2022特岗教师预测试题5章.docx
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1、2022特岗教师预测试题5章2022特岗教师预测试题5章 第1章 红楼梦中才自清明志子高,生于末世运偏涓,清明涕泣江边望,千里东风一梦遥。是描写哪个人物的()。正确答案:贾探春探春是贾府的三小姐,贾政之妾赵姨娘之女,“才自精明志自高”指的是她的志向高远,精明能干,清醒精敏,不被富贵蒙昏了头。“生于末世运偏消”写她生于封建社会衰亡的末世,又是庶出的不幸,“才”“志”不能得到充分发挥的可惜。“清明涕泣江边望,千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁边疆,如断了线的风筝般一去不返,出嫁时乘船而去。句中“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡,如在综观画里的女子一样在船上对着江边“掩面泣涕”,挥别父母家人,往后只能在
2、睡梦中与家人团聚。 中华人民共和国教师法规定,学校或其他教育机构应当对教师进行考核的内容包括教师的()。A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.工作成绩E.身体状况正确答案:ABCD中华人民共和国教师法第二十二条规定,学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。 “读万卷书,行万里路”体现的是( )教学原则。A. 思想性和科学性相结合B. 理论联系实际C. 启发性D. 量力性正确答案:B略 社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是()A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信.友善D.爱国、民主、自由,平等正确答案:C 根据
3、新课改的整体设计,在小学阶段( )。A.分科课程与综合课程相结合B.以分科课程为主C.以综合课程为主D.分科课程为主,综合课程为补充正确答案:C小学阶段的新课程以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。根据题意,该题正确答案为:C。 具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是( )。A.学制B.培养目标C.教育方针D.课程计划正确答案:A学制是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。2022特岗教师预测试题5章 第2章 成语“百折不挠”体现的意志品质主要是( )。A.自制性B
4、.果断性C.坚韧性D.自觉性正确答案:C意志的坚韧性是指人能够坚持不懈、百折不挠、勇往直前地完成工作任务的能力,它反映了意志的外在稳定性。 美育的最高层次的任务是( )。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生的审美观正确答案:C 教学的组织形式是()。A.复式教学B.个别教学C.问题教学D.班级授课E.分组教学正确答案:BDE “罢黜百家,独尊儒术”是由谁提出来的?( )A.孔子B.苏格拉底C.柏拉图D.董仲舒正确答案:D“罢黜百家,独尊儒术”是董仲舒提出来的,意思是废除其他思想,只尊重儒家的学说。 新课改认为学生是既定课程的接受者和吸收者。( )
5、此题为判断题(对,错)。正确答案:题干描述为传统课程观。新课改认为教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为( )A. 课堂凝聚力B. 课堂控制C. 课堂管理D. 课堂气氛正确答案:C课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程2022特岗教师预测试题5章 第3章 在WORD2022中编辑文档时,使用工具栏上的格式刷按钮进行段格格式的复制时单击格式刷按钮之前必须要选()A.整个段茖的文字B.段落中任意的一串文字C.整段茖文字和段落标记符D.段
6、落中末尾的文字和段落标记符正确答案:B 在寒冷的冬天,可以看到户外的人不断呼出“白气”,这种现象在物理上称为气化。 ( )此题为判断题(对,错)。正确答案:呼气时,刚从嘴里呼出来的是气体,出来遇冷后变成液态的小水滴,由气态变为液态在物理上称为液化。 试述学生品德不良的矫正措施。正确答案:(1)培养深厚的师生感情,消除疑惧心理和对立情绪首先教师要从感化人手,关心他们并真心实意帮助他们;其次,教师要引导班集体正确对待和热情帮助犯错误的同学,使他们感受到集体的温暖和同学的友爱信任从而激发他们的自信心和上进心(2)培养正确的道德观念提高明辨是非的能力由于缺乏道德观念和正确的是非观,有的学生常常犯错误。
7、他们在道德认知、道德评价方面的接受能力较差,教师进行说服教育时要联系学生的生活实际,并注意学生身心发展的特点。帮助学生形成正确的是非观念。(3)保护和利用学生的自尊心,培养集体荣誉感品德不良的学生往往因为过多地受到指责、惩罚、讽刺和歧视而产生自卑感缺乏集体荣誉感。教师要防止自尊心片面发展所带来的消极作用,创设条件来引导品德不良的学生参加集体活动使学生逐渐学会用集体的规范约束自己,改正错误。(4)锻炼同不良诱因进行斗争的意志力,巩固新的行为习惯有的学生产生不良行为与外部的不良诱因有关,因此,教师要有意识、有控制地进行信任性考验,并不断演化,以锻炼学生与不良诱因进行斗争的意志力。对中小学生来说,在
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