2022年-2022学年度第二学期英语科组工作计划.docx

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1、2022年-2022学年度第二学期英语科组工作计划一、指导思想全面贯彻、执行基础教化阶段英语学科新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力;努力搞好教学探讨、教学指导和教学服务等探讨工作。依据学校“精细化”管理思想，本学期进一步抓“落实”，协作区、校工作安排，大力提高老师教学水平，提高老师整体素养，进一步构建、提升“老师自我发展”的目标，立足于本科组的实际状况，本学期的科组工作主要抓好以下几方面的工作。二、工作思路根据区、校工作重点及安排支配，确定以新课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，推动以校为本的教研制度的落实;以新课改评价、校本教研、及高考英语备考探讨、指

2、导为重点，加大高考专题探讨和备考的力度;充分发挥老师专业化成长的各种平台作用，实现我校英语老师群体性成长。三、工作要点(一)常规教学探讨1、落实教学常规，加强常规的落实与检查;2、各备课组刚好制定学期教学安排，落实好本备课组备课电子教案、学案、课件、练习、试卷等的负责老师;3、以课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，实行高一及高二教学优质探讨课活动。4、推动以项目申报为基础的教研制度的落实，以老师专业发展和发展性老师评价理论指导科组建设。5、征集中学英语优质课教案、论文、课例、课件等教学资源。(二)高考备考探讨1、树立科学的备考理念，加强高考备考探讨，多学习高考阅历，多探究高考策略，

3、思索高考复习的更高效、更深化的课堂活动。2、激励全体组员仔细探讨高考试题所体现的改革方向，改革课堂教学，改进复习方法。在平常教学中，留意引导学生多角度、多层次地归纳、分析课本学问，多让学生自己设问、自己分析答题思路和技巧，加大培育、训练学生思维实力的力度;3、与兄弟学校多沟通，搭建沟通协作的平台，充分吸取各地名校英语备考阅历，帮助我校完善科学完备的英语教、学、练、测机制。4、高三英语老师参与区教研室策划的每月定期开展高三课例沟通观摩和专题研讨活动。5、在区高考备考中心组的指导下，分工协作进行高考专题资源建设工作。四月底前完成09高考题例探讨工作。(三)英语活动、竞赛与考试学生方面：1.高一、高

4、二成立英语学习小组或爱好小组并选好小组长;2.安排第2、3周高一实行单词竞赛;3.第3周高一起先落实全国中学生英语实力竞赛辅导班并起先辅导;高二提高型或培优型爱好小组，选拔好组长;4.在第5周实行高二英语朗诵或作文竞赛;5.第8周分别实行高一、高二、高三英语书法竞赛，同时把英语书法竞赛纳入以后每一学期的常规赛事，以促使每一位学生留意英语单、句的书写;6.在第13周实行全校性英语节(包括报告、阅历介绍、有奖竞猜、朗读、表演等等各项趣味活动)7.备考广州一模(3月18-20)于佛山一模(4月中下旬)的考试。老师方面：1.在科组、校内外进行先进教学理论、先进理念的学习与探讨，提高课堂效率，提升教学效

5、果。2.在2月15日前收集优秀学科论文与教学设计，并参加区评比;3.初步确定在第五周(3月13日)实行英语老师信息技术与英语学科整合说课竞赛;4.第十五周(5月20日)实行英语即时书法竞赛(钢笔、粉笔)，打算下学期进行的全区、全市性的中学英语老师基本功竞赛。(四)英语项目申报、课题探讨与老师专业发展1、激励科组老师申请项目申报，同时高一、高二、高三每个备课组必需以备课组为单位申请并实施至少一项项目申报与探讨;对项目、课题的实施过程要定期检查、督促，强化校本科研课题的提升。2、加强对科组老师对教学理论的学习与探讨，加强对先就教学理念的理解与运用，开展课题探讨和教学改革试验，加强反思、总结、提升并形成我校的特色，争取我校英语科组成为南海区英语教科研基地学校。