2022四年级生命作文九篇.docx
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1、2022四年级生命作文九篇四年级生命作文 篇1在公园的拐角处,有一片小小的草地,上面有一块又大又沉的石头。小草被压在了巨石下面,低垂着脑袋,无精打采地趴在地上。我好几次努力试着想把巨石挪开一点点,可石头太重了,它不论我怎么变换着法子,始终文风不动。小草确定活不成了,连我都挪不动,更别说着柔弱的小草了,我感到特别懊丧。几个星期后,我再次去公园游玩,无意间逛到公园的拐角处,我眼前一亮,原来奇迹发生了,小草尽然从石头底下的缝里钻出了脑袋,嫩绿的小芽在草地上傲然挺立着,郁郁葱葱的,那块大石头已经被绿色所包围。公园拐角处的草地上铺满了全新的色调,到处都是绿色,有嫩绿、青绿、墨绿,眼前一片明媚,不再是以前
2、灰蒙蒙的景象。那一片绿,如同一位位坚决的士兵站立在微风中。我的心头隧然一震,我被深深震撼了。我在想:“生命的意义是什么?”小草如此坚韧,自强不息的精神不正是对生命意义的美妙说明。塞内加说过:“志气通往天堂,怯懦通往地狱。”小草使我懂得什么是真正的志气,连小草都知道如此酷爱生命,更何况我能?四年级生命作文 篇2每当看到学校窗台上的那株充溢朝气的万年青时,一股对生命的钦佩感便油然而生。上学期,依据老师的要求,一株万年青被我种进了花盆里。它特别小,一片片翠绿的叶子像一只只小手举过头顶,又像一片片花瓣傲然绽放,再配上古雅的花盆,让人不由得眼前一亮。刚起先,我像饲候女王一样饲候它。一下课,我便把它端到卫
3、生间,请它喝凉爽的水,还不厌其烦地用手指给它人工松土;周五下午,为防止它在周六、周日渴着,我还会请它喝大餐大份量的水。在我的细心饲候下,万年表越长越大,越长越有精神,也越来越比其它植物惹眼。有一次,因为周五要考试,所以忘了请它喝大餐,等我想起时,已经是周六晚上了。虽然我很焦急,但也只能等到周一再说。经过了度秒如年的等待,周一最终到了。一到教室走廊,我连书包都没放,便三步并作两步跑到窗前。天啊!万年表还活着,只是已经生命垂危。只见它的叶子像狗耳朵一样无精打采地低垂着,没有了以往那女王的气质;泥土也硬硬的,怎么按也按不动。我连忙把它端进卫生间,给它补了整整三天的大餐!下午上课前,我跑到窗前一看,哈
4、哈,万年青复活了!只见它挺直腰板,高举着翠绿的叶子,似乎在说:看!我的生命力多坚韧啊!看着重新焕发朝气的万年青,我心中兴奋极了,多么坚韧的万年青,多么坚韧的生命力啊!四年级生命作文 篇3生命,意义就是生存或存在。它是被动而产生的,因此,我们没有实力去选择或者指责它的存在。人并不是因为生活而生存,而是因为生存而生活。平安,是指不受威逼,没有危急、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处,相互不损害,不存在危急、危害的隐患。是免除了不行接受的损害风险的状态。平安是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害限制在人类能接受水平以下的状态。或许有些人觉得,生命和平安
5、好像毫不相干,但愧疚,你大错特错了。是生存还是死亡,平安意识就在掌控着你。有的人,上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻;放学排队不拥挤;做操期间不打闹;出门在外不打架;在小学阶段不带篮球进入校内。而有的人,上下楼梯瞎碰乱撞不留意;放学排队挤来挤去;做操期间推搡打闹;出门在外每天惹祸;小学阶段每天带篮球。我信任,每个人看到了4、5段的人都可以分清晰哪个平安,那个担心全了吧?一个人只要有足够的平安意识,他的生命也就平安。而一个人一丁点儿的平安意识也没有,那么他随时都会有危急。信任大家都知道,有很多学校的学生因为带篮球发生了很多事故,还有的小学因为人太多,所以放学的时候常常出现只因为一个人一把推倒了另一个
6、人,后面的人不知道的状况下也都摔倒了。所以平安意识关系着我们每个人的生命安危,就请大家珍爱自己的生命吧!四年级生命作文 篇4那朵小花仿佛正向我诉说着每一片花瓣经验的磨难,每一个花苞经受的苦痛,我的心又一次抖动,这朵花儿不就代表人生吗?是啊!人生的道路很漫长,很漫长,我们须要经验很多的风雨,当困难接踵而至的时候,你会选择挑战、畏缩还是放弃?软弱的人会选择后者,他们也只能抓住前人留下的木板,在社会高潮上随波逐浪,飘来飘去,直至被沉没,成为一个失败者。英勇者则会选择挑战。他们对于困难,没有一肚子担忧与恐惊,只是靠着坚毅的意志,坚信自己肯定会胜利。于是,他们满怀信念,通过一关又一关,没有丝毫畏缩。英勇
7、者们好比那小花儿,总是在历经磨难之后,笑着走向美妙的将来。小花的坚毅,告知我要敬重卑微,敬重每一个生命,也告知我要珍惜生命,酷爱生活。是的,连小花都懂得坚毅,我们还有什么理由不坚毅呢?四年级生命作文 篇5生命是一个非常宝贵的珍宝,我们要细心地呵护它,不要无情地糟蹋它,每一分钟里,都有上万人诞生,也有人离开,生命是非常脆弱的,稍不留神,生命就消逝。可令我震撼的是一颗黄豆,在没有阳光,没有泥土湿纸巾中,不屈向上,强壮成长!记得在我三年级时,科学老师布置了一个作业:用湿纸巾把黄豆埋起来,看看能不能发芽。回家后,我便起先试验,先用水把纸巾打湿,再把纸放到花盆底部,在纸巾上刨一个洞,把黄豆放在洞里,再在
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