幼儿园托班美工教案：漂亮的衣服.docx

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1、幼儿园托班美工教案：漂亮的衣服幼儿园托班美术教案：美丽的水果 活动名称：亲子美工美丽的水果 活动目标： 1、培育幼儿喜爱美工活动的爱好，学习正确的粘贴方法，知道将“水果”贴在“篮子”里. 2、体验亲子活动和帮助别人的欢乐。 活动打算： 1、挂图第6号。 2、制作一棵画有树干和树枝的大树（面积是挂图的34倍）。 3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。 4、录音机、磁带。 活动过程： 1、观赏挂图。 老师：“这是一棵很快乐的大树，为什么快乐？”（让幼儿猜猜）“因为它有很多挚友，说说都有哪些挚友？” 2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、找寻。“这棵大树为什么哭呀？它的挚友在哪儿呢

2、？我们帮它找一找好吗？”启发幼儿自己发觉和拾捡小图片。 3、请幼儿把“挚友”送到大树身边。“大树和它的挚友怎样才能手拉手地在一起呢？” 老师示范如何运用固体胶，将图片粘贴上去。老师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。 4、老师：“这棵大树也找到挚友了，它很兴奋，大树感谢小挚友，小挚友要说什么呢？ 5、观赏大树及其挚友，为大树找到挚友而欢乐。 6、老师播放大树妈妈的音乐，请幼儿变成大树的挚友蝴蝶、小鸟，与大树一起唱歌跳舞。 幼儿园大班美术教案：美丽的衣服 【设计意图】 印画是幼儿宠爱的美工活动之一，用印画来装饰物品，是让幼儿在学会印画的基础上，进一步提高自己的创作实力。在活动设计上，让幼儿学习用印

3、章画印花纹，装饰衣服，知道拿一块印章，蘸一点颜色，稍稍用力印在衣服上，能更换印章，并把花纹印满。通过此活动，培育幼儿动手实力，同时，让幼儿感受到多种色调带来的美感及创建美和表现美的实力。 【教学目标】 1、能用印章画印花纹，装饰物品。 2、不乱抹颜色。 【教学打算】 1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的“汽车”，请一名老师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。 2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。 3、调好的水粉颜料。 4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐藏的地方，在教学过程的其次个环节适时介入。 【教学过程】 （一

4、）阿姨送服装。 1、“嘀嘀，嘀嘀”，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）“我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小挚友帮帮忙，让小挚友把衣服装饰的美丽一点。” 2、引导幼儿视察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。老师小结：我们的衣服有美丽的颜色、美丽的图案，服装厂的衣服什么都没有。 （二）欣赏小姐姐的衣服。 1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，“笃、笃、笃”有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小挚友视察她的衣服，引起幼儿的爱好。 2、小姐姐，你能告知弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿欣赏。） 3、老师小结：“哦，我看到小姐姐怎

5、样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。”老师边说边示范印两个花纹。 （三）幼儿装饰衣服，老师巡回指导。 （四）进行作品展示。 依据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。 （五）活动结束： 小挚友，衣服装饰好了，让我们一起去告知服装厂的阿姨，让她拿走吧！ 【活动延长】 幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。 托班美工教案美丽的蝴蝶附反思 活动目标： 1、让幼儿感受蝴蝶的漂亮。 2、情愿自己用印章印画。 活动打算： 蝴蝶图画若干、印章若干、蝴蝶图片若干。 活动过程： 1、老师出示漂亮的蝴蝶图片请幼儿观赏，并让幼儿说出蝴蝶。 2、

6、发给每个幼儿一个漂亮的蝴蝶图片，请幼儿观赏。 3、老师引出，这些漂亮的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我们都觉得它们很美丽。 4、老师出示画好的蝴蝶范画，吸引幼儿留意力，提示幼儿老师的蝴蝶很美丽。 5、老师出示没有画好的蝴蝶，让幼儿观看，引出没有穿衣服的蝴蝶，就不是很美丽，请小挚友帮他们穿衣服好吗？ 6、老师出示印章，并告知幼儿名字，我们用这些印章给蝴蝶们穿衣服。 7、老师示范如何用印章印画，老师一步一步让幼儿看清晰，并语速慢些让幼儿可以听懂，画完后请幼儿观赏老师的画，引出老师的蝴蝶美丽了吗？ 8、请幼儿做好等待自己操作印画。 9、老师个别指导幼儿，随时激励幼儿并更换幼儿的印章。 10、给印好的画进行

7、观赏。 11、最终，请小挚友，拿着自己的蝴蝶作品留念。 活动反思： 班级幼儿年龄较小，对过多语言理解不清晰，老师在授课时，语言清晰，说明到位，并随时可以吸引幼儿的留意力。选择材料幼儿很感爱好，最终的观赏环节，更加培育了幼儿的自信念并熬炼了幼儿的审美实力。就是在开头的蝴蝶图片观赏环节，最好让幼儿自己选择喜爱的蝴蝶，可以更加加深幼儿的印象。 幼儿园中班美工活动：美丽的圣诞树报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,打算亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等。 目标： 1、让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,主动的参加手工制作活动。

8、2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。 打算： 1、报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶。 2、收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,打算亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等 3、糨糊、抹布。 过程： 一、圣诞帽(折纸) 1、导入 师(戴圣诞帽)播放课件前半部分激发幼儿爱好； 你们想不想一同参与圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。 2、幼儿活动 (1)播放课件(可放慢处理)引导幼儿初步感知 (2)结合分布图强调折纸中的难点 (3)幼儿操作,老师指导 重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿视察操作.(还可供应材料

9、装饰帽檐) (4)幼儿戴上帽子到表演区,自由表演。 二、装饰圣诞树 1.播放课件后半部分: 发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。 幼儿园托班平安教案 幼儿园托班主题教案相识消防队员 写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是特别重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关切的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动肯定要多样化，幼儿才能更好的参加。只要抓住要点，

10、写幼儿园托班主题教案还是比较简单的。 我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动 活动一：相识消防队员 活动目标 1消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。3学说：消防队员叔叔真英勇。 活动打算 1消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”。 2展示消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。 3谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员

11、叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。 活动二：听音乐“军队和老百姓” 活动目标 1看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。 2能合着节拍随音乐拍手。 。 3知道消防队员叔叔很英勇。 活动打算消防队员操练的照片或老师扮演消防队员。 活动过程 1看消防队员操练的照片或老师演示，知道消防队员操练很有精神。 2听音乐。 3边听音乐边拍手。 4学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：嬉戏活动“消防队员手偶” 活动目标 1观赏老师做消防队员手偶。 2玩消防队员手偶嬉戏。 活动打算 1老师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.老师示范用纸袋做

12、消防队员手偶。 2托儿带上手偶，玩“消防队员真英勇”的嬉戏。 活动四：嬉戏活动“消防队员的制服” 活动目标 1能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。 活动打算 1高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。 2高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。 2请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3让托儿玩配对嬉戏。 活动五：粘贴“消防车” 活动目标 。 1能按消防车的形态拼贴消防车。 2接着巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动打算 1剪好的红色消防车车

13、身、黑色车轮人手一套。 2浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程 1托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2老师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 3托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等 温馨寄语：为了成为帅气美丽幼师的好挚友，我们始终在努力，每天都在更新，下次肯定还要来哦。 O(_)O 幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园 幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园 （一）活动目的 1、在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教化幼儿要高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 （三）活动打算： 玩具：小

14、白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 （四）活动过程 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小挚友们，让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园去吧！” 2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。老师：“今日，小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。老师：“小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示图片，激发幼儿爱好。 （1）老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 （2）老师作小鸟飞的动作后出示图片：“

15、这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好挚友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，刚好表扬。 5、出示“小挚友”图片。老师：“小挚友爱上哪儿呢？为什么？” 6、观赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 7、边做动作边念儿歌，要求读准音。 8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。 （五）活动延长：歌曲我爱我的幼儿园。 托班教案：宁宁上幼儿园 活动目标： 能仔细倾听故事，学说故事中的对话。 情愿上幼儿园，不胆怯。 活动打算： 挂图第26号。 故事磁带。 活动过程： 出示图

16、片，幼儿视察，老师提问 图片上有谁?对，这个小挚友叫宁宁，旁边是宁宁的妈妈。 你们知道宁宁对妈妈说了什么吗?听完老师讲的故事你们就知道了。 老师有表情地边指图片边讲故事。 依据故事内容提问。 妈妈要送宁宁上幼儿园；宁宁是怎么说的? 宁宁和妈妈到了幼儿园，看到小挚友在干什么? 最终，宁宁对妈妈说了什么?集体学说句子：妈妈、妈妈，我长大了，快送我上幼儿园吧! 活动结束： 附： 妈妈，快送我上幼儿园 宁宁是汪汪托儿所的小挚友。有一天，妈妈对宁宁说：宝宝你长大了，要上幼儿园了。宁宁说：妈妈，我胆怯，我想上托儿所，不想上幼儿园。妈妈说：宁宁别胆怯，妈妈带你到幼儿园去看看。 宁宁和妈妈到了幼儿园。哎呀，幼

17、儿园里可喧闹了：有的小挚友在荡秋千，有的小挚友在踩高跷，还有的小挚友在做老鹰捉小鸡的嬉戏宁宁兴奋地对妈妈说：妈妈，妈妈，我长大了，快送我上幼儿园吧! 幼儿园托班音乐教案：过年 幼儿园托班音乐教案：过年 设计意图： 过新年是对于孩子来说是一件非常兴奋的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着喧闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得特别得美丽。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的”，其中有一

18、些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”孩子们对此爱好十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与视察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的欢乐。 活动目标： 1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。 2、体验过新年的欢乐。 活动打算： 礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程： 一、引起爱好： （师生每人戴一顶新年帽进教室） （教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒） 师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很

19、多礼物，真兴奋呀！ 二、视察沟通： 1、（围坐） 师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物？ （引导幼儿说出礼物的颜色特征） （幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？ 幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。 三、嬉戏共享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？ 幼儿拆礼物 视察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子） 这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿视察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色） 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧！ （可采纳多种方

20、法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等） 如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。” 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！ 放背景音乐新年好。 幼儿园托班音乐教案：捕鱼 幼儿园托班音乐教案：捕鱼 目标 1、感受音乐,学习合拍美丽的做动作。 2、初步发展有尔对音乐的感受实力和表现力; 打算 小鱼游水的音乐; 将活动室布置成“小河”; 幼儿熟识歌曲小金鱼。 过程 1、随着小鱼游的音乐,幼儿仿照小鱼的动作来到小河; 指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧!” 2、发生练习问候歌,幼儿练习亲切自然的演唱。 指导语:“我们一起向小河问好吧!” 3、复习歌曲

21、小金鱼,激励幼儿边唱边自由表演; 指导语：“小河轻轻的问:谁这么有礼貌呀?小金鱼门边唱边跳的告知小河,好吗?” 4、演唱歌曲,练习鱼游水、吃食、嬉戏的动作。 指导语:“小金鱼的舞蹈跳得真好看,你们是怎样吃虫子的?”“怎样在一起做嬉戏的?”“表演的时候动作要美丽,表现出很兴奋的样子。” 5、听音乐做不同的动作。 (1)区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。 指导语:“鱼游水的音乐非常美丽,就似乎小金鱼自由的摇摆尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的,音乐的节拍也长一些,是一下一下的。”“听到很急的音乐史,似乎发生了什么事?”“对了,捉鱼人要来捉鱼了。” (2)依据不同的音乐变换动作。 指导语:“小

22、鱼们要好好听音乐,听到鱼游的音乐,做小鱼游的动作;听到节拍长的音乐吃食;听到很急的音乐表示捕鱼人来了,马上回到家。” 6、开展音乐嬉戏,调动幼儿的心情,欢乐的玩嬉戏。 指导语：“小鱼们个个机智灵敏,我们和捕鱼人比一比,看看谁的本事大?” 7、结束嬉戏,演唱再见歌,自由仿照小鱼游水回家。 指导语:“天黑了,小鱼玩了一天该回家了,我们和小河再见吧!” 幼儿园托班音乐教案：我的身体 幼儿园托班音乐教案：我的身体 一、活动目标： 1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 2、乐意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 二、重点：乐意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣

23、。 三、难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 四、材料打算：玩具猫两个、录音机、磁带 五、设计思路： 在小宝宝的主题进行过程中，我发觉幼儿对自己身体的各个部位有着深厚的爱好。在做嬉戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的学问，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。 六、活动流程： （一）、复习 1、复习歌曲大猫和小猫 出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜爱唱歌了，我们一起唱。（集体唱大猫和小猫） 老师师指导个别幼儿留意限制音量。 2、练节奏 （1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本事大不

24、大呀？会干什么？（幼儿自由回答） （2）我们的小手还会做嬉戏了，拍拍手，拍拍我的（幼儿自由练习） （3）以开火车的形式做嬉戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，激励其他幼儿帮忙。 （二）、新授 1、师以大猫的口吻说，我会把小挚友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作） 小猫说我也会唱这首歌。（放录音其次遍） 2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱） 帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。 3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱） 4、师幼一起唱，边做动作，提示个别幼儿轻声唱。 （三）、音游拉个圆圈走走 师：我们用小手和小挚

25、友拉个圆圈做嬉戏。 1、全体幼儿拉成一个大圆做嬉戏。 2、幼儿自由选择好挚友拉成多个小圆做嬉戏 幼儿园托班美术教案：夏天的服装 幼儿园托班美术教案：夏天的服装 活动目标： 1、感知夏季服装的特征。 2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。 活动打算： 夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。 活动过程： 1、出示夏天的衣服，引起幼儿的爱好。 师：小挚友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们美丽吗？哪里美丽？ 2、出示图画纸。请幼儿自由讲解并描述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。 （1）师：那老师这里有一件没有美丽图案的夏天衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂美丽亮的好吗？

26、（2）幼儿自由讲解并描述。 3、师示范用海绵印画幼儿所讲解并描述的设计方案。 4、幼儿自己动手操作。 （1）老师激励幼儿自由选择宠爱的海绵印模，选择宠爱的颜色。 （2）提示幼儿一个印模蘸一种颜色。 5、展示幼儿的作品，给她们以胜利的体验。 幼儿园托班教案：相识自己的性别 幼儿园托班社会教案：相识自己的性别 教学目标： 让幼儿相识自己的性别，进一步相识自我，发展自我意识。 教学打算： 1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等) 教学过程： (一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。 1、“今日，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)

27、2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(老师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )(二)请幼儿选服装，进一步相识自己。 1、“这儿有很多美丽的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?” 2、“请小挚友一起选出你爱穿的衣服。”(老师进一步帮助幼儿区分性别) (三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。 1、“刚才，小挚友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?” 2、组织幼儿上厕所，老师赐予适当的帮助。 教学反思： 通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。 幼儿园托班美术教案：好玩的表情 幼儿园托班美术教案：好玩的表情 活动目的

28、： 、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 、培育幼儿的绘画爱好。 活动打算： 酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。 活动过程： 一、 引出课题 、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。 、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？ 、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？ 二、示范作画 、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能望见自己呢？ 、老师取出小镜子边

29、讲解，边画尝辣味时的表情。 、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？ 、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小挚友看。 、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、幼儿作画 、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。 、幼儿作画，老师巡回指导，激励幼儿大胆运用线条表现各种表情。 四、评析作品 、请幼儿相互观看同伴的作品。 、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜

30、猜这三位小挚友尝的是什么味道，并请作者予以证明。 、请个别幼儿讲解并描述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。 、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。 活动延长： 在美工角供应更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。 幼儿园托班艺术教案：漂亮的船帆 幼儿园托班艺术教案：漂亮的船帆 设计意图： 为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，我们在活动“相识各种帆船”之后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形态的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇异的块状图案。在此基础上，我

31、们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画爱好。 考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿供应了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分实力较强幼儿的创作空间。 活动目的： 、运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 、发展想象力、创建力。 活动打算： 、相识各种帆船，观看有关帆船竞赛的录像。 、师生共同收集帆船模型，布置帆船竞赛的场景，其中个别帆船无帆（如图一）。 、用来制作船帆的形态各异的白纸、记号笔、油画笔。 活动过程： 一、 激发幼儿制作船帆的爱好和愿望 、启发幼儿视察四周的帆船，说说帆船上少了什么。（部分船没有帆。）

32、、帆船没有帆能航行吗？为什么？怎么办？ 二、 引导幼儿共同探讨船帆的制作方法 、激励幼儿自由探讨船帆的制作方法。 、 引导幼儿视察活动室四周陈设的自制帆船（如图一），探讨船帆是怎样做成的。 、 引导幼儿视察船帆上的折痕并发觉这些折痕通过反复折叠而产生的。 、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并视察折痕。在此基础上，老师示范讲解：将纸随意折叠数次（如图二），留意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。 三、 指导幼儿制作 、指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。 、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般

33、以35次为宜，激励幼儿折出与别人不同的图案。 、激励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。 四、 组织幼儿共同观赏 带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。 活动延长： 、 引导幼儿视察船体，激发幼儿制作船体的愿望。 、组织幼儿实行“帆船竞赛”。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页