部编版三年级语文上册第一单元复习资料.docx

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1、部编版三年级语文上册第一单元复习资料2022部编版三年级语文下册其次单元复习资料部编版三年级语文下册复习资料其次单元词语盘点生字盘点第五课守株待兔守(shu)株(zh)待(da)宋(sng)耕(gng)触(ch)颈(jng)释(sh)其(q)守：（守护）（看管）（守门）株：（一株）（植株）（两株）待：（等待）（待机）（看待）宋：（宋朝）（南宋）（北宋）耕：（耕田）（耕作）（深耕）触：（触摸）（感受）（触动）颈：（颈部）（瓶颈）（颈口）释：（说明）（释放）（释义）其：（其他）（其实）（其次）第六课陶罐和铁罐骄(jio)傲(o)谦(qin)虚(x)懦(nu)弱(ru)尘(chn)捧(png)擦(c

2、)代(di)价(ji)骄（傲慢）（骄阳）（骄横）傲（傲气）（高傲）（傲岸）谦（虚心）（谦逊）（谦让）虚（虚心）（虚伪）（虚实）懦（软弱）（怯懦）（懦夫）弱（虚弱）（弱点）（示弱）尘（尘土）（灰尘）（尘埃）捧（捧着）（捧花）（吹捧）擦（擦干）（擦抹）（擦掉）代（代替）（代价）（代入）价（价格）（价位）（价值）第七课狮子和鹿狮(sh)鹿(l)塘(tng)映(yng)欣(xn)赏(shng)匀(yn)致(zh)配(pi)传(chun)哎(i)叹(tn)狮：（狮子）（雄狮）（母狮）鹿:（小鹿）（梅花鹿）（鹿角）塘：（小塘）（水塘）（池塘）映：（倒映）（映照）（上映）欣：（观赏）（欣喜）（欣慰）赏：（观

3、赏）（赏心悦目）（奖赏）匀：（匀整）（匀称）（匀一匀）致：（致意）（新颖）（致辞）配：（匹配）（配件）（配料）传：（传球）（上传）（传言）哎：（哎呀）（哎哟）（嗯哎）叹：（叹气）（感叹）（赞美）第八课池子与河流滔(to)涯(y)妇(f)碌(l)遵(zn)循(xn)尊(zn)验(yn)滔：（滔滔不绝）（滔滔）（滔荡）涯：（天际）（生涯）（边涯）妇：（妇女）（主妇）（贵妇）碌：（劳碌）（无所作为）（庸碌）遵：（遵循）（遵守）（遵命）循：（循环）（循着）（依循）尊：（敬重）（尊贵）（敬重）验：（验证）（试验）（试验）日积月累邯郸（hndn）学步滥竽（lny）充数掩耳盗(do)铃自相冲突（modn）缘

4、木求鱼画蛇添足庸人自扰井底之蛙杯弓蛇影【理解】邯郸学步:比方仿照别人不成,反而丢失了原有的技能。滥竽充数:借指没有真正的才能,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。掩耳盗铃:把耳朵捂住去偷铃铛,比方自己欺瞒自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。自相冲突:比方说话办事前后不一样或相互抵触。缘木求鱼:比方拘泥成例,不知道跟着情势的改变而变更看法或方法。画蛇添足:比方做多余的事,反而不恰当。庸人自扰:借指为不必要忧虑的事情而忧虑。井底之蛙:比方见识狭小的人。杯弓蛇影:比方疑神疑鬼,妄自惊惶。走进课文一、近义词、反义词汇总（一）近义词傲慢高傲虚心谦逊讽刺讽刺软弱懦弱代价牺牲惭愧愧疚兴奋兴奋

5、匀整匀称精致精致观赏倾慕机智机灵疲惫乏累沉重笨重轻视轻视荒芜冷清朴实朴实萎靡不振没精打采才能才能衰退没落磨灭歼灭懒散慵懒无所作为无所作为（二）反义词傲慢虚心软弱坚毅兴奋难过惭愧光荣匀整失衡精致粗糙观赏厌恶机智迟钝疲惫充足沉重轻松轻视重视埋怨理解光滑暗淡埋怨理解朴实华丽迟疑坚决悠闲繁忙蜿蜒笔直衰退进步懒散勤劳无所作为大有作为二、多音字组词丧sng（没精打采）会hu（开会）挣zhng（摆脱）sng（丧事）kui（会计）zhng（挣扎）为wi（为人所笑）盛shng（盛开）处ch（处理）wi（因为）chng（盛满）ch（相处）称chn（匀整）塞s（堵塞）chng（称呼）si（塞子）chng同秤si（塞

6、外）三、课文主要内容1、守株待兔本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从今就丢下农具成天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告知我们：做什么事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。2、陶罐和铁罐这篇精读课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里很多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告知人们，每个人都有特长和短处，要擅长看到别人的特长，正视自己的短处，相互敬重，和谐相处。3、狮子和鹿狮子和鹿选自伊索寓言，是一篇寓言故事，作者是古希腊的伊索。故事讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿原本特别观赏自己漂亮的角，而埋怨四条难看的腿。

7、当猛烈的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险，而漂亮的双角险些让它送了性命。4、池子与河流这篇诗歌讲的是池子和河流的对话，在池子和河流的对话中，池子嫌河流太累，负重太多，池子问河流什么时候才能抛开这样的生活，还自夸自己过着安逸、安静的生活。可是河流却认为水只有保持流淌才能簇新，最终，河流的说法果真应验了。四、课文心得体会1、守株待兔让我懂得了做事情不能不知变通，死守教条。2、陶罐和铁罐告知我们每个人都有特长和短处，要擅长看到别人的特长，正视自己的短处，相互敬重，和谐相处。3、狮子和鹿让我感受到：不要只图漂亮的外表,更要讲究好用。4、池子与河流让我懂得了不能贪图安逸和享受，要勤奋

8、向上，不怕磨砺。语文园地一、词句段运用源源不断记忆犹新井井有条蒸蒸而上代代相传斤斤计较无所作为无忧无虑无穷无尽无法无天无时无刻无影无踪无声无息无缘无故单元习作习作看图画，写作文。请你写一段话，把上面这幅画介绍给大家。写之前，先细致视察图画，想一想：?图上有哪些人？他们在干什么？?他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清晰。习作解析：一、审题本次习作的内容是看图写话，必需依据给出的图画绽开想象来写，不能脱离图画随意写作。二、选材图中小挚友在放风筝，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。三、构思依据图画内容，简要列出习作提纲。开头：开宗明义，交代放风筝时间、地点

9、、人物。中间：描写天上风筝的样子。（略）描写我和明明放风筝的过程。（详）结尾：观赏自己的风筝，表达感想。（略）四、表达构思出提纲后，考虑如何让文章吸引人，打磨词句。范文观赏：放风筝星期天，天气晴朗，暖风缓缓，正是放风筝的好天气。我和明明、丽丽一起到光明广场放风筝。广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，特别可爱。广场的上空已经飞满了风筝，有猛烈的老鹰风筝，长长的巨龙风筝，拖着长尾巴的金鱼风筝蔚蓝的天空成了风筝的海洋。各种各样的风筝，在蓝天白云的衬托下，展翅翱翔。看着这些漂亮的风筝，明明不禁说：快把我们的风筝放起来吧！说着，他把风筝高高举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞速地向前跑。这时

10、，明明把风筝往风中奋力一抛，我连忙迎风加速跑了起来，风筝摇摇摆晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空，在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。我拉着风筝线跑啊，跑啊，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中逍遥自在地翱翔啊！三年级语文上册第一单元复习资料（人教版） 三年级语文上册第一单元复习资料（人教版） 第一单元听写：坪坝穿戴装扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶新奇孔雀舞嬉戏招引力气喧闹古老铜钟粗大雪白摇摆盛开玩耍用劲凤尾竹绒毛假装尽然这些钓鱼视察花瓣合拢手掌好玩峰顶好像突然咱们奋力决心最终辫子志气一本正经引人注目白发苍苍比较组词：评（评价）粗（粗大）招（招呼）湖（湖水）要（要求）

11、仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（锐利）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（好像）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）同义词：飘扬-漂浮绚丽-壮美假装伪装视察察看勤劳勤快吸取吸取鼓舞激励纪念怀念尽然竟然芳香清香甜蜜甜蜜奋力努力好像似乎、仿佛反义词：艳丽-素净宁静-热闹古老-年轻粗大-纤细黎明傍晚细致马虎可爱可恨合拢张开尽然果真勤劳懒散散发收集芳香恶臭满载而归空手而回多音字：放假（ji）假（ji）日假（ji

12、）装真真假假（ji）朝（cho）代朝（cho）向朝（zho）阳朝（zho）霞相互（xin）相（xin）互照相（xin）一张相（xin）片似（s）乎似（sh）的晃（hun）眼明晃晃（hun）晃(hun)动摇摆(hun)问好（ho）好（ho）事好（ho）奇好（ho）客填上适当的词语：（古老）的铜钟（淡淡）的芳香（火热）的劳动一（间）教室一(缕)炊烟（粗大）的枝干（欢乐）的歌声（长长）的钩刀一（所）小学（白发苍苍）的老爷爷（雪白）的粉墙（勤劳）的孩子（明朗）的天气一（片）草地（尊敬）的老师（甜蜜）的微笑（七彩）的童年一（张）相片重点词语说明:绚丽多彩:色调丰富,绚丽漂亮。一本正经:形容很规则,很庄重

13、,很仔细。引人注目:吸引人的留意,使人把视线集中在一点上。满载而归：装满了东西回来，形容收获很大。尽然:表示出乎人的意料,竟然。造句：满载而归：每次与妈妈去商店，我们都会满载而归。一本正经：五岁的弟弟总爱摆出一副一本正经的样子。引人注目：在我家的阳台上，那盆金黄的菊花最引人注目。尽然：小明是个很守时的孩子，今日升国旗，他尽然迟到了。吸取：我们要常常从别人身上吸取优点，才能进步快。课文要点：（熟读每篇课文）我们的民族小学：背诵全文课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们华蜜的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。1.那艳丽的民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。2.同学们向在校内里欢唱的

14、水鸟打招呼，向尊敬的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。3.这时候，窗外非常宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做嬉戏，招引来很多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看喧闹。金色的草地：背3-4两段课文主要写了两件事：（第一件：哥俩在草地上玩耍，相互往对方脸上吹蒲公英的绒毛。其次件：我发觉了草地会变色及其变色的缘由）。1.草地为什么会变色？（蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）2.多么可爱的草地！多么好玩的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们

15、最宠爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？（这句话用拟人的手法形象地说明白蒲公英张开、合拢与我们的作息时间相像。）爬天都峰：背第2段课文告知我们在困难面前，要有战胜困难的志气和信念；平常要相互学习，相互激励，共同进步的道理。1.老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要相互道谢？（因为他们都能从他人身上吸取力气，擅长向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，好像是从天上挂下来的，真叫人发颤！天都峰的险表现在哪？（高、陡）1）从“挂”这个字你体会到了什么？（我

16、体会到天都峰的高和陡。）2）从“最终”这个词你体会到了什么？（我体会到爬天都峰的艰难。）槐乡的孩子：背第3段课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。背P15小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。课外学问：我们国家是个多民族国家，有56个民族，除汉族外还有55个少数民族，如苗族、白族、回族、满族、壮族等等。许多少数民族都有自己的盛大节日，如傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”，苗族的“花山节”，白族和彝族的“火把节” 三年级语文上册重要复习资料（第一单元） 三年级语文上册重要复习资料（第一单元） 第一单元复习资料

17、一、复习课文：1、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们华蜜的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：酷爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a)课文写了哪两件事？第一件：哥俩在草地上玩耍，相互往对方脸上吹蒲公英的绒毛。其次件：我发觉了草地会变色及其变色的缘由b)草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）c)这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟欢乐的童年生活。（留意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者欢乐的童年生

18、活。）3、爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的志气和信念；在与人相处的过程中，要擅长相互学习，相互激励，共同进步的道理。a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要相互道谢？（能从他人身上吸取力气，擅长向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛苦，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的独立精神。3）采摘槐米虽然特别辛

19、苦，但是孩子们以苦为乐。二、背诵、背写：1、第一课描写窗外宁静的句子。这时候，窗外（），树枝（），鸟儿（），蝴蝶（），似乎都在（）。最好玩的是，跑来了（）。这些山林里的（），是那样（）听着同学们（）。2、其次课第三自然段原来，蒲公英的花（），可以（）、（）。花朵（）时，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）时，（）被包住，草地就（）。3、背诵第三课其次自然段。我站在天都峰脚下（）：啊，峰顶（），在（）上面哩！我（）吗？再看看（）的石级，石级边上的（），（）从天上的，真叫人（）。1、我们的民族小学1、词语：坪坝、绒球花、傣族、阿昌族、德昂族、穿戴、艳丽的服装、装扮、绚丽多彩、打招呼、欢唱、尊敬的老

20、师、高高飘扬的国旗、蝴蝶、新奇、孔雀舞、摔跤、嬉戏、招引、看喧闹、边疆、古老的铜钟、粗大的枝干、凤尾竹、雪白的粉墙、摇摆2、句子：这时候，窗外非常宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了几只猴子。这些山林里的挚友，是那样新奇地听着同学们读课文。3、多音字：好：ho（）ho（）干：n（）n（）2、金色的草地1、词语：盛开、玩耍、一本正经、用劲、绒毛、假装、打哈欠、朝着、这些、引人注目、钓鱼、视察、金色的花瓣、合拢、手掌、好玩2、句子原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，

21、草地就变成绿色的了。从那时起，蒲公英就成了我们最宠爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。3、多音字：假：ji（）ji（）朝：cho（）zho（）盛：shn（）chn（）3、爬天都峰1、词语：峰顶、笔陡的石级、好像、突然、白发苍苍、年纪、仰起脸、咱们、奋力、最终、留作纪念、辫子、笑呵呵、志气、鼓舞、决心、尽然、吸取力气2、句子：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，好像是从天上挂下来的，真叫人发颤！我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样3、多音字：发：f（）f（）相xin（）xin（）似：s（）sh（）4*、槐乡的孩子1、词语：花

22、苞、淡淡的芳香、惹人留意、染料、勤劳、低垂、干粮、云雀、长长的钩刀、一簇簇槐米、觅食、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、甜蜜的微笑、投入、火热的劳动2、句子：鸡热得低垂着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里漂浮着他们欢乐的歌声。语文园地一1、我的发觉假装假如假日假期问好良好新奇爱好发觉发展白发理发晃眼明晃晃摇摆晃荡朝向朝代朝霞朝阳2、读读认认珍宝朱红架桥乔装停止凉亭衣襟禁不住亿万乙方计谋某人障碍文章诗歌寺院绿草录音3、补充练习（比比组词）：瓣（）戴（）蝴（）钓（）铜（）辫（）带（）湖（）钩（）钢（）察（）坪（）

23、粗（）拢（）奋（）查（）评（）祖（）笼（）备（） 三年级语文上册第一单元复习资料人教版 三年级语文上册第一单元复习资料人教版 第一单元听写：坪坝穿戴装扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶新奇孔雀舞嬉戏招引力气喧闹古老铜钟粗大雪白摇摆盛开玩耍用劲凤尾竹绒毛假装尽然这些钓鱼视察花瓣合拢手掌好玩峰顶好像突然咱们奋力决心最终辫子志气一本正经引人注目白发苍苍比较组词：评（评价）粗（粗大）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（

24、锐利）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（好像）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）同义词：飘扬-漂浮绚丽-壮美假装伪装视察察看勤劳勤快吸取吸取鼓舞激励纪念怀念尽然竟然芳香清香甜蜜甜蜜奋力努力好像似乎、仿佛反义词：艳丽-素净宁静-热闹古老-年轻粗大-纤细黎明傍晚细致马虎可爱可恨合拢张开尽然果真勤劳懒散散发收集芳香恶臭满载而归空手而回多音字：放假（ji）假（ji）日假（ji）装真真假假（ji）朝（cho）代朝（cho）向朝（zho）阳朝（zho）霞相互（xin）相（xin）互照相（xin）一张相（xin）片似（s）乎似（sh）的晃（hun）眼明晃晃（hun）晃(hun)动摇

25、摆(hun)问好（ho）好（ho）事好（ho）奇好（ho）客填上适当的词语：（古老）的铜钟（淡淡）的芳香（火热）的劳动一（间）教室一(缕)炊烟（粗大）的枝干（欢乐）的歌声（长长）的钩刀一（所）小学（白发苍苍）的老爷爷（雪白）的粉墙（勤劳）的孩子（明朗）的天气一（片）草地（尊敬）的老师（甜蜜）的微笑（七彩）的童年一（张）相片重点词语说明:绚丽多彩:色调丰富,绚丽漂亮。一本正经:形容很规则,很庄重,很仔细。引人注目:吸引人的留意,使人把视线集中在一点上。满载而归：装满了东西回来，形容收获很大。尽然:表示出乎人的意料,竟然。造句：满载而归：每次与妈妈去商店，我们都会满载而归。一本正经：五岁的弟弟总爱

26、摆出一副一本正经的样子。引人注目：在我家的阳台上，那盆金黄的菊花最引人注目。尽然：小明是个很守时的孩子，今日升国旗，他尽然迟到了。吸取：我们要常常从别人身上吸取优点，才能进步快。课文要点：（熟读每篇课文）我们的民族小学：背诵全文课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们华蜜的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。1.那艳丽的民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。2.同学们向在校内里欢唱的水鸟打招呼，向尊敬的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。3.这时候，窗外非常宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做嬉戏，招引来很多小

27、鸟，连松鼠，山狸也赶来看喧闹。金色的草地：背3-4两段课文主要写了两件事：（第一件：哥俩在草地上玩耍，相互往对方脸上吹蒲公英的绒毛。其次件：我发觉了草地会变色及其变色的缘由）。1.草地为什么会变色？（蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）2.多么可爱的草地！多么好玩的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最宠爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？（这句话用拟人的手法形象地说明白蒲公英张开、合拢与我们的作息时间相像。）爬天都峰：背第2段课文告知我们在困难面前，

28、要有战胜困难的志气和信念；平常要相互学习，相互激励，共同进步的道理。1.老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要相互道谢？（因为他们都能从他人身上吸取力气，擅长向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，好像是从天上挂下来的，真叫人发颤！天都峰的险表现在哪？（高、陡）1）从“挂”这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。）2）从“最终”这个词你体会到了什么？（我体会到爬天都峰的艰难。）槐乡的孩子：背第3段课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。背P15

29、小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。课外学问：我们国家是个多民族国家，有56个民族，除汉族外还有55个少数民族，如苗族、白族、回族、满族、壮族等等。许多少数民族都有自己的盛大节日，如傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”，苗族的“花山节”，白族和彝族的“火把节” 小学语文三年级上册第一单元期末复习资料 小学语文三年级上册第一单元期末复习资料 第一单元复习资料一、复习课文：1、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们华蜜的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：酷爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a)课文写了哪两

30、件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，相互往对方脸上吹蒲公英的绒毛。其次件：我发觉了草地会变色及其变色的缘由） b)草地为什么会变色？ （花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 3、爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的志气和信念；在与人相处的过程中，要擅长相互学习，相互激励，共同进步的道理。 a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要相互道谢？ （能从他人身上吸取力气，擅长向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰的险表现在哪？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的

31、经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛苦，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的独立精神。 3）采摘槐米虽然特别辛苦，但是孩子们以苦为乐。 二、背诵、背写： 1、第一课描写窗外宁静的句子。 2、其次课P8页（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 3、背诵第三课其次自然段。 4、背写小儿垂钓 三、听写： 坪坝穿戴装扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶新奇孔雀舞嬉戏招引 喧闹古老铜钟粗大雪白摇摆盛开玩耍用劲绒毛假装凤尾竹 这些钓

32、鱼视察花瓣合拢手掌好玩峰顶好像突然咱们奋力 最终辫子志气决心尽然力气一本正经引人注目白发苍苍 四、比较组词：(写一写） 评（评价）粗（粗大）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头） 坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎） 钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子） 钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣） 峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（好像） 蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后） 五、多音字：（写一写） ho(爱好)j(奇数)ji（假发）jn(用劲) 新奇假劲 ho(好处)q(惊奇)ji

33、（假日）jng(劲敌) sh(似的)xin(相逢)f(发觉)hun(晃眼) 似相发晃 s(好像)xin(相貌)f(头发)hun(摇摆) zho(朝阳)du(都有) 朝都 cho(朝向)d(成都) 六、反义词： 细致马虎；可爱可恨（厌烦）；散发收集； 芳香恶臭；勤劳懒散；满载而归空手而回； 同义词： 吸取吸取；激励鼓舞；纪念怀念； 假装伪装；视察察看（视察） 第一单元复习默写 1、我们的民族小学 （1）从“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好挚友。”这句话你体会到了什么？（我体会到了同学们虽然来自不同的民族，但是特别团结。） （2）默写文中描写窗外宁静的句子。（这时候，窗外非常宁静，树枝不

34、摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。） （3）课文为什么要描写窗外宁静？（为了突出同学们读得仔细，读得入情入境。） （4）课文最终一句表现了什么？（表现出这是一座令人难以忘怀的学校，能给人留下深刻的印象。） （5）用从.从.从.造句. (6)用有.有.有.还有造句. (7)默写出文中出现的一个排比句.(同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼，向尊敬的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。) 2、金色的草地 （1）用”一本正经”造句。 （2）用“引人注目”造句。 （3）从课文最终一句话你知道了什么？（这句话用拟人的手法形象地表明蒲公英花开花合与人的作息时间相像。） 3、爬天都峰 （1其

35、次单元复习默写）从“挂”这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。） （2）从“最终”这个词你体会到了什么？（我体会到他们克服重重困难，才艰难地爬上天都峰。） （3）老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要相互道谢呢？（见笔记） （4）默写小儿垂钓。 小学三年级语文上册第一单元期末复习资料（鲁教版） 小学三年级语文上册第一单元期末复习资料（鲁教版） 第一单元：第01课：我们的民族小学原文：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好挚友。那艳丽的民族服装，把学校

36、装扮得更加绚丽多彩。同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼，向尊敬的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外非常宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。最好玩的是跑来了几只猴子。这些山林里的挚友是那样新奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做嬉戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看喧闹。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗大的枝干上。凤尾竹的影子，在雪白的粉墙上摇摆生字组词：标-标本坝-河坝颇-

37、偏颇、颇以为然昌-昌盛昂-昂首挺胸、昂贵、跤-摔跤、第02课：金色的草地原文：我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟经常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就用劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少欢乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我望见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，细致视察，发觉蒲公英的花瓣是合拢的。

38、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么好玩的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最宠爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。生字组词：钓-钓鱼、沽名钓誉拢-归拢、拉拢、拢头发第03课：爬天都峰原文：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，好像是从天上挂下来的，真叫人发颤！突然听到背后有人叫我：“小挚友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不

39、再迟疑，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，最终都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“感谢你啦，小挚友。要不是你的志气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在尽然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有志气向上爬的！我应当感谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上吸取力气！”生字组词：峰-山峰、高峰陡-陡峭、陡坡、陡变链-铁链、锁链、链条颤-颤抖、抖动、

40、打颤攀-攀登、攀爬呵-笑呵呵第04课：绝技原文：村东头的大树下，四个孩子在比“绝技”。三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝技，绝技!”福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。杨苗子伸出两只手，大伙知道他这一手也是独一份，每次当他把手指倒着踒到手腕上，连村里的大人都围上去看，觉得簇新。三个人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗，不知是谁说了句“鼻子尖出汗，一辈子白干”，他听了更觉得自己窝囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。表演什么呢？他想起在家翻过眼皮

41、，能把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一动一动的。“嘿，那叫什么玩意儿，看我的!”杨苗子用手在眼上一抹，两个眼皮就翻过来了。果真比咩子的利索。小咩子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树来了个倒立。不料，福音给他来了个不靠树的倒立!小咩子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。小咩子蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。突然他发觉爸爸准备盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻的帐本上。这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个!假如自己有这么个绝技，今日也不会丢

42、人呀!他感到肚子有点饿，进了厨房，从厨柜里掰了半个馒头啃着，见奶奶在包饺子。呀!奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的非常好看。要是自己会这一招，也能震他们一气!于是，他夺过奶奶的小竹板，照奶奶的样子攥，谁想到馅全跑出来了!他问奶奶：“您这招是怎么会的？”奶奶要过竹板，说：“什么招啊？”“您一只手攥饺子，还这么快？”“嘿，”奶奶边攥饺子边说，“这是硬逼出来的。过去你奶奶是伺(c)候人的，一个人要做二十来个人的饭，人家还要求调(dio)换花样吃，这么着，每天就得往快里练”小咩子不等奶奶说完，就说：“我爸爸为什么准备盘那么快？”奶奶

43、说：“那也是练出来的。你爸爸刚从学校出来那阵儿，也算不好，每天练到半夜，渐渐熟了，就快了。”“那”只要他听明白了，不管奶奶想不想往下说，就接着问另一个问题。他问奶奶：“三胖、福音、杨苗子的绝技是怎么得来的？”奶奶说：“有的人，生来就特殊，别人比不上。三胖长得胖，气量比别人足；杨苗子从小骨头就软，长大了手骨还软乎乎的；人家福音那是练出来的，你没见他，见天跑几里地去体育场学体操？”咩子觉得奶奶说得在理，看来自己想得到绝技，只有练。练点儿什么？晚上他躺在炕上还在想，想着呼呼地睡着了。其次天上学，想起昨天大树下的丑事，小咩子还是那么不好意思，似乎全班同学都知道了似的。他低着头，静默地坐在自己的座位上。

44、数学老师举出一张“1215”的口算卡片，他也没望见。老师把他叫了起来。他的脸“唰”地红了，始终红到颈项根儿。他在脑里里列开了竖式，结结巴巴地说：“得150。”同学们笑了。老师让他坐下，并且说了两条，第一指责了他听讲不用心，其次指责他口算不过硬。小咩子听了一愣我为什不行以练这一招呢？一天又一天过去了，小咩子没有一天遗忘大树下不光彩的表演，暗暗地在练自己的绝技。学期结束了，稀奇的事情发生了：期末数学考试，小咩子交了第一卷，而且没出一点儿错。暖屋里，炕头上，四个小伙伴又想起比绝技了。虽然只有福音来了个双臂倒立外加“蝎(xi)子爬”，别人都没拿出簇新招儿，但一个人表演后，别人还是学不来，也只好承认是绝

45、技。又轮到小咩子了，三胖挤着肉泡眼说：“小咩子，今儿个你不会给我们学个羊叫吧？咩”他自己先学了起来，逗得几个人都笑了。小咩子没在意，他蹲在炕上，说：“只要你们说两个不过百的数相乘，我能立即说出得数，保准不错!”三胖早把嘴撇到下巴颏了。福音推开三胖，说：“试试嘛。”随口说了个数：“99乘以，嗯76!”小咩子立即说：“得7524!”三胖“腾”地跳下炕，找了块煤碴在地上演算了一遍，果真不错!他咧开嘴说：“可以呀!”接着别人都说出个乘法算式，让小咩子答，经三胖一检验，真的一点儿也不错!伙伴们艳羡地竖起大拇指说：“绝技，太绝了!”小咩子兴奋地在炕上站起来，说：“我建议咱们定个日子再比，这回比看谁的绝技是

46、练出来的，而且还有点儿用，像福音那样的!”福音第一个说：“行!”杨苗子想了想也同意了，只有三胖吭哧半天才说出个“行”。小咩子一握拳说：“在今年夏天，同意的举手!”挺-挺立、挺直、挺好憋-憋气惟-惟恐、腮-腮红瞪-瞪眼竖-直立、竖式拇-拇指武-武术、武功撑-撑伞棍-木棍拳-拳头 三年级语文下册第一单元期末复习资料 三年级语文下册第一单元期末复习资料 第一单元一、词组+四字词语。一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍宝一担水一幅画一池荷花蒙蒙细雨增加朝气艳丽的花一阵芳香一阵微风静静地站翩翩起舞乌黑光亮的羽毛俊美轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机智的小燕子光芒耀眼的春天带黄色的嫩叶的柳丝蓝蓝的天空一圈一圈地荡漾开去正待演出的春天的赞歌碧绿的大圆盘洁白的衣裳一个大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬金色的光斑绿色的大绒圆曲曲折折地穿过黑里透绿的青苔朴实的花环深绿的泉水彩色的珍宝漂亮的珍宝泉银色的光斑晶亮的（饱满的）水泡二、近义词、反义词。1、近义词：俊美俏丽聚集聚集朝气生气拂过横过光景风景等闲平常芳香芳香裂开分裂姿态姿态仿佛似乎2、反义词：间或常常增加削减俊美丑陋三、多音字（写出拼音）。似：_（似的）_（好像）圈：_（圆圈）_（羊圈）杆：_（旗杆）_（笔杆）挨：_（挨挨挤挤）_（挨打）骨：_（花骨朵）_（骨头）佛：_（仿佛）_（佛祖）四、同音字。ynjunf