大班美术活动教案 假如我有一朵七色花.docx

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1、大班美术活动教案 假如我有一朵七色花幼儿园大班谈话活动：假如我有翅膀 活动目标： 1、学习用比较连贯的语言谈论“有了翅膀”以后的想法。 2、通过提问，尝试比较快的驾驭别人的谈话内容。 3、情愿主动、主动参加集体谈话和个别自由交谈。 活动打算： 小鸟的图片一张 活动过程： 一、通过出示小鸟图片，引出翅膀的主题 出示小鸟的图片问这是什么？你知道小鸟的翅膀有什么作用？ 小结：小鸟的翅膀能飞上天空。 二、尝试围绕话题自由交谈 我们都知道小鸟有一对翅膀，它的翅膀能让它飞上天空。你们假如有了翅膀你们想做什么呢？ 激励幼儿和旁边的小挚友谈一谈，说说自己的想法。 三、在集风光前进行讲解并描述沟通 老师激励幼儿

2、在集风光前大胆地说说：假如自己有了翅膀，想做什么呢？启发幼儿依据生活阅历讲解并描述一些什么平常不简单做到的，比较特别的事情？老师留意可以激励胆小的幼儿讲解并描述，用等待的方法让大家连贯的讲解并描述。 四、引导幼儿拓展话题进行讲解并描述。 你们还希望谁谁有翅膀，为什么呢？想想他们有了翅膀可以做哪些事情？ 幼儿依据老师的问题进行自由交谈。 并在集风光前进行讲解并描述。大班语言教案：假如我是一片雪花 活动目标： 1、了解冬季特征，萌发酷爱大自然的情感。 2、体验文字与图画之间的关系，感受冬季大自然的美，乐于视察，能大胆表达自己的想法。 3、学习运用词汇“假如”，学习作品提字：广场、堆、假如。复习汉字

3、：邮票、小鸟、北京、竹桥。 活动打算： 1、幼儿听读嬉戏识字第5册(人手一册)、磁带。 2、观赏常规字条。 3、字词卡：广场、堆、假如、邮票、小鸟、北京、竹桥。 活动过程： 一、拍手传书 老师指着幼儿读本说：“我们的好挚友幼儿听读嬉戏识字又来跟我们一起上课做嬉戏。我们先做一个拍手传书的嬉戏，看哪组传得又快又好(传书)。 二、图画阅读 (一)老师指着第五册说：“这幅画里藏着许多隐私，看谁的眼睛雪亮，发觉的隐私最多。好!让我们一起拉着波波豚的手把书翻到第14页。 (二)探讨 l咦!谁在这里堆了个小雪人，是什么样的小雪人? 2这是什么季节，你从什么地方看出来的? (引导幼儿视察冬天的树和人物服装的特

4、点。 三、观赏儿歌 l老师出示观赏常规字条与幼儿一起认读。 2老师：“我们的作家叔叔把你们发觉的隐私写成了一首好玩的诗歌，让我们一起听听，和我们刚才说的一样吗?(放录音师幼一起观赏作品。) 3、刚才小挚友们在观赏诗歌的时候，冯老师把书里的几个字宝宝请出来了，你们想知道它们是谁吗?(分别出示字词卡“堆”“假如”“广场”请幼儿认读，并在书中找出这些字。) 4出示“广场”字卡：“你们去过那些广场?”出示字卡“堆”：“你们在哪里用什么材料堆过哪些好玩的东西? 四、学习用“假如”说一句话 1假如你是一片小雪花，你想飘到什么地方?做些什么事情? 2出示字卡：邮票、小鸟、北京、竹桥，请幼儿结合这些字卡，用“

5、假如”说句子。(激励幼儿脱离字卡，说得和别人不一样。) 建议：可把孩子们分成两组，每组l朵向日葵，哪个组的孩子能说出一句话，就可以增加1个花瓣，最终以花瓣多的组为胜。 五、嬉戏“小雪花” 小挚友手拿一张小字卡扮作小雪花，围成一圈站好。老师手拿一套大字卡，分别出示其中的一张，出示哪张，拿相同字卡的幼儿就跑进圈内。老师发出指令：“刮大风”，圈内幼儿快速跑动。老师如变更指令：“风停了”，幼儿都回到原位站好。老师可不断变换字卡和指令，圈内的小挚友可随指令变换相应的动作。 幼儿园大班谈话教案：假如我是。 活动目标 1、学习围绕“假如我是”主题，大胆地、连贯地讲解并描述自己的愿望。 2、尝试大胆想象讲解并

6、描述自己想当什么人，想做什么事。 3、敢于在集风光前大胆讲解并描述，主动表现自己。 活动打算 1、幼儿在家里与家长探讨过有关“假如自己是谁的事情，对这个方面的话题并不是特别生疏。 2、人手一张纸，一支记号笔。 活动过程 1、通过提问的方式，引出谈话主题。 老师：现在，我们都是小挚友，以后，大家会渐渐地长大，长大了你想做什么呢?假如你是X X，你想做什么呢?激励幼儿大胆地讲解并描述自己想当的人物，以及想做的事情，让小挚友与同伴沟通，老师在幼儿讲解并描述过程中，留意倾听幼儿讲解并描述的状况，引导幼儿围绕话题交谈。 2、老师采纳平行示范的方式引导幼儿讲解并描述。 老师：大家想一想，自己长大了，要做什

7、么人?假如你是X X人，你想做什么事呢?让幼儿依据自己的意愿在集风光前自由讲解并描述。 老师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千；我要到太阳上去吃烧烤；我还要到其他的星球上去探险。去探究宇宙更多更多的隐私，那时侯，我是多么快乐、多么神气呀!小挚友，你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。 3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲解并描述。 老师：假如你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?激励幼儿依据老师讲解并描述的线索，想象自己想成为肯定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验胜利后喜悦的心情。 老师：现在，请小挚友讲给大家听听

8、。 老师激励大家敢于在集风光前讲解并描述自己的想法，老师可以请5名幼儿讲解并描述。 4、丰富幼儿的词汇和阅历。 老师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“快乐”你还有哪些感受呢?(激励幼儿想出：兴奋、神气、骄傲、欢乐) 5、进一步扩展幼儿的话题，巩固已有的谈话阅历。 老师：你除了想做刚才你说过的事情外，假如你还是X X，你还想做什么呢? 激励幼儿依据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。 6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲解并描述。 老师：小挚友，你们都有很多特别好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲解并描述) 活动建议 在以后的活动中

9、可以拓展想象空间，启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等，并尝试进行讲解并描述。 大班美术活动教案 花的一家 活动目标： 1、幼儿能大胆想象，创建性地绘画出花的一家，并添画出花的一家去哪里旅行。 2、体验情景式绘画的乐趣，培育幼儿大胆的绘画表现力。 活动打算： 花仙子之歌的磁带、轻音乐、作品展示背景、花的胸饰每人一个，彩色卡纸、记号笔人手一张。 活动过程： 一、听花仙子之歌入活动室。 1、小挚友，你们喜爱花吗？今日也让我们成为一朵漂亮的花儿，好吗？ 2、来，花珍宝们，让我们一起动起来吧！ 二、出示花宝宝，谈话引出课题。 1、我们都是漂亮的花儿，瞧，这又是什么呢？（原来是咱们家的花宝宝）

10、 2、为什么说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢？小结：原来不同年龄的人他的脸部特征是不一样的！今日我想讲关于咱们花的一家的故事。 三、师生共同做画花的一家 在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天早晨，天气特殊好，花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了，瞧，他长得虎头虎脑，两只大眼睛似乎会说话，再看他的嘴巴，真好玩，才长了两颗牙呢！接着出来的是我们的花爸爸，花爸爸可是咱们家里的当家人，瞧，他长得特殊的高大，威猛。浓眉大眼，还留着两撇胡子。最终出来的是花妈妈，花妈妈是花的一家里面最爱美丽的一个，你瞧她有着S形的身材，再看她的脸，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴，真美，花妈妈还特殊时髦，今日特意去

11、烫了个现在很流行的发型：大波浪。真美丽。 四、提问，发散幼儿思维。 1、花宝宝家里都有哪些人？ 2、还会有谁？他们都有什么特征，表情怎样？ 小结：花宝宝有着华蜜的一家，他们每天都在一起，相亲相爱，不离不弃，恒久华蜜欢乐地在一起。听，它们正在闲聊呢，聊什么呢？让我们来听一下、哦，原来他们是商议着陪爷爷奶奶去旅行，因为爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子，该是让它们享享福的时候了！ 3、假如请你当导游，你会带它们去哪里旅行呢，在那里又可以望见什么呢？ 小结：花宝宝有着华蜜的一家，有时他们会去在山坡上看风景，有时它们去大海边晒太阳，有时他们会去在田野里吹吹风，不过不管去哪里，他们都会恒久华蜜欢乐地在

12、一起。现在请珍宝们将花的一家画出来，用你的画笔告知我们花的一家里都有谁？准备去哪里旅行？怎么去？还能望见什么？ 五、创建性绘画：花的一家。 1、提出画花的一家的要求，请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。 2、分步想象作画： （1）你的花宝宝一家都有谁？是谁先出来的？表情怎样？ 老师引导幼儿画花宝宝家的各个成员，要求：画出不同年龄人物的特征，脸大一些，表情丰富。 （2）你的花宝宝一家会去哪里旅行呢？ 老师引导幼儿画出背景。 六、讲评、展示。 1、请幼儿介绍自己的作品。 你带着花宝宝的一家去哪旅行了，他们都望见了什么？ 七、听花仙子之歌音乐出活动室。 在你们的作品中，我们都可以看到，花宝宝一家不管去

13、哪里，他们都不分开，始终相亲相爱，不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样恒久华蜜，恒久快乐吧！来，花珍宝们，美丽的音乐响起了，我们也跟着花的一家去外面旅行吧！ 大班社会教案：假如我是爸爸妈妈 活动目标： 1、初步了解父母旺盛工作，懂得关切自己的父母。 2、能关注四周生活，围绕阅历谈话，与同伴同享阅历。 3、增加幼儿对父母的了解，知道父母在家要做许多事，引发幼儿爱父母、敬重父母的情感，发展思维力、想象力。 活动打算： 1、每人打算一张全家照。 2、幼儿向父母了解工作。 活动过程： 一、幼儿介绍自己的父母。 1、提问：每个小挚友都有一个华蜜的家，请你向大家介绍你的爸爸或者妈妈的姓名和他的工作，幼儿拿

14、着照片介绍。 2、谈谈父母在家中做些什么事？ 二、引导幼儿谈谈自己在家庭生活中的体验感受。 1、你喜爱自己的家吗？ 2、在家里，你喜爱自己的爸爸妈妈吗？为什么？ 三、启发幼儿想象：假如我是爸爸妈妈。 1、爸爸妈妈是大人，等你们长大了也会做爸爸妈妈的，假如你是爸爸妈妈你想怎么样？ 2、幼儿在集体中表达自己的想法，我们激励幼儿合理的想法，对不合理的想法组织幼儿探讨。 3、让幼儿想象：假如你是爸爸妈妈，你觉得谁是个好孩子。 引导幼儿在生活中学会关切自己的父母。 1、爸爸妈妈平常很关切我们，我们可以怎样关切自己的爸爸妈妈呢？做哪些事爸爸妈妈会兴奋？ 激励幼儿在家做力所能及的事，不乱发脾气。 大班美术活

15、动教案 漂亮的花 活动目标： 1、学习用线条与色调表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。 2、体验用绘画的方法表现多彩春天的欢乐。 活动重点： 说出花瓣的颜色、形态，用线条表现。 活动难点： 表现花朵前后的构图关系。 活动打算： 生活中各种花的图片、白纸和水彩笔。 活动过程： 一、视察图片，激发爱好。 1、出示各种花的图片，提示：今日我请小挚友看看老师都带来了那些花？你最喜爱什么花？它是什么样子的？ 2、幼儿视察图片，老师引导幼儿从花的形态、颜色和花瓣等方面观赏不同的花。 3、引导幼儿说说自己喜爱的花。（提示幼儿说出花瓣的颜色形态） 二、绘画-漂亮的花。 1、老师示范表现花的前后关系。（用两

16、个花的形态前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被拦住的部分就不用画出来了） 2、幼儿绘画，老师适时指导。 3、幼儿接着画，老师展示第一个幼儿完成的作品，激发幼儿爱好。 4、展示个别幼儿作品，引导幼儿相互学习，请个别幼儿说说自己是怎样画的。 5、关注个别幼儿，如画得尤其仔细的或留意力不集中的幼儿。 三、活动结束。 1、展示幼儿作品，相互说说喜爱哪幅？为什么？ 2、小结：小挚友们都画出了自己宠爱的花，花是我们的好挚友，我们应当关切和爱惜花。 大班科学教案：奇异的七色光大班科学教案：奇异的七色光淄博市张店区傅家镇中心幼儿园 张华 【设计意图】 幼儿在日常生活中，发觉阳光照耀在水面或一些金属器皿上，会

17、映射出一片刺眼的光，而且随着水面的波动及器皿的移动，光也随之闪动，对此现象幼儿非常感爱好。因此我设计这一教学活动，让幼儿动手操作试验，从而了解光的现象产生以及光的利用。【活动目标】 1、在试验、视察中相识光的七种颜色，从而对光的现象产生爱好。 2、培育独立操作的实力。 3、学习用多种方法、从不同的角度去了解一种事物的学习方法与思维方式。【活动打算】 1、一张大的彩虹图。 2、三棱镜、平面镜、大碗（装上水）；剪刀、七色盘、小棍、透亮胶；吹泡泡的工具每人一套。 3、相关电脑课件。【活动过程】 一、老师提问，引起幼儿爱好： 1、你望见过什么颜色？ 2、你知道光是什么颜色？ 3、猜猜用什么方法可以帮助

18、我们看到光的颜色？二、试验：七色光。 试验一：漂亮的光。 1、用三棱镜的平面对着太阳，可望见光透过三棱镜后折射在白纸上的各种色调，从而了解光的颜色。 2、大碗里装上水，将镜子斜放在碗里，让阳光透过水照在镜子上并反射到白墙上，能看到七色的彩虹。 老师引导幼儿一边视察一边探讨光的颜色。 试验二：吹泡泡。 1、引导幼儿边玩边视察泡泡在太阳光下呈现出哪几种颜色？ 2、人造彩虹：艳阳下，捏住水管口，使水呈雾状喷向天空出现彩虹，视察其颜色。 试验三：七色转盘。 1、师：你们看，这个圆盘静止时有哪几种颜色？他们的颜色有什么区分？ 假如让这些圆盘转动起来，会出现什么颜色呢？看看不同图案的转盘转起来有没有不同的

19、色调。 2、幼儿边玩转盘边思索：当七色转盘转动时我们的眼睛望见什么颜色？为什么？ 3、老师小结：光有七种颜色，当它们一起飞速转动时我们会看到白色的光。三、演示课件为幼儿介绍光在生活中的各种用途。 1、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病。 2、紫外线可以消毒、杀菌。 3、在医院里，人们可以用激光进行光治疗。 小结：光的作用真不少。希望你们从小要爱科学、学科学，多动脑筋去发觉别人没有发觉的问题，长大后利用光为人类做更多更有益的事。【活动延长】 1、视察泡泡画出彩虹或泡泡。 2、手工制作：七色转盘。 中班语言教案：一朵云帽子 活动目标： 1、初步感知理解故事一朵云帽子，学习故事中的对话。 2、通

20、过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。 3、体验与挚友沟通和关切他人的快乐。 活动打算： 1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片 2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。 活动过程： 一、出示一顶帽子，引出主题。 1、老师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？ 2、老师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今日，我们一起来听一个故事一朵云帽子。看看云帽子给谁戴好呢？ 二、观赏故事，初步理解故事内容。 1、老师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事，当老师讲解并描述到：小草、小花、大树说：“我戴我戴”时引导幼儿思索，你想给谁戴云帽

21、子呢？为什么给它戴呢？ 2、老师接着讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变得怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。 三、老师和幼儿一起看书讲解并描述故事，在对话处，等待幼儿大声地跟述。 四、分角色表演“一朵云帽子”。 将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲解并描述故事中的对话。 五、韵律活动“碰一碰”。 老师：天气变凉快了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和挚友一起快乐地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！ 附童话： 一朵云帽子 蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。 小草说：“我戴，我戴”，小花说：“我戴，我戴”，大树说：“我戴，我戴”。小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公

22、最热，云帽子应当给太阳公公戴。”小鸟把 云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物欢乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做嬉戏等，玩得真兴奋。 大班美术活动教案 漂亮的花手帕 活动目标： 1、了解扎染的基本步骤与方法。 2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇异。 3、通过观赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。 活动打算： 1、阅历打算：捆、扎的技巧与方法， 2、物质打算：扎染手帕成品；扎染制作步骤图谱；扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形态的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；展示板。 活动过程： 一、导入部分。 师

23、：小挚友们，今日啊，老师要给大家变一个魔术。小挚友细致看了。 老师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。 提问： 1、小挚友们觉得哪一块手帕比较美丽？美丽在哪里？ 2、小挚友们猜一猜，白手帕是怎么变成漂亮的花手帕的？ 二、老师示范：（出示扎染材料） 1、初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱； 2、示范扎染手帕的基本过程，选择材料-捆扎-浸泡-清洗-晾干； 3、引导幼儿视察制作材料，共同探讨不同材料的用途和运用方法。 三、幼儿操作。 师：小挚友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成美丽的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小挚友们可以选择自己喜爱的材料，也可以选择自己喜爱

24、的颜色。 1、分发材料，老师作适当卫生要求； 2、老师巡回并适时指导。 四、展示总结。 将幼儿的作品粘到展示班上，依据不同的图案与幼儿探讨其运用的材料与方法。 活动延长： 1、可将扎染材料投放至手工区角； 2、可将成品放至娃娃家的商店。 托班绘画教案 一朵小红花 活动目标： 1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。 2、能仿照老师和家长的动作学习点画。 3、情愿大胆点画，感受点画的乐趣。 活动打算： 红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸 活动过程： 1、老师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。 老师： （1）看！你们知道这是什么吗？ （2）这是什么颜色？ 2、老师以嬉戏化的语言和夸张的动作讲

25、解示范手指引画。 （1）老师：宝宝们，今日我们和颜色宝宝来做嬉戏好吗？（好） （2）老师边做边示范讲解，点画出一朵小花。 老师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。 （3）老师讲画好的画给幼儿看，并古作惊异地问：颜色宝宝怎么啦？ （4）老师带领幼儿说一说：我点了一朵小花。 （5）老师提示幼儿画完将手擦干净。老师：最终手指和小抹布亲一亲，干干警净净。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起观赏，为自己拍拍手。老师为幼儿贴上小红花赐予激励。 2022美术活动教案 一瓶花 活动目标： 1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的外形，并用色调进行装饰。 2、培育

26、幼儿的视察实力和创作实力。 3、体验活动带来的欢乐，感受写生的乐趣。 活动打算： 花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。 活动过程： 1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。 2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？ 3、幼儿细致视察，引导他们说出花和花瓶的特征。 （1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？ （2）告知幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。 （3）

27、花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的颈项、肚子、底座）。 （4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的芳香味） （5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。 （6）中二班小挚友介绍自己是如何画好一瓶花的。 4、幼儿尝试写生：一瓶花。 提出写生要求： （1）肯定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。 （2）先画花瓶，再画花茎和花。提示幼儿留意画面的布置。 （3）画好后要从上到下，根据花瓶和花的颜色来涂色。 幼儿操作： 幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，

28、多支持、多激励、夸奖幼儿。 5、作品展示。 幼儿相互观赏同伴的作品，自由探讨。 老师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。 6、老师小结。 今日，我们小挚友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀？你今日画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？ 中班寒冷的冬天主题教案：第一朵雪花 内容与要求： 1.理解故事第一朵雪花，体验挚友之间相互关爱的情意。 2.进一步理解不同动物的不同过冬方式。 活动打算： 课件第一朵雪花。 指导要点： 一、学习故事 1老师：冬天来了，要下雪了！小挚友，你们知道当第一朵雪花出现的时候，小动物们会怎么样吗？我

29、们一起来听一个故事吧！故事的名字就叫第一朵雪花。 2老师播放课件【故事观赏】。幼儿完整观赏故事。 3分段理解故事内容。老师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。 探讨：这是在什么季节里发生的故事？你是怎么知道的？熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间？熊先生和小松鼠通电话时，他们都说了什么？ 4老师小结：熊先生和小松鼠是好挚友，冬天来了，他们都想到了自己的挚友须要什么，并帮助对方做了许多事情。 二、说一说。 1.老师：除了故事里说到的小动物，我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。 2探讨：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动

30、冬方式放到到相应的位置。老师播放课件【探讨】。 3探讨：哪些动物是以冬眠为过冬方式的？除了这些动物之外，小挚友还知道哪些须要冬眠的动物？ 小班美术活动教案 弹珠滚色画 活动目标： 1、尝试利用弹珠滚动作画，体验新绘画方法的乐趣。 2、发展手的动作限制实力。 活动重点： 学会利用弹珠滚动作画，体验绘画的乐趣 活动难点： 培育幼儿动手作画的限制实力 活动打算： 1、纸盒若干，用白纸剪出的纸裙、纸衣服若干。 2、各色颜料、玻璃弹珠、抹布若干。 3、示范画1幅。 活动过程： 一、导入 1、老师出示布娃娃，师：今日我们迎来了一位布娃娃客人，她叫红红，她穿的是什么服装？ 2、老师：你们喜爱上面的图案吗？你

31、知道用什么方法能制成这样的图案吗？ 二、尝试弹珠滚画 1、师：今日，老师给你们带来了一个很好玩的东西，你们想知道是什么吗？（师出示弹珠）你们看，是弹珠，他还有另外一个名字叫玻璃球。你们知道弹珠可以怎么玩吗？布娃娃服装上美丽的图案就是这个弹珠画出来的，老师拿的这幅画也是用弹珠画出来的哦（师出示示范画）。今日老师教你们一个新的玩法，就是用这个弹珠来画画。 2、师示范滚画 师：小挚友，你们细致看好了，老师先用勺子把放在红色颜料里的弹珠舀到放着白色纸裙的盒子里，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把弹珠放回红色的颜料里，再换一个粘蓝色颜料的弹珠放进去，渐渐的滚动，把弹珠放回蓝色的颜料里，你们看，现

32、在白色的裙子变成什么样了？（白色的裙子上画出了美丽的图案）你们想玩吗？ 3、请幼儿动手操作，师留意提示幼儿弹珠放进盒子了立刻滚动起来，以保证线条的流畅，并且纸盒要放平防止弹珠弹出外面来。 三、共享与沟通 师：你们用弹珠做的画真美丽，我们一起来观赏一下吧。请幼儿将自己的作品展出来，相互观赏 中班美术活动教案 花裙子 活动目标： 1、通过视察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美实力。 2、尝试用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。 3、初步会相互观赏作品，评价作品，获得胜利的体验。 活动打算： 1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。 2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有

33、花纹及装饰。 3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。 4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。 5.、节奏明快的音乐磁带。 活动过程： 一、引起爱好，导入课题。 老师说：今日，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参与，小动物们可兴奋了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有美丽的裙子穿，全部不想去了。小挚友，你们能想想方法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子）我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子，

34、送给它们去参与动物狂欢节，好吗？ 二、请幼儿观赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做打算。 1、观赏花裙子，请幼儿说一说自己喜爱哪一条，为什么？（激励幼儿说出自己视察到的裙子的花纹特点）。 2、老师引导幼儿依据已有阅历，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。 3、视察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？ 三、激励幼儿大胆设计、制作花裙子，老师进行指导。 1、老师：咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子，好让他们高兴奋兴的去参与森林的狂欢节，好吗？ 2、请幼儿先商议好自己要设计什么样的

35、花裙子，然后按款式自由组成小组，再商议裙子上用什么花纹和装饰物，最终依据须要选择各种材料，合作制作花裙子。 四、评价观赏，在快乐的气氛中结束活动。 1、幼儿相互观赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。 2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参与森林狂欢节。 活动延长： 1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，激励幼儿在上面设计自己喜爱的花纹。 2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场小模特表演。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页