2022备课组长工作总结优秀示例精选8篇.docx

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1、2022备课组长工作总结优秀示例精选8篇 在我们的社会发展中，自我总结是自我提升的基础，每一个人都要高度重视工作总结的重要性，提高自己的工作技能，你还在苦恼相关的工作总结怎么写吗？以下是我和大家共享2022备课组长工作总结优秀示例精选相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022备课组长工作总结优秀示例精选1 在20xx-20xx学年度下学期，经过数学组全组老师的努力学习和实践，我们组内的老师在观念上发生了很大的改变，在教化、教学、科研等方面都取得了肯定的成果。现将工作总结如下： 一、朝气蓬勃，主动进取，关系和谐 我们高二数学组现有10位任课老师，大部分是朝气蓬勃的青年老师，也有不断开拓创新

2、的中年老师。青年老师能虚心学习，主动进取，骨干老师毫无保留地把教化、教学阅历传授给其他老师。我们中学数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的老师之间相互帮助，相互关切，相互促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，老师治学严谨，彼此之间常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位老师的发展创建了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。 二、落实自我反思，主动听评课 第一学期起先，全组老师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较胜利的地方，以及不足，依据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作安排。一个学年

3、的工作做到有安排、有目标，同时也制定了许多措施，保证安排的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都特别重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的机会。备课组协作学校工作，主动开展“说课听课评课”的活动，细心设计每一节课，大家主动听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。在本学期的对比教学中席烨、侯建锋、刘秀娟老师的课受到好评。 三、组长发挥带头作用，强化教学“四统一” 充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有教化资料的优势，在集

4、体充分探讨的并达成共识的状况下，细心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教化教学方面朝良性的方向发展。 四、学习新理论、新方法，教研实践相结合 不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、实力强，具有较高理论修养的教学队伍。因此，组内每位老师仔细学习新的教化教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的教化理论并且具备了较新的教学观念，则须要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中探讨，边教边研，在研中促进教学水平的提高。在本学年经

5、过老师的不懈努力，李景安和张登峰指导的学生在全国数学竞赛中获得优异的成果。 最终，我组老师的创新教学还处在探究阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教化教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干老师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在接着保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，主动学习先进的教化教学理论，树立科学的教化教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学探讨这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着老师专业化的方向发展，成为可持续

6、发展的现代范中人。 2022备课组长工作总结优秀示例精选2 20xx20xx学年度上学期，我们历史教研组在学校的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们组老师勤恳、严谨的工作作风。现将历史组一学期来的工作做如下总结： 一、支持学校工作，主动完成学校支配的教学任务 全组老师主动支持学校工作，同心同德制定教学安排；仔细按时高质量地进行集体备课。搞好探讨性学习和爱好小组活动。主动参与市县组织的各项教学竞赛活动。 二、坚持集体备课制 本学期我们根据学校的要求，主动开展了集体备课。集体备课我们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课

7、中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧，做到了有安排、有时间、有打算、有问题、有中心发言人、有记录。 三、明确备课组教化教学任务，仔细落实常规工作。 从学业水平测试动身，依据文理学生的不同学习特点，仔细探讨新教材，依据学生特点和教材编排，制定了较为科学的教学安排。他们重视基础学问教学，优化教学手段，留意调动学生的主动性，加强师生沟通，体现学生的主体作

8、用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到讲解线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。留意学问的纵横向比较，做好学问的归纳和综合，教会学生如何学习，利用堂上小测，进行巩固和检查学生对学问点的驾驭。对理科班的学生，由于会考范围为中学历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动权，让他们驾驭会考纲要要求驾驭的学问，形成系统的学问体系，加强练习，主动做好会考的辅差工作，利用课余时间进行个别辅导，以便使理科班的学生都能顺当通过会考。对文科班的学生同样严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，他们主

9、动引导文科班的学生找到适合自己的学习方法，提升他们在历史认知上的层次，熬炼独立分析，解决问题的实力，让他们逐步驾驭历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维。为高三巩固提高打好基础。 四、加强学习沟通 学无止境。新的课程要求老师要树立终身学习的理念。不断学习，提升自身的教化教学理论和业务水平，是全体历史组老师的一贯追求。我组老师在黄训义付校长的推动下，主动订阅各种教学杂志，上网学习，并常常沟通学习心得。 2022备课组长工作总结优秀示例精选3 我们年级数学组共有老师6人人，这是一个人才济济的团队，也是一个主动向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都能

10、全身心投入本职工作。经过这几年的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家密切无间，团队精神初露端倪。虽然以往没有我们的工作还不是很精彩，但是我们不埋怨、不气馁，接着本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思索不足，针对存在的问题主动改进工作。现将小学数学备课组作一总结： 一、规范集体备课 教化的发展确定了教学活动不是一个人的事情，而是集体才智的结晶。只有集体的共同努力，才能胜利面对和解决教学中的许多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。当老师们都充分相识到集体备课的必要性之后，为了更规范化管理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言

11、预定刚好敲定。教研组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的安排一经支配，大家以后就是特别自觉、特别仔细地按部就班了。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充看法，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来沟通、探讨，思索，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，提倡把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的才智，修正原先的教学思路，从本班学生的实际状况动身，设计并撰写自己的教学方案。集体备课增加了老师之间的凝合力，提高了老师整体

12、的业务水平，不同起点、不同类型的老师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高老师教学的科学性。 二、抓实教学常规 教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学规范和要求。我们对每一个环节都特别重视。学校提出至少要有提前二周的备课量，教研组长每月底检查备课状况，全组老师都能按时将教案上交。在第一次的教案检查之后，依据校长提出的规范备课要求，全组老师都能虚心改正以往的不足之处根据详细要求进行备课，同课异构的内容上升了一个层次，而且内容详尽，各俱特色。我们数学组的老师个个都争强好胜，不甘落后。 我们每月月底检查作业的批改，老师

13、对学生作业的评价特别有效，例如：笑脸、激励语等。在检查时，每位老师老师都能够仔细批改作业，作业也能够监督学生对错题刚好订正，并提出了好的建议。通过参加检查，每位老师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都刚好将检查的结果及建议反馈给任课老师，大家都能依据提出的建议规范自己对学生的要求，使我们的作业质量有了进一步的提高。数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，真正将考查作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。 在备课探讨时，组内老师做到专心听，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。老师结合自己的探讨课题，平常能主动参与学校组织的各种教研

14、活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。还应加强对我们青年老师的帮助与督促，相互之间多听一些课，促使我们更快成长起来。 2022备课组长工作总结优秀示例精选4 本学期，我年级语文备课组以新课标理念为指导，全面贯彻学校新学期工作思路和工作支配，以务实的看法，以教材的探讨为重心，通过集体备课、教学研讨等形式，反思沟通、合作共享，切实提高课堂教学效率，努力提高学生的语文素养，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学实力,努力打造具有年段特色的语文教化教学新模式。现将本期的工作作一个阶段小

15、结： 一、加强集体备课，促进教学探讨。 本学期，我们组六位语文老师，都能主动学习语文课程标准，仔细对待每一次外出听课的机会，通过自学与集体学相结合，探讨与总结相结合，重点探讨了如何在语文课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的实施，将新课程的精神注入老教材，实现老课新教。 集体备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以打算出一节内容丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高教学水平。我们备课组充分发挥集体备课的优势，做到六统一：统一进度，统一教学目标，统一授课的共性内容，统一重难点，统一作业，统一考查，但教学的方法可以不同。老师可以依据

16、自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课。对于毕业班的语文老师，相对教学任务比较繁重，又都要担当班主任，工作量很大，但备课组内的每一位成员都能主动参与集体备课活动，通过这项活动，大家都受益匪浅，大大提高了教学水平。 团结协作相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色，从个别探讨到小组探讨，非常活跃。工作中，大家相互关切、帮助，使备课组活动正常、有序、和谐、成效地绽开。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上探讨，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得六个班级齐头并进、整体水平不断提高。 二、作业及测试中体现集体

17、才智： 作业是对学生学习效率，对老师教学效果的一个检测。依据本届学生的特点，结合以往的教学阅历，每课设计学案两张。第一张以课文基础为主，对字音、字义、字形、依据课文内容填空等基础学问的训练，并注意与课文有关的成语、名言警句、诗句的积累，适量扩展句段的训练。如按要求写句子、综合改错、排序题等等，复习巩固古诗词70首，按70首古诗的依次每次默写2首古诗，并让学生写明年头、作者。其次张以理解课文内容为主，紧密联系课文内容，对重点语句、重点段落细心设计题目，促进学生对课文内容的理解和驾驭，则可适量补充经典的短文阅读。每周周末学案一份，以课外拓展为主，注意学问的积累、迁移和应用。每一份命题均经过命题、审

18、核、修改、定稿四个步骤，细心设计题目，让每一个学生学有所得。 刚好巩固所学学问，每一单元结束后，经行生字过关、单元复习，每两单元进行一次单元练习，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为120分的附加题制。每一份试卷都是在本组老师审议、探讨后再定稿打印的，充分地体现了备课组的集体才智。集体批改，把训练落到实处。 我们年段的每位老师都能严格根据学校的要求，仔细批改每一份作业，刚好讲评，指导学生刚好订正，提高作业的质量，并刚好调整自己的教学进度与教学方法。刚好总结、反思学生在学习过程中所暴露的问题，备课组集体研讨，发挥集体的才智，制定相应对策，争取以最短的时间收到最好的教学效果。 在培优补差个别

19、辅导上，年段的每位老师各显神通，因材施教，做好辅优转差工作。坚持抓好培优帮困工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率、优生率。建立帮扶小组，注意因人施教，激发学困生的学习信念，分层作业，切实地提高了年段学生的学习成果。每位老师都能利用课余的时间，能扎实地进行学生的辅导。 三、形成自己的独特风格，主动参与各项上课活动 惊慌有序、步调一样，主动参与各项赛课上课活动。虽然工作繁杂，但沙主任主任虽然工作繁忙，学校事务许多，但从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。董兵老师在阅读教学让学生主动进行探究性的学习，在实践中学习、运用语文。王艳老师在教学中，留意引导学生在读中体会语言的美，

20、在读中品尝字里行间流露的感情，在读中学习语言的表达方式，积累语言。演练场董兵老师与王艳老师分到的任务是复习课，他们仔细备课，反复试上，为全体语文老师呈现了两堂精彩的复习课。 四、组织学生开展各项竞赛，提高语文综合素养。 为了进一步落实素养教化，本学期本备课组依据学校教务处的布置以及语文教材的支配，开展了一系列的活动和竞赛，如课文朗诵活动、写字活动、各项征文活动等。这些活动对学生特性的发挥，爱好爱好的培育，创新意识、创建实力的培育起到了很好的推动作用，学生的语文综合素养得到了提高。 五、在集体中的呈现个人特长 1、让课堂更有效： 我们六年级语文备课组老师能仔细执行学部及教研组有关上课的要求。课前

21、、课中、课后目标明确，尽量克服随意性，有效地反思促进课堂效率的提高。力争向40分钟要质量，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生习惯培育和听说读写等几个基本功的训练。遇到问题，大家相互沟通、相互学习，各抒己见，相互之间坦诚以待，使得问题在争辩中迎刃而解。在吸取别人特长的基础上不断地完善自己的课堂教学，在集体的大才智中做到个体的快速进步。 2、课后反思促成长： 这学期，我们六年级语文备课组的老师都能刚好针对自己教学任务的完成状况，教学中存在的问题，学生的学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和实施过程中的情识进行回顾和反思。老师们能从教学中的小处着手，力求每节课发觉自己教学中的一个亮点，

22、找出一点可以改进的地方进行反思整改。 六、取长补短不断提高 我们六年级语文备课组在全体组员的共同努力之下，比较圆满地完成了本学期的各项教学任务。当然，我们将虚心地向其他备课组的老师学习，取长补短，争取有更大的提高。所以在新的学期里，我们六年级语文备课组将进一步完善备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我们组每位老师的教学实力! 七、下学期活动构想 下个学期，我们除了完成学校和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探究更适合六年段学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发觉不足，找寻改进的方法，不断提升我们备课组老师的整体素养。在老师的培育和引导下，培育学生学习语文的爱好，提高学

23、生语文学习的实力。大体思路如下： 1、接着加强组内老师之间的相互听课、评课，相互沟通。 2、接着加强集体备课。 3、加强理论学习，提高理论水平。把握学习机会，注意专家引领。 4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素养。 2022备课组长工作总结优秀示例精选5 时间过得真快，一转瞬一学期很快过去了，回顾本学期的工作，我们四年级组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据开学初制定的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 本学期，我们四

24、年级组的3位语文老师，在校领导的支持下，在本组全体老师亲密协作共同努力下，顺当的完成了本学期的语文教学任务。没有轰轰烈烈的举动，只有踏踏实实的工作。现将本学期的详细工作总结如下： 一、学习课程理念，转变教学观念 本学期，我们备课组利用隔周的集体备课时间，3位老师仔细学习语文新课程标准，正确把握语文教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。老师们仔细备课、上课、说课；主动参与学校的研讨课；并仔细听课，做好记录，集体评议。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思。这种听课、评课活动，对本组老师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的

25、切磋，对提高我组语文老师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。通过这一系列的活动，相互研讨，共同促进，形成了备课组良好的教研氛围。 要当好备课组长，就要做个有心人。要靠才智点燃才智，引领老师主动地参加。因此，我在平常的教化教学工作中，留意视察、收集、总结、思索老师的教和学生学习中的普遍性问题，在备课组活动过程进行沟通、探讨。开学初，我们备课组以学校教研安排为指导，以提高语文课堂效率为目标，结合新课标制定了切实可行的备课组活动安排，从内容的确定、人员的支配、活动形式的组织进行周密的支配布置，确保安排得以落实。针对本组老师的备课、上课、批改作业、辅导都做了具体的要求。坚持每月进行一次教案、作业的

26、全面检查，做好记载，并刚好反馈检查状况，使老师们明确了目标，工作有了方向，平常的教化教学中，老师们也会自觉、主动做好各项常规工作。 二、做学习型、反思型的老师 作为一名语文老师和语文备课组组长，基本功是教学的重要基石，而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底，更要在工作中不断学习和反思。因此，作为备课组长，我必需要做学习型、反思型的老师,要向书本学习，广泛地阅读。做到人无我有，人有我新，与时俱进；不断更新教化观念，提升教化才智，完善学问结构，提高教化素养。在学习中反思，在实践中反思，在反思中领悟，在反思中提高。因为只有自己首先成为学习型、的老师，才能更好的带动全组老师的学习和反思，引领大家由“职业

27、型老师”向“探讨型老师”转变。作为备课组组长我能严格要求自己，规范自己的言行，到处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关系。不放弃任何一个和老师沟通机会：常常挤出时间和小备课组的老师仔细探讨每一节课的教法、预设问题；利用下课时间、中午休息时间，聊教学中出现的一些问题。如：开学初，区教研活动对作业的设计有肯定的要求，我和几位老师探讨“如何减负增效布置作业”。我们的共识是：“减”与“加”应是辨证统一的。在减轻孩子过重课业负担的同时，如何使孩子充溢、活泼地成长，主动、和谐地发展。 1、依据须要分层布置作业， 2、作业设计要精、要有代表性， 3、适量的课外阅读

28、，多读书，读好书，以读书树志向、以读书增才智、以读书塑人格，努力提高孩子的人文素养。 三、存在不足之处： 1、我组老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的实力还要在进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。 四、今后努力方向 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们四年级老师的教化教学水平。 2、严格抓好平日的教学常

29、规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合实力。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后争取早出成果，出好成果，把工作搞得更好、更扎实。 2022备课组长工作总结优秀示例精选6 一学期结束了，新的一年也即将起先，在这之际，现将一学期以来工

30、作生活感受叙述如下： 首先，物价上涨，工资不见其增，我们组更多的是年轻人，工资比较低，因文人又不善经营其次职业，故工资基本是付与日用，这样所积无几。另一方面，我们一中老师的工作量是超身体负荷的，假如不留意调养身体，放松精神，久必积成大病，那么将会怎么买单，谁给我们买单？故大家工作要悠着点，要留意身体。 其次说说我们的工作： 一、我们办公室在主任的带领下，卫生工作搞得好，同事之间团结和谐，坐班坐得勤。 二、教学工作有条不紊地进行。 三、月考监考、改卷尽管任务重，每次我们都按时保质保量地完成任务。 四、“课内比教学”搞得扎实。 为了教学，为了让学生听得更清晰，我们组近半数老师自己掏钱买来扩音器；在

31、教学活动中，安老师的内容充溢，含量大，指导学生疏理有成效；谢老师沉稳，提纲挈领思想清楚，解析精确到位；侯老师对课文解读细致深刻；马老师教学思路一目了然，让人一看就明白课文该怎么教，让人很受启迪；邓老师热忱洋溢，以读导讲，让人深思。假如没老师们花去大量的业余时间细心钻研教材，怎么会有这样的深刻的课听。王老师教态优雅，不书一字却能让黑板板书满满。试问，假如谢老师不深钻教材，细心设计，能这样做？敢这样做？侯老师作文课有板有眼，让人大开眼界，有讲授有互动，难能珍贵；亲自视察，写下水文尤为感人。马老师、冯老师的课我因出差虽未听想必精彩不逊。 五、马老师每星期天都在办公室不是备课就是搞学习，试问还有哪个组

32、哪个人做得到？我们组自学氛围很浓，探讨教学问题的氛围也很浓。但我们工作也还存在很多问题： 语文新课标提出：全面提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。其中两点是值得我们重视的。一是语文素养，二是语文应用实力、审美实力、探究实力。语文素养包括作家作品及学术界对它的权威阐释和语文学问，而这部分体现在诸如长江学典中的基础部分。我多数周次是在黑板上提示老师们，希望能引起重视。然不知老师们是否重视，此为其一。其二，作文是难点，也是重点，该如何操作，希望老师们引起重视。其三，课外阅读，我们也忽视了，

33、该怎么办？其四，找寻较高质量的相关资料。我们也未引起重视。 这些问题假如现在不重视，日积月累的忽视，三年后的高考必出问题。一学期结束了，想想我们能不分老少调笑不断，足见我们能和谐相处。我深知大家能和谐相处是因为大家本性忠厚和善及淡名泊利，而非因我，我无能无德，故还要大家在今后的工作中多多指引，让我增加实力以便能更好地服务于大家。感谢大家对我工作的支持，更感谢你们让我受益匪浅。 2022备课组长工作总结优秀示例精选7 一、本组基本状况 本学期高三历史备课组由两位老师组成：刘晓华（组长）、张晓玲。本人负责一类班302班和美术班303班的历史教学，张晓玲老师负责一类班304班和二类班307班的历史教

34、学。 二、定好基调，做安排 第一轮复定下的基本基调是：“实、准、稳”。 实：依纲据本梳理课本学问，穿插小专题。延长和加深要适度，照看全体学生，注意夯实基础，扎扎实实，讲得实在，练到实处，达到实效。基础学问、基本技能要求驾驭讲到位、练到位。训练中突出重点，讲究效果。除了重点内容要训练外，要求重点抓好基础题和中档题的训练，狠抓错题过关，提倡“小题大做”。在基础学问的学习过程中，注意总结规律，不断提高。我们要求学生自己在复习过程中总结提高，让学生通过自己的总结，探究解题规律，把老师的教学思路内化为自己的自觉意识。 “准”，就是要瞄准考纲，精确定位，把准难度，讲练精确。 “稳”，就是稳步推动，稳中取胜

35、。不求进度，以学问是否驾驭到位为基本依归。 三、教学进程措施： （1）探讨考纲，分析考点。 备课组的各位老师，仔细钻研教学大纲和考纲，领悟相关的要求和精神，深化分析近几年高考的试题，了解近年高考的特点，充分发挥集体的才智，备好上好每一节课，备考工作要做实做细，尽量用多媒体教学，激发学生的学习爱好和加深学生对学问的理解。抓好基础学问的教学，重视学生实力的培育，努力提高学生的成果。 （2）加强合作，统一节奏。 加强合作，体现在集体备课和相互听课评课。每周备课组活动一次，集体备课时定出每节的重点难点以及高考可能考点。相互听课评课，互帮互学，共同提高。统一节奏，体现在高三备课组内做到统一教学进度、统一

36、练习、统一教辅资料、统一测验。本学期历史科组的作业的布置是合理，刚好批改，做到全批全改。常常向学生了解教学状况，刚好改进了存在问题。每次测验后仔细做好质量的分析工作，找出存在问题和制订出整改的措施，对进步较大的学生进行表扬，对退步较大的学生进行谈心，了解有关缘由，帮助其赶上。 （3）面对全体，提优补差。 面对学生全体：高三第一轮复习重在基础，全面推动，指导后进生巩固基础学问，把握基本线索。提优补差：对尖子生的培育，定时间定内容，智力投资，从生活上、学习上、思想上关切他们，并与年级组签订辅优协议，责任到人。 （4）对外沟通，收集信息。 主动作好信息的收集工作，还加强和兄弟学校的联系以及业务的进修

37、。参与东阳市教研室和金华教研室主办的一系列研讨活动，博采众长，为我所用。 （5）强化训练 历史实力的提高，不仅须要扎实的基础学问，还须要在练习中进一步提高，学生练习应做到以下几点： A：依据高考文综考试时间进行严格的时间限制； B：仔细考查探讨高考试题答案，了解答题要求； C：留意答题规范，做到要点化、序号化、段落化； D：讲练结合，刚好反馈，练习讲通讲透。 四、存在问题 尽管本学期我们做了一些主动的工作，积累了一些胜利阅历，但仍有很多不足和缺憾： 1、对尖子生的培育措施和力度还不够。 2、对差生的学习主动性还没有完全调动起来，对其非智力因素挖掘得不够，练习还不够到位，没有形成应有的实力，故这

38、部分学生的高考成果不够志向。 3、老师有时讲得过多、包得过多的教法还需进一步改进。 4、课案共享平台的上传与点评有脱节现象。 2022备课组长工作总结优秀示例精选8 在这个学期中，依据本学期开学时所制定的工作安排，踏踏实实地开展了一系列工作，在以下两方面做得尤为精彩： 一、仔细备课上课，达到教学目标 1、仔细备教材以了解学问体系 在我们生物学备课组，五个成员中有三名“新手”，备教材不仅是重要的，更是必需的环节。除了个人的正常备课外，我们通过两种途径进行对教材的“把握”训练，一种是每周一次的备课组活动，通常先分析教材，重点在于明确主干学问，规范重要概念和结论的叙述，深化对教材内容的理解。大家再就

39、备课过程中遇到的问题和形成的相识进行探讨和沟通，以达到解疑、辩明的目的。另一种就是通过听课，这是干脆沟通教材把握和驾驭的途径，当然是相互的，课后仔细揣摩、消化并争取有所创新。这是一种整体的、连贯的学习方式，对于“新手”理解教材来说无疑是捷径。 2、细致备学生以真正达到教学目标 初中教学在肯定程度上主要是落实基础学问和实力的教学，老师打算再充分，理解再透彻，学生无法精确接收，难以在实战中反馈就是教学失败。所以，我们备课组也在备课过程中加强对学生的探讨，对初中各个学习阶段特点的探讨，当然也有对考试的探讨，作到因时、因材、因人施教。我们结合学生进入初中的心理改变和教材内容、特点编制不同的落实练习，分

40、层次地落实学生的生物学习实力，从细微环节到线索，从微观到宏观进行反复训练，让学生尽量自然地完成过渡和提升。 二、不断学习，更新理念提高业务实力 “要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。加上生物课从前年起先启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点

41、。如人类基因组安排、克隆人事务、神州1-5号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们青年老师，也不断向老老师学习，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，主动写好教后感、读书笔记等。我们年轻老师，发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，激发学生的爱好，受到学生好评。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，我们坚持做到统一备课、统一进度，但是也提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。 总之，我们生物组在过去的一年中，团结进取，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。但我们仍存在一些不足，例如作为青年老师，我们教学阅历不足等。今后，我们将接着努力，将不断加强自身的业务学习，向其他老师虚心学习，并在实际教学中不断摸索、探讨，努力创新，争取向学校交出一份满足的答卷!