实体经济发展质量,加强创造强囯建设具有重要意义。A.2035B.2050C.2022D.2025正确答案：D 取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。A.教授B.教育C.教育学D.教学正确答案：B 学生采用SQ3R阅读法进行阅读，提高了阅读效率。依据加涅的学习结果分类，SQ3R阅读法属于( )A.动作技能B.符号学习C.认知策略D.言语信息正确答案：C “三个面向”主要是指()。A.面向2

32、1世纪B.面向现代化C.面向世界D.面向信息化E.面向未来正确答案：BCE 12周岁以上的未成年人属于限制民事行为能力人，不满10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。（ ）正确答案：B中华人民共和国民法通则第十二条规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。 影响解决问题的因素有哪些?正确答案：问题解决受到许多因素的影响有社会、自然、物质和心理等因素。这里主要分析心理因素对问题解决的影响。 (1)问题情景与表征方式

33、问题情境是指呈现问题的客观情境(刺激模式)。不同的呈现问题的方式将影响个体对问题的理解。 (2)个体的智能与动机 个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素。因为智力中的推理能力、理解力、记忆力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决。动机是促使人解决问题的动力因素对解决问题的思维活动有重要影响。动机的性质和动机的强度会影响解决问题的进程。 (3)思维定势与功能固着 思维定势有时也称定势是指出先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。定势在问题解决中有积极作用也有消极影响如定势使解决问题的思维刻板化。功能固着是指个体在解决问题时往往

34、只看到某种事物的通常功能而看不到事物其他方而可能有的功能。 (4)原型启发与酝酿效应 原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情几小时、几天或几周之后他可能会忽然想到解决的办法这就是酝酿效应。 (5)情绪状态 情绪状态对问题解决有一定的影响。紧张、烦躁、悲伤等消极情绪会阻碍问题的解决而乐观、平静的积极情绪则有助于问题的解决。问题解决受到许多因素的影响,有社会、自然、物质和心理等因素。这里主要分析心理因素对问题解决的影响。 (1)问题情景与表征方式 问题情境是指呈现问题的客观情境

35、(刺激模式)。不同的呈现问题的方式将影响个体对问题的理解。 (2)个体的智能与动机 个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素。因为智力中的推理能力、理解力、记忆力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决。动机是促使人解决问题的动力因素,对解决问题的思维活动有重要影响。动机的性质和动机的强度会影响解决问题的进程。 (3)思维定势与功能固着 思维定势有时也称定势,是指出先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态,通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。定势在问题解决中有积极作用,也有消极影响,如定势使解决问题的思维刻板化。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到事物其他方而可能有的功能。 (4)原型启发与酝酿效应 原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几小时、几天或几周之后,他可能会忽然想到解决的办法,这就是酝酿效应。 (5)情绪状态 情绪状态对问题解决有一定的影响。紧张、烦躁、悲伤等消极情绪会阻碍问题的解决,而乐观、平静的积极情绪则有助于问题的解决。 班主任工作的中心环节是( )。A.了解和研究学生B.教好和管好学生C.做好个别教育工作D.组织和培养班集体正确答案：D