关于课文《装在套子里的人》教学反思.docx

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1、关于课文装在套子里的人教学反思契诃夫装在套子里的人课文阅读 装在套子里的人 契柯夫 我的同事希腊文老师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您肯定听说过他。他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且肯定穿着温煦的棉外套。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也似乎蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神担心。或许为了替自己的害

2、怕、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西；事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁上什么，他才觉得一清二楚。看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清晰又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。但是他觉着在正式的批准或者默许里面，老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐隐约、还没充分说出来的成分。每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说：“当然，行是行的，这当然很好，可是千万别闹出什么乱子。” 凡是

3、违反法令、脱离常规、不合规则的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。要是他的一个同事到教堂参与祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子。在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都担心分，教室里闹闹吵吵唉，只求这咱事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。他认为假如把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。您猜怎么着？他凭他那种唉声叹气，他那种没精打采，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫

4、和叶果洛夫的品德分数，把他们禁闭起来。到后来把他俩开除了事。我们老师们都怕他。信不信由您。我们这些老师都是有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都受着他辖制呢！我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交挚友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字 别里科夫眼我同住在一所房子里。他的卧房挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上

5、床就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声不祥的叹息声他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他萎靡不振，脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心胆怯和憎恶；跟我并排走路，对他那么一特性情孤僻的人来说，明显也是苦事。 可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。有一个新史地教员，一个原籍乌克兰，名叫密哈益沙维奇柯瓦连科的人，派到我们学校里来了。他是带着他姐姐华连卡一起来的。后来，由于校长太太的尽力撮合，华连卡起先对我们的别里科夫明白地表示好感了。在恋爱方面，特殊是在婚姻方面，怂恿总

6、要起很大的作用的。人人他的同事和同事的太太们起先对向别里科夫游说：他应当结婚。况且，华连卡长得不坏，招人喜爱；她是五等文官的女儿，有田产；尤其要紧的，她是第一个待他恳切而亲热的女人。于是他昏了头，确定结婚了。 但是华连卡的弟弟从相识别里科夫的第一天起，就厌烦他。 现在，你听一听后来发生的事吧。有个促狭鬼画了一张漫画，画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿，正在走路，臂弯里挽着华连卡；下面缀着一个题名：“恋爱中的anthropos。”您知道，那神态画得像极了。那位画家肯定画了不止一夜，因为男子中学和女子中学里的老师们、神学校的老师们、衙门里的官儿，全接到一份。别里科夫也接到一份。这幅漫画弄得他

7、尴尬极了。 我们一块儿走出了宿舍；那天是五月一日，礼拜天，学生和老师事先约定在学校里会齐，然后一块走到城郊的一个小林子里去。我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。 “天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇颤抖了。 我甚至可怜他了。我们走啊走的，突然间，柯瓦连科骑着自行车来了，他的后面，华连卡也骑着自行车来了。涨红了脸，力倦神疲，可是愉快，兴致勃勃。 “我们先走一步！”她嚷道。“多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！”。 他俩走远，不见了。别里科夫脸色从发青到发白。他站住，瞧着我。 “这是怎么回事？或者，或许我的眼睛骗了我？莫非中学老师和小姐骑自行车还成体统吗？” “这有什么不成体统的？”我问，

8、“让他们尽管骑他们的自行车，快愉快活地玩一阵好了。” “可是这怎么行？”他叫起来，望见我心平气和，觉得惊奇，“您在说什么呀？” 他好像心里乱得很，不愿再往前走，回家去了。 其次天他老是心神不地搓手，打哆嗦；从他的脸色分明看得出来他病了。还没到放学的时候，他就走了，这在他还是生平第一回呢。他没吃午饭。将近傍晚，他穿得暖温煦和的，到柯瓦连科家里去了。华连卡不在家，就只遇到她弟弟。 “请坐！”柯瓦连科冷冷地说，皱起眉头。别里科夫缄默地坐了非常钟光景，然后开口了： “我上您这儿来，是为要了却我的一桩心事。我苦恼得很，苦恼得很。有个不怀好意的家伙画了一张荒唐的漫画，画的是我和另一个跟您和我都有亲密关系的

9、人。我认为我有责任向您保证我跟这事没一点关系。我没有做出什么事来该得到这样的讥诮刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。” 柯瓦连科坐在那儿生闷气，一句话也不说。别里科夫等了一忽儿，然后压低喉咙，用悲凉的声调接着说：“另外我有件事情要跟您谈一谈。我在这儿做了多年的事，您最近才来；既然我是一个比您年纪大的同事，我就认为我有责任给您进一个忠告。您骑自行车，这种消遣，对青年的教化者来说，是肯定不合宜的！” “怎么见得？”柯瓦连科问。“莫非这还用说明吗，密哈益沙维奇，莫非这不是天经地义吗？假如老师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还没有发

10、出通告，允许做这件事，那就做不得。昨天我吓坏了！我一望见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车这太可怕了！” “您究竟要怎么样？” “我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益沙维奇。您是青年人，您前途远大，您的举动得非常非常当心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，人家常常望见您在大街上拿着书走来走去：现在呢，又骑什么自行车。校长会说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里这还会有好下场么？” “讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说，“谁要来管我的私事，就叫他滚！” 别里科夫脸色苍白，站起来。“您用这种口吻

11、跟我讲话，那我不能再讲下去了。”他说，“我恳求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话；您对上司应当敬重才对。” “莫非我对上司说了什么不好的话？”柯瓦连科问，生气地瞧着他。“请您躲开我。我是正大光明的人，不情愿跟您这样的先生讲话。我不喜爱那些背地里进谗言的人。” 别里科夫心慌意乱，匆忙忙忙地穿外套，脸上带着恐怖的神情。这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。 “随您怎么说，都由您好了。”他一面走出门道，到楼梯口去，一面说，“只是我得跟您预先声明一下：说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避开我们的谈话被人家误会以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长把大意说明一下。我不能不这样做。

12、” “报告他？去，尽管报告去吧！” 柯瓦连科在他后面一把抓住他的前领，用劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安稳无恙，站起来。摸摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两女士。她们站在楼下，怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我信任他情愿摔断颈项和两条腿，也不情愿成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，不定会闹出什么乱子！说不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。 等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的外套，

13、他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不当心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着： “哈哈哈！” 这洪亮而嘹亮的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有望见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从今再也没起过床。 过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。 我们要醇厚说；安葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出愁闷和虚心的脸相；谁也不愿露出愉快的感情。像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，

14、才经验过。 我们高兴奋兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又复原旧样子 跟从前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们安葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，动还有很多，将来也还不知道有多少呢！ 装在套子里的人 装在套子里的人 课文导读 1.学习目标 (1)学习领悟作品中幽默讽刺意味（手法）和细微环节描写的运用。 (2)正确相识别里科夫的人物形象及其时代意义，相识沙皇专制统治的反动与黑暗。 2.作家作品。 安东巴甫洛维奇契诃夫(18601904)，俄国19世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市

15、侩习气，怜悯被羞辱与被损害的小人物。他八十年头起先创作，九十年头是他创作的盛期。他的代表作品有中篇小说第六病室，短篇小说小公务员之死变色龙带阁楼的房子等，剧本樱桃园等。装在套子里的人又译为套中人。 3.写作背景 这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担当宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是平静那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必需禁止那种人人饶舌的不行名状的街头巷议，以其尽量削减无稽之谈”（转引自契诃夫传）在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起

16、变革之风，尤其在进步的学问分子和贵族中间，要求自由民主，变更专制秩序的呼声日趋剧烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府实行一切暴力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。 4.文章主旨 契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。十九世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动渐渐绽开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，

17、在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切簇新事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在学问界。 小说里的别里科夫正反映了这些人的灵魂。装在套子里的人是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主子公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，胆怯变革，阻碍社会发展的人的代名词。 5.别里科夫的形象 性格行为封闭：他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且肯定穿着温煦的棉外套”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”；他“戴黑眼镜，穿羊

18、毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”。“总之”，他“总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。”不仅如此，他把和人交往也视为厌事，“他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心胆怯和憎恶”，跟“我”（布尔金）一块儿走路，“对他那么一特性情孤僻的人来说，明显也是苦事”。 怀旧：他“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，教“古代语言”。他总认为过去什么都好，其实意味着对现实的恐惊、抗拒。所以作者说他“所教的古代语言”“雨靴”“雨伞”都是他“躲避”“现实生活”的道具。他为什么这样胆怯现实生活呢？他原委要“躲避”什么？ 胆小、多疑：他胆小，恐惊得

19、让人发笑。“他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋”，“他躺在被子底下，战战兢兢”，“深怕会出什么事”，“深怕小贼溜进来”；他又多疑，什么事都让他“心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”。 极力维护现行秩序：思想上自觉和反动政府看齐。“只有政府的告示和报纸（自然是御用报纸，经过镇压，不行能宣扬进步思想的新闻媒体）上的文章”，“其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚”。即使官方批准的东西，他也觉得“包藏着使人怀疑的成分”，总担忧“闹出什么乱子”。至于“违反法令、脱离常规、不合规则的事”，当然引起他“心慌”，即使和他“毫不相干”，他也要“闷闷不乐”。 结婚的悲喜剧 像别里科夫这样厌恶人，恐惊生活的人，

20、尽然要结婚，首先是一出让人发笑的喜剧，最终必定以悲剧告终。校长太太，也包括像布尔金这样的同事，都“撮合”“怂恿”别里科夫和华连卡结婚。于是“他昏了头，确定结婚了”。结婚意味着他对生活的渴望，意味着他走出“套子”的尝试。但是要摆脱出既有的“套子”是很困难的，一桩小事，就让他的希望彻底破灭，就让他感到他和生趣盎然的现实生活格格不入。年轻活泼的华连卡“兴致勃勃”地骑自行车，这在别里科夫的眼里是多么“大逆不道”的事情，“中学教员和小姐骑自行车还成体统吗？”迂腐、多疑、慎重的别里科夫一本正经的找华连卡谈话，却碰上了她的弟弟，话不投机，别里科夫恼羞成怒，以告密相威逼，被摔到楼下，结果可想而知，婚事完了，别

21、里科夫的性命也完了。他身上的“套子”太厚重，已经不能让他回到正常的生活中来了。 别里科夫的悲剧 别里科夫并不是十恶不赦的恶人，他性格孤僻，胆小怕事，恐惊变革，更多的是想做一个纯粹的现行制度的“遵守法律良民”。他的世界观就是胆怯出乱子，胆怯变更既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他既是沙皇专制制度的维护者，也是受害者。 6.重点透视 (1)课文整体感知 小说通过对“套中人”别里科夫思想性格特征的刻画及其婚事遭受的描写，深刻

22、地揭露了沙皇专制统治的黑暗腐朽，鞭挞了顽固维护旧制度、旧秩序的反动势力，胜利地塑造了一个胆小怕事、反对一切社会变革的保守分子别里科夫的形象。 小说分三部分。 第一部分（开头“明显也是苦事”）：通过外貌、形为、思维方式与生活习惯的描写，展示别里科夫怪异、孤僻、保守落后的性格特征。 其次部分（“可是这个装在套子里的人”“从今再也没有起过床”）：通过别里科夫婚事失败的描写，进一步展示他虚伪、腐朽的性格和思想特征，示意他必定毁灭的命运。 第三部分（“过了一个月”篇末）：通过对别里科夫的死和出葬描写，指出这类人物是死不绝、葬不完的。 （2）夸张与讽刺 夸张表现在两个方面：一是夸张人物形象，像别里科夫这样

23、成天躲在“套子”里的人，在生活中是不行能存在的；二是夸张人物的作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，呈现了社会的真实本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压制，也是种种专制压迫的结果。 讽刺也表现在两方面，一是通过对别里科夫性格行为夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他平生最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”，这不是绝妙的讽刺吗？以讽刺手法塑造人物形象，是这篇小说的主要特点。详细表现在： 以故事叙述者的口吻，用夸张的漫画式

24、的笔调作人物的白描勾画，达到剧烈的讽刺效果。 让人物本身的语言表现人物性格，而这语言是极为肃穆和正统的，显现的内心却是荒谬或愚蠢的，让读者在笑中领悟。如别里科夫与柯瓦连柯交锋中用一本正经的语言反映其荒唐怪诞的思想。 （3）“套子”的理解 什么是套子呢？套子是一种比方说法，也可以说是规则，它事实上是指限制人的思维、行动的各种思想观念、纪律、法律、制度和生活环境（生活圈子），它对人的要求是“应当怎样，不应当怎样”。每个人都是生活在各种套子之中，因为都要遵规守矩，都要受到各种制约。社会没有套子不行，人不受套子的约束也不行。由此可见，必要的、合理的套子是保持社会稳定秩序、推动社会和谐、健康发展的强大力

25、气。但是，套子也有负面作用，特殊是落后、反动的套子，像枷锁，可以把人的手脚、思想套“死”。一个人长期生活在一种落后或反动的套子中，久而久之，按部就班，就有可能形成一种单一的，僵化保守的思维模式、思维习惯，就会被套得服服贴贴，小心翼翼，不敢越雷池一步，对套子以外的事物会产生排拒感。从这种意义来讲，人的思想是套子的产物。套子在人类生活历史中起着两重作用。 装在套子里的人中的别里科夫是一个生活在俄国沙皇反动套子中的人，契诃夫是从揭露、批判沙皇反动套子的危害性的角度来刻画人物形象的。小说始终贯穿着一个基本思想：套子确定了别里科夫一生令人可笑、可厌的命运。对于这一基本思想，作者是从三个方面进行详细描写的

26、。 首先，契诃夫写生活套子把别里科夫套“蠢”。原来，人在雨天出门，要打雨伞，穿雨鞋，这是生活常识。别里科夫竟每天装在这个套子里，形成了一种思维惯性，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞”。一年四季，不管天冷天热，有蚊子没蚊子，“床上挂着帐子。”他找对象，打算结婚，并不是出于内在情感须要，而是为了不乱“男大当婚”的俗套。他的口头禅就是“千万别闹出什么乱子”即“千万别乱套啊!”他满脑子世俗成见，一旦适应一种套子，一种生活方式，就把这种方式死搬硬套到各种生活之中，主观脱离客观，有着像堂吉诃德一样的愚蠢，套子已使他完全失去了主体意识，失去了理性。 其次，作者写反动套子把别里科夫套“坏”。小说写于

27、1898年，当时俄国沙皇政府实行白色恐怖和高压政策，常常颁发限制人们思想、行为的法律、法令。别里科夫是一个一般中学老师、其貌不扬，人们对其不屑一顾，大家甚至不能想像他是一个可以结婚的人。然而，他在沙皇各种套子的束缚下，心地变坏了，成为沙皇统治的鹰犬。他不但自己视报文上的条文为清规戒律，而且还要求别人也落入圈套。“凡是违反法令，脱离常轨、不合规则的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。”如一个同事参与祈祷式去迟了，中学生顽皮闹事，“在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不过气。”由于他搬出沙皇的法律条文压人，随时都可能向上面汇报，出卖人，大家都怕他。“太太

28、们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。”这个城市在他生活的十五年间，全城的人“什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交挚友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字。”足见别里科夫对人们危害之大。这个小人物凭借套子的威力，发挥着对人们的震慑作用。他在和柯瓦连科吵架时，口口声声要把谈话内容报告校长，并威逼说：“这事又会传到督学的耳朵里这还会有好下场吗？”这完全露出了他一副沙皇套子忠实走狗的嘴脸。 最终，作品写反动套子把别里科夫套“死”。别里科夫是在与柯瓦连科吵架后气死的。这个“气”有两个方面：一是气在受到了柯瓦连科的怒骂和怒推。柯瓦连科把他骂得很凶

29、，推得很重，他口舌上无力抗衡，拳脚上也不能相迎，一副狼狈相，又遭到女挚友哈哈大笑的讽刺，人格受到了前所未有的羞辱。二是气在柯瓦连科明目张胆地乱套，并毫无顾忌，这是他气死的主要缘由。十几年来，城里人都对别里科夫敬畏三分，不敢乱套，只有柯瓦连科压而不服，言谈举止大出格，大乱套，别里科夫感到无力制止，“礼崩乐坏”，他痛心疾首，结果愁闷不堪，气急败坏，得病而死。他死死抱住套子不放，极力维护套子，最终为套子献出了生命，成为反动套子的殉葬品。 马克思说过，在各个社会中，统治阶级的思想是占统治地位的思想。统治阶级的思想中，有着统治阶级的套子，由此可知，统治阶级制定的套子在社会上也是占统治地位的套子。套子的力

30、气是巨大的，它统治着整个社会，并且禁锢着人的心灵，扭曲着人的性格。时世可以造英雄，时世也可以造狗熊。别里科夫是黑暗王国中的狗熊，也是沙皇时代独裁、专制、高压政策的产物，契诃夫在作品中深刻地阐明白这一点。作品中人物发出了这样的感慨：“虽然我们安葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也还不知道有多少呢!”很明显，契诃夫通过别里科夫命运的描写，揭露了沙皇政府的残酷统治，展示了反动套子可怕的淫威。作品中人物深情地发出对自由的呼喊：“自由啊，自由!只要有一点点自由的影子，只要有可以享受自由的一线希望，人的灵魂就会长出翅膀来。”呼喊自由，就是呼喊俄国革命的到来，就是呼喊打破落后、反动的套子

31、。这是作品深刻的思想意义所在。 7.结构图解 第一部分：介绍别里科夫的特征。 其次部分：介绍别里科夫的婚事。 开端：打算结婚 发展：漫画事务、骑车事务 高潮：交锋 结局：婚事告吹 第三部分：介绍别里科夫的死。 语言积累 1、给下列加点的字注音： 温煦（）害怕（）憎恶（）降服（）辖制（）撮合（）怂恿（）（）歹毒（）讥诮（）谗言（）滑稽（）安稳无恙() 2、说明下面的词语 六神无主陶冶周济撮合安稳无恙愁闷辖制讥诮歹毒 参考答案： 1、huoqizngxingxicusngyngdiqiochnjyng 2、六神无主：形容心慌意乱，不知所措。六神：道教的说法，人的心、肝、肾、脾、肺、胆各有神灵主宰，

32、称为六神。 陶冶：烧制陶器和冶炼金属，比方给人的思想、性格以有益的影响。 周济：给穷困的人以物质上的帮助。 撮合：凭口才劝告。 安稳无恙：形容很平安，没有受到什么损害。无恙：没有灾祸、疾病之类令人忧愁的事。 愁闷：愁闷。 辖制：管束。 讥诮：冷言冷语嘲讽。 歹毒：阴险狠毒。 课后题解 一、生活上的“套子”有：“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且肯定穿着温煦的棉外套”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”；他“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”；“他一上床，就拉过被子来盖上脑袋“。 思想上的“套子“有”：

33、他有一句口头禅，就是“千万别出什么乱子”；“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”；他教古代语言，是为了躲避现实生活；“只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚”。 他之所以要把自己装在套子里，是因为他反对和胆怯现实的一切变革，他是旧制度、旧秩序、旧思想的忠实维护者，他在思想上和行动上自觉与反动政府看齐。 二、结婚意味着他对生活的渴望，意味着他走出“套子”的尝试。假如他结婚了，也不能走出套子。因为对他而言要摆脱出“套子”是很困难的，一桩小事，就让他的希望彻底破灭，就让他和朝气盎然的现实生活格格不入。 三、无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。

34、因为时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人除了极端维护自己利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动旧秩序统治者外，更多的是墨守成规，因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应不理解，甚至满怀恐惊，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们在改革开放的历程中，就可以发觉很多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种“套子”。 虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍旧存在。另外还有很多这类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要想让生活有新的气象，必需变革社会，革新思想。 美

35、文赏析 第十个考生 已经是第十个考生了。 我望了望礼堂后面那片大墙壁上的挂钟，笑着对坐在我左侧的女主考说： 才点25分，今日还算进行得顺当。也许点半之前就可收工了。 你可先别兴奋，若遇上程度差的考生，考一个等于考三个呢！ 将第九个考生的分数填妥，我举手示意第十个考生走上前来。等她坐定，核对过了她的报考证，我指着短文的第一、二个小段对她说： 你读前面的两小段。 她很当心地用右手的食指指着开头的第一个字，嘴巴已经张开了，却没有声音发出来，她的头起先向一旁歪斜过去。 女主考转过头来向我打一个眼色。那意思我完全明白：我们最终遇上要花上考三个考生的时间，来考这第十个考生了。看来，点半之前要收工的希望已成

36、泡影。 字音最终在我们不耐烦的等待中发出来了，还念得蛮纯正的。听得出，她是很努力地要把每一个字的读音都念得精确。该卷舌的，她卷舌；该吐气的，她尽量吐气。念了两行，竟然没有念错一个字，尽管念书的样子与口形看来不非常雅观。 女主考又转过头来，对我露出一个惊异的表情。那意思是要告知我说：她可不是一个程度差的考生，而是一个说话实力有了点缺陷的考生！是的，也许是因患病而影响了说话的实力吧。她每一个字，都必需经过一番苦痛的挣扎，才能把字音从崐喉咙里给挤出来。有时，她挤得非常辛苦，整个身体也因了过度地用力而歪斜在一边。但是，她最终还是把每个字都很精确地念出来了。 起初，我们两个主考听得好辛苦。但听到后来，我

37、们却被她那一丝不苟的仔细引起极大的爱好了。我们非常专注地听她念出的每一个字，并且期盼着她念出来的读音，就是我们在心中已响过好几遍的那个读音，等到我们所期盼的读音从她的口中吐出来时，我们就会相视而微笑起来！她并没有令我们悲观，两小段整百个字的短文没有念错一个字。 回答理解问答时，她很快地就找到了答案，却须非常费劲地把答案给念出来。五个问题全对！她的理解力弥补了她在说话实力方面的不足。 更令我们感到兴奋的是会话这一项，她完全能针对话题发表看法，还用上了不少俗语、成语等来加以表达。到了这个时候，她的那种费劲的说话方式，在我们看来已不再是一种缺陷，而是一种独特的风格了。 完成了全部的口试项目，我很恳切

38、地对她说： 你的表现很好，我们非常满足。 她听了之后，才从衣袋中拿出一张医生证明书来交给我们。原来她是可以豁免参与口试的但她不想这么做。 我要面对一切困难与现实！我爱读华文！ 她歪斜着身子，用她那特有的说话方式向我们做了表明。 我再度侧过脸去看女主考，发觉她的眼眶里闪动着两点晶莹的亮光！ 我也尽量抑制着激烈的心情，激励这第十位考生接着努力要她坚持自己的信念！ 最终，她在立起身来时，还没忘了向我们鞠个躬，这才转身步出了礼堂。 多懂事，多可爱，多坚毅的学生啊！她会获得她所想要追求的华蜜与欢乐的。望着她的背景，我这么坚信着。 小说的主子公是位有先天表达缺陷的考生，她本可以豁免参与华语口试，但她仍旧坚

39、持前来应试，尽管她念书的口形不大雅观，却费劲而一丝不苟地将每个字都精确地念了出来，并以理解力弥补了说话实力方面的先天不足。小说尽管没有写追求者有如圣者般的宏大和高尚，也没有渲染那种为某种宏大崐事业和崇高志向献身的殉道式悲壮，写的不过是一个无名无姓的一般学生，对华文那种近于尴尬状态的学习追求。但人物却以其性格的力度而立起来了。因此读来朴实而感人。这篇小说从一个新的侧面渲染了作者的华文情结，故给人以空谷足音之感。 一课一背 小重山 【宋】岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。 惊回千里梦，已三更。 起来独自绕阶行。 人静静，帘外月胧明。 白首为功名， 旧山松竹老，阻归程。 欲将心事付瑶琴。 知音少，弦断有谁听。

40、一个充溢热忱的梦，就这样被惊破了。一腔啸叹难尽的心事，是只有借琴音来倾诉的了-那是这位抗金志士还我河山的血脉之贲张呵！然而，在议和声浪甚嚣尘上之中，谁又是这声裂弦索的真正知音？故园的山竹老了，壮士的鬓发白了，此刻充斥词境的，便只有朦胧月光下蟋蟀的凄苦悲吟 双基在线 1、下列各组词语中没有错别字的一组是（） A、默许通霄诚垦纯粹 B、车蓬唉声叹气没精打彩揉皱 C、安稳无恙漫画合宜点缀 D、促狭谗言周济纹帐 2、依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一项是（） （1）他也真怪,_在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带着雨伞。 （2）_那削铅笔的小刀也是装在一个套子里的。 （3）凡是违反法令、脱离常规，不

41、合规则的事，_看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。 （4）他认为_把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。 3、下列不属于比方句的一项是（） A、事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借以躲避现实生活。 B、别里科夫把他的思想也极力装在一个套子里。 C、他的卧房很小，活像一只箱子，床上挂着帐子。 D、像那样的感情，我们很久很久以前做小孩的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经验过。 4、理解下面句子的含义，选出理解妥当的一项（） 可是这个老穿着雨鞋，拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都

42、受着他的辖制呢！ A、作者采纳夸张手法，揭露这种“套中人”对社会的压制，从侧面再次强调了别里科夫式的人物所起的顽固地维护旧秩序的作用。 B、影射沙皇专制制度对自由思想 的禁锢和高压，示意“很正派的人”缺管斗争精神。 C、作者运用反语，讽刺别里科夫这类人物的虚伪性和虚弱性。 D、别里科夫虽然死了，但这种人物并没有消亡。 5、错别字最多的一句是（） A、别里科夫的身上体现着沙皇专治制度腐朽残暴的影子，他牵制人们的言行，使人们胆战心惊，不敢说话。 B、沙皇统治遥遥欲坠，革命形势如山雨欲来，反动的卫道士心里更加反动凶残。这就是别里科夫所生活的时代。 C、追求新思想，崇尚自由的柯瓦连科和华连卡的出现使得

43、如一坛死水的校内和城市增填了活力和朝气，使万马齐暗的社会有了一些生气。 D、华连卡和柯瓦连科姐弟二人青春焕发，充溢生命活力，他们敢说敢作、思想开放，是新生活的主子。 6、选出不是单句的一项（） A、为了避开我们的谈话被别人误会以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话报告校长把大意说明一下。 B、他认为假如把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。 C、尤为要紧的，她是第一个待他恳切而亲近的女人。 D、我恳求您在我面前谈到上司的时候，不要这样说话；您对上司应当敬重才对。 7、把“我认为我有责任向您保证我跟这事没一点关系”改为反问句 答：_ 拓展训练 （一）阅读下面的文字，回答问题。 我们

44、要醇厚说：安葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出愁闷和虚心的脸相；谁也不愿露出愉快的感情。像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经验过。 我们高兴奋兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又复原旧样子，跟从前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们安葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也还不知道有多少呢! 结合上下文来看，画线句子反映的是：（） A沙皇专制统治的长期性、残酷性。 B沙皇统治剥夺了孩子们享受完全自由的权利。 C对少年的美妙生活的眷恋。 D一个人必需擅长应付不同E的场合才能生存。 （2）“局面并没有好一点”应当怎样理解?_ （3）第2段最终一句话有什么深刻的含义?_ （4）作者称别里科夫为“装在套子里的人”，你怎样理解? _ （二）读契诃夫柔弱的人，然后答题。 前几天，我曾把孩子的家庭老师尤丽娅。瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。须要结算一下工钱。 我对她说：“请坐，尤丽娅瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您或许要用钱，您太拘泥礼节， 自己是