小班美术活动教案 我登上了长城.docx

《小班美术活动教案 我登上了长城.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术活动教案 我登上了长城.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班美术活动教案 我登上了长城小班美术活动教案 我的书 活动目标： 1、通过剪、粘贴、图案装饰等方法，学习把照片制作成故事书。 2、培育幼儿动手动脑的实力，增进幼儿对装饰美、色调美的感受。 3、体验亲自制作故事书的乐趣，激发讲解并描述的愿望。 活动打算： 1、学问：与家长一起回忆假期欢乐的事情，并打算24张照片。 2、材料：蜡笔、长方形纸、剪刀、铅笔、彩色笔、废旧图书、几本独特的图书。 活动过程： 一、导入活动，激励幼儿思索，激发幼儿爱好。 师：老师看到你们带来的照片，知道你们放假去了不少的地方游玩，每一张照片你们都可以讲一段好玩的故事吧，你们想想，有什么方法能把你们讲的有意恒久地保留下来？

2、好，那我们就用照片做成一本漂亮的故事书，让更多的人从故事书中知道你们那些好玩的事情。 二、探究制作方法及示范讲解 1、出示几本独特的图书，引导幼儿视察，探讨制作方法。 （1）书的形态： 老师供应长方形的纸，书的形态由幼儿自由剪出（如圆形、树叶形、心形等），提示幼儿剪时考虑是否能装下照片。 （2）书中照片粘贴方法： 贴照片的方法启发幼儿大胆创作，可以斜着贴、贴在中间、边上都可以。 （3）书页装饰： 把照片贴在画纸上后，可以在四周装饰上简洁的小图案作衬托，实力强的可画小图案，实力弱的则可从旧图书中剪贴。另外，也可以选择涂上底色的方法（涂底色要求有两至三种近似色组合或色块的组合）。 （4）书的封面设

3、计： 故事的名称由老师帮忙，其它图案设计由自己创作。 2、在探讨的过程中，老师适当地作示范（重点是小图案的装饰，色块的搭配）。 三、交代要求，幼儿进行故事书的制作，老师指导： 1、启发幼儿剪出不同的图书形态，但留意每张纸的大小要一样，可以先剪每一张样板，再用铅笔沿边印在下一张纸上，最终剪出。 2、激励幼儿大胆进行图案装饰，但不要太困难，以简洁为主。 3、涂底色时留意匀称，尽量选用浅颜色。 四、进行装订。 老师依据幼儿的讲解并描述，在故事书中写上简短的文字说明（这个环节也可放在课后的时间）。 五、我的故事书的展示，师生共同观赏。 延长活动： 1、把自制的故事书放在图书架上，激励幼和相互观赏，并学

4、习阅读书中的汉字。 2、激励幼儿把故事书借给别班的小挚友看，增加幼儿的自信念及胜利感。 3、利用故事书进行语言讲解并描述活动，在共享假期欢乐故事的同时，提高口语表达实力。 小班美术活动教案 我爱吹泡泡 活动目标： 1.尝试运用作画的形式记录自己喜爱的嬉戏，体验作画过程的乐趣。 2.在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。 活动打算： 1.每人一个吹泡泡的玩具。 2.绘画工具。 活动过程： 一、带幼儿玩接泡泡嬉戏，引起幼儿爱好。 1.（幼儿围在老师身边）老师：小挚友你们喜爱吹泡泡吗？今日老师带你们到外面去玩吹泡泡的嬉戏。 2.老师带孩子们到室外玩吹泡泡的嬉戏。 在玩的过程中，老师用语言提示幼儿视察泡

5、泡是什么形态的？是什么颜色的？有的泡泡大，有的泡泡小。 二、师幼互动 师：刚才你吹的泡泡是什么样子的？你是怎么样吹泡泡的？ 重点引导孩子讲出自己怎么样在吹泡泡？（边吹边跑、站着吹泡泡、和小挚友对着吹泡泡等等） 三、交代记录的要求。 画面上要突出自己的外形特征：如男孩短头发；女孩有的有两个辫子、有的蘑菇头、有的短头发、有的一个辫子等等），还要突出泡泡的特征， 四、幼儿作画，老师巡回指导。 老师可用语言提示，帮助一些有困难的孩子。 五、作品展示 1.请幼儿相互介绍自己的作品，激励幼儿发挥想象，说一说画面的内容。 2.老师仔细倾听孩子的叙述，并刚好做出回应。 大班美术活动教案 造长城 活动目标： 1

6、、尝试从前向后支配画面，初步表现简洁的重叠。 2、乐于参加造长城活动，为自己建立长城而感到骄傲。 活动打算： 1、黑色水笔、油画棒。 2、课件。 活动过程： 一、观赏探讨。 1、我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？ 2、这是什么地方？长城建立在哪里？它象什么？ 3、中国古代劳动人民为什么要建立长城？现在的长城有什么用处？ 二、探讨演示。 1、长城有的建立在高高的山上，有的建立在低低的山上？（先有山） 2、山顶上有什么，烽火台建立在哪里？烽火台有什么用处？（再建烽火台） 3、烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐藏。） 4、为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画很

7、多山头呢？（尝试轮换从半山腰起先画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？） 重点：从前到后画山，感知简洁的重叠，半山腰起先画。 三、操作表现。 1、我们来竞赛造长城，看谁造得最多，谁就是英雄。 2、先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。） 3、别忘了建立烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。） 4、画到高峰处，启发绘画。（天空、云彩、士兵等） 四、共享沟通。 1、展示画面，体验做个英雄。（数一数有几座山，建了多少长城） 2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。 活动延长： 区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。 小班美术活动教案 我喜爱的小汽车 活动目标： 1.通过看看、说说、画画，引导幼儿

8、体验美术课的欢乐。 2.培育幼儿的匀称涂色和大胆创建的实力。 3.通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。 活动打算： 1.涂色：汽车。 2.范画：汽车。 3.蜡笔，画纸。 活动过程： 一、导入。 1.出示不同类型的涂色汽车。老师：小挚友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。 2.视察：这些小汽车美丽吗？引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。 二、绽开。 1.这些汽车都有什么用途？ 2.观赏范画。 3.你最喜爱哪种颜色？请小挚友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。 4.幼儿作画，老师进行个别指导。 要求：先细致的视察老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。 （

9、1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 （2）激励画得快的小挚友要用色匀称。 （3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。 5.老师讲评。 请小挚友一起来看一看：谁的小汽车最美丽？为什么？小结：颜色涂的匀称，画面特别的干净。 三、活动结束。 请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。 小班美术活动教案 我为汽车添车轮 活动目标： 1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的欢乐。 2、培育幼儿的匀称涂色和大胆添画的实力。 3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的结构。 活动打算： 1、图片：汽车。 2、油画棒、画稿。 活动过程： 一、导入。 老师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿视察。

10、二、绽开。 1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？ 帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。 2、出示范画，请小挚友们视察小汽车缺少了哪一部分？ 3、老师示范：我为汽车添画车轮。 在画完第一个车轮后，请小挚友们思索：在画其次个车轮时应当留意什么？ 向幼儿讲解：其次个车轮肯定要和第一个车轮一样大、一样圆， 留意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在公路上平稳的驾驶。 4、请幼儿为汽车添画车轮。 （1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 （2）提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。 （3）为小汽车图颜色。 5、老师点评 请小挚友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？为什

11、么？ 小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。 三、结束。 请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的嬉戏。 小班美术活动教案 杨梅 活动目标： 1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。 2.驾驭用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。 3.体验用牙刷作画的乐趣。 活动重点： 驾驭用牙刷敲打作画的方法。 活动难点： 将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。 活动打算： 牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。 活动过程： 一、起先出示杨梅图片，激发幼儿爱好 T：小挚友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说。看杨梅

12、是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画） 二、基本部分。 1.引导幼儿揣测牙刷的画法。 T：美丽吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好挚友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢？（敲） 2.老师示范。 T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美丽。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。 3.幼儿示范。 T：你们会不会拉？那请一个小挚友上来试试看，我们一起看她会不会。 （请一位幼儿进行示范，其他小挚友一起检查她画的对

13、不对） 4.幼儿操作（播放舒缓的背景音乐） T：你们想不想也用牙刷来画画美丽的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上起先画画吧！ （老师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面） 三、结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同观赏。 T：谁来说说你最喜爱哪副画？为什么？ 老师觉得你们每个人画的杨梅都特别美丽，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许很多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？ 小班美术活动教案 国旗 活动目标： 1.让幼儿情愿参加粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。 2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，熬炼幼儿手的敏捷度。 3.激发幼儿对国旗的酷爱。 活动打算： 打印好国旗一份，即时贴（每人一

14、份） 活动过程： 一、起先部分。 1.手指嬉戏，稳定幼儿心情。 2.提出上课要求 二、基本部分。 （一）谈话导入。 小挚友们，上节课，我们相识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答） （二）引导幼儿学习粘贴画。 1.老师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？ 2.老师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导幼儿说出涂色） （三）老师向幼儿讲解粘贴的要求。 1.老师范画，重点突出粘贴时方向要一样。（左右左右、上下上下） 2.提问：小挚友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？ （四）播放音乐，幼儿操作粘贴。 1.幼儿

15、动手粘贴，老师巡回指导。 2.幼儿任选方法粘贴，老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。 三、结束部分。 （一）讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。 1.今日我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色特别匀称、逐一出示幼儿作品，让幼儿观赏。 2.让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？ （二）幼儿听音乐走出教室。 小班美术教案 我的家 教学目标： 1、通过观赏，让幼儿大胆的说出自己的家。 2、让幼儿感受家的暖和，以及爸妈对他们的爱。 3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。 教学重点： 1、幼儿感受到家的暖和，感受爸妈对他们的爱。 2、颜色的协调搭配。 教学难点： 幼儿对爱的体会。 教学打算： 1、区角环境布置 2

16、、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片 3、我爱我家的背景音乐 教学过程： 一、参观娃娃家，导入活动 1、老师：小挚友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？（幼儿自由回答）（有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等）师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？（海绵宝宝）师：看床头上的画，是谁的家啊？（海绵宝宝），原来这个宝宝是谁？（海绵宝宝）， 2、通过观赏，引入小挚友自己的家和自己的房间是什么样的？ 老师：小挚友，那你们说说家里都有什么？（让幼儿自由的说说）老师：下面我来请小挚友说一说自己的家是什么样子的？ 老师总结：哦！小挚友们的家也都很美丽，那你们的房间都是谁给你们弄的啊

17、？（爸爸妈妈），看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间装扮的漂美丽亮的，那你们要不要好好的爱惜自己的家啊？ （我运用区角环境海绵宝宝的家给幼儿供应了家体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进行语言沟通。大胆的说出自己的家，体现纲要里的语言要求） 二、幼儿操作我的家。 1、师：瞧，老师这儿也为宝宝们打算一个家，你们觉得美吗？（老师出示范画） 师：那怎么样它才可以变成一个美丽的家呢？ 师：今日，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜爱的颜色，去装扮我们的家吧！ 2、幼儿填色，老师巡回指导。 播放背景音乐老师：小挚友要涂上自己喜爱的颜色哦，把你的家涂的漂美丽亮的。 三、展示幼儿作品

18、，并相互观赏与评价 师：小挚友们真能干，画出了这么多美丽的家，我们一起来观赏一下吧！ （本环节为幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感，理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创建的欢乐） 活动延长： 1、老师激励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈爱的礼物。 2、老师与幼儿一起进入区角，将画好的家展示出来。 小班美术活动教案 花儿开了 活动目标： 1.尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。 2.乐意帮助花儿开放，感受从中带来的欢乐体验。 活动打算： 1.圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。 2.绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。 3.颜料、

19、棉签、抹布等。 活动过程： 一、故事导入，激发活动爱好。 1.导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？ 二、情境演示，欣赏花的画法。 1.师：太阳公公望见了，对小花说：别急，别急，我来帮帮你吧！太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿汲取着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。 2.老师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。 3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说：小花，小花，我也来帮你长大吧！风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。 4.还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛

20、，越长越大了。 5.老师用棉签将花从里到外越画越大。 6.小花长出了花茎、开出了绿叶。（老师将小花贴在大草地上） 三、幼儿操作，激发创作热忱。 1.师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们情愿帮助他们长大吗？快来让小花园里开满漂亮的花儿吧。 2.活动指导： （1）激励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大 （2）激励实力强的幼儿画更多的花，实力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。 （3）留意颜料和棉签的运用，保持桌面和衣物的干净。 四、同伴观赏，共享胜利的欢乐。 1.将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们相互观赏沟通。 2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？ 3

21、.小结延长：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形态的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。 小班美术活动教案 汽车真多 活动目标： 能画出几张不同类型的汽车。 活动打算： 阅历打算：家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并视察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜爱的汽车。 物质打算：各种玩具汽车和汽车图片。水彩笔、图画纸等。 环境创设：将收集的各种汽车模型或玩具布置成汽车展览会 活动过程： 一、以参观汽车展览会引入，激发幼儿的爱好。 组织幼儿参观汽车展览会，在视察、观赏的基础上相互沟通队汽车的相识，并选择一辆自己最喜爱的汽车。 二、说汽车。

22、1、引导幼儿介绍自己最喜爱的车是什么车，说说它有什么特征。 2、引导幼儿视察车的特征，并相识车的结构。 3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的；汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救援车、吉普车等等，不同的车有不同的形态、功能。 三、示范汽车的画法。 1、引导幼儿仔细视察汽车的外形特征，提问：怎么把它画下来？先画什么，再画什么？ 2、示范：先画出车身的形态，再画出车窗、车轮和方向盘，最终画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最终画上车灯。 3、提出要求： 幼儿可以看着汽车模型或玩具画

23、，也可以看着汽车图画片。 争取画出三种以上的不同类型的汽车。 先勾画出外形，最终涂上自己喜爱的颜色。 四、幼儿绘画，老师巡回指导。 五、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。 请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评比，选出优秀作品参与班级的汽车大师图片展 小班美术活动教案 粘纸船 活动目标： 1、喜爱参加美术活动，在活动中感到欢乐和满意。 2、喜爱操作易于运用的美术工具和材料，逐步驾驭它们的用法进行自我表现。 活动打算： 小兔白白手偶、老师自画的河水图、彩色纸船、老师自制的大的船底。 活动过程： 1、出示小兔白白手偶引出活动。 白白自己家和姥姥家之间隔了一条大河，它每次去姥姥家都要坐船才能到，

24、刚才白白接到姥姥打来的电话，原来姥姥生病了，白白听说姥姥生病的消息特别焦急，它立刻收好东西打算坐船去姥姥家看姥姥，可白白跑到河边却发觉船刚刚开走，船开回来就得等到明天中午啦，白白特别担忧姥姥的病会加重，可没船怎么过河呢？它听说我们小三班的小挚友都可聪慧啦，它想请你们帮它建立一艘船帮它快点回到姥姥家看姥姥。 2、出示打算好的纸船和大纸船底。 3、老师示范引导幼儿在船底粘贴纸船。 4、引导幼儿将折好的双船粘贴到大船底上，然后总结。 小兔白白坐在你们大家帮忙建立的船上很快就到了姥姥家，带姥姥上医院治好了病，它要我帮它向你们大家说声感谢。 活动延长： 1、在美工区引导幼儿将折纸与添画活动结合。 2、可

25、以引导幼儿将双船用到水的沉浮活动中。 小班美术活动教案 苹果乐园 教学目标： 尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简洁表现出苹果的外形特征，感受涂鸦的乐趣。 教学重点： 表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。 教学难点： 能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。 教学打算： 1、果园背景图一张 2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干 3、苹果树轮廓若干 4、多媒体课件 5、音乐我是一个大苹果 教学过程： 一、激趣观赏。 1、播放PPT，引导幼儿视察苹果外形特征及颜色。 2、播放PPT，感知苹果长大的过程。 提问：苹果是怎么长大的？ 小结：苹果是渐渐长大的，先是长出小小的果子，然后渐渐一圈一圈变成大大的苹果。 二、

26、示范讲解。 1、出示苹果树轮廓 2、出示绘画材料 重点讲解： 苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈渐渐变大 苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞 加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上 引导幼儿尝试换色画苹果 3、个别幼儿演示 三、幼儿操作。 重点指导： 1、引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。 2、指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。 3、引导幼儿给苹果加上柄柄。 4、激励幼儿换色画不同颜色的苹果。 5、激励幼儿将画面画满。 四、作品观赏。 1、将作品贴到果园里，相互观赏。 2、说说谁画的苹果又大又圆。 3、在音乐声中跳舞结束本次活动。 小班美术活动教案 魔法小手 活动目标： 1主动参加树叶粘贴活动，

27、在活动中体验创建的欢乐； 2能够依据所粘贴图案的特点，选择合适的树叶进行造型粘贴； 3保持桌面整齐，在活动结束后能按原位放好自己所运用过的工具。 活动打算： 1各种形态各种颜色的树叶若干； 2魔术盒（鞋盒制成）一个，小猪手偶一个，篮子十二个，固体胶二十四只，A4打印纸33张。 活动过程： 一、嬉戏：变魔术 1老师拿出魔术盒，请几名幼儿来摸，起先摸出的是零散的树叶。 师：今日呀，老师带来了一个宝盒，我呀，邀请几名小挚友上来摸摸看这里面原委有什么。 幼儿伸手摸出一些树叶，老师启发幼儿描述这些树叶的形态，以及它们像什么，为接下来的粘贴活动做铺垫。 师：喔，原来我们摸到了一些树叶，有形态圆圆的，它们像

28、太阳，像脑袋，有两头尖尖的，中间粗的，它们像小鱼像小船 2在老师念了魔法语之后，摸出的就是一幅幅树叶粘贴画。 师：现在呀，老师可要起先变魔术了，小挚友们刚才从盒子里摸出的树叶。待会儿会在老师的魔法语下大变身，你们想看吗？那就赶快坐好吧。 第一次念魔法语： 师：双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀！ 在念完魔法语后老师从盒子里变出一张树叶粘贴画。 其次次念魔法语： 师：你们想和老师一块变魔术吗，那这次老师变的时候你们可要记住老师的魔法语呀。好了细致听听看，老师的魔法语都是怎么念的-双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀！

29、第三次念魔法语： 师：老师的魔法语你们都记住了吗，那好，这一次粟老师要邀请小挚友们和我一块念这个魔法语，魔力加强了，看看我们又会变出什么不一样的东西，好吗？留意，老师要起先了，双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀！ 师：哈哈，小挚友们可真棒呀，看看在你们的帮助下我们一下子就变出了两张树叶贴画！老师真是太兴奋了！ 3小结。 师：你们说我这个魔法师厉不厉害？你们也想变成魔法师吗？你们能不能也变出美丽的树叶贴画呢？那让我们一起来看看树叶贴画是怎样变的吧。 二、粘贴活动 1老师向幼儿演示树叶贴画的制作方法 师：嗯，让我们想想看，我们制作一幅怎样的贴画呢？那就贴一只

30、蝴蝶吧。我首先须要一张白纸，再选选看有什么形态的叶子适合作蝴蝶。然后我们拿出固体胶，打开它，并把盖帽放在手心里。我把固体胶抹在我选出的叶子的背面，要抹匀了。然后轻轻的贴在白纸上，贴好以后再用手指轻轻的按一下，使它贴牢了。 师：你们也想成为魔法师吗？那赶快坐好，老师要念魔法语了（啪啦啪啦，莫莫米呀），好了，现在你们也成了魔法师了，你们的法宝就是你们灵活的双手，今日呀我们的魔法师也可以用自己的双手变出一幅幅美丽的树叶贴画，魔法师们，想试试看吗？ 2在向大家分发制作树叶贴画的工具的同时，老师向小挚友们讲解在制作树叶贴画的过程中留意的问题。以及启发幼儿想出不同的造型制作树叶贴画。 师：一会儿老师会给每

31、一组小挚友发放制作树叶贴画所须要的材料。小挚友们在得到这些材料以后。要先想想看，我们要贴怎样的画，须要什么形态的树叶，以后再到篮子里去找。我们须要什么就拿什么，不要多拿乱拿，让我们把桌子都保持的干干净净的好吗？ 师：小挚友们在制作树叶贴画时，可以选择和老师贴一样的，也可以发挥我们的想象力，制作出不一样的树叶贴画。小挚友们想想看呀，你想把这些树叶都变成什么呢？可以是家里的东西，例如电视，冰箱，桌子等等，可以是幼儿园的东西，例如我们的小黑板，我们的小床；也可以是天上的东西，像太阳，月亮，云朵，小鸟呀；还可以是我们在公园上望见的东西，像小花，及小猫小狗这样的小动物有太多太多的东西了。看看我们谁想的更

32、好。 师：假如小挚友们在制作贴画时遇到了什么困难，可以举手告知老师。老师就会来帮助你。 三、结束部分 1幼儿展示自己的作品，老师出示小猪手偶，并以小猪的口吻，让幼儿自己动手整理干净桌面。 师：我们的魔法师真是太棒了，用我们的巧手变出了这么多的树叶贴画，让我们都竖起大拇指夸夸自己吧！ 2老师出示小猪手偶。 师：有一位新挚友也来凑喧闹了，让我们看看它是谁吧，咦，怎么来了一只小猪，小猪，小猪你有什么事吗？ 老师仿照小猪说：呵呵，大家好，我是小猪笨笨，我老远就听到了这里好喧闹，所以就跑过来看看了。呵呵，我现在肚子好饿呀，小挚友们能把你们桌上的树叶送给我吗？装进我的袋子里，让我吃得饱饱的，感谢了。 小班

33、美术教案：我的连衣裙 活动目标： 1、通过观赏图画书，发觉色调与花纹是服装美的重要构成因素。 2、通过设计连衣裙，创编绘本，学说小白兔遇到了，变成了连衣裙 活动打算： 1、ppt课件 2、三角形纸、蜡笔 3、小兔子形象 活动过程： 一、撕纸导入 T：小挚友好啊，今日来看一看，老师给你们带来了什么呢？ T：哦只是一张白纸吗？看，老师能把它变成什么？【老师边变边提问】 S：连衣裙。 T：这是一条怎么样的连衣裙呢？ T：你想把这条连衣裙送给谁呢？ T：看，我把它送给了谁？ 二、讲解并描述绘本 1、遇到花田 T：小兔子穿了老师送给她的连衣裙，可快乐了。不停的在说，啦啦啦，啦啦啦，我穿上美丽的连衣裙，美

34、丽吗？ S：美丽。 T：穿上这样的白裙子，要去漫步啦。 T:小白兔来到了一片花田里。咦，发生了什么事？ S：小白兔的连衣裙变了。 T：变得怎么样了呢？ T：小白兔的连衣裙变成花朵图案的了。 2、遇到雨点 3、遇到彩虹 4、师小结 T：刚才小白兔遇到了这么多东西，变出了这么多美丽的连衣裙，你还记得哪一条？ T：为什么喜爱它呢？ T：原来，一条白白的连衣裙，我们用图案和颜色装饰以后，就会变的很美丽了。 三、创作绘本 T：小白兔还接着走着，你觉得，她会遇到什么？会变出什么连衣裙呢？ 幼儿自由表达。 T：那让我们来画一画你的故事吧。我们看，老师给你们打算了许多蜡笔和三角形纸。 交代作画要求。 四、续编绘本 T：看，我们已经把自己的故事画下来了，这是谁的画呢？请你来说一说吧。 T：小白兔还去了这么多地方呢啊，老师也让小白兔去了一个地方，遇到了，变成了连衣裙，我们把这么多美丽的画连起来，就是一个好听的故事了，故事的名字就叫我的连衣裙，让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页