2022年23、游恒山记 教案(语文版八年级上)－教学教案.docx

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1、2022年23、游恒山记 教案(语文版八年级上)教学教案教学设计引导学生理清思路，把握文章的主旨，在反复的诵读中领悟课文的内容，理解作者借景抒情的写法；指导学生观赏美的景物，体会美的情感，品尝美的语言。本文的生字词较多，语句拗口，这是本文学习的难点，要让学生结合课下注释，理解词语意思，在反复的朗读中把握文章的内容。 运用板块式教学：五读、五说全课由“读”与“说”两个板块系列相互交*构成。课前打算：利用课余时间组织学生进行一次登山活动。指导学生走进图书馆或上网查阅有关徐霞客的资料。 第一课时(一)导入，初读课文。1学生介绍我所知道的徐霞客，老师补充。徐霞客，我国古代闻名的地理学家、旅行家。生活于

2、明末官僚政治极其腐败、社会冲突极其尖锐的时代。为人清廉刚正。不愿在污浊的官场中生活，因而毅然抛开功名利禄，以在祖国壮美的山川中寻幽揽胜为毕生乐事。他游遍中国的名山大川，同时还以日记的形式，把各地的地质、水源、物产、民情及山川景胜都一一详登记来。徐霞客游记是他三十多年旅行勘察的记录，是一部闻名的古代游记。也是一部我国古代地理学名著。在地理学史上有着重要的地位，也被作为文学珍品流传于世，清代人推崇“当为古今游记之最”，是“世间真文字，大文字，奇文字”。2学生读课文，老师检查预习状况，解决字音的认读与字义的理解问题。(二)第一个教学板块：读课文，说发觉。1发觉能够依据语境理解意思的词。2发觉可以用添

3、字变双音节词的方法进行说明的词。3发觉古今异义的词。4发觉沿用至今的词。5发觉一词多义现象。6发觉词类活用现象。(三)其次个教学板块：读课文，说译文。1学生再读课文，要求读得顺畅。2学生自读白译。3翻译接龙(按号数一人译一句)。4老师读课文，学生说译文。其次课时(一)第三个教学板块：读课文，说内容。1学生再读课文，要读出语调的轻重。2老师指导学生概括每段的段意，要求学生发言。(1)略写登山的时间和天气。(2)详写上山登顶的经过、景物、地名。(3)写登顶后远眺所见之景。(4)写从西峰下山，至飞石窟的状况。3学生依据第2第3段说说作者上山时经过的地方及山顶所见的景物。上山经过望仙亭虎风口“朔方第一

4、山”牌坊寝宫飞石窟北岳殿会仙台。在山顶上望见北山“崩崖乱坠，杂树密翳”，还望见浑源州城，南边有龙泉山，两边有五台山，近处还有龙山。这些山都是相互连接的。4学生以导游的身份。依据课文内容用自己的语言向游客介绍恒山。(二)第四个教学板块：读课文、品句子。1学生再读课文要求读出情景。2请学生用“描写得好，写出了”这个句式写出自己对某些词句的感受。如：“风翳净尽，澄碧如洗”这个句子描写得好，写出了作者登恒山那天的天气是无风无云的好天气。又如：“余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶”写得好，写出了作者登恒山的艰辛，表现徐霞客不畏艰难，勇于攀登的进取精神。(三)第五个教学板块：读课文，说感受。1学生再读课文，要

5、求读出情感。2学生就“感受”进行发言打算。(可以是读了游恒山记的感受，也可以说自己登山的感受。)3学生发言，师生相互评点。4课堂小结：游恒山记是地理学家的踏勘记录，也是文学家的游记。文章叙述描写了作者游恒山登顶的经过。表现了他不畏艰险，不怕辛苦，勇于踏勘实践的精神。文章一步一景，移步换形，各种景物以及地名、距离都记录得极为精确、细致，表现了古代学者的实践精神。同时，在写景之中寄予了对祖国山河的酷爱。(四)课后作业：做一张游恒山记的读书摘录卡。内容：1作者简介2词语积累 参考资料明代宏大的地理学家、旅行家徐霞客的游恒山记一文以游踪为线索，一步一景，描写生动，是一篇不行不读的游记美文。思路条理化。

6、此游记涉及的景点、地理位置较为困难，但全文贯穿着一条线索，那就是游踪，亦即作者踪迹、目力所及的次序。依次经过了望仙亭、虎风口、“朔方第一山”牌坊、寝宫、飞石窟、北岳殿、会仙台等景观，逐一描写。再写登顶的艰难。然后是登顶后远眺四周的景色，把整个山系都清楚地呈现出来。最终写下山情形。详略得当化。全文有详有略，处理得恰到好处。略写动身时间和天气状况，详写上山登顶的经过，其中景物、地名、景物之间的情形都写得极为详尽，又以登顶的经过写得最详，把过程中游者的感受都写了出来。下山的过程详写了找寻下山之路一节，其余的下山过程就一笔带过了。视察细致化。作为一个以勘察地貌为目的的旅行家，所到之处对一些细微环节视察得比一般人都要细致。如地里露出的煤炭、土石的颜色等，写到每个景点，也尤其留意地形地势、四周环境等。景物形象化。记叙中注意实际，照实记录所见之景，而且视察细致，为地理学探讨供应了材料，有科学的严谨性。同时，景物描写也各有特色，生动形象，如“松影筛阴”、“上负绝壁，下临官廨，殿下云级插天，庑门上下，穹碑森立”都将景物的形象活现于笔下，读后历历在目，颇具文学的形象性。23、游恒山记 教案(语文版八年级上)一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!