幼儿园大班游戏教案:有用的旧报纸.docx
《幼儿园大班游戏教案:有用的旧报纸.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班游戏教案:有用的旧报纸.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园大班游戏教案:有用的旧报纸综合:有用的报纸(中班) 综合:有用的报纸(中班) 设计意图: 幼儿园生态环境教化是我园的市级课题,经过几年的探讨与实践,在不断的探究中,胜利的编写成了园本教材科学教化环境。其中的“废物利用”这一园本课程中报纸的苦恼这一则故事给了我许多的启发与思索。报纸的苦恼是一则给予思想性、情感性的童话故事,在这则故事中,通过对报纸不怜悯绪的感知,揭示了废旧报纸的很多可利用性及要疼惜报纸的情感。那么,孩子们对废旧报纸的可利用性知道多少呢? 一次,我有意将废旧报纸投放于晨间桌面、体育区、语言区、表演区等各区域活动,惊异的发觉,晨间桌面他们会用它来折飞机呀、撕碎片呀、团纸球呀,语
2、言区、表演区他们会像真有回事儿似的学爸爸、奶奶看报呀在成人眼中不起眼的废旧报纸真的成了孩子们的珍宝。经过多次细致视察,我发觉孩子们虽然爱好深厚,可对报纸的玩法、利用性还是存在着局限性。 新纲要中指出:幼儿是教化活动的主动参加者而非被动接受者,活动内容必需与幼儿爱好、须要及接受实力相吻合。我想,作为老师,应依据幼儿的爱好、须要和原有阅历,引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班综合活动有用的报纸。 开展这一活动,孩子们要有肯定的基础。我班幼儿已有折、剪、团等用废旧报纸制作的阅历。这一活动适合于中班下学期的小挚友。 活动设计: 一、活动目标 1、帮助幼儿理解故事内容,增加疼惜报纸、爱护环境的意识 2
3、、了解废旧报纸的再可利用性,能想方设法利用废旧报纸,对报纸制作产生爱好 二、重点、难点 1、故事内容以及对故事中报纸不怜悯绪的感知 2、想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作 三、活动打算 1、事先排练四位大班幼儿担当小小模特儿的角色(身穿报纸服装、头戴报纸头饰,手拿报纸道具,如:纸伞、纸球、纸棒、纸辫子等随乐表演) 2、废旧报纸许 多,剪刀、胶水、水彩笔、旧图书、白纸、蜡笔、蛋、脏皮鞋等 3、轻音乐、故事录音(见后) 4、多媒体课件 5、事先排练好二段情境表演 四、活动过程 1、幼儿观看模特儿表演,初步感知旧报纸的用途 师:哎呀!小挚友们快看,来了一群小小模特儿,她们身上的衣服多好玩呀! (幼
4、儿观看表演,模特定格)提问:(1)她们身上的衣服是什么做成的呀?(报纸) (2)报纸做的衣服美丽吗?(美丽)报纸还做成了些什么呀?(纸球、纸棒、纸辫子、纸伞、纸扇子等) (3)你们还可以用报纸做成什么呀? 总结:旧报纸真棒,能做出这么多东西来,我们一起拍拍手感谢小模特儿的表演吧! 说明:通过观看小模特儿惟妙惟肖的表演,在课的起先部分充分调动了幼儿学习的主动性 2、观看情境表演,了解旧报纸在人们生活中的用途 情境表演(1):老师发觉一个小隐私,你们想知道吗?(想)老师发觉你们的顾老师的皮鞋呀弄脏了,也请你们看看,(配班老师走上来)脏不脏?(脏)那怎么办呢? 师:我也有方法,用旧报纸擦擦吧!(老师
5、示范)哎哟,还真干净呢!旧报纸可以擦皮鞋。 (2):(两个小挚友各拿一本书跑上来说:“老师,我的书坏了。”“老师,我的书旧了。”)哎呀,两本书,一本坏了,一本旧了,那怎么办呢? 师:我也有方法,用旧报纸包一下吧!(老师示范),这样,书就不简单坏、旧了。旧报纸还可以包书。 提问:你们知道人们还可以用旧报纸做些什么事情吗?(包蛋、擦玻璃等) 总结:人们可以用旧报纸做这么多的事情,报纸的本事大吗(大) 说明:通过观看二段情境表演及两个开放式提问的设计:“皮鞋 脏了怎么办?”“书破了、旧了怎么办?”让 幼儿主动动脑,大胆 想象思维,在宽松、开心的学习氛围中,既让幼儿了解了人们对 旧报纸的再可利用性,又
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 游戏 教案 有用 报纸
限制150内