托班美术教案 瓜宝宝来上课.docx

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1、托班美术教案 瓜宝宝来上课托班美术教案 和颜色宝宝做挚友 活动目标： 1、通过嬉戏，尝试相识颜色：红、黄、绿。 2、幼儿敢于表达自己的想法，主动地参加到活动中。 3、在嬉戏中体验学习的乐趣。 活动打算： 1、森林爷爷头饰 2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演） 师：小挚友们看谁来啦？ 与森林爷爷相互问好 2、学习红、黄、绿 师：今日，森里爷爷给小挚友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？ 圣诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿师：你们喜爱森林爷爷给你们发的水果吗？（喜爱）师：那你们应

2、当对森林爷爷说什么呀？（感谢）师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？ 森里爷爷再次送礼物，引导幼儿相识红、黄、绿 3、嬉戏：颜色宝宝找挚友 介绍嬉戏玩法： a老师给幼儿带上头饰。 b让幼儿找找与自己颜色一样的挚友：小挚友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的挚友，看谁能第一个找到。 c你找到自己的和自己颜色一样的好挚友，就和他一起说：我们是色宝宝，我们是好挚友。 幼儿嬉戏，师重点指导绿宝宝的对话。 4、活动结束： 送颜色宝宝回家。 与森林爷爷道别。 活动总结： 老师针对幼儿详细的表现，刚好赐予评价，表扬和激励那些在活动中表现主动的幼儿，使其获得胜利感和愉悦感。同时考虑到那

3、些实力相对较弱的幼儿，增加其自信念。 活动延长： 老师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起共享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。 幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家 幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家 活动目标： 1、情愿与同伴一起玩，产生对美工活动的爱好。 2、在老师引导下，体验与同伴合作的胜利的欢乐。 活动打算： 皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。 活动过程： 一、师：今日老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小挚友你们猜猜是什么? 二、出示皮球。 三、引导幼儿说出皮球的外观形象。 师：怎样

4、和它做嬉戏?老师和小挚友一起做拍、滚、踢的嬉戏。 师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小挚友回到座位上。 四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等 师：现在请小挚友看看你桌子上圆圆的像什么？ 师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？ 引导幼儿视察纸片的颜色。 五、师：请小挚友把各种颜色的皮球送回家。 六、老师巡察视察幼儿粘贴的状况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提示幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，留意卫生。 七、老师共同观赏作品。 师：小挚友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五彩缤纷”。 师：小挚友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：感谢你们！ 八、嬉戏拉个圆圈走走自然结束。 活

5、动自评：此嬉戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿爱好高，突出了动静结合，此活动渗透多种实力的培育，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的敏捷性。 托班综合教案 了解鸡宝宝 活动打算 课件、鸡蛋人手一个、装有纸屑的篮子3个 活动目标 运用多种方式表现小鸡出壳的欢乐。 在密切接触蛋宝宝的过程中，学会照看、爱惜弱小群体。 初步了解鸡宝宝的成长改变过程，萌发接着视察和发觉的愿望。 活动过程 一、亲亲鸡妈妈。 1出示课件：鸡妈妈和珍宝相互问好。 2引出话题：猜猜鸡妈妈的一件欢乐事情。 二、抱抱蛋宝宝。 1看看蛋宝宝。 （1）鸡妈妈的宝宝真好玩，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀

6、？ （2）视察蛋宝宝的形态和颜色。 2抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝。 （1）老师示范抱鸡蛋并讲解爱护蛋宝宝的方法。 （2）老师激发幼儿情感，幼儿领取蛋宝宝。 （3）感知蛋宝宝的外部特征。 3亲亲蛋宝宝，说句亲昵话。 （1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。 （2）幼儿探讨跟蛋宝宝说句好听的话，老师引导。 （3）幼儿沟通表达自己想对蛋宝宝说的话。 （4）幼儿把蛋宝宝送回家。 三、了解蛋宝宝的生长过程，体验小鸡出壳的欢乐。 1了解鸡蛋孵化的过程。 2视察小鸡出壳时的情景。 3请个别小挚友仿照小鸡出壳的身体动作，并集体学习。 4幼儿跟着音乐用身体各部位表现小鸡出壳的过程。 四、和鸡宝宝嬉戏。 老师与幼

7、儿一起玩嬉戏，设置老鹰情节，引导幼儿做自我爱护的动作。 边嬉戏边离开活动室。 托班综合教案了解鸡宝宝（二） 托班健康教案 宝宝讲卫生 活动目标： 1情愿参与集体活动，体验与同伴一起嬉戏的欢乐 2感知不同物品对皮肤的刺激 3能用简短的语言表达自己的感受 活动打算： 1老师打算：刷子、海绵、小篮子、报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。 2幼儿打算：已学会儿歌宝宝讲卫生 活动过程： 一、热身运动 小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。 二、感知不同物品对皮肤的刺激 嬉戏一：过小路 1请幼儿说一说这条路是用什么铺成的 2用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激 嬉戏二：过小桥 1提出过桥留

8、意事项（平安问题） 2用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激 嬉戏三：小宝宝讲卫生 1念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受 2念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受 三、歌表演 洗澡歌活动结束师生共同到户外找寻不同质地的小路，再次亲身体验嬉戏活动的欢乐。 附：儿歌宝宝讲卫生 小宝宝呀爱干净，今日我们来洗一洗。 洗洗手，洗洗手，刷刷刷。 换只手，洗一洗，刷刷刷。 洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。 换只脚，洗一洗，刷刷刷。 小手小脚真干净、真干净。 托班综合活动教案 糖果宝宝 教学目标： 1.感受糖果的简洁形态和软硬特点。 2.能欢乐较清晰地表达糖果的形态和软硬特点。 3

9、.体验大家一起吃糖果的欢乐。 重点难点： 1.让幼儿感受糖果的形态和软硬特点 2.让幼儿能较清晰地表达糖果的形态和软硬特点及按糖果的形态分类摆放。 教学打算： 糖果若干、糖果PPT，圆形方形糖果屋各一个、各种糖果（圆形、方形、软的、硬的）、摸袋一个。 教学过程： 一、说说自己喜爱的糖果，激发孩子对糖果的爱好 1.师：你们吃过糖吗？你吃过什么糖？ 幼儿：依据师的提问讲解并描述吃过的糖果。 2.让幼儿看PPT观赏一些糖果初步感知特征 师：你们吃的糖果真好，想不想知道老师吃过哪些糖果，好我们一起来看一看。 幼儿：回答老师的问题看PPT和师探讨并试用语言表达所看的糖果。 这是本节课的重点,通过演示PP

10、T让幼儿初步感知糖果的形态特征并试用语言表达所看的糖果。 二、摸一摸，分一分 1.师：欢这些糖果吗？老师还请来了一些糖果呢，你们想和这些糖果交挚友吗？这些糖果在哪里呢？它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来 幼儿：幼儿回答师的提问 2.师：请个别小挚友到前面来，在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征（形态、颜色、软、硬） 幼儿：摸糖并经师引导讲出糖果的特征（形态、颜色、软、硬） 3.师：听，谁在说话，放课件问幼儿这是谁，看表情为什么不兴奋？听听它想和我们说什么？课件里的糖果宝宝说；我己经出来好长时间，妈妈会担忧的，我想回家了，小挚友你们情愿帮忙送我回家吗？ 幼儿：幼儿回答问题并打算参加情境

11、表演送糖果宝宝回家。 4.师：但是老师要嘱咐一下，可不要送错哦,这是什么形态的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说：糖果宝宝我送你回圆圆的家里去。这是什么形态的糖？那么它的家也是什么形态？一边送一边说：糖果宝宝我送你回方方的家里去。 幼儿：幼儿参加情境表演按糖果的形态送糖果宝宝回家。 这是本节课的重难点，此环节通过生动的情境让幼儿参加进来，先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的心情，然后再学认糖果的形态、感知软硬并乐意用语言描述。再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。 三、品尝糖果 师：小挚友真能干，糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢？是糖，好选一块自己喜

12、爱吃的糖，试试自己剥掉糖纸，糖纸放在哪里？ 幼儿：和师互动品尝糖果。 托班综合活动教案 肥皂宝宝 活动目标： 1.初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。 2.乐于参加活动，尝试大胆表述自己的发觉。 活动打算： 1.情境创设肥皂宝宝的家、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。 2.小熊、小猪、小狗教具等。 3.白板课件、电视机、电脑等。 活动过程： 一、播放课件，导入活动 1.猜猜是谁的家？ 2.变魔术请出来。叽里咕噜变，叽里咕噜变，好挚友，好挚友快出来！ 3.这位好挚友是谁？今日肥皂宝宝邀请我们去它家做客，谁情愿去做客？我们去别人家里做客时要留意什么呢？ 二、引导、激励幼儿运用不同的感官进

13、行视察认知。 1.引导幼儿视察各种肥皂 2.幼儿通过各种感官感知肥皂。 3.沟通发觉。 谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的？ 小结：这些肥皂宝宝的形态、颜色和气味都不一样呢。 三、相识三种常见的肥皂。 通过课件出示三种不同的肥皂，引导幼儿结合生活阅历大胆表述，老师小结提升。 1.香皂 这个肥皂宝宝叫什么？香皂都有哪些样子的？闻上去会有什么气味呢？你们喜爱用它洗手吗？怎么用香皂洗手？为什么要用香皂洗手？ 总结：香皂宝宝的本事可大呢，它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉，这样我们小挚友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里，身体就很健康了。 2.洗衣皂 这个肥皂宝宝叫什么名字？它有什么本事呢？洗衣皂还有什么颜色

14、的？那你们喜爱洗衣皂宝宝吗？为什么？ 3.旅游皂 咦，这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀？你在哪里见过它呢？旅游皂的本事大不大？旅游皂不但可以在宾馆、饭店运用，我们坐火车、汽车时带在身边用也很便利呢！旅游皂真好，能给我们生活带来便利哦！ 总结：刚才我们一起相识了三位肥皂宝宝，他们是香皂宝宝，我们常常用它来洗手；洗衣皂宝宝能把衣服洗得又白又干净；旅游皂宝宝一般在出门旅游时运用。你们喜爱它们吗？ 四、嬉戏操作 1.请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。 （1）帮助小熊。 （2）帮助小猪 （3）帮助小狗 五、观赏艺术肥皂 播放课件动画，引导幼儿观赏并感受艺术肥皂的美。 六、结束活动 小动物们送的礼物你们喜爱吗

15、？今日我们到肥皂宝宝家做客了，相识了三种很能干的肥皂宝宝，下次再来相识更多的肥皂挚友好吗？ 托班美术教案 小雨 活动打算 油画棒、画纸 课件：图片、雨天 音乐：小雨小雨，别下了 活动目标 培育幼儿对绘画的爱好。 引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。 活动过程 一、谈话引起爱好 1、播放下雨的声音 提问：你听到了什么声音？ 你知道雨是从哪儿掉下来的吗？ 你们见过小雨点吗？是什么样的？ 2、出示图片：雨天 视察，感知雨点。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。 幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，

16、长长的。） 2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？ （一点点的）小雨点落到了哪儿？ 小雨点落到池塘里会怎么样？ 边讲边演示大小不同的水晕及水花。 三、幼儿创作，老师视察指导。 1、引导 下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？ 大雨和小雨有什么不同？ 2、幼儿作画 激励幼儿添加自己喜爱的东西 四、听歌谣小雨小雨，别下了 自然结束。 托班美术教案 桃子 活动目标 通过美术课学会画桃子。 猜谜语扩大幼儿的思维。 活动打算 桃子简笔画一幅。 桃子谜语。 活动过程 一、桃子谜语 1、嘴儿歪，肚儿圆，毛茸茸，脸红红。（谜语） 2、幼儿在想象中，让幼儿大胆的说。（过程中多提示） 二、桃子简笔画 1、我们细致

17、视察下这幅画。 2、谜语中所描述的和我们现在看的这图画是不是一样啊！ 3、纸上画着的桃子好看不？我们也来学着画一画好不？ 三、画桃子 1、我们先起先画一个小水珠的形态。 2、在小水珠上画条缝。 3、小水珠长在翅膀上。 4、桃子的脸红红 5、桃子就这么简洁的画完了。 四、小结 1、桃子的养分丰富，美味可口，我们应当多吃桃子。 2、我们一起把桃子贴在树上吧！ 托班健康教案 宝宝爱洗脸 【活动目标】 1、提高手眼协调，小肌肉动作的发展。 2、学会清洁脸部的必要性、步骤。 3、进一步体验到爱自己、清洁自己的开心心情。 【活动打算】 小脸盆，小毛巾，温水。 【活动过程】 1、老师展示一些动物的图片（特点

18、是动物的脸很脏很黑），让小挚友们看出来。 2、老师接着引导那小挚友们，小动物的脸很脏，那我们的脸脏不脏呢？我们需不须要洗脸呢？让小挚友有洗脸的意识。 3、老师接着说道要让自己看上去很干净整齐，就要常常洗脸。那如何洗脸呢？今日我们来学习一下吧 4、老师起先示范。 先将毛巾打开，平铺在小脸盆里，并且告知小挚友们，小挚友们，我们洗脸啊要尽量运用温水，因为温水温柔不刺激，还能洗掉脏东西。轻轻将毛巾浸入水底，轻轻用双手将毛巾充分浸湿。 5、示意小挚友仿照动作，可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾，轻轻拧出水分。绽开毛巾，上下对折后再对折。尤其留意对折时视察孩子是否能领悟。 6、对折完毕后起先擦拭脸部，先从

19、脸颊起先。留意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾，防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头，接着下巴，鼻翼，最终是眼睛。留意清洁眼睛不行入水，动作温柔，留意清洁眼部四周。 7、清洁完毕后重新洗好毛巾，拧干，铺开放好。 8、教育过程要柔软，耐性，讲解速度适合。 托班美术教案 香蕉 活动目标 学会说儿歌画香蕉。 知道不乱扔吃完的果皮，要讲卫生。 活动打算 切好的香蕉一盘。 卡通图片一张。 画香蕉儿歌。 香蕉简笔画图。 活动过程 1、看看老师手里的图片特别好玩，你们想看不？ 2、这个卡通图片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃来晃去，在上面吃香蕉那？ 3、你们看猴子把吃完的香蕉皮顺手就扔了对不

20、啊？ 4、不对啊！老师是不是教过你们吃完的食物皮不要乱扔，我们要讲卫生。 5、那猴子喜爱吃香蕉，小挚友们喜爱吃香蕉吗？那你们会画香蕉吗？ 6、老师还打算了一首画香蕉儿歌，我先来多读几遍。 7、那我们来学画香蕉，画好的嘉奖吃香蕉好不好？ 一个小岛真漂亮。 弯弯小船来探望。 又来三条小小船。 变成一串大香蕉。 8、是不是会这首儿歌，学画香蕉都简洁多了。 9、香蕉都画好了吗？现在我们一起来看看谁画的好，谁那画的不好。 10、小挚友们都特别棒，可还须要接着加油，那现在我们一起去吃香蕉吧！ 活动结束 托班综合教案 好玩的纸宝宝 活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作

21、玩纸，体验活动的欢乐。 活动打算： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等协助材料。 活动过程： 一、活动导入。 T：宝宝们好！今日呀，我给你们带来了一些东西，咱们快来看看吧！ 二、相识不同的纸以及用途。 1T：出示面巾纸，问这是什么？（面巾纸） 面巾纸可以帮宝宝干什么呢？（擦鼻涕、擦眼泪） 擦过的面巾纸放哪里呢？ 2边出示手工纸边说这是手工纸，什么颜色的手工纸？（红、黄、绿）手工纸可以干什么？（可以剪、撕） 3我们再看看，盒子里还有什么呢？（报纸）报纸是谁看的？ 报纸上有什么？（看新闻、看故事） 三、做做玩玩。 1变魔术。 T：出示报纸，将报纸变成纸球，利用儿

22、歌教学让宝宝驾驭边魔术的方法。问：捏成了什么？（两手拿报纸，小手亲一亲，揉呀揉，揉呀揉，变成一个小球球。 2宝宝操作变魔术，师指导个别实力较弱的宝宝。 3师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。 T：我们一起和纸球做嬉戏吧！ 扔-我的纸球，飞起来喽！ 踢-我的纸球，踢起来喽！ 滚-我的纸球，滚过来喽！ 夹-我的纸球，夹起来喽！ 4嬉戏赶走灰太狼。 5.活动结束。 托班语言教案 宝宝自己走 活动目标： 1、通过活动中，培育幼儿语言表达实力和说话的愿望。 2、激励幼儿情愿自己走。 活动打算： 木偶若干（兔妈妈、小兔，猫妈妈、小猫，鱼妈妈、小鱼，妈妈、宝宝等）。 活动过程： 一、导入活动 老师：宝宝，妈

23、妈带你上幼儿园！带宝宝们踏步走。 老师：你今日早上是怎么上幼儿园的？让宝宝们自由讲讲。 二、木偶表演自己上幼儿园 1、小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。 宝宝学说：小兔自己跳。 老师：我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。 2、喵喵谁来了？小猫。 老师：小猫怎么上幼儿园呢？ 宝宝学说：小猫自己走。 老师：我们一起学小猫自己走着上幼儿园。 3、还有谁会来呢？让宝宝们自由猜猜。 老师看看小鱼是怎么上幼儿园的。 宝宝学说：小鱼自己游。 老师：我们来学小鱼自己游着上幼儿园。 4、现在谁来了？小宝宝。 老师：宝宝怎么上幼儿园呢？宝宝们自由说说 宝宝学说：宝宝自己走。 三、激励幼儿自己走 老师：

24、宝宝跟妈妈走出去玩。 跟随着妈妈走走的音乐走出教室。 托班美术教案花蝴蝶 托班亲子教案：捉小蝴蝶 托班活动教案蝴蝶飞飞 托班活动蝴蝶亲亲教学反思 托班美术教案蝴蝶（手指引画） 【安排理念】 花开的季候，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们何等盼望与蝴蝶追逐、游玩。凭据托班宝宝的年事特色，安排这节美术运动花蝴蝶，熬炼宝宝手指机动性，造就幼儿的着手操纵本事。 【运动目的】 学惯用团，揉，粘贴的技巧装潢蝴蝶。 【运动预备】 各色皱纹纸多少，胶水，抹布，大型蝴蝶表面四个。 【运动重难点】 重点是宝宝学会装潢蝴蝶的要领；难点是宝宝在装潢历程中学会相互资助，互助完成作品。 【运动历程】 1.出示蝴蝶表面，引起宝

25、宝的爱好。 宝宝看看，我们的大蝴蝶漂亮吗？（幼儿自由答复） 我们一路再给它穿一件漂亮的裙子，好欠好？那怎么做呢？ 2.解说，并引导幼儿操纵。 看先生，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，用劲按在蝴蝶的党羽上。小蝴蝶的裙子照旧欠好看，我们在一路做给他填满好欠好？。 3.幼儿自由操纵，西席巡回引导。 4、宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮，我们一路和蝴蝶舞蹈好吗？ 【运动延长】 把做好的蝴蝶投放在状况创设中。 托班美术教案：装饰小伞 活动目标： 尝试用不同的材料装饰小雨伞，体验美术活动的乐趣。 活动打算： 环境创设：小熊雨伞店、小树若干，布置成一片草地。 材料打算：音乐、各式伞形纸、彩纸、

26、胶水、红黄蓝三种颜料、绘画工具、伞柄若干、金粉若干。 活动过程： 一、下雨了。 兔宝宝们你们好，今日跟着兔妈妈一起去森林里玩吧。轰隆隆，打雷了、下雨了，怎么办呀？快，我们一起去躲雨吧。 二、大家一起来躲雨。 1、观赏不同花纹的伞 原来这是小熊开的雨伞店，这里有好多美丽的伞呀！你们喜爱吗？看看雨伞上有什么呢？ 小结：小熊的手可真巧呀，用不同颜色不同形态的纸宝宝贴一贴变成了一顶彩色伞；用小画笔，亲亲颜料，印一印又变成了一顶亮晶晶的小花伞。 2、一起来装扮小伞 （1）小熊还有许多伞没有做完呢，我们一起来帮忙呀！ （2）兔妈妈最喜爱亮晶晶小花图案的伞，我要为自己装饰一顶小花伞。 小结：拿起小画笔，亲一

27、亲，印一印开出了一顶小花伞，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。 （3）说说你想要用贴一贴还是印一印的方法装扮小雨伞？ 三、装饰小伞。 老师在活动过程中激励幼儿用贴一贴或者印一印的方法大胆作画，适当帮助实力弱的宝宝进行作画。 四、情境中嬉戏。 嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔宝宝们我们一起踮起脚尖撑起小雨伞出去玩吧。（幼儿体验在雨中撑伞走路的情景。） 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页