小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例.docx

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1、小班：民间游戏玩沙包叙事案例幼儿园小班民间嬉戏：橘子熟了 一、活动目标： 1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。 2、在嬉戏中感受秋天丰收的喜悦。 二、活动打算： 1.4个果篮，橘子若干。 2.人手一根长约70CM的棒子。 3.轻松欢快的音乐磁带、录音机。 三、活动过程： 1、打算活动： 幼儿手拿棒子，骑竹马进场。随音乐跟老师骑竹马做做运动。 2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。 棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢？请小挚友动脑筋区玩一玩，然后一会来告知老师哦。 3、嬉戏摘橘子 老师请幼儿简洁介绍后小结，让幼儿视察老师搭建的小路。在小路前站成一排，老师交代玩法。 秋天到

2、了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。（老师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。 幼儿玩摘橘子的嬉戏，老师巡回指导。嬉戏进行2-3遍。当橘子摘完后，结束嬉戏。 老师小结嬉戏。 4.幼儿跟着老师抬着橘子自然地回到教室。 小班民间嬉戏教案：木头人 设计意图： 民间嬉戏木头人简洁易学适合小班幼儿学习，可以熬炼幼儿的思维灵敏性，通过玩此嬉戏，初步培育幼儿的限制力和想象力。希望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的才智、欢乐和满意。 活动目标： 1.初步培育幼儿的限制力和想象力。 2.培育

3、幼儿对民间嬉戏的爱好。 活动重点： 初步培育幼儿的限制力和想象力。 活动打算： 老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌木头人 活动过程： 一、起先部分 幼儿说儿歌进入场地，走走走，渐渐走，一个跟着一个走；不超前，不掉队，我们都是好挚友。小挚友，我们一起学一学小动物走路好吗？放音乐走路。 二、基本部分 小挚友，我们学了一首儿歌木头人，背给老师们听一听。山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。木头人是什么样的？请举手说。小挚友说的很好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。 木头人很好玩，我们一起做个木头人的嬉戏好不好？小挚友手拉手，围着圆圈一边说儿歌，一边走，说

4、到三不许露出小白牙时，小挚友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得好，老师讲给他一朵小红花，假如谁先动，谁先说话，谁先笑，就让他表演一个节目。玩嬉戏三遍。 还有一种好玩的玩法，老师当老虎，小挚友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌，说到三不许露出小白牙时，小挚友立刻停住，随意造型摆一个好看的动作，但是不能动也不能笑，谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次嬉戏。幼儿嬉戏三至四次。老师指导幼儿限制自己的身体静止不动，提示不跪或坐在地上。 小结：表扬爱动脑筋摆出不同造型和遵守嬉戏规则的的小挚友。 三、结束部分 做看样学样活动放松身体，走回活动室。 活动延长： 户外活动接着玩此嬉戏

5、，也可以回家和家人玩此嬉戏。 活动反思： 通过玩嬉戏，幼儿对此嬉戏特别感爱好，嬉戏效果很好，初步培育了幼儿的限制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点，重点、难点把握较好，是值得开展的好嬉戏，这也是挖掘民间嬉戏的魅力所在。 幼儿园小班嬉戏教案：好玩的沙包 【设计说明】 沙包是孩子们特别宠爱的玩具之一，须要的场地小、可随身携带，便利耐玩，而且在嬉戏过程中还能发展幼儿的想象力，孩子们会想出许多的玩法，而且在嬉戏过程中还能培育孩子们的竞争意识，所以我设计了这个嬉戏用于孩子们的户外活动。 【活动目标】 1、从大小、颜色等方面相识沙包。 2、发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。 【活动打算】 和幼儿人数相同的

6、沙包数个 音乐 【活动过程】 一、导入： 音乐声中师带领幼儿走进活动室，“今日天气真好，我们一起来活动一下吧！伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。动一动好舒适呀，好了，孩子们，快到老师身边来。 二、基本部分： 1、今日，老师给小挚友带来了一个好挚友，不过它很羞涩，现在请大家闭上小眼睛，我请它出来好不好？1、2、3睁开眼睛，咦，这是什么啊？ 2、今日老师还带来了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同？让孩子从大小、颜色相识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。小结：小挚友说的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不简单打伤人的材料缝制而成的。 3、出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的爱好。“小挚

7、友想不想玩？那请大家动动脑筋，沙包除了可以抛,还可以怎么玩？请小挚友轮番说出自己的玩法，并示范给大家看。 4、原来沙包这么多的玩法啊，真不错；小挚友们可真聪慧，下面，我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个嬉戏；组织幼儿围成圈，找其中一个小挚友说出自己的玩法，大家一起仿照。老师要交待在玩沙包的过程中，肯定要留意平安，不要打到其他小挚友。最终将沙包宝宝一起投到小筐子中，感受投沙包的欢乐。 5、小挚友们真是太棒了！竟然想了这么多玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩一玩。 头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，走的过程中，留意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。 双腿夹沙包跳。

8、将沙包放在两腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的欢乐。 手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，沙包不能落地，要求幼儿在驾驭平衡的同时还要扭起屁股来。 小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，弯腰走，走的过程中，不能将沙包掉下来，也不能用手去碰，要求走的慢一些。 6、小结：小挚友们刚才做的都特别棒，由于时间的关系，让我们下一次再玩其他的嬉戏吧。 三、结束部分： 好，小挚友和沙包宝宝都累了，让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐大家一同做放松活动，师带领幼儿离开活动室。 【活动延长】 手工区投放大量的材料，了解沙包制作方法，并一同制作沙包。 小班健康活动教案

9、 我喜爱的玩圈嬉戏 活动目标： 1、体验玩圈活动的乐趣。 2、能够大胆的探究、创建玩圈的方法。 3、练习跳圈、钻圈的动作。 活动打算： 塑料圈每人一个、课件 活动重点： 练习跳、钻的动作。 活动难点： 创建圈的不同玩法。 活动过程： 一、情境导入 小挚友们，跟着老师一起去郊游好不好？（在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的打算） 二、绽开 1、幼儿每人一个塑料圈，自由探究玩法。 小动物们可喜爱我们小挚友了，他们还给我们带来了礼物，请小挚友们每人拿一个圈玩一玩，肯定要留意平安，不要遇到其他的小挚友。 （1）幼儿自由玩圈，老师视察并随时提示幼儿留意平安。 （2）请个别幼

10、儿展示自己的玩法（例如：滚圈、套圈、转圈、跳圈等），其他幼儿一起仿照。 指导语：你是怎样玩圈的？请来展示一下 2、学习钻圈，熬炼幼儿钻的基本技能。 （1）幼儿探究钻圈嬉戏，老师激励幼儿大胆创建玩法。 指导语：我想和小挚友们一起玩钻圈的嬉戏，请你们想想我们可以怎样玩？ （2）幼儿展示钻圈的各种玩法，练习钻的技能。（例如：从头到脚套圈、老师扶圈幼儿依次钻过等）。 3、学习跳圈，熬炼幼儿跳的基本技能。 （1）幼儿探究跳圈嬉戏，老师随时激励幼儿大胆创建。 指导语：和小挚友学会了钻圈的嬉戏，我特别兴奋，我还想和小挚友一起玩跳圈的嬉戏，谁来想想可以怎么玩？ （2）幼儿展示跳圈嬉戏。例如：以圆圈为中心跳进跳

11、出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。 三、结束 与小挚友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。 指导语：小挚友们，让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧！ 幼儿园小班体育嬉戏： 玩小竹梯 【设计意图】 在户外活动时，小挚友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种簇新的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了创建空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创建力、。这种玩是特别有价值的。 【活动目标】 1、培育幼儿参与体育活动的爱好，激励幼儿大胆的创建出各种不同玩小竹梯的方法。 2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往实力。 3、培育幼儿英勇、团结

12、的合作精神。 【活动打算】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 2、录音机、磁带 【活动过程】 一、 打算活动 在健康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的打算活动。 二、基本部分 1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？ 如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小挚友将梯子扶好，另外小挚友钻爬梯子。 2、老师召集幼儿探讨：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。 学习新的玩法：走梯 老师示范动作，并讲解动作要领： 师:“今日，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡实力。 玩嬉戏：送梯子 师生共同布置场地 玩法:师：装

13、饰工人要粉刷房子急须要梯子，小挚友自愿找一个小伙伴想方法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小挚友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动发展幼儿的创建力。 三、结束部分： 1、表扬活动仔细的幼儿 2、听音乐、做放松动作。 大班民间体育嬉戏长凳嬉戏教案与反思 设计意图： 在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。平常，孩子对凳子的相识只限于休息时运用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子嬉戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。为此，我设计了适合幼儿年龄特点的凳子嬉戏，并请家长帮助供应嬉戏的材料凳子，使幼儿充分感受凳子嬉戏的乐趣，同时

14、也提高幼儿各方面的实力。 活动目的： 1利用长凳嬉戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。 2主动参加合作探究活动，具有英勇和相互帮助的良好品质。 活动打算： 木制长凳8张，录音机、磁带。 活动过程： 一、起先部分 1幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行嬉戏。 2抢凳子嬉戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的时候，幼儿要快速坐到凳子上。 3幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，渐渐走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好爱护工作。（两人交换嬉戏一次。） 4幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。 二、基本部分 1老师把活

15、动器材长凳介绍给幼儿：平常在我们的生活中长凳是用干什么的呢？什么时候要用到凳子呢？ 今日我们要用长凳做各种好玩的活动。 2激励幼儿自由探究长凳的各种玩法。 小挚友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢？红队和绿队比一比谁的玩法最好玩最多？幼儿分散自由探究活动。 3请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子嬉戏。（重点介绍以下三种嬉戏的玩法） （1）爬过矮山洞将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能遇到长凳。怎样钻能不遇到长凳呢？ （2）钻过高山洞将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，当心不能碰翻上面的凳子。嬉戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。钻过这样的山洞时，要留意什么？ 12

16、 （3）走独木桥将长凳纵向摆放，幼儿从长凳上面走过，双手伸平保持平衡。我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢？下来的时候要留意什么？ 4长凳嬉戏接力竞赛。 （1）刚才，小挚友们动脑筋想出了很多好玩的玩法，有爬过矮山洞，钻过高山洞，走独木桥，你喜爱什么玩法？我们把这三种方法组合起来，来进行一次长凳嬉戏竞赛好吗？师幼共同布置活动场地。 （2）幼儿探讨出竞赛的规则。每队可以请出一位队员做平安爱护员，扶住长凳，爱护队员平安的嬉戏。 （3）分红两绿队进行竞赛。 （4）老师和幼儿共同小结嬉戏中遇到的问题，并探讨解决的方法。再次竞赛，对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮助的良好品质。 三、

17、结束部分 幼儿倾听音乐，坐在凳子上做放松运动，适当休息。 活动反思： 在这次的长凳嬉戏活动中，幼儿的钻、爬和从高处往下跳的实力、平衡实力都获得了有效的发展，幼儿英勇的精神和相互帮助的良好品质也获得了很好的培育。活动的起先部分，我将长凳围成圆形，带领幼儿围着长凳走走、跑跑、跳跳，玩抢凳子的嬉戏，既是一个热身运动，又调动了孩子活动的心情。接着激励一位孩子大胆的站到凳子上，当心的走几步然后跳下，同时另一位孩子做好相应的爱护工作。接着，我和孩子们一起围坐在一起探讨长凳在生活中的运用，既温馨又自然。接下来的幼儿自主创新嬉戏活动中，我激励幼儿大胆合作独创新的嬉戏方式，以自己的心情、表情、语言和眼神与幼儿沟

18、通，激励幼儿大胆尝试，并将自己的嬉戏介绍给大家。最终将大家独创的几种嬉戏方式有目的的选择其中的三种：爬矮山洞，钻高山洞，走独木桥设计成竞赛嬉戏，幼儿分组进行竞赛。在整个活动过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安教化方面，不仅教会孩子驾驭正确的屈膝缓冲着地的方法，同时激励幼儿选出爱护者，同伴之间相互帮助，在活动中主动爱护同伴的平安。 12幼儿园大班民间嬉戏：抽树叶 【活动目标】 1、让孩子体验玩树叶的乐趣。 2、让孩子尝试树叶的玩法。 3、练习手口一样地点数实力。 【活动打算】 1、提前带幼儿到院子里收集槐树叶 【活动过程】 一、用歌曲小树叶找妈妈导入活动 师：老师这里有槐树叶，他们飘

19、落下来想和我们一起玩。 二、出示槐树叶，尝试各种玩法。 1、师：你们玩过槐树叶吗？都是怎么玩的？（幼儿探讨） 2、现在老师给你们每人一枝，你们能玩出和平常不一样的玩法吗？（幼儿自由玩、老师参加到孩子中）。 3、老师随时提示激励幼儿可以尝试两个、三个或多个小挚友一起玩。（发觉创新玩法的小挚友老师要刚好表扬）。 三、教授幼儿新的玩法 玩法：一名幼儿手里攥住若干串槐树叶（其中有一串是没有树叶的），尽量用手把槐树叶遮盖，其他幼儿来抽，抽出来后点数一下，有几片就打这个抽树叶的小挚友手心几下，抽到没有树叶的才算赢。抽完后，请赢得小挚友来攥树叶，其他小挚友来抽，如此循环。 四、幼儿分组来玩猜树叶的嬉戏，练习

20、点数。 【延长活动】 师：今日，老师还给你们带来了一件神奇礼物，想不想知道它是什么？出示神奇礼物，用槐树叶做成的粘贴画、用槐树杆做的小漏勺. 请幼儿回去后做一下。 幼儿园大班体育嬉戏：掐沙包 幼儿园大班体育嬉戏：掐沙包 活动目的： 1、练习踢、投、跳动、跑、躲闪等基本动作。 2、培育幼儿的敏捷性，灵敏性，动作的协调性。 活动打算：沙包一个 活动玩法： 1、幼儿分成人数相等的两组，确定嬉戏的先后次序。 2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间打算躲闪沙包，而其次组的幼儿分别站在两头打算投沙包。 3、嬉戏起先： （1）先由其次组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的随意部

21、位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参与嬉戏； （2）假如被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，接着起先嬉戏，这时假如沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再接着嬉戏了，这时再换其他伙伴接着进行，始终把第一组幼儿全部击败为止，嬉戏结束。 （3）第一组失败后，换其次组上场，再充新起先嬉戏。 民间嬉戏：荷花荷花几时开 民间嬉戏：荷花荷花几时开 目标： 1、启发幼儿创编嬉戏歌谣尝试新的嬉戏。 2、接着引导幼儿在肯定范围内四散追逐跑。 材料打算：1、几种花的头饰2、相识了解迎春花、桃花等花儿。 流程： 一、嬉戏：荷花荷花几时开。 1、请一幼

22、儿扮荷花，集体嬉戏，提示幼儿避开相互碰撞。 2、再次嬉戏 规则： （1）、须等儿歌念完才能逃。 （2）、不跑到远离老师的地方。 二、创编嬉戏歌谣。 1、师：除了荷花，你们还相识哪些花？（幼儿自由讲解并描述花名）。 2、启发幼儿创编歌谣。师：有两位花宝宝想和我们做嬉戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？ 一月开；一月不开几时开？ 二月开；二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。 （1）、引导幼儿说出花开的月份。 （2）、提示幼儿有节奏地念儿歌。 三、嬉戏 1、老师扮桃花，师生嬉戏。 2、幼儿自由选择花儿并嬉戏。师：这是什么花？几月开？(提示幼儿记住花

23、开月份)。 #我们每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感谢光临- O(_)O 大班民间体育嬉戏教案：小小猪进洞 设计意图： 开展民族特色的幼儿体育活动是我园的探讨方向和特色，这中间也包括了民间体育嬉戏。那怎样让其与大自然结合起来，更好的开展呢？这始终是我思索的问题。 一次，孩子们在玩桌面嬉戏水中拣弹珠，我猛的想到我小时候玩的嬉戏打弹珠，我们趴在地上尽情的与大地亲近，也尽情的与同伴玩耍，我们会为怎样玩争得面红耳赤，也会为自己的成功欢呼。那是何等的欢乐。为什么不让孩子们也来打弹珠呢？它可是孩子们与大自然接触和发展手眼协调的好机会，真是一箭双雕，何乐而不为！ 活动目标： 1、竞赛手

24、眼协调和手指弹物的实力。 2、学会在嬉戏中自定规则，培育小组合作实力。 活动打算： 1、 相识弹珠，知道弹珠的手指握法且已玩过桌面嬉戏打弹珠的嬉戏。 2、弹珠若干 3、平安教化 4、场地打算：有很多小坑的土地场 活动过程： 一、听音乐跳坑。 能听音乐有节奏的由一个坑跳到另一个坑。 二、谈话引起幼儿爱好 （1）、这个场有什么特点？（有很多坑、洞） （2）、除了这种跳坑的玩法，还可以怎样玩？（幼儿自由探讨）（3）、老师今日介绍一种玩法，打弹珠，把弹珠打进洞里。 三、幼儿嬉戏玩弹珠。 （1）、幼儿一人探究玩弹珠 现在请你用不同的方法把你的小猪（弹珠）打进洞。 （幼儿嬉戏） 你是怎样玩的，手是怎样握弹

25、珠的？（请个别幼儿示范） （2）、请幼儿自由组合，竞赛玩弹珠，边玩边制定嬉戏规则。 A、请你们自己去找伙伴，可以两人一组、三人一组、四人一组，你们自己商议怎样嬉戏，制定出嬉戏规则来。 B、幼儿嬉戏，老师巡回指导，参加其中。 C、请两人一组、三人一组、四人一组的幼儿分别讲解并描述玩法 后，老师小结各种嬉戏规则。 D、请幼儿自由重新组合，可按以上嬉戏规则玩嬉戏小小猪进洞。 四、放松运动 英勇者嬉戏 大班体育嬉戏：花样玩梯子 【设计意图】 户外活动时，有的孩子会静静把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。 几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有爱好，于是我就把梯子搬到宽敞的平地上，激励孩子按自己

26、喜爱的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个挚友手拉手依据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，细心设计了这节先易后难的闯关嬉戏，目的是引起幼儿对活动的爱好，激发他们的探究欲望。 【活动目标】 1喜爱参与体育活动，培育幼儿英勇、合作、不怕困难的精神。 2会主动尝摸索索梯子在不同难度下的玩法。 3幼儿在肯定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等实力，促进身体的协调发展。 【活动打算】 1.梯子2架，轮胎6个。 2.去郊游音乐。 3.闯关示意图。 【活动过程】 1师：“今日的天气真好，想去郊游的小挚友上车”。放去郊游的音乐，幼儿做打算活动进入活动室。 师：郊外的空气真簇新啊，赶快下车了。 幼：哇！这

27、里有梯子呢，还有轮胎。 师：这是旁边工地上的叔叔送给我们的， 轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？ 幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农夫伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。 师：今日我们就用梯子玩一个闯关的嬉戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要同心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有肯定要留意平安。想玩吗？（想），闯关起先。 2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。 幼儿用自己喜爱的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高兴奋兴顺当通过第一关。 （

28、这一关主要是让幼儿熟识一下梯子的基本玩法，为下一关做热身打算。） 老师与幼儿沟通：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小挚友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。 3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。其次关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关胜利。 师：大家有没有信念闯过其次关？ 幼：有！ 师：好，动身。 幼儿起先用自己喜爱的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小挚友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧爱护过梯子的幼儿。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿

29、说没有其他想法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应当很有信念过其次关，但也可能有胆小的孩子，先激励她，然后让她寻求小挚友的帮助，这样孩子们会感受到合作的开心和帮助别人的骄傲感。提示幼儿要留意平安，老师时刻在孩子四周爱护孩子，激励他们要英勇可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更兴奋。） 师幼沟通：刚才咱们大家同心协力，想出八种方法，已经顺当通过其次关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小挚友，激励大家向他学习，总结其次关阅历，孩子们稍作休息，打算进入第三关。 4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关胜利。 提

30、示小挚友第三关难度要大一些，大家除了要更加英勇，更加要留意平安，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要激励幼儿想出和别人不同的方法。 师幼沟通：小挚友真是英勇聪慧，已经闯过三关。老师和孩子相互激励、庆祝，给孩子充分的信念，稍作休息，打算进入第四关。 5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关胜利。 这一关主要是激励幼儿要英勇，有创新的精神。让平常胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信念，提示爬梯子的幼儿老师和小挚友都在爱护他，大胆通过。最终闯关胜利，老师和幼儿共同庆祝，随音兴奋的跳起来做做放松活动。 老师和幼儿共同小结，今日咱们小挚友想

31、出了很多梯子新玩法，而且大家都很英勇，还会主动的去帮助别的小挚友，自己不敢过的小挚友会主动寻求别人的帮助，老师看到小挚友的进步感到很兴奋，所以老师要奖给小挚友英勇才智星、互助合作星、希望咱们小挚友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。 6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！ 【活动反思】 本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感爱好的梯子。幼儿一般对有肯定难度和有挑战性的嬉戏感爱好，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探究中找寻不同的玩法，这激起了他们很大的爱好，整节活动，幼儿心情很高，玩法许多，满意了孩子们，好玩、好动、新奇的想法。 本次活动体现的教学思

32、想： 1.幼儿的活动支配由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的爱好。 2.照看到每个幼儿的想法，每个幼儿都可以按自己的想法去玩，在心理上得到满意。激励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中英勇团结、相互帮助，培育了他们良好的品质，这是更大的收获。 托班嬉戏教案：玩沙子 活动目标 1、在嬉戏中感知沙子的特性。 2、初步了解沙子的用途，理解沙与人的关系。 3、充分体验玩沙的乐趣，培育幼儿初步的探究尝试精神。 活动打算 1、幼儿有过玩沙的阅历。 2、在沙池进行、各种玩沙用具

33、（铲、小桶、筛子、模子、玩沙车等）、树枝、水桶、废旧的酸奶盒、漏眼的饮料瓶等。 活动提示 与幼儿一起赤脚在沙池用手玩沙（摸沙、搓沙、捏沙、摸平、堆小山坡、划沙），边玩边提启发性的问题：用手模沙子，你有什麽样的感觉？脚踩在沙子上，感觉怎麽样？ 清幼儿自选工具玩沙。老师巡回指导并适时引发幼儿思索： 沙子倒在筛子上会怎麽样？为什麽有的沙漏下去，有的沙漏不下去？ 把水倒在沙里，看看沙子有什麽改变？ 激励幼儿尝试多种用具玩沙（做蛋糕、挖井、造桥等），并与同伴沟通玩沙的用具及体会。 谈话活动：沙子有什麽用？你在那里见到过沙子？你喜爱沙子吗？为什麽？风沙来了我们怎麽爱护自己？ 视察重点 视察幼儿玩沙时的方式

34、及心情 延长活动 可用筛好的沙子做沙画。 在生活中利用机会充分了解沙子的用途。 幼儿园托班户外活动方案：玩沙包 活动安排： 依据幼儿托班学段学生的年龄、心理特点，运用小沙包尽可能多的创设各种活动方式，在嬉戏的教学中注意对幼儿素养的全面提高，让幼儿在变换练习的形式中感受沙包玩法多样性，提高宝宝参加嬉戏的主动性，让幼儿在全面发展的同时感受到不同沙包玩法所能带给他们的欢乐。 活动目标： 1、沙包能熬炼孩子们的小肌肉，能训练手眼的协调以及培育灵敏的反应实力，提高学生快速反应和应变实力。 2、学习沙包的玩法多样性，提高宝宝参加嬉戏的主动性。 3、发展幼儿手臂、腿部力气和动作的协调性,培育幼儿的竞技意识。

35、 活动打算： 每幼儿一个沙包，课前布置好活动场地。 小沙包的玩法： 1、抛沙包：看谁抛得高 和宝宝一起，把沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。为增加宝宝对嬉戏的爱好，可选择肯定的目标。如在一棵树下，可激励宝宝：用劲向上抛！看宝宝能不能砸到树叶？还可以和宝宝面对面站立，进行互抛互接的嬉戏，在一抛一接的过程中就熬炼了宝宝的手臂力气和动作的协调性。 2、顶沙包：熬炼平衡实力 把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可熬炼宝宝的平衡实力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依旧会使宝宝的平衡实力得到熬炼和提高。 3、踢沙包：熬炼腿部力气 把沙包放在脚面

36、上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬炼宝宝的腿部力气。假如宝宝动作发展足够协调，还可以激励宝宝连续踢沙包，各自和宝宝计数，看谁踢得多，在发展腿部力气的同时，还可以熬炼数数呢。 4、夹包跳：练习双脚跳 把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线起先，和宝宝一起进行夹包跳的竞赛。发展跳动动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培育。 5、运沙包：练习爬的动作 选择干净的地面，让宝宝趴在地上，把沙包放在宝宝背上，让宝宝驮着沙包爬行走。为增加嬉戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让宝宝戴上，来一个小乌龟赛跑或小蚂蚁运粮的嬉戏，定能提高宝宝参加嬉戏的主动性。 6、抓沙包：熬炼手臂敏捷性

37、 宝宝把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。可以和宝宝竞赛，看谁抓包的次数多。宝宝在抓包的过程中熬炼了手臂的敏捷性和上肢肌肉的力气。 7、看谁投得远 学生分成两横排，相隔6米左右对投，反复进行练习，看谁投得远。 8、沙包投准 把沙包投入箱子里，根据练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。 大班音乐嬉戏教案 玩报纸 活动目标： 1、感受音乐的节奏改变，随音乐的节奏做相应的动作。 2、在音乐中尝试报纸的各种玩法，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、人手1张报纸。 2、七士进阶音乐 活动过程： 一、跟

38、着音乐进场,初步感受音乐节奏。 今日陈老师要带你们去玩一个好玩的嬉戏，想去吗？那就跟着老师动身吧。 （幼儿跟着音乐和老师做动作。）（3遍音乐） 二、倾听音乐，感受乐曲的三段式结构。 （椅子坐下）我们小挚友跟着音乐做动作可真神气。这段音乐好听吗？好听在哪里？ 老师告知你们，这段音乐前后有改变，所以很好听。哪里有改变？是怎么变的呢？我们再来听一听。（1遍音乐） 听出来了吗？是怎么变的。（幼儿自由说。） 刚才听音乐的时候，XX还做了XX的动作呢，跟着音乐，你想做什么动作呢？ 幼儿创编动作，一起表演。（1遍音乐） 谁还有更好的动作，我们向他来学习。（幼儿创编动作，一起表演。提示：延长音时音乐停、动作停

39、。） 幼儿创编动作，一起表演。（1遍音乐） 我知道你们有很多很棒的动作，那我们听着音乐用你最棒的动作来表演，好吗？先用小脑筋想一想，快一点的音乐用什么动作？延长音时呢、音乐停时怎么办？你可以坐着表演，也可以站起来（尽量不要碰翻小椅子），可以一个人表演，也可以喝好挚友一起表演。 （2遍音乐） 三、音乐嬉戏：撕报纸 你们表演得真棒！瞧。我带来了什么？跟着音乐和报纸你有什么好的玩法？ （幼儿创编动作，老师哼唱，大家跟着仿照。） 跟着音乐一起表演。（放音乐1遍） 谁还有好的动作，让我们学习学习。（延长音时我有一个好玩法，想看吗？让你们的报纸在小腿上休息，我来表演了。） 老师示范撕报纸嬉戏。（放音乐1遍

40、） 谁来说说我是怎么玩的？ 老师哼唱，幼儿练习撕纸。 幼儿跟着音乐一起玩嬉戏。（3遍音乐） 瞧，我的报纸变裙子了，你的报纸变成什么啦？ 四、音乐嬉戏：传纸球。（集体嬉戏） 团团团、变变变，我的报纸变纸球。 瞧，我的纸球会按摩，你的纸球会干什么？（引导幼儿用纸球按摩身体各部位、为同伴按摩，回家后为爸爸妈妈、爷爷、奶奶按摩） 我的纸球还会玩传球的嬉戏呢？ 1、提出要求。 2、老师哼节奏练习传球动作。 3、跟音乐嬉戏。（1遍） 4、针对问题，嬉戏小结。 5、幼儿听音乐进行集体传球嬉戏。（3遍音乐） 五、结束活动 刚才我们是坐着传球的，小挚友表现真棒！假如站着传球该怎么传呢？ 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页