幼儿园大班主题计划：我上大班了.docx

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1、幼儿园大班主题计划：我上大班了幼儿园大班第一周主题教案:我上大班了 幼儿园大班第一周主题教案:我上大班了 一、主题名称：我上大班啦！ 二、主题来源开学了，孩子们肯定会高兴奋兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小挚友了。在度过了一个欢乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们短暂肯定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商议，确定了这一主题。 三、主题实施时间 四、主要教化教学目标 1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生慢慢熟识小挚友和老师，为以后的教化教学工作做好铺垫。 2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习

2、惯。培育幼儿上课集中留意力的习惯。培育幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。 3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿态正确。 4、学会关切和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关切爱惜的语言和小挚友交往。 5、熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。 6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的状况，并刚好把幼儿在园表现反映给家长。 7、让幼儿了解中秋节、老师节。 五、主题学问网络 欢乐的暑假 庆祝老师节、中秋节 怎样当好大班的哥哥姐姐 争做值日生 六、八大才智网络 1、语言才智 1

3、谈话：我们的新教室、欢乐的暑假 2诗歌：我是大班的小挚友 3故事：小猫钓鱼 4复述：小猫钓鱼 5幼儿英语 2、自我相识才智 1庆祝老师节 2中秋家家乐 3、人际关系才智 1探讨：怎样当哥哥姐姐 2给弟弟妹妹送礼物 4、数理逻辑才智 1复习、 2填数字； 3实物的二级分类、 4拼成几个图形； 5图形的三级分类、 6有什么不同； 7分类记录、 8立体图形归类 5、音乐才智 奥尔夫音乐教化 6、空间才智 手工：送给弟弟妹妹的礼物 7、身体运动才智 学新操复习体能嬉戏 七、主要活动内容和过程 活动一：我是大班的小挚友 活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小挚友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看

4、看他们做事情仔细的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！ 活动二：给弟弟妹妹送礼物 孩子们折好了小纸球，打算送给小班的弟弟妹妹！ 小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！ 活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴致勃勃地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关切小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责仔细的样子，真觉得他们长大了！ 活动三：庆祝老师节 活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后

5、进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“老师节”欢乐的话。 八、 活动小结 通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小挚友的自我介绍活动，新的插班生也慢慢熟识了班上的小挚友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一样地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅熬炼了孩子们的动手实力，还培育了孩子们关切他人的情感，增加了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，仔细学习，很快就学会了，驾驭得也比较好！活动中，

6、孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。 幼儿园大班主题教案：我们毕业了 活动背景 孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的向往和对幼儿园的留恋，起先了有关“毕业”的活动主题，活动围绕“毕业典礼”绽开。 这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成“毕业典礼的打算工作。但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。我们可以依据自己孩子的状况，选择和创建更合适的活动。 内容与要求 1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园

7、的情感。 2、情愿和同伴合作为毕业典礼做打算。 活动打算 1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。 2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。 3、制作毕业照和节目单的底板。 4、笔、纸。 活动重点 感受自己的长大，主动开心地迎接毕业典礼。过程与指导 一、引发争论：怎么开毕业典礼 老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天?没多久，我们就要毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼(毕业是件兴奋的事，大家一起庆祝立刻就要进入小学的一种仪式)。在毕业典礼上，我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开? 孩子应当可以自己做主，做自己喜爱的活动了。 活动中，孩子受环

8、境的影响，他们的反应有些在意料之中。 1、毕业照。 幼儿：我们要拍博士照我们要拍集体的毕业照。 老师：为什么要有毕业照?毕业照上应当有谁? 幼儿：我们班两位老师和全部的小挚友、园长等。 老师：平常毕业照是用照相机拍的，今日我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或争论：你的好挚友长得有什么特殊的地方?) 2、通讯录。 幼儿：我们要把挚友电话登记来。 老师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么? 幼儿 老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。 3、纪念册。 幼儿：有许多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想

9、，美妙的事情就不会：遗忘。 老师：那就做一本纪念册吧，特地记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升好玩、有感情、有竞争的事例。如；是啊，人是很须要挚友的) 4、节目单。 幼儿：我们要演节目。 老师：演什么呢? 幼儿：幼儿园里学过的，都可以表演 老师：你们说了那么多，究竟演什么呢?应当有个支配。你见过节目单吗?旁边有很多节目单，假如要用，你可以去看看。表演这些节目，须要打算些什么东西，你也可以另外用纸登记来。 5、请柬。 幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参与，做一张请柬吧。 这是我原先没有意料到的。 老师：你们打算请谁?请柬上可以写些什么呢? 我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结

10、婚请柬：“看看这张请柬可以帮你的忙吗?”假如现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参加探讨制作了。 二、幼儿操作 1、毕业照。 用绘画的形式，表现自己的好挚友或者老师，突出表现其面部特征。 2、通讯录。 记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编等不同项目。 。 3、纪念册。 用绘画的形式，表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好挚友的祝愿。 4、节目单。 在制作节目单的过程中，回顾在幼儿园所学到的本事，能较合理地支配节目。事例。如；是啊，人是很须要挚友的) 幼儿：我们要演节目。 老师：演什么呢? 幼儿：幼儿园里学过的，都可以表演 老师：你们说了那么多，究竟演什么呢

11、?应当有个支配。你见过节目单吗?旁边有很多节目单，假如要用，你可以去看看。表演这些节目，须要打算些什么东西，你也可以另外用纸登记来。 5、请柬。 幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参与，做一张请柬吧。 这是我原先没有意料到的。 老师：你们打算请谁?请柬上可以写些什么呢? 我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：“看看这张请柬可以帮你的忙吗?”假如现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参加探讨制作了。 幼儿园大班主题活动：我爱春天 幼儿园大班主题活动：我爱春天 春回大地，万物复苏。在沐浴着美妙春光的日子里科技幼教田林园，绽开一系列“我爱春天”的主题活动。以园本课程的特色，激发幼儿的科学爱好，培育、促

12、进幼儿的科学素养。 在“树是我的好挚友”的活动中，园所内那些挺立的、盘根错节的大树对幼儿来说充溢了神奇的色调，孩子们用各种方式探究着树挚友，用手掌来触摸树皮，感知树皮的光滑与粗糙；用手臂环绕树干，来感知树的粗细与大小；还用鼻子来闻一闻树的气味等，他们甚至运用拓印的方式为自己的树挚友制作了新颖的“身份证”，通过活动，激发了幼儿亲近树、宠爱树的情感，并让幼儿的艺术再现实力得到发展，科学素养得到提高。孩子们深深地感受到，树林是地球的卫士，是人类密切的挚友，而美的环境更要靠大家共同去创建，他们在绿化工王爷爷的指导下，纷纷拿起了小铲子、小钉耙等工具，在小山坡前亲自植下了一棵棵桅子花树。 漂亮盛开的花朵也

13、深深吸引着孩子，引发了孩子对花卉的探究欲望，在“花儿朵朵开”活动中，孩子们在细致入微地视察芽宝宝的色泽、形态，从细微环节之处来区分异同点。通过尝试挤花的汁液，孩子们惊异地发觉，花瓣中充盈着好看的汁液，他们的主动性更高涨了，大胆探究起各种花汁印染的方法。“春每天气真好，花儿都开了”在音乐声中，孩子们又用自己的肢体语言来表现树和花的生长过程，幼儿用自已的方式把春天的气息富有神韵地表现了出来。 通过一系列“我爱春天”的活动，孩子们感受着大自然的奇妙，倾听着大自然的语言、共享着大自然的奇妙、体验着大自然的魅力。田林园的老师也在其中产生了心得体会：儿童从小对科学的体验和感受将成为不断探究外部世界的原动力

14、，也将成为每个儿童提高科学素养的必经之路。老师将主动地利用季节，突现特色，整合资源，创设环境，为着力培育儿童良好的科学素养而耕耘作为。 幼儿园大班主题活动 设计意图 三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美妙的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情意。为了让幼儿了解三年来自己的成长改变，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。 活动目标 ！、能清晰、连贯地讲解并描述自己三年来的最大改变，发展幼儿的思维及口语表达实力，增加自我意识。 2、能感情充足地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的骄傲感。 活动打算 1、 召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过

15、程和方法。 2、 幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的改变。 3、 可以请父母帮助打算能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。 过程建议 1、 谈话：小时候的自己。 （1） 激发幼儿对话题的爱好。 （2） 分组沟通，要求每位幼儿轮番在本组讲解并描述自己三年的改变，老师留意发觉典型。 （3） 集中沟通。请个别幼儿在全班沟通。 （4） 老师小结幼儿成长的改变，并表达为孩子们即将成为小学生而兴奋的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。 2、 学习诗歌毕业诗。 （1） 激发孩子学习诗歌的愿望：小挚友都讲解并描述了自己三年来的成长和改变，你们都长大了，即将毕业

16、上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫毕业诗送给你们，希望你们牢牢地记住它。 （2） 老师示范朗诵诗歌1-2次。 （3） 让幼儿说说听了诗歌的感受。 （4） 指导幼儿学习朗诵诗歌。 延长提示 在毕业典礼上朗诵诗歌。 毕业诗 今日是我最终一次站在这里。 和老师、小挚友在一起， 我是多么高兴。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在光明的教室里， 读书、写字，多神气！ 敬爱的老师、阿姨， 我有许多话想说给您。 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气， 今日站在这里的还是我自己， 脸上再没有泥， 手帕袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了许多道理。 敬爱

17、的老师、阿姨， 我从心里感谢您， 再见吧，老师！ 再见吧，阿姨！ 以后我肯定来看您， 向您汇报我的学习成果。 幼儿园大班主题活动我听到的声音 活动一：大自然的声音 活动目标：1、引导幼儿初步知道大自然中几种简洁的声音。 2、培育幼儿正确坐姿，并有良好的倾听习惯。 活动形式：在电脑区中进行。 活动打算：神气龟的VCD盘一张；美工区材料音乐、头饰 设计意图 师幼互动 教化反思 与幼儿一同探究声音的不同。 1、与幼儿一同参加电脑区嬉戏。 王君临：这是什么声音？ 孙朴：听听它的声音？ 杨润林：让我试一试？水的声音。 2、引导幼儿听到这些声音你会想到什么 蔡嘉皓：树的声音像大灰狼 王君临：我给你们听一听

18、青蛙叫 杨芷一：闪电好可怕呀！ 3、用各种方式来表现 江孟奇：画了下雨的场面景 翔：粘贴了下雨的场景 祁源：画了一只青蛙 未未：撕了一朵乌云。 王凌翼：闪电人，带头饰 在看电脑神气龟的VCD时，对于雨声幼儿很清晰，了解，但对于瀑布的声音，大树摇摆的声音不太熟识，但因幼儿的求知欲望，这些声音吸引了全班幼儿有的幼儿听到瀑布声时还想到大海，还有的幼儿想到了游泳，划滑等，从中也发挥了幼儿的想象力 幼儿园大班主题活动我的小衣服 幼儿园大班主题活动我的小衣服 活动目标关注目标：关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。技能目标：培育关爱他人和与人沟通的实力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的实力

19、。学问目标：初步了解衣服和加工生产过程。看法目标：增加对废物利用的爱好，培育幼儿勤俭节约习惯和酷爱四周环境、爱护大自然的意识。参加目标：在日常生活中长久地与他人交往，不奢侈资源，并能宣扬影响别人。活动打算：1自己的小衣服；2废旧挂历纸等。活动过程：活动一：衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有许多，并且在不断地丢掉许多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用许多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创建出来的。) 1谈话提问：小挚友身上穿的衣服是怎样来的? (了解衣服的生产加工过程：种植棉花施肥管理收获纺织设计剪裁缝制购买)2分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力

20、资源。3从情感教化入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教化生活中要幼儿节约，不要奢侈。活动二：穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，相互交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做挚友，建立长期的交往。活动三：我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做挚友，相互交往、谈话。2把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。活动四：废物的制作(通过利用废旧材料制作衣服的实践活动，学会一两种衣服的制作方法，培育幼儿的动手动脑实力和创建实力以及利用废物制做物品的爱好。)1老师示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘贴装饰衣服等

21、。2幼儿自己动手制作。3时装表演，通过这一活动，进一步增加废物巧利用的意识，发挥幼儿的创建才能。活动五：向贫困地区小挚友捐赠衣服在老师的带领下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可带动家人)捐赠给贫困地区的小挚友，培育孩子关爱他人的情感和勤俭节约的好习惯。留意事项：1活动中利用的废旧材料必需是干净的，或已消过毒的。2在整个活动中，指导孩子正确运用操作材料，留意平安。 幼儿园大班主题活动我的小衣服 幼儿园大班主题活动：我的奥运邮票 幼儿园大班主题活动：我的奥运邮票 设计意图 北京申奥胜利体现了我国综合国力的强盛，围绕北京即将举办的奥运会，各大媒体绽开了广泛的宣扬。日常生活中孩子们通过电视、报纸、网络等

22、，在自然状态下主动获得了与此相关的阅历，而且还很喜爱和同伴沟通关于奥运会的内容。布鲁纳认为：对幼儿学习内因的最好激发，就是激起幼儿对所学内容的爱好。幼儿园教化指导纲要(试行)中指出：幼儿园教化活动内容，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。结合我园正在绽开的“民间艺术在幼儿生活嬉戏中渗透的探讨”课题，我选择了邮票作为活动的内容。邮票中的人物、风景、票值等可以给幼儿许多的艺术感受。因此，我把奥运作为没汁邮票的主题，既贴近幼儿生活又是幼儿感爱好的，通过相互沟通奥运，以进一步拓展他们关于奥运的阅历与学问。 活动目标 1在了解邮票基本特征的基础上，以奥运为主题来

23、设计邮票； 2体验参加奥运创作活动的欢乐，激发酷爱祖国的情感。 活动打算 1幼儿学问阅历打算：了解邮票的学问以及奥运会的祥瑞物、运动项目等有关内容。 2教具、学具打算：幼儿、家长、老师共同收集邮票、奥运图片。为幼儿供应长方形和正方形图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、蜡笔、钩线笔、旧图书、花边剪刀、糨糊、抹布等。 3环境打算：让幼儿在自然的环境下学习，在班级墙壁上设置一块展览板，把幼儿找到的邮票、奥运图片在展览板上展示。 活动重点、难点 设计邮票时要突出奥运主题。留意邮票面值、图案等内容的布局合理。 活动过程 1 活动导入。 老师：前两天老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔却说这封信少了一样东西不能寄，请

24、你们帮我看看究竟少了什么? 2 观赏邮票。 老师：我今日也带来一张邮票，我们也来观赏一下。大家要留意看邮票上有什么?有哪些地方和以前看到的邮票是不一样的?(运用投影仪展示邮票。)总结：刚才有小挚友望见邮票上有福娃和五环，这是一张奥运邮票，上面也有表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。 3设计邮票。 (1)设置情境。 老师(假装接到一个电话)：喂，是谁呀?噢，是邮票发行中心征集2022年奥运会邮票 老师(转身对幼儿说)：刚才我接到邮票发行中心打来的电话，他听说我们大(4)班小挚友很能干，要向我们征集2022年北京奥运会的邮票，你们想试着设计一下吗? (2)组织探讨。 老师：你想设计什么图案

25、?(幼儿探讨)奥运邮票上必需有什么? (3)提出操作要求。 老师：我为你们打算了不同的工具和材料，你可以选择自己喜爱的方式来制作。 老师：邮票上的图案肯定要围绕2022年北京奥运会，布局要合理，画画可以先想好画什么内容再画，拼图时先试着拼一拼再贴。 老师：邮票的旁边有一圈白边，我们在设计的时候也要剪出一圈花边，然后在邮票上写清表示邮票价钱的数字和“中国邮政”字样，这样就更像邮票了。 老师巡回指导。激励幼儿大胆创作，制作出别出心裁的邮票。 4邮票展示。 (1)展示幼儿作品。 (2)幼儿相互观赏对方的邮票。老师：你最喜爱哪一张邮票，为什么? (3)幼儿集体手持邮票拍照，老师告知幼儿把这张照片寄到邮

26、票发行中心去，让邮票发行中心的叔叔、阿姨去选出最佳的邮票。我们等着好消息吧! 延长活动 1将幼儿自制的邮票布置成邮展，供幼儿及和家长观赏，激励幼儿可以礼貌地向别人介绍自己的邮票。 2在美工角投放不同的材料，幼儿可以接着设计各种邮票，在设计过程中，应留意材料的摆放整齐、有序。 3在区角投放与奥运相关的图片、书籍，让幼儿了解更多有关奥运的学问。 幼儿园大班主题活动我身边的广告 我身边的广告这一活动是来自于主题探究活动商店的分支活动，也是老师与幼儿随着“商店”主题深化开展而共同生成的活动。在“商店”的主题活动进行中，我们与幼儿一起相识了各种各样的商店，及探究了各种不同商店所卖的各种商品，进而接触到“

27、商品广告”这一幼儿特别感爱好的话题。 活动目标： 1、学习设计广告单，能与同伴合作完成一项任务。 2、学习说一段广告词，提高幼儿语言表达实力。 3、学习跳广告舞，体验集体表演的乐趣。 4、学习玩“商店买卖”嬉戏，会用广告单做宣扬。 活动打算： 1、布置商店用的物品（饼干盒、饮料瓶、洗发水）等。各种广告单、广告袋、营业员胸饰等。 2、画板、水彩笔、绘画纸、浆糊、剪刀、湿毛巾若干。 3、DVD机、酷儿VCD片、电视机。 活动过程： 一、集中活动： 1、组织幼儿观看一段“酷儿”广告片，引起幼儿爱好。 2、引导幼儿探讨，了解广告的作用，广告对人们的生活有什么帮助好处呢？ 3、请幼儿表演自己听到和看到的

28、广告词，并请其他的小挚友猜猜这是什么广告？ 4、引导幼儿说说除了电视上有商品广告外，还在什么地方看到过广告，从而引出广告单。 5、学习设计广告单，引导幼儿探讨：假如要为自己的商店做一张广告单，可以有哪些内容？（如店名、商品图样、价格标示等） 6、探讨：我们班商店要开业，可以用什么方式做宣扬？ 二、分组活动： 1、跟着电视跳“酷儿”舞的广告舞（用身体动作来表现广告）。 2、广告表演（用语言、唱歌等来表现广告）。 3、设计广告单（运用画、剪贴等方法与同伴共同完成作品）。 4、利用各种广告单布置商店（培育合作实力、动手操作实力及审美观）以及进行买卖嬉戏，并用广告单做宣扬。 三、评析结束： 1、让幼儿

29、讲讲活动中快乐的事。重点讲评广告单的作品设计。 2、与幼儿共同探讨来延长或产生以后的活动。 幼儿园大班主题教案我想了解蝴蝶 幼儿园大班主题教案我想了解蝴蝶 方案的产生：本月，大班幼儿到东方少年宫参观，在众多的内容中，小挚友对蝴蝶管内丰富多彩的蝴蝶标本和蝴蝶工艺品产生了极大的爱好，有的对蝴蝶的颜色很赞美，有的想了解标本的制作，更多的起先探讨和争议有关的蝴蝶的问题。依据幼儿想了解有产蝴蝶学问的迫切愿望，我园大班教研组依据幼儿已有的生活阅历和学问水平，编制出蝴蝶的主题网络。 一、 团体探讨 1 共同探讨要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程） 2 共享自己对方案的旧阅历（1）介绍（2）绘画 3 老师和幼

30、儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。 4 让家长了解参加 5 把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探究。 二、 实地采访 1 家长带领幼儿到少年宫，询问管内有阅历的人员、视察标本的制作等。 2 购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿细致视察。 3 去公园捕获蝴蝶并饲养进行更细致的视察。 4 查资料：老师与幼儿共同找寻一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。 5 观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。 三、 发表 1 成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。 2 图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事 3 制作图夹闻版面：介绍蝴蝶 4 美工

31、活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等） 5 语言活动：故事表演 6 音乐活动：舞蹈、歌表演。 四、 调查 以种已经会的方式更深化地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有 关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。 五、 展示 1 开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观 办报活动：发给家长-让更多人共享，了解。 幼儿园大班主题教案我是小海军 幼儿园大班主题教案我是小海军 活动设计理念： 海军是幼儿普遍宠爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的志向”,谈话中，很多幼儿希望自己长大后做一名“军

32、人”，“警察”，“公安”，“消防员”他们对军人尤为感爱好。最终，幼儿由海军始终谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。 该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延长活动，从幼儿的爱好动身，以幼儿自由探究发觉为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增加对海军酷爱的情感。培育幼儿的探究精神。 活动目标： 一、幼儿自由探究学习海军手语，激发对活动的爱好。 二、幼儿主动地用完整句表达自己的情感。 活动内容设计： 大班主题活动-我是小海军 活动打算： 一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等

33、等）。 二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）。 三、幼儿人手一面小红旗。 活动过程： 一、幼儿自选喜爱的海军器械活动。 1、老师与幼儿一同跳兔子舞进入教室。 2、幼儿自由选择器械。（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“） 老师：你们看看今日的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。 二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。 1、谈话引入海军主题。 老师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主子是谁？ 2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。 3、幼儿自由舞蹈。 老师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐

34、来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐小海军） 三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。 1、老师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看） 老师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（老师可视幼儿的心情教授一些手语） 2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。 四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每位 幼儿一面小红旗） 老师：刚才我们都学到了许多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。 五、观看舞蹈我是小海军。 老师：这里有很多和我们一样大的小海军，他们也会做很多海军的动作，我们一起来看一看

35、，学一学。 1、幼儿集体学习舞蹈。 2、分组表演。（先进行男孩、女孩组表演，再自己找挚友表演一次） 六、结束活动。 在教室里，老师和幼儿一起做自己喜爱的海军动作。 活动延长： 请家长协作带领孩子参观军事博物馆。 活动反思： 在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探究和表达的，这在肯定程度上发展了幼儿的创建性与言语表达实力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的爱好。 在活动过程中幼儿的爱好始终很浓，能主动主动的参加到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了很多关于海军作战和军舰样式、外形的状况出现。本次活动的效果很好，还可以随

36、着孩子的爱好开展一些绽开活动满意孩子的新奇，让他们在欢乐的同时增长学问。 指导老师点评： 大班幼儿的志向意识起先萌芽，老师抓住了这个教化时机，适时地开展了“我是小海军活动”，选题恰当，符合大班 幼儿心理发展特点。老师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境，幼儿可依据自己的学问阅历探究学习海军手语，充分体现幼儿的主体性和创建性，老师与幼儿开心地合作，并依据幼儿的须要适时指导，充分体现了支持的作用。 幼儿园大班主题活动我喜爱的汽车 幼儿园大班主题活动我喜爱的汽车 设计意图 有个幼儿带来了一本小小车迷的书，很多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了，总听到他们聚在一起说：“哇！这辆车真美丽！”更让

37、我惊异的是，幼儿对很多汽车的牌子都了解得非常清晰。随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探究汽车的爱好也很浓。所以，我设计了本次活动，让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解。 活动一：我是小记者 目的 1.通过采访活动，让幼儿了解汽车的功能、用途及一些汽车的牌子。 2.培育幼儿的社会交往实力。 打算 1.记者证。 2.采访纸，内容如下： 你（喜爱）汽车吗？ 汽车有什么用？ 你家有汽车吗？ 你家的汽车是什么牌子的？ 过程 1.我是小记者 (1)老师：今日，我们都要来做小记者，主要是向人们了解一些汽车的状况。 (2)探讨：假如你是小记者，你应当和别人怎样

38、交谈？ (3)记录小结采访用语： “你好，我是石梅幼儿园大班的，我是小记者，我想向你了解一些汽车的状况。” 2.采访内容 (1)老师：我们想向别人了解一些汽车的什么状况？ (2)幼儿探讨，小结。 (3)出示采访纸，详细集中采访以下四个内容： 你（喜爱）汽车吗？ 汽车有什么用？ 你家有汽车吗？ 你家的汽车是什么牌子的？ 注：个问题可请幼儿用绘画或做记号的方式记录在采访纸的旁边，第个问题可请被采访人记录。 3.采访活动 幼儿在胸前戴上记者证，老师带领幼儿去小学、幼儿园的老师处采访，去公路上采访，去采访汽车市场的工作人员等。 活动二：汽车的本事真大 目的 1.在采访活动的基础上，通过视察汽车、乘汽车

39、等活动，让幼儿进一步了解汽车内外部的特征及用途。 2.发展幼儿的语言描述实力。 打算 1.汽车三辆，停放于幼儿园的操场上。 2.幼儿成半圆形围坐于汽车四周。 3.已进行过探究活动“省力的轮子”活动。 过程 1.讲解并描述活动：汽车的本事真大 老师：上次我们做了小记者，向人们了解了汽车有什么用，现在谁来告知大家。 小结：可以乘人，装东西，听音乐，去挚友家一会儿就到了，坐在里面很舒适，还可以睡觉，还可以兜风等等。 2.视察汽车 请幼儿分成三组，自由探究汽车。 (1)汽车的外部特征。 幼儿依据已有阅历和探究实践，逐一说出汽车标记、车盖、车身、车门、后备箱和车轮的名称和作用，老师可作指导。 探讨：为什

40、么汽车的轮子是圆形的？ 引导幼儿用已有的学习阅历“省力的轮子”来回答。 提问：你这辆车是什么颜色的？你还见过什么颜色的汽车？ 除了见过这种大众牌子的汽车，你还见过什么牌子的汽车？ (2)汽车的内部构造。 提问：汽车里有些什么呢？ 幼儿一一回答。 老师主要请幼儿介绍方向盘、平安带、车椅的功能、作用。 3.活动：乘汽车 请一位驾驶员开汽车，幼儿有序地坐到车位上，系好平安带，体验乘汽车的欢乐。 活动三：我喜爱的汽车 目的 1.相识几种常见的汽车，并请幼儿选择喜爱的汽车。 2.通过操作统计，了解幼儿喜爱的汽车的类型、颜色、牌子。 打算 1.吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。 2.各种颜色图片。 3.各种汽车标记图。 4.印章、蜡笔、纸、记号笔等材料若干。 过程 1.介绍几种常见的汽车 了解它们外形的不同，知道它们各自的名称（老师逐一出示图片、文字卡，让幼儿驾驭）： (1)吉普车； (2)轿车； (3)公共汽车； (4)面包车。 2.观看录像：各种各样的汽车 让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。 3.操作活动：我喜爱的汽车 (1)