托班早期阅读教案 下雨了.docx

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1、托班早期阅读教案 下雨了托班早期阅读教案 天黑了 活动目标： 1.对早期阅读活动感爱好，在老师的引导下学习逐页翻看图书，情愿讲解并描述图书中的内容。 2.学习句式天黑了，睡在地方。 活动打算： 大书一本，小动物图片若干。 活动过程： 一、出示大书引出课题。 小挚友看一看，这是什么时候，你是从哪里看出来的？（天上有月亮和星星）老师告知幼儿这本书的题目叫天黑了，幼儿学说两遍。 二、逐页翻看大书，引导幼儿讲解并描述图书内容。 1、天黑了，老虎睡在哪里？（山洞里）幼儿学说：天黑了，老虎睡在山洞里。 2、以此方法学说句式天黑了，小牛睡在牛圈里、天黑了，小猫睡在篮子里、天黑了，小狗睡在狗窝里、天黑了，兔子

2、睡在地洞里、天黑了，蜗牛睡在篮子里、天黑了，鱼儿睡在鱼缸里、天黑了，小鸟睡在鸟窝里、天黑了，袋鼠睡在妈妈的怀里。 三、老师边翻书边连贯讲解并描述一遍故事。 四、幼儿跟着老师边看书边讲解并描述一遍故事。 五、老师出示小动物的图片，让幼儿仿编：天黑了，睡在地方。 托班美术教案下雨了附反思 活动目标： 1、激励幼儿大胆的创作。 2、培育幼儿对美术活动的爱好。 活动打算： 每人一张纸（已画好各种物品）、水粉，棉签若干 活动过程： 一、活动导入。 活动前带幼儿到室外视察雨景：请幼儿站在看得到雨点落的地方看雨，并刚好加以引导。 二、幼儿大胆说出雨点会落在什么地方？ 三、老师示范操作 1.老师出示画有树干的

3、画：看！这是什么？这是树干小挚友们看老师画雨点从天上落在树上，地面上。 2.老师演示：用棉签随意画 四、幼儿操作 幼儿依据老师的操作方法画雨点。 五、展示作品 活动反思： 通过视察雨点后，部分小挚友们能说出雨点会落在房屋，小草，大型玩具，小挚友身上等。在一步步引导下会说汽车，山坡，水里，花朵等。在我画的时候，小挚友们更是聚精会神的看着我的手，一点儿声音也没有。在最终一个环节，自己动手画的时候，基本上都能画的蛮好的。在受到老师的夸奖以后，小挚友们都很快乐！在整个活动过程中，他们的留意力都很集中，在画画时也很仔细。 托班社会教案：拜年了 活动目标 1、知道过新年要向同伴、长辈等他人说一句庆贺新年的

4、话，学说新年好新年欢乐恭喜。 2、能迁移自己过新年的阅历，用自己的动作、语言向老师和同伴拜年。 3、体验向他人说祝愿语的欢乐。 活动打算 1、跟本班的老师或隔壁班的小挚友拜年。 2、到区域娃娃家跟娃娃们拜年。 活动过程： 一、老师用情境语言，引起幼儿的爱好。 老师：新年到了，正月初一小挚友去拜年的时候，都跟你的伙伴、爷爷奶奶都说了些什么？ 现在我们请小挚友上来讲讲是怎么讲新年语的。 二、表演拜年的情境。 1、老师用小故事的形式讲如何拜年的。 老师（站在娃娃家的桌子前）：过年了，真快乐。今日肯定会有许多小挚友到我家来拜年，我得好好款待他们。 甲幼儿（拎着礼物做敲门状）：咚咚咚，有人吗？ 老师（做

5、开门状）：来了来了。你好，请进。 甲幼儿（将礼物递给老师）：祝您新年欢乐！ 老师（快乐地接过礼物）：感谢！ 老师（将甲幼儿引到桌子边坐下）：请坐，请喝茶。 乙幼儿（拎着礼物做敲门状）：咚咚咚，有人吗？ 老师（做开门状）：来了来了。你好，请进。 乙幼儿（将礼物递给老师）：祝你身体健康！ 老师（快乐地接过礼物）：感谢！ 老师（将乙幼儿引到桌子边坐下）：请坐，请喝茶。 丙幼儿（将礼物做敲门状）：咚咚咚，有人吗？ 老师做（开门状）：来了来了。你好，请进。 丙幼儿（将礼物递给老师）：祝您万事如意！ 老师（快乐地接过礼物）：感谢！ 老师（将丙幼儿引到桌子边坐下）：请坐，请喝茶。 老师（坐到桌边）：感谢你们

6、到我家拜年，祝你们在新的一年里，每天高兴奋兴，快欢乐乐！ 2、组织小挚友给本班老师拜年或隔壁班的小挚友拜年。 3、可以让幼儿到娃娃家给娃娃们拜年。 托班健康教案 我会洗澡了 活动目标： 1、乐于在集风光前用动作来表现生活中洗澡的过程。 2、体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢乐。 活动重点： 乐意仿照洗澡的过程。 活动难点： 大胆的用动作来表现洗澡的过程。 活动打算： 录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。 活动过程： 1、复习律动刷牙、洗脸、梳头，导入活动。 师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？ 我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？ 师：爸爸妈妈平常在家给小挚友洗澡，是怎样洗

7、的呢？ 2、引导幼儿讲解并描述并仿照洗澡的过程。 师请个别幼儿讲解并描述并仿照动作，师引导幼儿一起跟做。 3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所改变） 4、刚才我们洗澡时，遗忘了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？ 5、以嬉戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。 小结：小挚友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？ 活动活动放晚安的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。 托班音乐教案：谁饿了 教学目标： 1、能参加嬉戏，感受与同伴一起嬉戏的欢乐。2、初步学习用歌声表现小狗吃食物的欢乐。 教学打算： 小狗胸饰，肉骨

8、头若干。小猫胸饰一个。 教学过程： 一、引出课题，激发幼儿的爱好。 小狗们，今日天气真好啊，我们到草地上去玩吧。走喽。 二、感受乐曲。 老师和幼儿共同观赏音乐做动作。留意协作节奏。 三、感受歌曲内容。 1、听完音乐后幼儿休息，听到幼儿的肚子叫引出歌曲内容，并尝试学啊呜，啊呜的节奏。 2、完整的观赏歌曲内容，并引导幼儿学念。 四、观赏歌曲，并学唱歌曲。 1、请幼儿一人拿一根肉骨头，观赏歌曲。 2、合着音乐观赏歌曲。 3、合着音乐学唱歌曲。 五、感受新编歌词。 1、引导幼儿说出小猫喜爱吃的食物是什么？并学唱小猫吃食物的歌。 2、引导幼儿说出小兔喜爱吃什么？到外面去找小兔喜爱吃的食物。 托班社会教案

9、：我长大了 嬉戏目标： 1.初步学习运用简洁的礼貌用语：请进、感谢、再见等 2.培育幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。 活动打算： 幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具 场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具 活动重点： 培育幼儿对娃娃家嬉戏的爱好 活动难点： 初步学习简洁礼貌用语，请进、感谢等，并能吐字清晰。 活动指导： 本次嬉戏是一个情景嬉戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的沟通构成一个能体现幼儿懂礼貌、敬重长辈的情景嬉戏。 1.妈妈与幼儿在一家装饰漂亮的家。 2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物六一儿童节了，幼儿们有礼貌的款待了客人。 3.妈妈回家后

10、，知道此事表扬了他们。 4.邻居家（其他活动区的小挚友）的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好挚友布置新家（即一起整理玩具） 5.结束 备注：老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。 托班阅读教案 小鸟的家 活动目标： 1、喜爱观看图片，理解图片内容，乐意讲解并描述表演中的对话。 2、情愿参加表演小鸟，体验小鸟喜爱树的欢乐。 活动打算： 幼儿用书人手一本、图片 活动过程： 1、运用图片讲解并描述小鸟的家 老师依据内容出示图片，引起幼儿爱好，使幼儿初步了故事内容。 2、通过提问，帮助幼儿熟识故事内容。 老师： （1）我用积木做了什么？我对小鸟说什么？小鸟说什么？ （2）我又做了什么？我

11、对小鸟说什么？小鸟说什么？ （3）我种什么？对小鸟说什么？小鸟说什么？ （4）什么是小鸟的家呢？ 3、老师再次让幼儿视察图片小鸟的家，激励幼儿讲解并描述故事中的对话：小鸟，小鸟，快来住！感谢，感谢，我不住（我爱住）。 老师：小鸟爱住什么？不爱住什么？你想为小鸟做些什么事呢？ 4、老师再次引导幼儿打开书，共同阅读故事小鸟的家。 激励幼儿看图和老师一起讲解并描述画面内容。 5、情景表演活动小鸟的家 老师请个别幼儿扮演小鸟，老师分别指积木房子、出示笼子和小树，和幼儿进行对话表演。 老师带领幼儿一起扮演小鸟，带领幼儿边唱歌边表演小鸟飞，最终，师生飞出教室。 托班阅读教案：我爸爸 活动目标： 1、亲近爸

12、爸，表达爱爸爸的情感。 2、尝试用印章作画。 活动打算： 1、大照片一张：亲亲爸爸。 2、活动材料：操作材料爸爸，胡萝卜唇型小印章，红色颜料，抹布。 3、我爸爸课件。 4、轻音乐。 活动过程： 一、出示课件完整讲解并描述故事。 二、说说我的爸爸 1、你喜爱你的爸爸吗？你的爸爸最喜爱干什么呢？你最喜爱和爸爸玩什么呢？ 2、你们的爸爸爱你们吗？是怎么爱你们的？（老师提示：你生病的时候，爸爸会怎么做？你肚子饿的时候，爸爸又会怎么做呢） 3、感谢爸爸：爸爸这么爱我们，为我们做许多事情，那我们打个电话给爸爸说句心里话，可以为爸爸做些什么呢？ 4、爸爸在家亲你们吗，是怎么亲的呀？ 师：瞧，赵老师还带来了一

13、些爸爸亲宝宝的照片，我们一起来看一看吧（看爸爸亲亲的大照片）附儿歌（放轻音乐） 爸爸亲亲，好香好香； 爸爸亲亲，好痒好痒！ 爸爸爱我，我爱爸爸，我们是爸爸的好娃娃。 三、亲亲爸爸（示范印章） 师：老师也喜爱我的爸爸，我去亲亲我的爸爸（示范讲解印章用法） 亲亲爸爸的嘴巴； 亲亲爸爸的眼睛； 四、我们也来亲亲爸爸（放轻音乐） 师：小宝宝，你们也来亲亲爸爸，好吗？ 1、以儿歌亲亲爸爸的嘴巴，激发孩子动手、动口。 2、老师适时提问：你亲爸爸的什么？持续宝宝玩印章的爱好。 3、刚好赐予表扬，引发孩子快乐地接着活动，获得胜利的快感。 托班社会教案：我长大了 教学嬉戏目标： 1。初步学习运用简易的礼貌用语：

14、请进、感谢、再见等 2。培育孩子与母亲间的亲情，明白自个儿长大啦。 教学预备： 孩子做的美工作品、娃娃家的常常用玩具 情景图-全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具 教学要点： 培育孩子对娃娃家教学嬉戏的兴致 教学难点： 初步学习简易礼貌用语，请进、感谢等，且能吐字清楚明白。 教学指导： 这一次教学嬉戏是个场景教学嬉戏，通过祖父、姥姥等家人来玩，孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子落落大方、尊敬长辈的场景教学嬉戏。 1。母亲与孩子在一家装扮美丽的家。 2。母亲到外面买菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且赠送给孩子们礼品六一幼儿节啦，孩子们落落大方的接待了客人。 3。母亲回家后，明白此事夸奖了他们。 4。隔

15、壁家（其余教学区的孩子）的房子尚未有支配完，母亲带着小孩们一块儿去帮助隔壁家的好伙伴支配新家（即一块儿整理玩具） 5。完结 备注：老师既扮演母亲，又扮演祖父、姥姥。 托班音乐律动教案 谁饿了 活动目标： 1.在嬉戏中初步学唱歌曲。 2.理解并初步表现小猫找老鼠时当心翼翼的情景和找到老鼠兴奋地心情。 3.能与同伴一起合作嬉戏，体验并享受嬉戏的乐趣。 活动重点： 能与同伴一起合作嬉戏，体验并享受嬉戏的乐趣。 活动难点： 理解并初步表现小猫找老鼠时当心翼翼的情景和找到老鼠兴奋地心情。 活动打算： 歌曲：谁饿了，大猫头饰一个. 活动过程： 一、在嬉戏中激发爱好 1.师：小老鼠，今日啊老鼠妈妈要带着你们

16、一起出去玩玩，你们情愿吗？ 那，现在我们动身吧！（老师弹奏两遍欢快的） 2.配班老师做大猫边唱边找一遍师：看，谁来了？（老师弹奏沉重的）老师带领幼儿赶快躲起来。 二、幼儿律动学习。 1.引导幼儿回忆，用动作表现律动。 师：刚才谁来了？（大猫）肚子怎么样？（饿得咕咕叫）大猫是怎么出来的？（当心翼翼）望见小老鼠呢？（很快乐） 2.师幼共同听音乐用动作表现小猫找老鼠时当心翼翼的情景和找到老鼠兴奋地心情。 师：现在我们来做大猫了，去抓小老鼠，肯定要轻轻地哦。 三、结束，创编 1.大猫饿了找老鼠吃，听听看，谁也饿了呢，她在找什么吃？（小兔饿了，找萝卜吃） 托班阅读教案 优优去公园 活动目标： 1、喜爱视

17、察画面，情愿依据画面进行简洁表述，主动参加阅读活动。 2、初步培育幼儿细致的视察力培育表达实力。 活动打算： 1、小狗翻翻书之优优去公园 2、课件。 活动过程： 一、激趣引入，亲近文本。 1、小挚友们，今日老师给你们带来了一个新挚友，他呀，是一只可爱的小狗，名字叫优优。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新挚友的印象吧。 2、优优很可爱，你情愿和他交挚友吗？（情愿）优优有很多好玩、好玩的故事，我们一起来看吧。 二、细心导读，专心感悟。 1、直入故事，阅读2、3页。 师：这是优优，优优喜爱到处逛逛。提问：优优会去哪里？师：是的，优优去了公园。 2、阅读4、5页。 师：优优去公园。提问：优优去公园干

18、什么？ 师：是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。 3、阅读6、7页。 师：优优跑到池塘边。提问：优优跑到池塘边做什么？想想池塘里会有谁？翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。 4、阅读8、9页。 师：优优爬上滑滑梯。提问：他要干什么？怎么滑滑梯？翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树，几只鸭子，几朵画。 5、阅读第10、11页 师：优优滚下山坡。提问：优优滚下山坡感觉怎么样？ 翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。数数第11页有几只鸭子，几朵花。 6、阅读第、13页。 师：优优在双杠上荡来荡去。提问：优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样？翻开折叠面请幼儿说

19、说优优的感觉。 7、阅读第14、15页。 师：不过，优优最快乐的还是提问：优优喜爱和谁一起玩翘翘板？翻开折叠面请幼儿揭开答案。 三、完整观赏 1、集体阅读一次。 2、提问：你和谁去一起去公园会最兴奋？为什么？ 幼儿园托班美术教案：小鱼回家了 幼儿园托班美术教案：小鱼回家了 一、活动目标： 1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2、通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织 3、培育孩子的爱心 二、活动打算： 1、白纸、水彩笔人手一份 2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸 三、活动过程： 一、引入 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你

20、们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好 2请一个小挚友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小挚友在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里 四、活动结束 托班社会活动：我长大了 托班社会活动：我长大了 嬉戏目标： 1.初步学习运用简洁的礼貌用语：请进、感谢、再见等 2.培育幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大

21、了。 活动打算： 幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具 场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具 活动重点： 培育幼儿对娃娃家嬉戏的爱好 活动难点： 初步学习简洁礼貌用语，请进、感谢等，并能吐字清晰。 活动指导： 本次嬉戏是一个情景嬉戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的沟通构成一个能体现幼儿懂礼貌、敬重长辈的情景嬉戏。 1.妈妈与幼儿在一家装饰漂亮的家。 2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物六一儿童节了，幼儿们有礼貌的款待了客人。 3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。 4.邻居家（其他活动区的小挚友）的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好挚友布置

22、新家（即一起整理玩具） 5.结束 备注：老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。 托班绘本活动 阿丁尿床了 活动目标 了解故事内容，知道尿床的缘由和怎样避开尿床。 通过活动让幼儿喜爱听故事，养成细心视察的好习惯。 活动打算 阿丁尿床了PPT 活动过程 1.谈话导入 老师：珍宝们，平常你在家里，做错了那些事情最怕妈妈指责？ 幼儿：打破东西、不吃饭、尿裤子、玩水 老师：今日班上来了位小男孩他叫阿丁（出示PPT3）瞧：他为何抱着枕头？ 幼儿：他胆怯，他想睡觉，他妈妈不见了 2幼儿观看PPT，老师讲故事 老师：那我们一起来看看阿丁究竟是这么了？幼儿观看阿丁尿床了的PPT，老师生动的讲解并描述故事。 3老师提

23、问 阿丁是在什么地方？（床上） 阿丁早上醒来，发生了什么事？（尿床了） 你是怎么看出来的？（他胆怯都哭了，他脚抬得很高，不是他床上湿湿的） 妈妈做了些什么？（妈妈在整理被子，他妈妈骂阿丁了，妈妈叫他走开） 阿丁心情怎样？（他心情很糟糕，他很委屈，很难受，他快哭了） 阿丁都想藏到哪里？（书房里、客厅里、躲在空瓶里、躲在衣服里）老师要重复播放PPT7PPT14的图片，以便幼儿视察，同时要以呼应的方式来答复幼儿阿丁每一次躲在什么地方，妈妈是通过什么事情可以找到他。 妈妈要阿丁记住哪些事就不会尿床了（睡觉前不喝太多水，记得上厕所。） 老师小结：尿床并不是一件很可怕的事情，是每个孩子都会有的、正常的生理现象，避开尿床的方法很简洁。养成睡前少喝水、上完厕所再睡觉的好习惯。 4嬉戏 躲猫猫 老师：珍宝们，下面我们来玩躲妈妈的嬉戏好吗？嬉戏规则：老师扮演妈妈，用手蒙上眼睛，小挚友扮演阿丁，当老师从1数到5时，小挚友们就可以躲到，桌子下或是门后面等，然后老师去找你们。（同时教化幼儿躲藏时肯定要留意平安。） 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页